專題09 小說閱讀（必考題型全梳理）50題-2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）（解析版）

專題09小說閱讀（必考題型全梳理）50題（解析版）溫馨提示：分二個版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}23題，第二版塊模擬預(yù)測題27題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023上·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。走眼王偉鋒①老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。②一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著。”③店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？”④趙老板朗聲道：“能收！”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。⑤但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。⑥這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉嫶蜷_盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。⑦趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”⑧賣家說：“少說也得這個數(shù)?！闭f著，伸出五根手指。⑨趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。⑩賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數(shù)，免談?！?“收了。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道?？腿俗吆?，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。?賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院?；镉嬤h遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道啊！”?隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”?趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”?趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候?！?這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。?李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?；镉媽嵲谌滩蛔×耍f：“老板，您怎么一句話也不說??？莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品？”?趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不當(dāng)眾說明，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”?趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”?一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。?不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個本地人。1．從描寫的角度，賞析第②節(jié)劃線句的表達效果。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著?！?．閱讀全文，簡要概括趙老板的人物形象。3．小說結(jié)尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？4．小說以“走眼”為標題有什么好處？【答案】1．動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫（寫出兩種），生動地寫出了趙老板的熱情，表現(xiàn)出趙老板鑒寶時的沉穩(wěn)自信和果斷。2．鑒寶能力強；沉穩(wěn)自信；寬厚善良。3．①李老板覺得自己在鑒賞能力上不如趙老板。②李老板對之前做的事情感到慚愧，不好意思再呆在這里了。③李老板不守行業(yè)規(guī)范，在這里要立足是很難的，所以只能自己悄悄走人。4．①“走眼”概括了文章的主要內(nèi)容?！白哐邸笔侵咐罾习逡詾橼w老板鑒寶看走眼，其實是自己看走眼。②“走眼”是貫穿全文的線索。③暗示了小說的主題，經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善?！驹斀狻?．本題考查描寫方法。根據(jù)語句中的“熱心（熱心腸，熱忱，有熱情）”一詞可知，此句運用了神態(tài)描寫；根據(jù)“反復(fù)把玩”可知，此句運用了動作描寫；根據(jù)關(guān)鍵詞“說”可知，此句運用了語言描寫；聯(lián)系第②段“一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼”可知，在很多店家都吃不準鈞瓷的貨色時，店主邀請趙老板“鑒寶”，趙老板很熱心立即就去了，生動的表現(xiàn)了趙老板的熱情，反復(fù)把玩后只是“淡淡的”說“收著”，可見趙老板鑒寶時的沉穩(wěn)自信和果斷。2．本題考查人物形象。根據(jù)第①段“一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色”“店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：‘收著。’”，第④段“后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍”，第?段“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾”，第?段“一個月后，‘珍寶齋’做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了”等語句可知，趙老板鑒寶能力強，趙老板在品鑒鈞瓷“淡淡的”態(tài)度，趙老板面對取笑道出“盒子”的奧秘，都體現(xiàn)其沉穩(wěn)自信的特點；根據(jù)第?段“趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：‘呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候?！保?段“李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去”，第?段“他不解地問：‘既然如此，你為何不當(dāng)眾說明，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！’”，第?段“趙老板長嘆一聲，說：‘都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！’”等語句可知，李老板帶人肆意取笑趙老板看貨走了眼，趙老板有機會拿出“盒子”鑒寶“以其人之道，還治其人之身”，但是趙老板卻認為應(yīng)該“得饒人處，且饒人”，可見其寬厚善良。3．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第?段“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”，第?段“一個月后，‘珍寶齋’做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了”等語句可知，李李老板未發(fā)覺自己試探趙老板鑒寶能力的盒子的價值，李老板覺得自己在鑒賞能力上不如趙老板；李老板拿“寶貝”故意試探趙老板的鑒寶能力，見趙老板用五位數(shù)收下玉，便帶人來趙老板的店鋪肆意取笑奚落趙老板，趙老板有機會拿出“盒子”鑒寶“以其人之道，還治其人之身”，但是趙老板卻認為應(yīng)該“得饒人處，且饒人”，事后盒子賣得好價錢，李老板知道“盒子”的價值后，理解了趙老板的為人，對之前做的事情感到慚愧，不好意思再呆在這里了；同時李老板打扮成落難之人故意試探趙老板不守行業(yè)規(guī)范，在這里要立足是很難，所以只能自己悄悄走人。4．本題考查文題的作用。初讀文題“走眼（看錯、發(fā)生錯誤）”，不禁引發(fā)讀者好奇，誰“走眼”，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；文章主要講述了李老板打扮成落難之人拿著“寶貝”試探趙老板，趙老板收下“寶貝”，李老板帶人肆意取笑奚落趙老板看走眼，而趙老板看到了裝玉的盒子的價值，并且在日后賣得好價錢，點明李老板才是看走眼的人。以“走眼”為題概括了文章的主要內(nèi)容，“走眼”是指李老板以為趙老板鑒寶看走眼，其實是自己看走眼；以“走眼”貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展，文題“走眼”又是文章的線索。文章借“走眼”一事，塑造了一位鑒寶能力強，沉穩(wěn)自信，寬厚善良的經(jīng)商人趙老板，揭示小說主旨：經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善。文題有暗示文章主旨的作用。（2023下·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中）閱讀三石的小說《白菜石》，完成下面小題。①龔一笑，饒城師院教授。我跟他亦師亦友，雖然他大不了我?guī)讱q，卻是我正宗老師。在饒城奇石收藏界，龔一笑名望極高，算得上是鼻祖級人物。早年，龔一笑經(jīng)常跋山涉水掏揀石頭。那時玩石的人不多，賺兩個錢只夠糊口，石頭自然抵不過饅頭。如今日子好了，有錢人也多，玩石的人多了起來。而此時，龔一笑已是奇石滿屋，且大部是揀來的，沒花幾個散碎銀子。②正所謂近朱者赤，經(jīng)常跟龔一笑在一起，多少受些影響，家里也有些藏石，有的是跟龔一笑在山溝河汊揀的，有的是朋友間相互贈送的，更多是死乞白賴從龔一笑家順的。不過，都是些一般的貨色，以龔一笑的說法，沒一塊抵得到他估價的費用。我也無所謂，圖個好玩兒而已。③龔一笑好東西不少，值多少錢不知道，同樣以龔一笑的說法，一塊石頭換一套房，沒有大廈千間，十?dāng)?shù)間還是有的。當(dāng)然，不是說上海北京，但即便是饒城，也不是小數(shù)目。不過，龔一笑的好石頭鎖在里屋，常年上鎖，一般人不讓看。我也是一般人，央求多次外加點兒蠻橫，龔一笑才不情不愿打開門鎖，這才得以匆匆一睹。④不過，也有例外。一次，在龔一笑家喝酒，酒到酣時，他竟然主動進屋，搬出一件珍藏。卻是一件形如白菜的奇石，沒有絲毫雕琢，紋理清晰可見，大小與白菜一般無二。果然是渾然天成。⑤我驚呼一聲，嘖嘖稱奇：“如與鉛山的白菜碑一并展示，必然相得益彰。”龔一笑抿著小酒，嘿嘿一笑：“你能聯(lián)想到白菜碑，也不枉你我?guī)熒笥岩粓?。白菜碑為明代鉛山縣令笪繼良所繪。其上題詞：為民父母，不可不知此味；為吾赤子，不可令有此色。作為地方父母官，要堅守此道，如白菜一般清白做官。”⑥當(dāng)時市委已找我談話，我從市直一個清水衙門，直接空降到縣里任職，且是正職，手上權(quán)力不可同日而語。⑦我驀然明白龔一笑良苦用心，正色道：“老師教誨，學(xué)生謹記。不過……”⑧“不過什么？”⑨我狡黠一笑，將白菜石移至跟前：“老師要是放心不下，不如將此石贈予學(xué)生，學(xué)生必定每日觀石而三省其身?！雹恺徱恍δ樕蛔儯话褜⑹^摟進懷里，連聲說：“君子不奪人之所好，，君子不奪人之所好……”匆匆擱進里屋，封門上鎖。?我哈哈大笑。?在縣里工作，不似在市里那般清閑，忙得焦頭爛額，沒有時間把玩石頭。但時間久了，竟然有人知道我那一丁點喜好，不時有好事之人弄兩塊石頭請我鑒賞，或者送我把玩。我一般不收，偶爾收下一塊兩塊，也回贈人家，算是玩家之間的相互饋贈，也沒太當(dāng)回事。曾有一塊擺在我辦公桌上，名為“寒江獨釣”，卻是我最為喜歡之物。?與龔一笑往來也少了，只是偶然相互電話騷擾，免不了邀請他前來喝酒吃肉，還有賞石。電話里龔一笑笑得不屑一顧：“你能有什么好石頭，值得我勞師遠道的？”我說：“還真有一塊，就擺在辦公室，你來了便知?！?龔一笑還真的來了，直接推門進來。我從座椅上一蹦而起，興奮之情難以言表。龔一笑卻不睬我，眼睛落在桌上的“寒江獨釣”上。我得意地說：“以你專家的眼光，看我這塊石頭怎么樣？”?龔一笑不語，移前移后仔細端詳，少頃立起身子說：“很值錢?！?我問：“值多少？”?龔一笑臉色凝重：“一間房，一間牢房?！?我嚇了一跳：“一塊石頭，不至于吧？”?龔一笑怒目圓睜：“我說是就是，你敢質(zhì)疑我的眼光？”怒氣沖沖，摔門而出。?我目瞪口呆。待醒悟過來，出門緊追，已不見龔一笑蹤影。打電話，關(guān)機。?呆坐一會兒，滿腦子都是龔一笑的怒容，突然惶恐。立馬叫來秘書，將“寒江獨釣”還有幾塊交換的石頭，一并拿走退回。?翌日，剛到辦公室，卻見龔一笑又推門匆匆而入，手上捧著那塊白菜石。我一時沒反應(yīng)過來，忘記招呼。許是發(fā)現(xiàn)桌上已沒了那塊石頭，他問：“石頭呢？”我有些尷尬，低聲說：“已讓人退回去了?！?龔一笑冷哼一聲：“算你聰明，將白菜石小心擺在原先的位置。你曾說要每日觀石三省，今天就遂了你愿。”?我說：“老師怎的如此大方，舍得忍痛割愛？”?龔一笑又是怒目圓睜：“想得美，借你的！什么時候不當(dāng)官了，就還我。”5．請結(jié)合文章情節(jié)，完成表格。①龔一笑笑我藏品不值錢我空降縣城有權(quán)力②③龔一笑以為我收受賄賂而生氣我讓秘書退回石頭④6．按要求回答下列兩小題。（1）說說你對第⑨段中加點詞“狡黠”的理解。（2）試分析第?段中的“怒目圓睜”和第?段中的“怒目圓睜”各有什么內(nèi)涵？7．本文標題是“白菜石”，為什么在第⑤段花那么多筆墨介紹“白菜碑”？8．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合本文第⑩和?段，回答問題?！炬溄硬牧稀俊半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑摹Ｎ覀冋埧汀Ｎ覀儺?dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！保ā渡鐟颉罚┱堈f說本文⑩和?兩段和鏈接材料寫法上（從人物描寫的角度）的相同點，并分析六一公公對我們、龔一笑對是否把“白菜石”給“我”的態(tài)度分別發(fā)生了什么變化？原因各是什么？寫法上的相同點：態(tài)度變化及原因：本文鏈接【答案】5．我圖好玩收藏奇石龔一笑搬出白菜石提醒我我換得“寒江獨釣”龔一笑搬來白菜石警戒我清白為官6．（1）“狡黠”原是“狡詐”的意思，這里是“機靈”的意思。寫出“我”明知道龔一笑舍不得送“我”，故意逗他的神態(tài)。（2）第?段中的“怒目圓睜”是真生氣，龔一笑為“我”不聽提醒收受賄賂而生氣，為“我”懷疑他鑒賞奇石的水準而生氣。第?段中的“怒目圓睜”是假裝生氣，表現(xiàn)了龔一笑為“我”知錯就改而高興，以及希望“我”每日觀石三省、清白為官的良苦用心。7．第⑤段寫龔一笑介紹“白菜碑”的作者和題詞，點明地方官要“如白菜一般清白做官”，豐富了“白菜石”的內(nèi)涵，揭開了龔一笑的好石頭一般人不讓看，那天竟然主動搬出渾然天成的白菜石的謎底；也為下文寫他主動搬來白菜石讓“我”每日觀石三省做了鋪墊。8．語言描寫和動作描寫本文：龔一笑以前不肯給我“白菜石”是舍不得，現(xiàn)在借“我”“白菜石”是擔(dān)心“我”經(jīng)不住誘惑，想以此讓“我”每日觀石三省、清白為官，表現(xiàn)他對“我”真誠的關(guān)愛，希望“我”清白為官的良苦用心。鏈接：六一公公剛開始生氣的是因為孩子們踏壞了不少豆，是責(zé)怪孩子們不珍惜勞動果實，后來“請客”是因為看到“我”這個客人，表現(xiàn)了勞動人民樸實善良，熱情好客，淳樸無私的美好品質(zhì)。【詳解】5．本題考查情節(jié)概括。根據(jù)②段“經(jīng)常跟龔一笑在一起，多少受些影響，家里也有些藏石”“不過，都是些一般的貨色，以龔一笑的說法，沒一塊抵得到他估價的費用。我也無所謂，圖個好玩兒而已”可概括為：我圖好玩收藏奇石；根據(jù)④段“一次，在龔一笑家喝酒，酒到酣時，他竟然主動進屋，搬出一件珍藏。卻是一件形如白菜的奇石”和⑤段“作為地方父母官，要堅守此道，如白菜一般清白做官”可以概括為：龔一笑搬出白菜石提醒我；根據(jù)?段“我一般不收，偶爾收下一塊兩塊，也回贈人家，算是玩家之間的相互饋贈，也沒太當(dāng)回事。曾有一塊擺在我辦公桌上，名為‘寒江獨釣’，卻是我最為喜歡之物”可概括為：我換得“寒江獨釣”；根據(jù)?段“翌日，剛到辦公室，卻見龔一笑又推門匆匆而入，手上捧著那塊白菜石”和?段“你曾說要每日觀石三省，今天就遂了你愿”等可概括為：龔一笑搬來白菜石警戒我清白為官。6．本題考查內(nèi)容理解。（1）狡黠，意為“狡詐”，句中卻是“機靈”的意思。巧妙地寫出以“我”對龔一笑愛石的了解，明知道他舍不得送“我”，卻故意逗他時的神態(tài)。（2）根據(jù)“我說是就是，你敢質(zhì)疑我的眼光？”可知第?段中的“怒目圓睜”是真生氣，龔一笑為“我”不聽提醒收受賄賂而生氣，為“我”懷疑他鑒賞奇石的水準而生氣。根據(jù)“算你聰明，將白菜石小心擺在原先的位置。你曾說要每日觀石三省，今天就遂了你愿”可知第?段中的“怒目圓睜”是假裝生氣，他已經(jīng)看到“我”把“寒江獨釣”還給了送來的人，表明了“我”的清白，改正了不小心犯下的錯誤，表現(xiàn)了龔一笑為“我”知錯就改而高興，以及希望“我”每日觀石三省、清白為官的良苦用心。7．本題考查寫法鑒賞。根據(jù)第⑤段“其上題詞：為民父母，不可不知此味；為吾赤子，不可令有此色。作為地方父母官，要堅守此道，如白菜一般清白做官”可知作者寫龔一笑介紹“白菜碑”的作者和題詞，點明了地方官要“如白菜一般清白做官”，豐富了“白菜石”的內(nèi)涵；根據(jù)④段“不過，也有例外。一次，在龔一笑家喝酒，酒到酣時，他竟然主動進屋，搬出一件珍藏。卻是一件形如白菜的奇石，沒有絲毫雕琢，紋理清晰可見，大小與白菜一般無二”可知，后面的具體介紹揭開了龔一笑的好石頭一般人不讓看，那天竟然主動搬出渾然天成的白菜石的謎底；根據(jù)?段“翌日，剛到辦公室，卻見龔一笑又推門匆匆而入，手上捧著那塊白菜石”可知寫白菜碑也為下文寫他主動搬來白菜石讓“我”每日觀石三省做了鋪墊。8．本題考查寫法鑒賞和內(nèi)容理解。寫法上的相同點：⑩段“龔一笑臉色一變，一把將石頭摟進懷里，連聲說：‘君子不奪人之所好，君子不奪人之所好……’匆匆擱進里屋，封門上鎖”運用了神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫；?段龔一笑冷哼一聲：“算你聰明，將白菜石小心擺在原先的位置。你曾說要每日觀石三省，今天就遂了你愿?！边\用了神態(tài)描寫和語言描寫；鏈接材料運用了動作描寫和語言描寫；故共同點為：動作描寫和語言描寫。本文：根據(jù)⑩段“龔一笑臉色一變，一把將石頭摟進懷里，連聲說：‘君子不奪人之所好，君子不奪人之所好……’匆匆擱進里屋，封門上鎖”可知龔一笑以前不肯給我“白菜石”是舍不得，根據(jù)?段龔一笑冷哼一聲：“算你聰明，將白菜石小心擺在原先的位置。你曾說要每日觀石三省，今天就遂了你愿?！笨芍F(xiàn)在借“我”“白菜石”是擔(dān)心“我”經(jīng)不住誘惑，想以此讓“我”每日觀石三省、清白為官，表現(xiàn)他對“我”真誠的關(guān)愛，希望“我”清白為官的良苦用心。鏈接：根據(jù)“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”可知六一公公剛開始生氣的是因為孩子們踏壞了不少豆，是責(zé)怪孩子們不珍惜勞動果實，根據(jù)“請客？——這是應(yīng)該的”可知后來“請客”是因為看到“我”還是個客人，表現(xiàn)了勞動人民樸實善良，熱情好客，淳樸無私的美好品質(zhì)。（2023下·江蘇揚州·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。婆婆的秘密張淑清①桂花一早生火做飯時，婆婆也起來了，梳洗了一番，拉開衣櫥選了好幾件衣服在鏡子前試穿，搖搖頭，拿不定主意穿哪件?！跋眿D，你幫我看看穿這件怎樣？”婆婆站在門檻里問桂花。②“媽，您這是要去哪？”桂花往灶內(nèi)添了柴禾。③婆婆支支吾吾地說:“今兒……不是鄉(xiāng)里集市嗎？我去溜達溜達，買點啥?！逼牌胚B早飯也沒吃，就坐屯子里趕大集賣小百貨的王大根貨車走了。④公公才過三周年祭日，婆婆就想找老伴？飯桌上，桂花把心里想法說給鎖剩聽。鎖剩吸溜吸溜喝著苞米粥，抬起頭白了桂花一眼:“你不嘚嘚哈，沒有眼能鼓出屁。媽在家一天到晚干家務(wù)，就不行出去走走？”⑤桂花伸筷子夾了一塊青皮蘿卜蘸大醬，咔吧咔吧嚼：“反正，我丑話說在前頭，你媽找老伴兒我不反對，可不許領(lǐng)家來，四間房子本來就窄，再說了一個屋檐底過著有多不方便！我有責(zé)任管你媽，沒義務(wù)伺候那外姓人！”鎖剩扔下碗筷，抹了抹嘴：“八字沒一撇，你倒先做文章了，臭老娘們兒真煩人。”⑥婆婆是在吃晌飯的時候坐一輛出租車回來的，一臉的喜氣，桂花將飯菜端上桌，婆婆擺擺手說：“我已經(jīng)在外面吃了。”桂花拾掇下桌子，想問婆婆到底干什么去了？婆婆拽過枕頭，午休了。⑦桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：“哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰信？”鎖剩這會兒躺不住了，忽地坐起來，眉頭擰成了疙瘩，也是??！母親以前趕集從沒有在外吃晌飯的，父親去世后，母親嘴上說不找老伴兒，夜黑枕頭底下放著父親的照片，常常深更半夜自言自語，有幾次鎖剩起夜見那屋亮著燈，推門進去，發(fā)現(xiàn)母親手里捧著父親生前的照片流淚。⑧母親的內(nèi)心是兒女走不進的世界。⑨鎖剩狠狠吸了口煙：“我去和媽說說話?！雹怄i剩輕輕推開房門，母親正在炕上埋頭整理什么？兒子的突然造訪嚇了她一跳，她下意識地扯來被單遮住面前的物件?！皨?，你慌里慌張的做啥？”鎖剩隨手掀開被單，一只粉紫色的首飾盒呈現(xiàn)在鎖剩視線里，“這是？”?母親知道瞞不住了，平靜地說:“你爹手術(shù)時，桂花把自己的金項鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)，我一直覺得虧欠桂花，這副玉鐲是我在鄉(xiāng)上首飾店買的，我怕貨不真，找王大根去驗的貨，都晌午了，我請王大根在一家面館吃了碗牛肉面。”?“媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！”桂花什么時候進來了，顫著聲音問。?“你別管，你是張家的好媳婦，媽聽你說過很多次，你稀罕玉鐲子，來，戴上試試看?！惫鸹ǘ哙轮p手接過玉鐲，很順利地戴上了，想起好幾次和婆婆在河里洗澡時，婆婆同自己比量過手腕粗細。可公公一輩子農(nóng)民，生病時又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲？?黃昏，斜陽爬在西山凹。王大根和幾個青壯勞力，拎著繩子，扛著棗木扁擔(dān)，涌進桂花家院落，在東邊閑置的偏廈前比比劃劃，桂花扎著圍裙把鍋灶門關(guān)上，迎了出去。?王大根說:“我們來抬棺木的，你和鎖剩不知道？”?桂花說:“這棺木是我們?yōu)槠牌艍劢K正寢時準備的，誰要賣了？！”?王大根撓了撓頭：“哎呦，敢情你婆婆沒對你倆說，我爹病重，我想給他打一口棺木，碰巧你婆婆知道這事，硬是要賣這口棺木，紅木的是吧？”?桂花的臉像被誰抽了幾個大耳光，婆婆為了讓自己戴上玉鐲，居然把棺木賣了！?桂花急忙跑回屋，拿出那只首飾盒，塞到王大根懷里:“你，你們走吧，俺不賣這棺木，玉鐲子給你！”?婆婆眼淚巴叉戳在門口，桂花撲過去，緊緊摟著婆婆，哽咽地喊了聲:“媽……放心吧，我不孝敬您，天理難容?。ㄟx自《微型小說精選》2021年第11期，有刪改）9．明明在梳理小說的情節(jié)，梳理過程中他遇到了一些阻礙，請你幫助他繼續(xù)將情節(jié)梳理完整。①()②得知婆婆在外吃飯

③()

④()10．明明發(fā)現(xiàn)文中有多處懸念，使得小說引人入勝，他現(xiàn)在考考你，請你寫出其中兩處。11．明明在和你聊小說中的人物形象，他讓你從“婆婆”和“桂花”兩人中選擇一個，結(jié)合全文來分析其形象。12．假如明明是《2023中國年度小小說》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，但他遇到了難題，他不知道把本文收錄進下面哪個專輯？請聯(lián)系小說幫他解決這一難題，并簡述理由。A．家長里短

B．母慈子孝

C．老年人的再婚問題【答案】9．婆婆去趕集發(fā)現(xiàn)婆婆買的鐲子得知婆婆賣棺木買鐲子的秘密10．懸念一：“媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！”桂花什么時候進來了，顫著聲音問。懸念二：可公公一輩子農(nóng)民，生病時又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲？懸念三：桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：“哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰信？”11．婆婆：心地善良、疼愛子女、通情達理、有感恩的心、為他人著想，如她心里記著媳婦賣首飾給公公看病的事，她默默地賣掉棺木給媳婦買玉鐲。桂花：刀子嘴豆腐心、善良、孝順、有感恩的心、理解婆婆，如桂花賣了首飾給公公看病，得治婆婆的秘密后，發(fā)誓更加孝順婆婆。12．收錄到“母慈子孝”專輯。理由：小說中媳婦桂花刀子嘴豆腐心，但是有感恩的心，能體諒婆婆，孝順婆婆；婆婆心里記得媳婦的好，感恩媳婦的好，為媳婦著想，心疼媳婦。這篇小說就是一幅母慈子孝的圖畫，所以放入母慈子孝專輯。【詳解】9．考查概括事件。第一空：根據(jù)第③段中的“婆婆連早飯也沒吃，就坐屯子里趕大集賣小百貨的王大根貨車走了”可得：婆婆去趕集。第二空：根據(jù)第⑩段中的“鎖剩隨手掀開被單，一只粉紫色的首飾盒呈現(xiàn)在鎖剩視線里”可得：發(fā)現(xiàn)婆婆買的鐲子。第三空：根據(jù)第?段中的“我爹病重，我想給他打一口棺木，碰巧你婆婆知道這事，硬是要賣這口棺木”可得：得知婆婆賣棺木買鐲子的秘密。10．考查寫作手法。第?段中的“‘媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！’桂花什么時候進來了，顫著聲音問”設(shè)置了懸念。婆婆的錢是從哪里來的？第?段中的“可公公一輩子農(nóng)民，生病時又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲”設(shè)置了懸念。家里不可能有錢買貴重的鐲子。第⑦段中的“桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：‘哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰信？’”設(shè)置了懸念，婆婆去趕集，什么也沒有買，她趕集到底是干什么去了？11．考查分析人物形象。根據(jù)第?段中的“你爹手術(shù)時，桂花把自己的金項鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)，我一直覺得虧欠桂花，這副玉鐲是我在鄉(xiāng)上首飾店買的”和第?段中的“你別管，你是張家的好媳婦，媽聽你說過很多次，你稀罕玉鐲子，來，戴上試試看”可知，婆婆一直想著兒媳婦喜愛鐲子的事，就給她買來。這說明她是一個心地善良，疼愛子女的人。她因為感激兒媳把自己首飾賣了給公公看病而給兒媳買鐲子，這說明她是一個通情達理，有感恩之心的人。根據(jù)第?段中的“你爹手術(shù)時，桂花把自己的金項鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)”可知，桂花是一個孝順的人。根據(jù)第⑤段中的“你媽找老伴兒我不反對”可知，她是一個善良，理解婆婆的人。根據(jù)末段中的“媽……放心吧，我不孝敬您，天理難容”可知，她是一個刀子嘴豆腐心的人。12．考查賞析主旨。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文中的桂花雖然說話有些潑辣，卻是一個孝順、通情達理的人。她把自己首飾賣掉給公公治病，不反對婆婆找老伴。知道了事情的真相以后，發(fā)誓一定會好好孝順婆婆。文中的婆婆因為感念兒媳把首飾賣掉給公公治病的孝行，把自己的棺材賣掉給兒媳買來鐲子。這體現(xiàn)她對兒媳的慈愛。所以收錄入母慈子孝專輯最為合適。文中的婆婆并沒有考慮再婚的事情，只是桂花的一時臆測，故不能放入“老年人的再婚問題”?！凹议L里短”內(nèi)容較為寬泛，不如“母慈子孝”有針對性。（2023下·江蘇泰州·八年級統(tǒng)考期中）閱讀談歌的小說《絕品》，完成下面小題。①民國初年。保定城南有一家裝裱店，店主姓常，人們叫他常先生。②常先生是外地人。手藝很神，一些樣子容貌落魄的舊字畫到他的手里，一經(jīng)裝裱，便神氣嶄新。常先生善飲，經(jīng)常一個人到看湖樓來飲酒，久之便與劉三爺相熟了。劉三爺是保定富戶，頗有些家財，閑來也做些收藏生意。③三爺經(jīng)常到常先生店里購些字畫收藏。三爺爽快，凡是常先生推薦，一概買下，且從不斬價。三爺?shù)哪镒玉R氏放心不下，瞞著三爺，讓下人拿著字畫找行家鑒定，皆貨真價實。④那天，三爺又與常先生在酒樓閑侃。常先生左右看看，湊近三爺，低了聲音道：“我手上現(xiàn)有一張古畫，主顧要大價錢。三爺可否有意？”三爺笑道：“先生替我看中，買進便是。但不知開價多少？”常先生道：“三千大洋?！薄叭?？”三爺?shù)刮豢跉狻＂莩Ｏ壬Φ溃骸按水媽崬闊o價之寶，唐代珍品，三爺不可錯過機會?！比隣旤c點頭：“既然先生已經(jīng)認定，我明日湊足銀子就是?！背Ｏ壬值溃骸叭隣斒障麓水嫞f不可示人。若是有人開價，出多少也是不能賣啊?！比隣斂闯Ｏ壬荒樴嵵?，點頭說記下了。⑥第二天，常先生來到三爺家中。三爺屏去下人，又關(guān)門閉窗，常先生才打開布包，里邊又是布包，如此四五層，最后取出一幅畫來。打開，那紙已泛深黃，但托裱一新。⑦三爺埋頭看畫，卻看不出名堂。常先生笑了笑，就把畫卷好，重新包裹嚴密，雙手交與三爺，鄭重說一句：“三爺啊，此畫價值連城，悉心藏之啊?！比隣斠睬f重接下，取來三千大洋的銀票，交與常先生。⑧翌日，常先生的店被官府查封。常先生從此失蹤，保定街上傳常先生原是江洋大盜，犯了重案，改名換姓，來保定藏身。⑨三爺聽過，無動于衷。又過了些日子，馬氏終是放心不下，請來古董行家鑒定那幅畫。⑩那行家認真看過，長嘆一聲：“此畫不假，可惜是揭品，便不值幾文了?！比隣斠徽?，忙問何為揭品。?行家道：“所謂揭品，即一張畫分兩層揭開。這非是一般做假者能所為之。此畫更為厲害的，是將一張畫揭為兩張，且不露一點痕跡。這張是下邊的一層，不值錢的。但此畫揭得平展，無痕，均稱，也算得上世上罕見的裝裱高手所為了?！?馬氏忍不住心疼地罵起來。三爺?shù)菚r沉下臉：“不可胡說，常先生坦蕩爽直，怎么會哄騙我。即使常先生知此內(nèi)情，也或許另有難言之隱，不可怪他?！?這年冬天，常先生夜半敲動三爺家的門。三爺大喜過望，忙喊下人擺下酒席。?常先生喝了一會兒酒，嘆道：“我與三爺相交多年，甚是投緣。或許就今夜一別，再不能相見了?！比隣?shù)溃骸俺Ｏ壬纬龃搜?？我觀先生舉止非凡，將來或許能成大事啊?！背Ｏ壬α耍骸岸嘀x三爺夸獎?！本痛蟊达嫞趾罋?。?喝罷酒，天已微明。常先生就告辭。三爺急急地送出門去，在晨霧中怔怔地呆了半晌。?再一年，三爺?shù)曛谢镉嫷骄┏寝k貨，回來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴三爺，說親眼見常先生在京城被砍了頭，罪名是革命黨。臨行前常先生哈哈大笑，面色如常。?三爺聽得渾身一顫，坐在椅子上一動不動，淚就匆匆地淌下來，直打濕了衣襟。入夜，三爺獨自關(guān)在房中，把所有常先生幫他買下的二十余幅字畫，掛在房中，呆呆地看。直看到天光大亮，才逐一摘下，悉心收起。、?又過了幾年，戰(zhàn)禍迭起。三爺?shù)纳獗悴辉俸米觯粋€大大的家業(yè)就敗落下來。?這年冬天，保定來了一個姓王的商人，收購古董字畫。馬氏就瞞著三爺，把三爺?shù)氖詹啬萌ベu了。三爺黑臉怒斥，馬氏便落淚哀告：“家中已經(jīng)敗落到這步田地，我拿去換些錢，也好度日啊?！?三爺看看馬氏，許久，長嘆一聲，拄一根拐杖，頂著細細的雪花，到客棧去尋那姓王的商人。?三爺搖頭嘆道：“好羞慚人了。這些字畫，都是一位朋友幫我買進，說好不賣的。”就把常先生的事情細細說了一遍。?王商人聽得呆了，愣愣地點點頭，就把字畫退給了三爺。王商人送到客棧門前，忍不住叮囑一句：“劉先生，這些字畫大多是國寶，還望您悉心收好才是啊?！?三爺一怔，回轉(zhuǎn)身笑問：“敢問其中一幅唐代珍品，不知真?zhèn)稳绾危俊?王商人笑道：“那幅畫為寶中之寶，實為揭裱后倒裝置了?！比隣斆枺骸昂螢榈寡b置？”?王商人道：“所謂倒裝置，即把原畫揭為三層，后倒裝裱。我猜想裝裱者擔(dān)心此畫被人奪走，才苦心所為。此畫裝裱實為特技，天下一流。論其裝裱，更是絕品。”?三爺聽得迷了，就問：“王先生做收藏生意，不知收藏可賣？”王商人正色道：“不敢。祖上有訓(xùn)，餓死不賣收藏?！比隣斘⑽⑿α耍妥屜氯税涯抢ψ之嫿慌c王商人：“這捆畫，我送與先生了。”?王商人停?。骸皠⑾壬藶楹我猓俊比隣斷嵵氐卦僬f一句：“我送與先生收藏。”“如何使得？使，使，使不得啊?！蓖跎倘梭@了臉，口吃起來。三爺嘆道：“我自知不久人世，已無意收藏。這些都是國寶。送與先生收藏，我終于算是對得住常先生了?！本统粋€喏，轉(zhuǎn)身走了。?門外已經(jīng)是滿天大雪。?王商人追出門來，呆呆地看劉三爺由下人扶持著一路去了。?雪，啞啞地落著。?四野一時無聲。（選自《長城》，有刪改）13．【小說?線索】理清文章脈絡(luò)，根據(jù)提示在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。常先生薦畫→①→行家鑒畫→劉三爺藏畫→②→③→王商人鑒畫→④14．【小說?語言】采用批注式的閱讀方式，可以提高閱讀能力。請根據(jù)批注要求，完成表格?！叭隣敯?，此畫價值連城，悉心藏之啊?！迸⒁唬旱冖叨蝺蓚€語氣詞“啊”應(yīng)該讀出怎樣的語氣？寫出了常先生怎樣的心理？①雪，啞啞地落著。四野一時無聲。批注二：文章以這兩句結(jié)尾有何匠心？②15．【小說?情節(jié)】劉三爺最終從王商人口中才得知名畫揭裱后倒裝置的秘密。那么，常先生為什么當(dāng)初不將真相告知劉三爺呢？請談?wù)勀愕睦斫狻?6．【小說?意蘊】簡述小說標題“絕品”的豐富意蘊。17．【小說?人物】常先生、劉三爺、王商人三人都講一個“義”字，但“義”的內(nèi)涵又有所不同，請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮?3．劉三爺買畫馬氏賣畫劉三爺贖（要）畫劉三爺送畫14．批注一：①兩個“啊”讀出聲音拉長、語重心長、鄭重的語氣（1分，意思對即可）②強調(diào)了畫的價值連城，常先生對此幅畫的無比珍愛（1分，意思對即可）③希望劉三爺不負囑托將畫收藏好的心理（1分，意思對即可）注二：①自然環(huán)境描寫②以雪景渲染了莊嚴肅穆（悲壯蒼涼）的氛圍③以雪景烘托劉三爺義薄云天、高潔寬廣的形象特點或：以“白雪”象征人物高潔的品格④結(jié)尾戛然而止，此時無聲勝有聲，引人深思，讓人回味無窮（1）（意思相近即可即可）15．①常先生明白，他和劉三爺互相信賴，劉三爺一定會明白其用心，不需要告知。②如果常先生將秘密挑明，有可能泄露秘密，無價之寶可能會流失給劉三爺及家人帶來危險③常先生此舉，表現(xiàn)了常先生的用心良苦，深謀遠慮；④小說設(shè)置懸念，讓情節(jié)一波三折，引人入勝，吸引讀者閱讀興趣。16．①一絕：畫絕，唐代珍品，寶中之寶②二絕：技絕——常先生絕妙的裝裱技藝③三絕：人品絕④四絕：友誼絕17．常先生（舍生取義）：是一個革命者，在亂世中保護民族珍品，即使押赴刑場，也是“先生哈哈大笑，面色如?！保ǚ治?分），可見其“義”重在獻身革命、舍生取義、視死如歸的民族大義劉三爺（重情重義）：是一個儒商，即使妻子馬氏不相信，即使常先生的店被抄，他對常先生仍然堅信不疑，不負重托，到最后知道這是國寶，將之送與王商人收藏（分析1分），可見其“義”重在信賴朋友、重義輕財、重情重義、信守承諾.王商人（重義輕利）：雖是商人，但是他鑒賞能力強，不違祖訓(xùn)，即使那是唐代名畫，當(dāng)劉三爺來要畫，知道真相后也退還給他（分析1分），可見其“義”重在其堅守祖訓(xùn)、明辨是非、重義輕利.【詳解】13．考查概括事件。第一空：根據(jù)第⑦段中的“三爺也莊重接下，取來三千大洋的銀票，交與常先生”可得：劉三爺買畫。第二空：根據(jù)第?段中的“馬氏就瞞著三爺，把三爺?shù)氖詹啬萌ベu了”可得，馬氏賣畫。第三空：根據(jù)第?段中的“這捆畫，我送與先生了”可得：劉三爺送畫。14．考查詞句賞析。①聯(lián)系句中的“此畫價值連城”可知，這幅畫的價值極高。根據(jù)“悉心藏之”可知，常先生對這幅畫非常珍愛。他希望劉三爺能把這幅妥善收藏。所以兩個“啊”應(yīng)讀出語重心長，非常鄭重的語氣，語音要拉長。②本句是一處自然環(huán)境描寫，描寫天地寂靜無聲，大雪紛紛而下的自然場景。聯(lián)系第?段中的“我自知不久人世，已無意收藏。這些都是國寶。送與先生收藏，我終于算是對得住常先生了”可知，三爺送花有兩個原因，一是自己將不久于人世，二是不負常先生所托。常先生已經(jīng)被害。所以此處大雪紛飛的環(huán)境描寫渲染了悲壯蒼涼的氣氛。劉三爺品高潔，不負常先生所托，這紛紛揚揚的白雪就象征著劉三爺?shù)钠焚|(zhì)。以環(huán)境描寫結(jié)尾，引人深思，言有盡而意無窮。15．考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段中的“三爺經(jīng)常到常先生店里購些字畫收藏。三爺爽快，凡是常先生推薦，一概買下，且從不斬價”可知，兩個互相信任，常先生相信劉三爺一定會妥善收藏這幅畫，不需要告知他真相。根據(jù)第?段中的“說親眼見常先生在京城被砍了頭，罪名是革命黨”可知，常先生自己是革命黨，是殺頭的大罪。如果告訴了劉三爺畫的真相，就有可能被旁人得知。不僅國寶將不存，也會給劉三爺帶來災(zāi)禍。常先生不告訴劉三爺畫的真相，既保護了國寶，也保護了劉三爺，可見其用心良苦，思慮縝密。常先生當(dāng)初不將真相告知劉三爺，才有了后文馬氏賣畫，商人買畫，劉三爺要畫，劉三爺贈畫等一系列的情節(jié)，讓情節(jié)波瀾起伏，引人入勝，激發(fā)讀者閱讀興趣。16．考查賞析題目含義。根據(jù)第?段中的“問其中一幅唐代珍品，不知真?zhèn)稳绾巍焙偷?段中的“那幅畫為寶中之寶，實為揭裱后倒裝置了”可知，常先生賣給劉三爺?shù)漠嬍翘拼淦?，寶中之寶，這是一絕。根據(jù)第?段中的“此畫裝裱實為特技，天下一流。論其裝裱，更是絕品”可知，常先生裝裱技藝高超，這是二絕。根據(jù)第?段中的“好羞慚人了。這些字畫，都是一位朋友幫我買進，說好不賣的”可知，劉三爺?shù)弥R氏賣畫，不惜拉下面皮來要畫，只是因為當(dāng)初答應(yīng)過常先生永遠不會賣畫。從這一情節(jié)當(dāng)中可以看劉三爺義薄云天、高潔寬廣的人品，這是三絕。根據(jù)第?段中的“我自知不久人世，已無意收藏。這些都是國寶。送與先生收藏，我終于算是對得住常先生了”可知，劉三爺自知將不久于人世，于是把自己的收藏都送給了王商人，也算是完成了好友常先生的托付，由此可見他與常先生友情的濃厚。這是四絕。17．考查分析人物形象。根據(jù)第?段中的“三爺?shù)曛谢镉嫷骄┏寝k貨，回來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴三爺，說親眼見常先生在京城被砍了頭，罪名是革命黨。臨行前常先生哈哈大笑，面色如?！笨芍?，常先生是一個革命者。他把國寶托付給好友劉三爺，自己慷慨赴死。即使押赴刑場，也是“先生哈哈大笑，面色如常”?？梢娝摹傲x”是舍生取義，是視死如歸的民族大義。根據(jù)劉三爺始終相信常先生不會騙他。馬氏把畫賣出，他又親自去把畫要回來，得知畫的真相，又把畫全部送給王商人，只因為他知道自己將不久于人世，為了完成好友常先生的托付，可見他的“義”是重義輕利，信守承諾。根據(jù)王商人明知這是一幅唐代的名畫，當(dāng)劉三爺來要畫時還把畫還給劉三爺。他堅守“餓死不賣收藏”的祖訓(xùn)?？芍摹傲x”是堅守祖訓(xùn)，重義輕利。（2023下·江蘇鹽城·八年級景山中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。碧波上的守橋人婁國標①幾場大雨過后，鄱陽湖的水面漸漸寬闊起來。降水匯集，支流注入，加上長江上游來水，讓鄱陽湖的水位迅速抬升。視線所及，一片煙波浩渺。②“以雨為令”是黨頡明掛在嘴邊的話。他架著望遠鏡，目光炯炯，神情專注，仔細“掃描”著湖面。遠處郁郁蔥蔥的山，湖面上姿態(tài)優(yōu)美的水鳥，都難以引起他的關(guān)注。他的注意力，集中于這座大橋——鄱陽湖鐵路特大橋。③防洪防汛，是鐵路橋隧工的重要工作。除了監(jiān)測水位，還要觀測船舶通航情況。水漲船高，枯水期能順暢通行的船只，到了豐水期就可能高度超限。一旦高度超限的船只強行通過大橋，就會撞擊大橋鋼梁，危及鐵路運輸安全。④橋頭的看守房里，一臺視頻電腦、一個望遠鏡、一把燒水壺、一張小床，就是全部家當(dāng)。水位上漲，道路被阻斷，看守房仿佛是汪洋中的“孤島”。此時，黨頡明和工友需要進入防護柵欄，沿著路基步行近4公里，才能到達看守點。大橋白天列車密集，一般只有等到深夜動車停運后，檢修人員才能上線作業(yè)。⑤夜間、湖面、大風(fēng)，復(fù)雜的作業(yè)環(huán)境，時時考驗著這群守橋的年輕人。黨頡明他們可不服輸。年輕人愛動腦筋，為適應(yīng)工作環(huán)境，提高作業(yè)效率，他們摸索出了不少“高招”。⑥首先是對抗大風(fēng)。湖面風(fēng)大，特別是到了冬季，湖風(fēng)凜冽，帶著濕冷的水汽，吹在臉上，如刀割一般，站得越高，刺痛感越強烈。同事們之間流傳著一個順口溜：天天都有風(fēng)，從春吹到冬，大風(fēng)三六九，小風(fēng)天天有。工友們的應(yīng)對經(jīng)驗是：必須穿防風(fēng)的衣服，外面扎上一根粗腰帶，再用繩子把褲腿綁起來，防止風(fēng)從褲管鉆入。安全帽一定要扣緊，鞋子一定要綁牢，否則容易被風(fēng)吹得到處跑。有一次，黨頡明的一只鞋子沒有系緊，掉進了鄱陽湖。為了不耽誤工作，他只好先用一個蛇皮袋扎在腳上御寒。⑦消除恐高、恐水心理，也是大家必須過的一關(guān)。守橋職工一半以上來自北方，沒見過這樣的大湖，更別提從大橋上往下俯瞰了。初次接觸這份工作，難免被嚇得腿腳發(fā)軟。⑧黨頡明第一次上橋作業(yè)時，任務(wù)是給橋枕、護木涂刷瀝青漆。提桶踩在枕木上，往下看，滿眼都是湖水微瀾，一時間仿佛整個世界都如湖面一樣起伏不定，覺得“人沒動，橋在動”。再往前走幾步，“橋墩就開始打轉(zhuǎn)了”。⑨老師傅見了，出言教他：“小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向遠處的小山，不要去想這湖水?！卑凑諑煾到痰娜プ?，果然有效?！艾F(xiàn)在上橋檢查作業(yè)，再也不怕了。間歇的時候，還能欣賞美麗的鄱陽湖風(fēng)光呢。”⑩巡檢防洪、噴砂除銹、整修養(yǎng)護……守橋人的工作內(nèi)容多且雜，但更多的是日復(fù)一日的重復(fù)作業(yè)。初入職的新鮮感消退后，年輕好動的心便難免生出苦悶。工區(qū)離市區(qū)較遠，大家平時基本上就是兩點一線?！鞍滋炝熊嚧┻^時，我們會在橋‘肚子’里或在橋面下。夜里列車停止運行時，我們才出現(xiàn)在橋面上?！?我忍不住問：“你們不覺得孤獨嗎？”“孤獨，當(dāng)然孤獨。但大橋需要我們，我們就要耐得住寂寞?！秉h頡明只身一人從陜西來到九江，準備在當(dāng)?shù)爻杉?。鄱陽湖留下了他，這座橋需要他。?遠方的親戚曾問黨頡明，在鐵路從事什么工作？?黨頡明感到很難描述。他們守護著這座大橋，也守護著從此通過的萬千旅客。但如果有人問，坐火車時能不能看到你們？答案顯然是否定的。綿延的鐵道線上，他們是一個個“隱形人”。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也為這份工作感到驕傲。?大橋默默支撐著鐵路。而默默支撐大橋的，正是這群可親可愛的年輕人。他們的工作不求風(fēng)光于人前，默默守護的背后，“平安”二字就是給他們最好的回報。（選自《人民日報》，有刪改）18．小景把守橋職工遇到困難時，為適應(yīng)工作環(huán)境，提高作業(yè)效率，摸索出的“高招”進行了整理，請你幫助他完成下表。困難“高招”風(fēng)大①恐高恐水②19．小景從文中摘取了一些句子，請你聯(lián)系上下文，品味其中兩句。（1）水位上漲，道路被阻斷，看守房仿佛是汪洋中的“孤島”。（本句運用了什么修辭手法，有怎樣的表達效果？）（2）綿延的鐵道線上，他們是一個“隱形人”。（“隱形人”指什么？）20．小景發(fā)現(xiàn)本文中的“守橋人”和《植樹的牧羊人》中的“牧羊人”具有相同的品格，請閱讀下面的【鏈接材料】，作簡要分析。【鏈接材料】每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩?！ü?jié)選自《植樹的牧羊人》）【答案】18．（1）穿防風(fēng)衣服，外扎粗腰帶，扣緊安全帽，綁牢褲腿和鞋子（2）深呼吸，眼睛看向遠處的小山，不去想腳下的湖水（或想辦法轉(zhuǎn)移注意力，不去想湖水）19．（1）運用了比喻的修辭手法，將“看守房”比作“汪洋中的‘孤島’”，生動形象地描繪出黨頡明和工友們工作環(huán)境的艱苦和生活的孤獨，表達對守橋人的贊美之情。（2）“隱形人”指不被旅客看到，白天列車過橋時在橋＂肚子”里或在橋面下，只有夜里列車停止運行時才出現(xiàn)在橋面上的守橋人。20．有毅力（意志堅定），黨頡明對抗大風(fēng)，消除恐高、恐水心理，工作內(nèi)容多而復(fù)雜，依然堅持守護大橋；植樹人靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲；默默無聞、無私奉獻，黨頡明是“隱形人”，默默支撐著大橋，守護著平安；植樹人不在意人們是否知道，一個人默默地植樹，擔(dān)負著自己的責(zé)任。（分析意對即可）【詳解】18．本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合第⑥段“首先是對抗大風(fēng)。湖面風(fēng)大，特別是到了冬季，湖風(fēng)凜冽，帶著濕冷的水汽，吹在臉上，如刀割一般，站得越高，刺痛感越強烈。同事們之間流傳著一個順口溜：天天都有風(fēng)，從春吹到冬，大風(fēng)三六九，小風(fēng)天天有。工友們的應(yīng)對經(jīng)驗是：必須穿防風(fēng)的衣服，外面扎上一根粗腰帶，再用繩子把褲腿綁起來，防止風(fēng)從褲管鉆入。安全帽一定要扣緊，鞋子一定要綁牢，否則容易被風(fēng)吹得到處跑”可得：穿防風(fēng)衣服，外扎粗腰帶，扣緊安全帽，綁牢褲腿和鞋子。結(jié)合第⑨段“老師傅見了，出言教他：‘小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向遠處的小山，不要去想這湖水?！笨傻茫荷詈粑劬聪蜻h處的小山，不去想腳下的湖水。19．本題考查賞析句子。（1）“看守房仿佛是汪洋中的‘孤島’”運用了比喻的修辭手法，將“看守房”比作“汪洋中的‘孤島’”，結(jié)合“水位上漲，道路被阻斷”可知，生動形象地描繪出黨頡明和工友們工作環(huán)境的艱苦和生活的孤獨，表達對守橋人的贊美之情。（2）結(jié)合“但如果有人問，坐火車時能不能看到你們？答案顯然是否定的”和第⑩段“白天列車穿過時，我們會在橋‘肚子’里或在橋面下。夜里列車停止運行時，我們才出現(xiàn)在橋面上”可知，“隱形人”指不被旅客看到，白天列車過橋時在橋“肚子”里或在橋面下，只有夜里列車停止運行時才出現(xiàn)在橋面上的守橋人。20．本題考查分析人物形象。有毅力（意志堅定）。本文第⑨段“老師傅見了，出言教他：‘小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向遠處的小山，不要去想這湖水。’按照師傅教的去做，果然有效?！F(xiàn)在上橋檢查作業(yè)，再也不怕了。間歇的時候，還能欣賞美麗的鄱陽湖風(fēng)光呢?！睂扅h頡明對抗大風(fēng)，消除恐高、恐水心理，第⑩段“巡檢防洪、噴砂除銹、整修養(yǎng)護……守橋人的工作內(nèi)容多且雜，但更多的是日復(fù)一日的重復(fù)作業(yè)”寫工作內(nèi)容多而復(fù)雜，依然堅持守護大橋；鏈接材料“他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！”寫植樹人靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲；默默無聞、無私奉獻。本文第?段“綿延的鐵道線上，他們是一個個‘隱形人’。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也為這份工作感到驕傲”寫黨頡明是“隱形人”，默默支撐著大橋，守護著平安；鏈接材料中植樹人不在意人們是否知道，一個人默默地植樹，擔(dān)負著自己的責(zé)任。（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。莽莽昆侖墨村①中士下崗的時候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽得見自己周身血液撞擊管壁的聲音。②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣。③一排石頭砌成的營房在山坡背風(fēng)處，包括中士在內(nèi)，駐守著八九個兵。中士順石階路一級級往下走，崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)。④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結(jié)了冰的木門閃開一條縫。⑤巡邏歸來的兵們正圍在火爐邊取暖，側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時已晚，冰冷鋼藍的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。這一切，被走出廚房的軍士長看個真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提前退伍，就今年?！雹捃娛块L望著中士又望望大家，他們的臉都一模一樣，長期的高原生活，被強烈的紫外線親吻得黑紅干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個飛筆。軍士長說：“別忘了，咱是軍人?！雹呷ツ觊_山時，一名畫報記者從北京來，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中士用土法給記者治高原反應(yīng)，在他太陽穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說：“初來乍到，都這樣。”記者感動：“我來半天，就成這副熊樣。”中士說：“習(xí)慣了?！薄澳銈兲缓唵瘟?，我要把你們?nèi)寂南聛?，讓全國人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士！”⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，“咱是軍人哩！”⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開軍士長的眼，抬頭望向屋頂。屋頂上，團團重重疊疊的圖案，渾圓，發(fā)黃——這歸功于長期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁峁峁。⑩他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對面坐著還想你……”他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來繞過去。?軍士長進了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對大家說：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一起祝劉根同志生日快樂！”?“嗯？?。　敝惺啃乜谝粺?，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個月前我女朋友來的信，說我的鄰居們出外打拼，一個個家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點退伍回去，什么都耽誤了?！?軍士長沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒?jié)M一排空碗：“喝！”七八只碗無聲高舉，“咣”地一聲，幾線水珠濺起來，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……?火爐里焦炭沒勁了，屋內(nèi)已冷。軍士長撮起幾塊焦炭投進去，一縷藍煙飄起來，又用火鉗在火爐里攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。?突然，軍士長大聲唱起來：“什么也不說，胸中有團火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”?中士和幾個兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：“什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……”21．請閱讀全文后填空：隨著故事情節(jié)的推進，中士的心理變化。決定退伍——（1）——（2）22．品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第（1）段中加點的詞語。中士下崗的時候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑶段畫線句。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)。23．從記敘順序角度，分析第（7）（8）段的作用。24．聯(lián)系文章內(nèi)容，說一說文章以“莽莽昆侖”為題目有什么妙處？【答案】21．示例：想念家鄉(xiāng)留下守邊22．（1）示例：“剝皮噬骨”的意思是去掉皮啃咬骨頭，寫出了利刃般的寒氣對哨兵們身體的侵害，突出了戰(zhàn)士們生存環(huán)境的惡劣（艱苦）。（2）示例：運用比喻的修辭手法，把持槍站立的士兵比作生了根的雕塑，生動形象的寫出了士兵在艱苦惡劣的環(huán)境中站姿的堅強挺拔，贊美了士兵的堅強意志。23．示例：運用了插敘的手法。⑦⑧兩段敘述記者到高原后的反應(yīng)和給戰(zhàn)士們拍照、采訪的事情，側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強的意志和把青春奉獻給祖國的自豪、樂觀精神，豐富了文章內(nèi)容。24．示例：（1）“莽莽昆侖”突出了高大的昆侖山氣勢雄渾，國土遼闊；新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。（2）指出了戰(zhàn)士們守邊的地點是在艱苦異常的昆侖山；（3）象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立；（4）贊揚了衛(wèi)國守邊的戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國、勇于奉獻的革命豪情和斗志昂揚的樂觀主義精神?！驹斀狻?1．本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)題干“決定退伍”的提示，找到第⑩段“抽象的圖案曲里拐彎，中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁峁峁”可知，中士觸景生情，看到屋頂上團團重重疊疊的圖案，情感上開始“想念家鄉(xiāng)”；根據(jù)題干“決定退伍”的提示和對上一情節(jié)“想念家鄉(xiāng)”的概括，找到第?段“中士和幾個兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：‘什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……’”，歌聲中洋溢出的對祖國的熱愛與忠誠，可知中士決定繼續(xù)“留下守邊”。22．本題考查詞句賞析。（1）要求賞析加點詞語。第①段“中士下崗的時候，‘白毛風(fēng)’刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨”句中的加點詞“剝皮噬骨”去掉皮啃咬骨頭，這里形容的是“白毛風(fēng)”，生動形象地寫出了利刃般的寒氣對哨兵們身體的侵害，渲染了戰(zhàn)士們生存環(huán)境的惡劣。（2）要求從修辭方法的角度賞析。根據(jù)第③段畫線句“接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)”把把持槍站立的士兵比作生了根的雕塑，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了士兵在艱苦惡劣的環(huán)境中站姿的堅強挺拔，表現(xiàn)了士兵的堅強意志，隱含著作者的贊美之情。23．本題考查句段作用。通讀全文可知，文章共十六段，除去第⑦⑧段外，采用的是順敘的方式敘述昆侖山守邊戰(zhàn)士們就在環(huán)境異常惡劣的情況下堅守國土、保衛(wèi)祖國安寧的事跡，第⑦⑧兩段屬于中間插入段，從記敘順序上看，屬于插敘。根據(jù)第⑦⑧兩段“你們太不簡單了，我要把你們?nèi)寂南聛?，讓全國人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士”“站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：‘太偉大了！太了不起了！’中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，‘咱是軍人哩！’”可知，記者表揚和激動地給戰(zhàn)士們拍照，從側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強的意志，結(jié)合?段“中士和幾個兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：‘什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……’”可知，贊揚戰(zhàn)士們把青春奉獻給祖國的自豪之情和樂觀精神。24．本題考查標題的作用。（1）這篇文章的標題《莽莽昆侖》，出自毛澤東《念奴嬌·昆侖》中的“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”。“莽莽”的意思是原野遼闊；無邊無際。“莽莽昆侖”指的是莽莽昆侖山遼闊雄偉，突出了高大的昆侖山氣勢雄渾，國土遼闊。以此為題，新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。（2）根據(jù)第①②段“中士下崗的時候，‘白毛風(fēng)’刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨”，第②段“風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無望。雪團狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣”，以及第③段中“崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了”可知，標題《莽昆侖》指出了戰(zhàn)士們守邊的地點昆侖山的環(huán)境異常惡劣，戰(zhàn)士們守邊生活極其艱苦。（3）根據(jù)第③段“接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)”可知，“莽昆侖”象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立。（4）根據(jù)第⑦段“在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士”，第⑧段“中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，‘咱是軍人哩’”，和第??段“突然，軍士長大聲唱起來：‘什么也不說，胸中有團火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……’中士和幾個兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：‘什么也不說，祖國知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……’”分析可知，“莽昆侖”贊揚了衛(wèi)國守邊的戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)，忠于祖國、勇于奉獻的革命豪情和斗志昂揚的樂觀主義精神。模擬預(yù)測題模擬預(yù)測題閱讀下面的文字，完成下面小題。大風(fēng)莫言①走出里把路，黑云把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥兒貼著草梢飛，但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是木木的，一點表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，跟著這聲音而來的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。②我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點表情也沒有。③我的小心兒縮得很緊，不敢說話，靜靜地等待著。一只長長的螞蚱蹦到我的肚皮上，兩只五色的復(fù)眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒著。④“爺爺！”我驚叫一聲。⑤在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。⑥“爺爺，那是什么？”⑦“風(fēng)。”⑧爺爺?shù)卣f：“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。⑨我身體前傾，雙腳蹬地：把細繩拽得緊緊的。我們鉆進了風(fēng)里。我聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。⑩“爺爺……”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒聽到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我意識到爺爺?shù)拇嬖?。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連接著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會化成風(fēng)消失掉。?爺爺讓我拉車，本來是象征性的事兒。那根拉車繩很細，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風(fēng)把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出雙手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起頭看爺爺和車子。車子還挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。?我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。?“爺爺，把車子扔掉吧！”我趴在地上喊。?爺爺?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他的腳忙亂起來，連連倒退著。?“爺爺！”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過去。我靈機一動，聳身撲到小車上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激動地望著爺爺。爺爺?shù)哪樳€是木木的，一點表情也沒有。?刮過去的是大風(fēng)。風(fēng)過后，天地間靜了一小會兒。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。?我從車上跳下來，高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?爺爺眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。?“爺爺，你累了吧？”?“不累，孩子。”?“這風(fēng)真大。”?“唔?！?風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。?“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說。?“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。?我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（取材于作者的同名文章，有刪改）25．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（

）A．文章講述了我跟爺爺拉草回家的途中遇上大風(fēng)的經(jīng)歷，“大風(fēng)”是貫穿全文的線索。B．文章第一段通過“我”看到葉子與波浪的變化，聞到各種氣味，間接描寫大風(fēng)來臨。C．文中三次寫到爺爺?shù)哪槨斑€是木木的，一點表情也沒有”，運用襯托表現(xiàn)我的心理變化。D．本文語言典雅莊重而富有韻味，故事情節(jié)跌宕起伏，祖孫二人的形象鮮明而傳神。26．請聯(lián)系語境，從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達效果。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。27．請簡要分析爺爺是一個怎樣的人物形象。28．如果遇到人生中的“大風(fēng)”應(yīng)該怎么做？請你結(jié)合以下鏈接材料談?wù)??！炬溄硬牧稀课业墓适率抢仙Ｕ?，不一定能讓你們感興趣，但因為這是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。古人云，道阻且長，行則將至。（選自莫言《不被大風(fēng)吹倒》）【答案】25．D26．運用比喻的手法，把堤下的莊稼比作接到命令的士兵，把水中躍起的紅鯉魚比作一道道閃電，生動形象地寫出了大風(fēng)襲來時莊稼迎風(fēng)倒伏，河里水飛魚躍的情景；突出了大風(fēng)的猛烈，渲染了緊張的氣氛。27．①沉著冷靜，在與大風(fēng)對抗的過程中，爺爺表情不變，語氣淡然。②堅強、有韌勁，爺爺像一尊青銅塑像一樣，在大風(fēng)中堅強挺立。③生活經(jīng)驗豐富，爺爺對抗大風(fēng)時“鉆進風(fēng)里”“攥著車把”“彎下了腰”，動作利落。28．面對困境要從容鎮(zhèn)定，勇于對抗。在大風(fēng)襲來的艱難時刻，“我”受到爺爺言行的激勵，變得勇敢、堅強、機智，最終和爺爺一起渡過難關(guān)。由此可見，如果人生中遇到“大風(fēng)”，要迎難而上，不言放棄，最終獲得勝利與成長?！驹斀狻?5．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。D.“本文語言典雅莊重而富有韻味”錯誤。這篇小說的筆調(diào)極其細膩，幾乎通篇運用了細節(jié)描寫，把人物、環(huán)境刻畫的出神入畫。寫人，神情畢現(xiàn)，寫景，細致入微，語言風(fēng)格并非“典雅莊重”；故選D。26．本題考查修辭賞析。結(jié)合修辭賞析方法：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心（作用、情感）作答即可。“堤下的莊稼像接到命令的士兵”，運用比喻的修辭手法，把堤下的莊稼比作接到命令的士兵；“紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄”，運用比喻的修辭，把紅翅膀的鯉魚比作一道道閃電，“一齊倒伏下去”“河里的水飛起來”“在空中飄”生動形象地寫出了大風(fēng)襲來時莊稼迎風(fēng)倒伏，河里水飛魚躍的情景，表現(xiàn)了風(fēng)力的強勁，渲染了緊張的氛圍。27．本題考查對人物形象的分析與理解。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點進行概括；如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。由第①段“回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是木木的，一點表情也沒有”，第⑧段“爺爺?shù)卣f”可以看出爺爺?shù)某林潇o；由第?段“爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢”可以看出爺爺堅強、有韌勁；由第⑧段“他彎下了腰”，第?段“爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓”，第?段“借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了”可以看出爺爺時常遇到這種情況，生活經(jīng)驗豐富。28．本題考查拓展延伸。由文章內(nèi)容及鏈接材料“古人云，道阻且長，行則將至”可知，“我”跟爺爺拉草回家的途中遇上大風(fēng)時并沒有選擇退卻，而是在爺爺?shù)募钕掠赂业孛鎸λ?。這告訴我們，面對困境不能輕言放棄，要敢于對抗。閱讀下面文學(xué)作品，完成小題。主角（節(jié)選）陳彥①茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再化了。②他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。③易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了。他一直在嘆息：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了。④A正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當(dāng)年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都是不見的?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。⑤演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都站滿了人。都在說，當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個月《李慧娘》的茍存忠，今晚又披掛上陣了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾是深深記著師父的。⑥在一聲長長的鬼的嘆息聲中，她師父出場了。⑦師父穿著一身白衣，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲可憐了。⑧就在慧娘面對凄凄寒風(fēng)，無依無靠地瑟瑟發(fā)抖著，一點點蜷縮著身子時，茍老師使用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點點朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到一百一十下時，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。劇場里響起雷鳴般的掌聲。《鬼怨》終于演完了。⑨《殺生》是比《鬼怨》難度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對她說：“娃，唱戲是個苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當(dāng)牛做馬來了，不是讓你享福受活來了?！雹庖浊喽鹈黠@感到，師傅今晚的力氣，是有些不夠用了。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔細細地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。?終于師父開始吐最后一道火了，也就是那三十六口“連珠火”。B師父控制著氣力，一口，兩口，三口……由慢到快，由弱到強，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。?觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼、大鐃、吊镲全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。?就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點力氣，奄奄一息了。朱團長急忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：青娥，青娥……?“師父，師父，我在這里，我在這里?！币浊喽鹁o緊抓著師父的手。?茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……”?在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：?“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細……再拌……”?勉強說完這些話，茍老師就吐出一口血來。?舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢。”?朱團長說：“謝不成了，快關(guān)幕?！?只見茍老師身子動了動，意思是要起來，但又起不來了。?團長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去！”?易青娥跟舞臺監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動不動。?那一剎那間，她反應(yīng)過來：茍老師，可能已經(jīng)不在人世了。29．主角是什么？是風(fēng)光無限、粉絲如狂；還是命運垂青、名利雙收？在老一輩的藝術(shù)家茍老師心里，為了給觀眾呈現(xiàn)最佳藝術(shù)效果：①→茍老師對慧娘這一角色的精彩演繹→②→③30．小說寓平實情節(jié)于簡約文字，字里行間傳遞著