幼兒園小班線上活動(dòng)

演講人：日期：幼兒園小班線上活動(dòng)目錄CONTENTS歡迎與介紹互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)音樂律動(dòng)時(shí)間繪本閱讀分享科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)美食制作體驗(yàn)01歡迎與介紹當(dāng)前疫情或其他特殊情況下，線下活動(dòng)受限，需要開展線上活動(dòng)來滿足幼兒的學(xué)習(xí)與娛樂需求。活動(dòng)背景通過線上活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的交流與合作，提升幼兒的認(rèn)知、情感、社交等多方面能力。目的活動(dòng)背景及目的采用視頻會(huì)議、直播平臺(tái)等線上工具，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)與交流。方便快捷，打破地域限制；需要家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)與監(jiān)督，確保活動(dòng)的安全與有效。線上活動(dòng)形式與特點(diǎn)特點(diǎn)形式特點(diǎn)小班幼兒年齡較小，注意力易分散，需要更多的關(guān)注與引導(dǎo)；同時(shí)好奇心強(qiáng)，喜歡模仿與探索。需求在活動(dòng)中需要得到及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自信心；同時(shí)需要提供豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，以滿足其好奇心與探索欲望。小班幼兒特點(diǎn)及需求提前測(cè)試線上工具，確保其穩(wěn)定流暢；準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)素材，如繪本、玩具、音樂等；制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)等。準(zhǔn)備確?；顒?dòng)環(huán)境的安全與舒適，避免幼兒在活動(dòng)中受傷或受到不良影響；關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，及時(shí)給予引導(dǎo)與幫助；尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性與差異，避免比較與評(píng)價(jià)。注意事項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)02互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)和孩子輪流模仿對(duì)方的動(dòng)作和表情，增進(jìn)親子間的默契和互動(dòng)。模仿秀家長(zhǎng)和孩子分別扮演不同的動(dòng)物，通過模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作來互相猜測(cè)。動(dòng)物世界設(shè)置簡(jiǎn)單的接力任務(wù)，如傳遞玩具、拼圖等，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成。親子接力賽親子互動(dòng)游戲手指謠教授孩子一些簡(jiǎn)單的手指謠，通過手指的靈活運(yùn)動(dòng)鍛煉孩子的手部協(xié)調(diào)能力。韻律操配合歡快的音樂，引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。手指操與韻律操提供畫紙和顏料，讓孩子自由發(fā)揮想象力進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。創(chuàng)意涂鴉手工折紙環(huán)保手工教授孩子簡(jiǎn)單的折紙技巧，如折飛機(jī)、小船等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作手工藝品，如廢紙簍、塑料瓶花等，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。030201繪畫手工DIY

智力問答挑戰(zhàn)常識(shí)問答圍繞孩子熟悉的事物和場(chǎng)景，提出簡(jiǎn)單的問題讓孩子回答，如“這是什么顏色？”、“這是什么形狀？”等。謎語(yǔ)猜猜看給出一些簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，讓孩子猜測(cè)謎底，鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。腦筋急轉(zhuǎn)彎通過一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎題目，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和推理，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力。03音樂律動(dòng)時(shí)間精選適合小班的兒歌曲目，旋律歡快、歌詞簡(jiǎn)單易懂。通過線上平臺(tái)播放兒歌視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞并嘗試跟唱。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起跟唱，增進(jìn)親子互動(dòng)。兒歌欣賞與跟唱

打擊樂器體驗(yàn)介紹適合小班幼兒的打擊樂器，如手鼓、沙錘等。通過線上視頻演示，教授幼兒如何正確使用打擊樂器。組織家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂合奏，感受音樂的節(jié)奏和韻律。通過線上視頻教學(xué)，分步驟教授舞蹈動(dòng)作，讓家長(zhǎng)和幼兒能夠輕松掌握。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起跳舞，享受舞蹈帶來的快樂。選擇適合小班幼兒的舞蹈動(dòng)作，編排成簡(jiǎn)單易學(xué)的親子舞蹈。親子舞蹈教學(xué)選擇與音樂相關(guān)的故事，如《音樂之聲》、《動(dòng)物音樂會(huì)》等。通過線上平臺(tái)分享故事音頻或視頻，讓幼兒在聽故事中感受音樂的魅力。引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)故事的感受和理解，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。音樂故事分享04繪本閱讀分享科普知識(shí)繪本引導(dǎo)幼兒探索自然世界，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，如《動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)記》、《植物的生長(zhǎng)過程》等。經(jīng)典童話繪本選擇適合小班幼兒的經(jīng)典童話故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，通過生動(dòng)的圖畫和文字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。生活習(xí)慣繪本通過繪本故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如《小熊寶寶系列》、《噼里啪啦系列》等。精選繪本推薦03重復(fù)閱讀對(duì)于幼兒喜歡的繪本，可以多次重復(fù)閱讀，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。01定時(shí)定量閱讀家長(zhǎng)與幼兒約定每天的固定閱讀時(shí)間，如睡前故事時(shí)間，每次閱讀時(shí)間不宜過長(zhǎng)，保持幼兒對(duì)閱讀的興趣。02互動(dòng)式閱讀在閱讀過程中，家長(zhǎng)可以與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問、討論故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考和理解故事內(nèi)容。親子共讀技巧分享閱讀心得鼓勵(lì)幼兒分享自己在閱讀過程中的感受和想法，家長(zhǎng)也可以分享自己的閱讀體驗(yàn)，增進(jìn)親子之間的情感交流。討論故事情節(jié)在閱讀后，可以與幼兒討論故事情節(jié)、角色行為等，引導(dǎo)幼兒分辨是非、善惡，培養(yǎng)幼兒的道德觀念。拓展故事內(nèi)容根據(jù)繪本故事內(nèi)容，可以拓展相關(guān)的知識(shí)、文化等，豐富幼兒的視野和認(rèn)知。閱讀感悟交流123鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)繪本故事內(nèi)容進(jìn)行續(xù)編或改編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒想象力家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行故事創(chuàng)作，提供指導(dǎo)和建議，增進(jìn)親子之間的合作和互動(dòng)。家長(zhǎng)參與創(chuàng)作將幼兒創(chuàng)作的故事進(jìn)行分享和展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)力。分享創(chuàng)作成果創(chuàng)意續(xù)編故事05科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)利用不同密度的物體，如水、油、塑料球等，觀察它們?cè)谒械母〕连F(xiàn)象。浮沉實(shí)驗(yàn)使用玻璃杯、水和筷子等物品，展示光從空氣進(jìn)入水中時(shí)發(fā)生的折射現(xiàn)象。光的折射利用磁鐵和各種小金屬物品，探索磁鐵對(duì)金屬的吸引作用。磁鐵的吸引力簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)利用食用色素、醋和小蘇打等材料，觀察酸堿反應(yīng)導(dǎo)致的顏色變化。顏色變變變通過加熱和冷卻水，觀察水的氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)之間的變化。水的形態(tài)變化將雞蛋浸泡在醋中，觀察蛋殼與醋發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。消失的蛋殼有趣化學(xué)變化昆蟲的觸角利用放大鏡觀察昆蟲的觸角，了解它們?cè)诶ハx生活中的重要作用。動(dòng)物的偽裝術(shù)通過展示不同動(dòng)物的偽裝圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為了生存而采取的偽裝策略。植物的吸水能力將不同顏色的食用色素加入水中，觀察植物通過莖部輸送水分的過程。自然生物觀察月亮的形狀變化通過觀察月亮的形狀變化圖片或視頻，講解月相變化的原因和規(guī)律。水的循環(huán)過程利用圖表或動(dòng)畫演示水的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水和地表徑流等環(huán)節(jié)。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)利用模型或動(dòng)畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，解釋晝夜交替和四季變化的原因?？破罩R(shí)講解06美食制作體驗(yàn)選擇適合小班的烘焙食譜，如制作簡(jiǎn)單的餅干、蛋糕等。家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備食材，了解烘焙原理，增進(jìn)親子關(guān)系。烘焙過程中，引導(dǎo)孩子觀察食材變化，培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力。親子烘焙時(shí)光介紹各種健康食材，如蔬菜、水果、全谷類等，強(qiáng)調(diào)其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。家長(zhǎng)和孩子一起制作營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)，如蔬菜沙拉、水果拼盤等，培養(yǎng)孩子對(duì)健康飲食的興趣。鼓勵(lì)孩子嘗試不同口味和搭配，培養(yǎng)孩子的味覺和創(chuàng)造力。健康營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)介紹傳統(tǒng)節(jié)日和相應(yīng)的美食文化，如春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓等。通過美食制作，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力和家庭的溫馨氛圍。家長(zhǎng)和孩子