河北-2023年中考語(yǔ)文考前最后一卷

絕密★啟用前2023年中考考前最后一卷【河北卷】語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．做選擇題時(shí)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共6分)新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)(hán)_，是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激勵(lì)著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不(xiè)奮斗。新時(shí)代，人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中【甲】審美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】國(guó)家情懷、【丁】人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）①內(nèi)(hán)②不(xiè)奮斗（2）給加點(diǎn)字注音（2分）①熏陶（）②精髓（）(3)文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，依次填入動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A.感受豐富領(lǐng)略接受B.接受感受豐富領(lǐng)略C.感受領(lǐng)略接受豐富D.接受領(lǐng)略感受豐富2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題(共5分)在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，流淌著數(shù)不清的正能量。“出淤泥而不染，”，透出的是品性高潔的正能量；“安得廣廈千萬(wàn)間，”，看到的是濟(jì)世情懷；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”是重新?lián)P起的希望；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春你”,給人以極大地鼓舞。這些詩(shī)歌源自詩(shī)人對(duì)大自然、對(duì)生活的的體驗(yàn)，他們反復(fù)著色，；經(jīng)時(shí)間沉淀，終釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯杯甘醇美酒。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國(guó)夢(mèng)?。?）在橫線處，填上相應(yīng)的詩(shī)句。（3分，每空1分）（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這句詩(shī)來(lái)自劉禹錫的七言律詩(shī)《》。（1分）（3）根據(jù)語(yǔ)境，最適合填入曲線處的一句是（）（1分）A.好像一曲韻味悠長(zhǎng)的中華歌謠B.如同一幅明麗雋永的畫(huà)卷C.幻化為華夏兒女記憶中一抹美麗的底色D.成為中華文化永遠(yuǎn)的豐碑3.一位外國(guó)友人在看電視節(jié)目《戲曲大觀園》時(shí)，對(duì)京劇《空城計(jì)》這部戲很感興趣，你想給他做些介紹，以下最符合情景的說(shuō)話順序是()(共2分)①留地址②介紹名著《三國(guó)演義》③介紹京劇知識(shí)④與對(duì)方互打招呼⑤講述諸葛亮的相關(guān)故事A.③①②⑤④B.④③⑤②①C.③①④②⑤D.④②⑤①4.閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。(共7分)下面是石家莊市一家社區(qū)家電維修店的店內(nèi)海報(bào)和扇面廣告。請(qǐng)閱讀后完成相關(guān)任務(wù)。（一）店內(nèi)海報(bào)（二）扇面廣告凡持有本店“小傘卡”的低碳社區(qū)居民，均可享受家電保修。家電不論品牌，包括冰箱、洗衣機(jī)、油煙機(jī)、消毒柜、電磁爐、微波爐、燃?xì)庠?、熱水器、洗碗機(jī)、空調(diào)（掛式和柜式）、液晶彩電（非屏幕）。1.家電出現(xiàn)故障只需打服務(wù)電話報(bào)修，我們將在36小時(shí)內(nèi)提供上門服務(wù)（周一及國(guó)定假日時(shí)間順延）。2.免收上門費(fèi)及基礎(chǔ)維修費(fèi)，只收材料費(fèi)。3.“小傘卡”包年350元，孤寡老人1元！可上門辦卡。具體事宜可電聯(lián)：15053769XXX小雨傘家電維修其他注意事項(xiàng)：1.使用年限超過(guò)10年的家電，人為損壞與自然災(zāi)害導(dǎo)致的故障，家電的外殼已變形破損，水管、水閥、液晶屏、熱水器內(nèi)膽及鎂棒、遙控器、燃?xì)夤艿酪约白孕性O(shè)計(jì)組裝的家電，均不在保修范圍。2.家電清洗服務(wù)不在保修范圍，如有需要可提供有償服務(wù)。3.家電出現(xiàn)故障，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系報(bào)修，自行拆裝、維護(hù)或外修，我們將不提供保修或報(bào)銷費(fèi)用。（正面）（反面）（1）下面四人聲稱曾到“小雨傘”送修家電，所述與【店內(nèi)海報(bào)】?jī)?nèi)容相符的是（）（2分）A．小臨：周五8：00送修熱水器，周日9：00就修好取回了。B．小平：周四16：00送修烤箱，周五16：00接電話通知后到店付款取回。C．小余：周三12：00送修電吹風(fēng)，交特殊材料費(fèi)12元后開(kāi)始檢修。D．小杭：周一15：00送修飲水機(jī)，周三16：00就修好領(lǐng)回了，付了10元工本費(fèi)。（2）以下哪項(xiàng)更適合作為【扇面廣告】的標(biāo)題？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）A．好消息！好消息！B．“小傘卡”，你也有嗎？C．一天不到1塊錢，保修多種家電D．家電保修，上門服務(wù)（3）《燕趙都市報(bào)》的記者就“小雨傘”家電維修的相關(guān)內(nèi)容對(duì)店主進(jìn)行如下采訪。根據(jù)上述材料內(nèi)容并結(jié)合生活實(shí)際，完成各小題。（3分）①如果你是店主，你會(huì)怎樣回答記者的兩組問(wèn)題？（2分）問(wèn)題：你開(kāi)設(shè)“小雨傘”家電維修店的目的，除了經(jīng)濟(jì)因素外還有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②如果你是記者，你還會(huì)替社區(qū)居民提一個(gè)怎樣的問(wèn)題？（1分）__________________________________________________________________________________________第二部分（5~20題50分）一、閱讀下面詩(shī)歌，回答5~6題。(共6分)過(guò)零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。滿江紅①[宋]岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌②處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土③，八千里路云和月④。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥⑤，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山⑥缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！咀⑨尅竣贊M江紅:詞牌名。②憑闌:身倚欄桿。闌、同“欄”。③塵與土:比喻微不足道。④八千里路云和月:南征北戰(zhàn)、路途遙遠(yuǎn),披星戴月。⑤靖康恥:宋欽宗靖康二年(1127年),金兵攻陷汴京,擄走徽宗、欽宗二帝。⑥賀蘭山:山名。⑦朝天闕:朝見(jiàn)皇帝。天闕,皇帝生活的地方。5、岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”反思以往，既謙稱建樹(shù)之微薄，又反映轉(zhuǎn)戰(zhàn)艱苦；文天祥則以“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星”來(lái)回顧自己一生中的兩件大事:一是；二是，將和國(guó)家興亡聯(lián)系在一起。(3分，每空1分)6.這兩首詩(shī)詞畫(huà)線句都運(yùn)用了的抒情方式：前者表達(dá)了文天祥，后者表達(dá)了岳飛 的信心和樂(lè)觀奮發(fā)的精神。(3分，每空1分) 二、閱讀下面文言文，回答7~10題。(共13分)【甲】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰:“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰:“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！?《李生論善學(xué)者》)【乙】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(節(jié)選自韓愈《師說(shuō)》)7.下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（）(3分)A.王生益慍 人不知而不慍(《論語(yǔ)》) B.雖欲改勵(lì) 雖乘奔御風(fēng)(《三峽》) C.古之學(xué)者必有師 又患無(wú)碩師名人與游(《送東陽(yáng)馬生序》) D.其聞道也亦先乎吾 益慕圣賢之道(《送東陽(yáng)馬生序》)8.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分,共4分)(1)余一言未盡,而君變色以去。__________________________________________________________________________________________(2)人非生而知之者，孰能無(wú)惑？__________________________________________________________________________________________9.從選文中你學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)的方法？請(qǐng)列舉其中的三種。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.選文【甲】中李生的做法，你從中感受到了怎樣的情感？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面文字，回答11~13題。(共9分)探尋未知的“黃河故事”①“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”是國(guó)家重大戰(zhàn)略，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化越來(lái)越引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度重視。②春秋以前,黃河下游古河道沿太行山東麓山前平產(chǎn)原經(jīng)今天的天津附近入海。太行山與其東麓的黃河古河道，形成了河山之間相對(duì)獨(dú)立的地理單元和文化空間，從仰韶文化一直到西周時(shí)期，該區(qū)域南北方文化面貌總體上一致。雖然滔滔黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)大和文化交流形成了阻隔，但古黃河兩岸的交流從未停止過(guò)，古人很早就把黃河河道作為水路航線，安陽(yáng)殷墟出土的商代晚期甲骨文中就有“舟”字出現(xiàn)。勤勞的先民還在黃河邊營(yíng)建了一個(gè)個(gè)渡口，著名的如蒲津渡、茅津渡、白馬津、孟津等。③山西省永濟(jì)市境內(nèi)的蒲津渡是我國(guó)第一次發(fā)掘的大型渡口遺址，對(duì)研究唐代以來(lái)黃河渡口變化和可道變遷具有重要價(jià)值。蒲津渡作為連接秦、晉的重要通道，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。唐玄宗開(kāi)元十二（公元724年)蒲津橋成為黃河上第一座鐵索連舟浮橋。蒲津渡地層剖面直觀地揭示出黃河泥沙淤積、河水升高、河岸后退的變遷過(guò)程，對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治理具有重要的學(xué)術(shù)意義。④黃河在鄭州桃花峪以東擺脫了崇山峻嶺的束縛，春秋時(shí)期以來(lái)，其下游河道在華北平原南北來(lái)回?cái)[動(dòng)，改道、決口和泛濫形成了大面積的“黃泛區(qū)”。黃河下游可謂“利也黃河、害也黃河”，這段黃河哺了輝煌燦爛的文化，也見(jiàn)證了中華民族與自然作斗爭(zhēng)的波瀾壯闊。⑤2005年以來(lái)，河南省濮陽(yáng)高城古城的考古逐漸揭開(kāi)厚厚的黃沙。高城古城位于黃河故道瓠子河的南岸，仰韶文化晚期就有人類居住于此，該城的地理位置還與文獻(xiàn)中記載的“五帝”之一“顓頊”有美考古工作表明，高城古城曾經(jīng)十分繁華，在黃泛區(qū)的黃沙下面隱藏了許許多多完整而生動(dòng)的故事，需要深入發(fā)掘和解讀。⑥在河南商丘地區(qū)進(jìn)行的地質(zhì)考古勘探和發(fā)掘表明，南宋建炎二年以后的700年間黃河頻繁改道、泛濫,徹底改變了商丘一帶的自然和文化地貌景觀?？脊抨?duì)1996年在商丘發(fā)現(xiàn)了周代宋國(guó)都城遺址，由于宋城城墻高聳于當(dāng)時(shí)的地表，在黃河淤積黃沙之下5米左右就能探到多段城墻的頂端。以商丘為代表的豫東黃泛區(qū)的古代遺址，目前發(fā)現(xiàn)的大多是堆土增高的“堌堆(土丘)”，這些“堌堆”因明顯高于當(dāng)時(shí)的地表，才沒(méi)有被深埋在厚厚的黃沙之下。⑦黃河與考古的故事永遠(yuǎn)講不完，層層黃沙下掩埋的是考古的沃土。黃河自身的考古及黃泛區(qū)的考為認(rèn)識(shí)人河關(guān)系提供了生動(dòng)教材。我們應(yīng)當(dāng)珍惜黃河文化遺產(chǎn)，興黃河之利，讓黃河成為幸福的源泉。(作者:侯衛(wèi)東,有改動(dòng))11.第②段畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法,有何作用？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“利也黃河、害也黃河”是怎樣進(jìn)行具體說(shuō)明的？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.探尋“黃河故事”有何意義？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面文字，回答14~17題。(14分)菜虎孫犁①東頭有一個(gè)老漢，個(gè)兒不高，膀闊腰圓，賣菜為生。人們都叫他菜虎，真名字倒被人忘記了。這個(gè)虎字，并沒(méi)有什么惡意，不過(guò)是說(shuō)他以菜為衣食之道罷了。他從小就干這一行，頭一天推車到滹沱（hūtuó）河北種菜園的村莊躉（dǔn）菜，第二天一早，又推上車子到南邊的集市上去賣。因?yàn)槟线叾际呛档胤N莊稼，青菜很缺。②那時(shí)用的都是獨(dú)木輪高脊手推車，車兩旁捆上菜，青枝綠葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)活的菜畦。③一車水菜分量很重，天暖季節(jié)他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見(jiàn)沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開(kāi)，弓著身子，用全力往前推，立時(shí)就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很輕松愉快了，空手走路的人沒(méi)法趕過(guò)他去。④A．也不知道他怎么弄的，那車子發(fā)出連續(xù)的有節(jié)奏的悠揚(yáng)悅耳的聲音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。這種手推車的歌，在我幼年的記憶中，留下了深刻的印象。⑤這是田野里的音樂(lè)，是道路上的歌，是充滿希望的歌。有時(shí)這種聲音，從幾里地以外就能聽(tīng)到。他的老伴，坐在家里，這種聲音從離村很遠(yuǎn)的路上傳來(lái)。有人說(shuō)，菜虎一過(guò)河，離家還有八里路，他的老伴就能聽(tīng)見(jiàn)他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。在黃昏炊煙四起的時(shí)候，人們一聽(tīng)到這聲音，就說(shuō)：“菜虎回來(lái)了?！雹抻幸荒昶咴?，滹沱河決口，這一帶發(fā)了一場(chǎng)空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著。直到九、十月間，已經(jīng)下過(guò)霜，地里的水還沒(méi)有退完，什么晚莊稼也種不上，種冬麥都有困難。這一年的秋天，顆粒不收，人們開(kāi)始吃村邊樹(shù)上的殘葉，剝下榆樹(shù)的皮。到泥里水里撈泥高粱穗來(lái)充饑，有很多小孩到退過(guò)水的地方去挖地梨，還挖一種泥塊，叫做“膠泥沉兒”，是比膠泥硬、顏色較白的小東西，放在嘴里吃。這原是營(yíng)養(yǎng)植物的，現(xiàn)在用來(lái)營(yíng)養(yǎng)人。⑦人們很快就干黃干瘦了，年老有病的不斷死亡，也買不到棺木，都用席子裹起來(lái)，找干地方暫時(shí)埋葬。⑧那年我七歲，剛上小學(xué)，小學(xué)也因?yàn)樗疄?zāi)放假了，我也整天和孩子們到野地里去撈小魚(yú)小蝦，捕捉螞蚱、蟬和它的原蟲(chóng)，尋找野菜，尋找所有綠色的、可以吃的東西。跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個(gè)小閨女，叫做盼兒的。因?yàn)樗赣H有癆病，長(zhǎng)年喘咳，這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會(huì)有爭(zhēng)奪，比如一個(gè)螞蚱、一棵野菜，是誰(shuí)先看見(jiàn)的。⑨孩子們不懂事，有時(shí)問(wèn)她：⑩“你爹叫菜虎，你們家還沒(méi)有菜吃？還挖野菜？”?她手腳不停地挖著土地，回答：“你看這道兒，能走人嗎？更不用說(shuō)推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！”?孩子們聽(tīng)了，一下子就感到確實(shí)餓極了，都一屁股坐在泥地上，不說(shuō)話了。忽然在遠(yuǎn)處高坡上，出現(xiàn)了幾個(gè)外國(guó)人，有男有女，男的穿著中國(guó)式的長(zhǎng)袍馬褂，留著大胡子，女的穿著裙子，披著金黃色的長(zhǎng)發(fā)。?“鬼子來(lái)了。”孩子們站起來(lái)。?作為庚子年這一帶義和團(tuán)抗擊洋人失敗的報(bào)償，外國(guó)人在往南八里地的義里村，建立了一座教堂，但這個(gè)村莊沒(méi)有一家入教。?又過(guò)了不久，傳說(shuō)菜虎一家入了教。?又有一天，母親回到家來(lái)對(duì)我說(shuō)：“菜虎家把閨女送給了教堂，立時(shí)換上了洋布衣裳，也不愁餓死了?！?我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很難過(guò)，問(wèn)母親：“還能回來(lái)嗎？”?“人家說(shuō)，就要帶到天津去呢，長(zhǎng)大了也可以回家?！蹦赣H回答。?可是直到我離開(kāi)家鄉(xiāng)，也沒(méi)見(jiàn)這個(gè)小姑娘回來(lái)過(guò)。我也不知道外國(guó)人一共收了多少小姑娘，但我們這個(gè)村莊確實(shí)就只有她一個(gè)人。?菜虎和他多病的老伴早死了。?B．現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)看不到菜虎用的那種小車，當(dāng)然也就聽(tīng)不到它那種特有的悠揚(yáng)悅耳的聲音了?，F(xiàn)在的手推車都換成了膠皮轱轆，推動(dòng)起來(lái)，是沒(méi)有多少聲音的。14.請(qǐng)根據(jù)下表提示，對(duì)文章進(jìn)行梳理概括。(3分)故鄉(xiāng)平凡的小人物瑣碎的生活細(xì)節(jié)令人唏噓的命運(yùn)故事（結(jié)局）相似的形象特征菜虎菜虎推車賣菜、菜虎的老婆為菜虎做飯…②___________聰明靈活③_________盼兒①_____________被送去教堂15．散文多于細(xì)微處傳情達(dá)意。請(qǐng)從不同角度，賞析文中畫(huà)“”的兩句話。（4分，每小題2分）①有人說(shuō)，菜虎一過(guò)河，離家還有八里路，他的老伴就能聽(tīng)見(jiàn)他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。賞析：加點(diǎn)的字用得好，好在：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②你看這道兒，能走人嗎？更不用說(shuō)推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！賞析：兩個(gè)連續(xù)問(wèn)號(hào)和句末嘆號(hào)的使用，妙在____________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文中劃線的兩句話都寫(xiě)到“悠揚(yáng)悅耳的聲音”，請(qǐng)分別談?wù)勂渥饔?。?分，每小題2分）A．也不知道他怎么弄的，那車子發(fā)出連續(xù)的有節(jié)奏的悠揚(yáng)悅耳的聲音，——吱扭——吱扭一一吱扭——吱扭扭。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B．現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)看不到菜虎用的那種小車，當(dāng)然也就聽(tīng)不到它那種特有的悠揚(yáng)悅耳的聲音了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．回憶平凡的小人物，魯迅帶著懷念。楊絳帶著愧疚……本文作者孫犁也帶著特有的態(tài)度，請(qǐng)聯(lián)系上文內(nèi)容及以下兩則材料，從下列三個(gè)詞語(yǔ)中，任選你認(rèn)同的兩種態(tài)度，說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）材料一：他為鄉(xiāng)里這些終生默默無(wú)聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見(jiàn)。讓子孫后代窺視他們的先人是怎樣度過(guò)或淡然超脫、或痛苦悲涼的一生?！詫O犁《鄉(xiāng)里舊聞》簡(jiǎn)介材料二：凡是偉大的作家，都是偉大的人道主義者?！獙O犁①溫情②悲憫③贊許______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中摘錄的文字，回答18~20題。(8分)摘錄一：責(zé)任醫(yī)生巴扎諾娃給他解開(kāi)腿上的繃帶，輕聲對(duì)他說(shuō):“柯察金同志，別往那邊看，看了對(duì)神經(jīng)有刺激?！薄澳f(shuō)的是誰(shuí)的神經(jīng)，大夫？”保爾不以為意地笑了笑。幾分鐘以后，保爾的臉被蒙上了厚實(shí)的面罩，教授對(duì)他說(shuō):“不要緊張,現(xiàn)在就給您施行氯位醉。請(qǐng)您深呼吸,用鼻子吸氣，數(shù)數(shù)吧。”面罩下傳出了低沉而平靜的聲音:“好的，我保不住會(huì)說(shuō)出不干不凈的話來(lái),那就事先請(qǐng)你們?cè)徚恕！苯淌谌滩蛔⌒α?。滴氯仿麻醉劑散發(fā)著一股令人窒息的難聞氣味。保爾深深地吸了一口氣，開(kāi)始數(shù)起數(shù)來(lái),努力把數(shù)字說(shuō)得清楚些。他的生活悲劇就這樣揭開(kāi)了帷幕。摘錄二：達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過(guò)后,她看見(jiàn)丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳?！澳惴判暮昧?，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說(shuō)我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧。”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。18.摘錄一中的“生活悲劇”指的是。摘錄二中的“一條道路”指的是。（2分）19.請(qǐng)聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主人公保爾最終的結(jié)局。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.請(qǐng)結(jié)合摘錄的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閱讀紅色經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（21題50分）21.作文。(50分)“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”前幾日有段視頻在網(wǎng)上熱傳:一群七十多歲的老人，在舞臺(tái)上歡快地唱起這首《少年》，想必許多同學(xué)都曾激動(dòng)過(guò)、鼓掌過(guò)。前輩曾說(shuō)過(guò)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”；有多少少年曾放聲歌唱，少年壯志不言愁!現(xiàn)在，你才是真正的少年，你在塑造著怎樣的當(dāng)代少年形象？請(qǐng)以“我就是那少年”為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。要求：有真情實(shí)感，積極、樂(lè)觀向上；除詩(shī)歌外，文體不限；不得套用、抄襲；文中不得出現(xiàn)真的人名、地名、校名等。

2023年中考考前最后一卷【河北卷】語(yǔ)文·全解全析第一部分（1~4題20分）1、（1）①涵②懈（2）①xūntáo②jīngsuǐ（3）D【解析】（1）內(nèi)涵：2、（1）濯清漣而不妖大庇天下寒士俱歡顏直掛云帆濟(jì)滄海（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(3)C【解析】（1）考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。易錯(cuò)字濯漣庇滄?！军c(diǎn)撥】積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。（3）本題考查詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。感受：受到(影響)。豐富：是指種類多或者數(shù)量大。領(lǐng)略：理解事物的情況并認(rèn)識(shí)它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞。接受：接觸外界事物得到的影響，體會(huì)。根據(jù)詞語(yǔ)含義，可選出答案。3、B【解析】考查句子排序。首先,交流要注意禮貌禮儀因此打招呼是第一位的;其次,介紹面具知識(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺人深;最后,才是互留地址。所以選B。4、（1）．B（2）．示例1：選擇B。用問(wèn)句的形式引人興趣；同時(shí)給出了關(guān)鍵詞“小傘卡”力求給人印象深刻；“也”字暗示他人已辦，從而起到推廣效果。示例2：選擇C。指出了家電保修的核心要素，令人一目了然；用“一天不到1塊錢”，讓人覺(jué)得便宜，從而吸引人購(gòu)買“小傘卡”。（3）①通過(guò)修理小家電，達(dá)到資源再利用、實(shí)現(xiàn)低碳城市的目標(biāo)。為社區(qū)居民服務(wù)；通過(guò)辦理“小傘卡”為不便送店維修的居民提供更便捷、更貼心的服務(wù)。②示例1：除了廣告中的家電，其他相似的家電是否也能提供保修服務(wù)？示例2：如果遇到特別情況，能否提供對(duì)應(yīng)的加急服務(wù)？如果有，如何收費(fèi)？【解析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。A．由“周一及法定節(jié)假日休息”可知，“周日9：00就修好取回了”說(shuō)法不相符；C．由維修流程可知，特殊材料費(fèi)是在最后憑取貨單取回的時(shí)候才交納，“交特殊材料費(fèi)12元后開(kāi)始檢修”說(shuō)法不符；D．由“周一及法定節(jié)假日休息”可知，“周一15：00送修飲水機(jī)”說(shuō)法不符；故選B。（2）本題考查擬廣告標(biāo)題的能力。要扣住廣告內(nèi)容，主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，形式活潑。A．說(shuō)法不明確，只有“好消息”三個(gè)字，表述不清楚，不能體現(xiàn)扇面廣告的主要內(nèi)容，不適合；B．引用了關(guān)鍵詞“小傘卡”，讓人印象深刻；而且“你也有嗎”采用了問(wèn)句的形式，可以引起人們的興趣；“也”字也能起到推廣作用。適合；C．“一天不到1塊錢”突出了價(jià)錢便宜，吸引人們?nèi)ベ?gòu)買“小傘卡”；“保修多種家電”簡(jiǎn)潔明了，指出了家電保修的核心要素。適合；D．“家電保修，上門服務(wù)”雖然指出了家電保修的核心要素，但是平淡，沒(méi)有吸引力。不適合。故可選BC。（3）本題考查對(duì)材料的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。需要讀懂相關(guān)材料，針對(duì)題目中的問(wèn)題做出合適的回答或擬出相應(yīng)的問(wèn)題。要符合材料，切合實(shí)際。①由店內(nèi)海報(bào)內(nèi)容“以達(dá)到資源再利用，建構(gòu)低碳城市的目標(biāo)”可知，開(kāi)設(shè)“小雨傘”家電維修店的目的也是為了節(jié)約資源，創(chuàng)建低碳城市。由扇面廣告內(nèi)容“家電出現(xiàn)故障只需打服務(wù)電話報(bào)修，我們將在36小時(shí)內(nèi)提供上門服務(wù)”可知，開(kāi)設(shè)“小雨傘”家電維修店也是為了方便居民，讓不方便出門的居民可以更便捷及時(shí)地維修家電。②記者提問(wèn)注意緊密結(jié)合生活實(shí)際，從居民的實(shí)際生活角度出發(fā)去全面考慮，爭(zhēng)取為居民解決更多的問(wèn)題，帶來(lái)更多的幫助。示例：除了孤寡老人，像一些生活極其困難的居民，如低保戶等，是否也可以享受一元辦卡的優(yōu)惠？第二部分（5~20題50分）一、閱讀下面詩(shī)歌，回答5~6題。(共5分)5、科舉入仕起兵抗元個(gè)人命運(yùn)6、直抒胸臆（或直接抒情）舍生取義，寧死不屈報(bào)國(guó)立功，收復(fù)失地【解析】5、考查內(nèi)容理解辨析。首聯(lián)的意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過(guò)了四個(gè)年頭?？梢愿爬椋嚎婆e入仕起兵抗元；6、抒情方式包括直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。間接抒情包括借景抒情（情景交融），寓情于景，托物言志（借物抒情），借用典故，借古諷今，懷古傷今，詠史言志。這兩首詩(shī)的最后兩句屬于直抒胸臆。二、閱讀下面文言文，回答7~10題。(共13分)7、D8、（1）我一段話還沒(méi)有說(shuō)完，你就變了臉色離開(kāi)了。（意思對(duì)即可）（2）人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？（意思對(duì)即可）9、①學(xué)習(xí)要善于思考；②學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問(wèn)，擇善而從；③學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)而不厭；④遇到疑惑之時(shí)要向老師請(qǐng)教。（答出三種即可）10、我從中感受到了李生對(duì)朋友的耐心引導(dǎo)和面對(duì)朋友的不理解而選擇寬容朋友的做法。（合理即可）【解析】7、考查文言詞語(yǔ)。A.益：更加B.即使，表假設(shè)。C.老師D.道理/學(xué)說(shuō)所以選D。8、本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。做到“信、答、雅”。重點(diǎn)詞：盡色孰9、考查概括能力。認(rèn)真讀文本，理解大意概括。由“蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o成”可概括為學(xué)習(xí)要善于思考；由“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？”可概括為學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問(wèn)，擇善而從；由“學(xué)者之大忌，莫逾自厭”可概括為學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)而不厭，永遠(yuǎn)不能滿足；由“惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”可概括為遇到疑惑之時(shí)要向老師請(qǐng)教。10、考查內(nèi)容理解，思想情感的把握。王生喜歡學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有合適的方法，他的朋友李生就主動(dòng)詢問(wèn)他，并給他指出了學(xué)習(xí)的方法。王生非常生氣。過(guò)了五天，李生沒(méi)有生氣，特意找到王生，他用善于學(xué)習(xí)的人的方法和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)勸導(dǎo)李生該如何對(duì)待學(xué)序析，該如何學(xué)習(xí)，說(shuō)明李生非常有耐心，在不引導(dǎo)王生如何去學(xué)習(xí)，包容了好朋友。譯文：【甲】王生喜歡學(xué)習(xí)，卻得不到方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)：“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí)，確實(shí)是這樣嗎？”王生不高興了，說(shuō)：“凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說(shuō)：“孔子說(shuō)‘只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得’,原因是學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的知識(shí)，但沒(méi)有去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，怎么能說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，不回答李生的話轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。過(guò)了五天，李生特意找到王生，告訴他說(shuō)：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇優(yōu)點(diǎn)并去學(xué)習(xí)，是希望聽(tīng)到真理啊！我一段話還沒(méi)有說(shuō)完，你就變了臉色離開(kāi)了。幾乎想要把人擋在千里之外，這是區(qū)別于善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該有的嗎？學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過(guò)于滿足自己所學(xué)的知識(shí)，你為什么不改正呢？如果你不改正，等到你年紀(jì)大了，即使想改過(guò)自勉，恐怕也來(lái)不及了！”王生這才醒悟過(guò)來(lái)，道歉說(shuō)：“我真不聰明，這才知道你說(shuō)得對(duì)。請(qǐng)?jiān)试S我把您的話刻在我座位的右側(cè)，當(dāng)作座右銘，來(lái)展示明顯的警戒。”【乙】古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為困惑的問(wèn)題，就始終不能解開(kāi)。出生在我之前的人，他懂得的道理本來(lái)就比我早，我跟從他學(xué)習(xí)，以他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？因此，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。三、閱讀下面文字，回答11~13題。(共9分)11、使用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了“雖然滔滔黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)和文化交流形成了阻隔，但古黃河兩岸的交流從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)”。12、文中第⑤段中高城古城遺址著重說(shuō)明黃河哺育了輝煌燦爛的文化，這是黃河造福人類的見(jiàn)證；第⑥段所述商丘遺址，表明了古代黃泛區(qū)人民與自然作斗爭(zhēng)的歷史，這說(shuō)明黃河災(zāi)害對(duì)人類生活產(chǎn)生的巨大影響。13、保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化；對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治理具有重要學(xué)術(shù)意義；認(rèn)識(shí)人河關(guān)系。【解析】11、考查說(shuō)明方法的作用。說(shuō)明方法主要考查舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義。本題是列數(shù)字，列舉商代晚期甲骨文的記載，說(shuō)明黃河兩岸的交流從未停止過(guò)。12、考查詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中得含義。通過(guò)閱讀語(yǔ)段，可知四、五、六段是總分關(guān)系，五段介紹的是黃河帶給人類的益處，六段是黃河給人類帶來(lái)的災(zāi)害。分別從這兩段概括出答案即可。13、考查閱讀提取信息能力。通讀全文，結(jié)合第一段、第三段、第七段概括即可。四、閱讀下面文字，回答14~17題。(15分)14．①因洪災(zāi)而無(wú)法躉菜失業(yè)(與老伴早死了)②勤勞質(zhì)樸（或：勤勞能干、樂(lè)觀開(kāi)朗、心靈手巧等）③找野食時(shí)很能干15．①“一……就……就……”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，把菜虎和老伴的活動(dòng)緊密地聯(lián)系在了一起?！耙弧睂?xiě)出菜虎手推車的聲音是一種特有的信息，告訴老伴，他快到家了。兩個(gè)“就”寫(xiě)出菜虎老伴對(duì)菜虎回家的信息和時(shí)間掌握得恰到好處，寫(xiě)出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也充滿美好和幸福。②兩個(gè)連續(xù)問(wèn)號(hào)，帶著強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣，突出洪災(zāi)后當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，老百姓生活的悲慘現(xiàn)狀；再用嘆號(hào)結(jié)尾，加強(qiáng)了控訴語(yǔ)氣，表現(xiàn)出盼兒對(duì)生活的無(wú)助和強(qiáng)烈的不滿。16．A句，表現(xiàn)菜虎心情輕松愉快，對(duì)生活充滿希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活狀態(tài)。B句，表達(dá)作者對(duì)菜虎和家鄉(xiāng)生活的深切懷念。17．示例：作者在回憶菜虎一家水災(zāi)前的生活時(shí)，是充滿溫情的。他將菜虎運(yùn)菜時(shí)車輪發(fā)出的聲音比喻為“音樂(lè)”“歌”，并記錄了菜虎妻子為他做飯的溫馨細(xì)節(jié)。水災(zāi)發(fā)生后，菜虎一家陷入困境，對(duì)盼兒的開(kāi)朗能干，作者也暗含贊許之情。然而，故鄉(xiāng)這些默默無(wú)聞的小人物，撲朔的命運(yùn)卻令人唏噓。晚年的作者寫(xiě)作《鄉(xiāng)里舊聞》，為他們留下了只言片語(yǔ)，讓我們見(jiàn)到了生命凱歌的轉(zhuǎn)瞬落幕，是站在人道主義的高度去思考的，冷靜的筆觸后，有巨大的悲憫與同情?！窘馕觥?4．本題考查梳理故事情節(jié)。①空：結(jié)合第⑥段“有一年七月，滹沱河決口，這一帶發(fā)了一場(chǎng)空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著。直到九、十月間，已經(jīng)下過(guò)霜，地里的水還沒(méi)有退完，什么晚莊稼也種不上，種冬麥都有困難。這一年的秋天，顆粒不收，人們開(kāi)始吃村邊樹(shù)上的殘葉，剝下榆樹(shù)的皮”以及第?段“菜虎和他多病的老伴早死了”可以概括為：因洪災(zāi)而無(wú)法躉菜失業(yè)(或與老伴早死了)；②空：結(jié)合結(jié)合第⑧段“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快”可以概括出人物的相似特征如：勤勞質(zhì)樸、勤勞能干、樂(lè)觀開(kāi)朗、心靈手巧；③空：結(jié)合第⑧段“跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個(gè)小閨女。叫做盼兒的。因?yàn)樗赣H有癆病，長(zhǎng)年喘咳，這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會(huì)有爭(zhēng)奪，比如一個(gè)螞蚱、一棵野菜，先看見(jiàn)的”可以概括為：找野食時(shí)很能干。15．本題考查對(duì)句子的賞析。①畫(huà)線句子“有人說(shuō)，菜虎一過(guò)河，離家還有八里路，他的老伴就能聽(tīng)見(jiàn)他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也一熟了”中的關(guān)聯(lián)詞“一……就……就”，說(shuō)明了老伴和菜虎配合很默契，兩人的活動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起。老伴憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)能夠辨別菜虎手推車的聲音，這聲音也在告訴老伴他快到家了，兩個(gè)“就”寫(xiě)出菜虎老伴對(duì)菜虎回家的信息和時(shí)間掌握得很準(zhǔn)確，體現(xiàn)出了菜虎老伴和菜虎之間的默契程度之高，從中體現(xiàn)出在這似平淡的生活里菜虎老伴和菜虎之間的相處是溫馨而又美好的。②從畫(huà)線句“你看這道兒，能走人嗎？更不用說(shuō)推車了，到哪里去躉菜呀”，這里采用反問(wèn)的修辭。加強(qiáng)語(yǔ)氣，同時(shí)兩個(gè)連續(xù)問(wèn)號(hào)，更是突出洪災(zāi)后當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，說(shuō)明道路已經(jīng)沒(méi)辦法走人，更沒(méi)辦法去躉菜，這也體現(xiàn)了老百姓生活的悲慘；“一家人都快餓死了”，這里用嘆號(hào)結(jié)尾，加強(qiáng)了控訴語(yǔ)氣，表現(xiàn)出盼兒生活的艱難，體現(xiàn)了盼兒在如此惡劣的環(huán)境之下的無(wú)助和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。16．本題考查句子的作用。A：結(jié)合下文第⑤段“這是田野里的音樂(lè)，是道路上的歌，是充滿希望的歌。有時(shí)這種聲音，從幾里地以外就能聽(tīng)到”可以看出第一次，菜虎的心情是輕松愉快的，“充滿希望的歌”體現(xiàn)出菜虎對(duì)生活充滿希望，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)想要的生活，體現(xiàn)了菜虎一家祥和、自足的生活狀態(tài)。B：結(jié)合第?段“現(xiàn)在的手推車都換成了膠皮轱轆，推動(dòng)起來(lái)，是沒(méi)有多少聲音的”，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有手推車了，再想聽(tīng)到“悠揚(yáng)悅耳的聲音”已經(jīng)很難了，從而表達(dá)了作者對(duì)菜虎以及家鄉(xiāng)生活的一種懷念之情。17．本題考查談看法。此題是開(kāi)放性題，解答此題能綜合文本內(nèi)容和鏈接材料觀點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)的深入分析，且觀點(diǎn)正確即可。結(jié)合材料一“他為鄉(xiāng)里這些終生默默無(wú)聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見(jiàn)。讓子孫后代窺視他們的先人是怎樣度過(guò)或淡然超脫、或痛苦悲涼的一生”可知，作者寫(xiě)作《鄉(xiāng)里舊聞》，讓我們看到了生活中的小人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折起伏，“淡然超脫”是對(duì)這些小人物的贊美，“痛苦悲涼”是對(duì)這些命運(yùn)不濟(jì)的小人物的悲憫與同情；材料二“凡是偉大的作家，都是偉大的人道主義者”可知，作者從人道主義者的角度來(lái)看待鄉(xiāng)里這些平凡的人物，就如同這里的菜虎，他憑借自己的勤勞，自力更生，努力地生活著，這一點(diǎn)是值得贊許的，也讓人感受到小老百姓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，因而也是充滿溫情的；但菜虎終究還是戰(zhàn)勝不