學(xué)生學(xué)習(xí)試卷

寧明縣2024年秋季學(xué)期八年級(jí)期中檢測(cè)物理(考試時(shí)間90分鐘，卷面總分100分)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。在給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。)1.你認(rèn)為下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是A.乒乓球被譽(yù)為我國(guó)的“國(guó)球”，其直徑約為40mmB.人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間為10sC.中等身高的人的拇指至中指之間一指的長(zhǎng)度約30cmD.人跑完100m的時(shí)間約為13min2.關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是A.光年是天文學(xué)上表示時(shí)間的單位B.月亮是光源C.光和光線都是真實(shí)存在的D.太陽光由空氣斜射入水中光時(shí)速度變小3.下面做法中不能減弱噪聲的是A.學(xué)校操場(chǎng)周圍植樹B.休息時(shí)將手機(jī)調(diào)成靜音模式C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D.晚上睡覺時(shí)帶上防噪耳塞4.小明和小麗在測(cè)量課本的長(zhǎng)和寬時(shí)，發(fā)現(xiàn)同時(shí)測(cè)量同一本書的長(zhǎng)，他們兩人測(cè)量的方法和讀數(shù)均正確，所得的結(jié)果不相同，關(guān)于這種現(xiàn)象，他們展開了討論，其中正確的是A.這種現(xiàn)象是誤差，只要多估讀幾位誤差可以消除B.這種現(xiàn)象是誤差，通過改進(jìn)測(cè)量方法可以減小，但不能消除C.誤差現(xiàn)象總是存在的，不論你如何改進(jìn)測(cè)量方法，誤差既不能減小也不能消除D.誤差和錯(cuò)誤是一樣的，只要我們能認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，它們都是可以避免的5.下列光現(xiàn)象是由光的折射形成的是6.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”，關(guān)于蟬叫聲和鳥鳴聲，下則說法錯(cuò)誤的是A.蟬叫聲和鳥鳴聲能在液體中傳播八年級(jí)物理第1頁(共6頁)B.人們根據(jù)音色可辨別蟬叫聲和鳥鳴聲C.鳥鳴聲響度大，所以鳥鳴聲傳播得更快D.人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調(diào)不變7.如圖甲所示為星期天下午小麗同學(xué)去配眼鏡時(shí)檢查視力的情景。配鏡員讓小麗坐在平面鏡前方來識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里視力表的像。根據(jù)圖中信息判斷下面的說法正確的是A.視力表在平面鏡中的像與小麗相距4.6mB.如果小麗以1m/s的速度靠近平面鏡，則鏡中的像以1m/s的速度靠近她C.視力表在平面鏡中的像是實(shí)像D.如圖乙所示是小麗從平面鏡中觀察到的后面墻上時(shí)鐘的像，則當(dāng)時(shí)的時(shí)間是4：358.在做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，其中有些是為了減小誤差，有些是為了尋找普遍規(guī)律。下面實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的是①“用刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量②“研究光的反射規(guī)律”時(shí)，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮、邸疤骄柯曇舻漠a(chǎn)生條件”時(shí)，換用不同聲源，觀察聲源振動(dòng)情況④“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，多次改變點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離A.只有①②③B.只有②④C.只有②③④D.只有①③④9.劇院及音樂廳的墻壁四周常掛呢絨簾幕，同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了A.裝飾、美觀B.吸收聲波減小回聲C.加強(qiáng)聲音的反射D.提高聲音的音調(diào)10.如圖所示，無云的晴天，小明在野外迷失了方向，他在地面豎立一根桿子，地面上OA是這根桿在陽光下的影子，過一段時(shí)間后，影子的位置移到了OB的位置。則AB箭頭所指的方向是A.東B.南C.西D.北11.下列測(cè)量中，采用了比較合理的方法的是A.測(cè)量跑道長(zhǎng)度時(shí)，用一根有彈性的橡皮筋和跑道重合來測(cè)量B.測(cè)量物理課本一張紙的厚度，先測(cè)出200頁同樣紙厚，然后除以200C.測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)LD.測(cè)乒乓球的直徑時(shí)，用刻度尺直接測(cè)量就可以了12.在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如下表，經(jīng)對(duì)比，以下說法正確的是聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz甲502000乙100500A.甲的響度小于乙的響度B.甲的音調(diào)低于乙的音調(diào)C.甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D.甲、乙兩種聲音都屬于噪聲13.如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)聲音在示波器上顯示的波形圖，下列判斷錯(cuò)誤的是八年級(jí)物理第2頁(共6頁)A.乙、丙的音色不同B.甲、乙的音調(diào)相同C.甲比丙的響度小D.丙比甲的振動(dòng)頻率低二、多項(xiàng)選擇題(本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。)14.某同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,記錄了五次測(cè)量結(jié)果分別是:4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,下列說法正確的是A.多次測(cè)量的目的是避免誤差B.得到的數(shù)據(jù)4.95cm是錯(cuò)誤的C.該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mmD.物體的長(zhǎng)度應(yīng)取4.8225cm15.下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗心芴骄柯曇舻漠a(chǎn)生與傳播條件的是A.用手按住正在發(fā)聲的音叉，音叉發(fā)出的聲音停止B.打雷時(shí)，人們總是先看到閃電，隔一段時(shí)間后才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲C.音樂老師能夠分辨鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)D.登上月球的宇航員們即使相距很近，也只能用無線電話交談16.如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平液面保持成55°角射向平靜的液面，下列說法正確的是A.入射角為55°B.當(dāng)液面上升時(shí)，光點(diǎn)P的位置不變C.當(dāng)液面下降時(shí)，光點(diǎn)P將向右移動(dòng)D.光源S不動(dòng)，增大激光與水平液面夾角，光點(diǎn)P將向左移動(dòng)三、填空題(本大題共7小題，每空1分，共14分。)17.測(cè)物體長(zhǎng)度如圖所示，甲刻度尺的讀數(shù)為，乙刻度尺的讀數(shù)為。18.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到白屏上出現(xiàn)彩色光帶，其中A端是色，如果將一塊紅色玻璃加在三棱鏡與白屏之間，則白屏上將會(huì)呈現(xiàn)色光斑。19.某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，若這種昆蟲的翅膀在3分鐘內(nèi)振動(dòng)了54000次，則它的振動(dòng)頻率是Hz，人類聽到該頻率的聲音(選填“能”或“不能”)。20.如圖，一束太陽光與水平面成30°角射來，小益想利用一塊平面鏡將此時(shí)的太陽光豎直反射入一口枯井中，則反射角大小為，鏡面與水平面夾角大小為°。八年級(jí)物理第3頁(共6頁)21、跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是通過空氣傳入人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲。如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的(響度/音調(diào)/音色)。22.地震產(chǎn)生的聲波屬于(選填“次聲波”、“超聲波”或“可聽聲”)，人耳無法聽到；現(xiàn)代技術(shù)中利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，是利用了聲音可以傳遞。23.如圖甲所示，2023年4月20日發(fā)生了罕見的日環(huán)食。日環(huán)食是日食的一種，發(fā)生時(shí)太陽的中心部分黑暗，邊緣仍然明亮，形成光環(huán)。日食屬于光的現(xiàn)象；圖中能正確描述其形成原因的是(選填“乙”或“丙”)圖。四、作圖題(本大題共1小題，共9分。)24.(1)用刻度尺測(cè)鉛筆長(zhǎng)度，請(qǐng)選擇一條正確的視線并用虛線延長(zhǎng)，找到視線的正確位置。(2)在圖中作出物體AB在平面鏡中的像A'B'。(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線AO經(jīng)空氣射向水面時(shí)，反射光線和折射光線的大致位置。五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共5小題，共32分。)25.(4分)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，某同學(xué)想測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲線圈總長(zhǎng)度L；B.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；C.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上步驟中，錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)將此步驟改正為：；(2)改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是；(3)如圖所示是測(cè)量細(xì)銅絲直徑的圖示，細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞幾圈，計(jì)算得出細(xì)銅絲的直徑約是mm。26.(7分)同學(xué)們利用圖甲所示的器材(紙板F可繞ON翻折)探究光的反射定律。(1)圖乙中，用激光筆沿AO方向入射，當(dāng)入射光線與平面鏡夾角為(60°時(shí)，入射角大小為；再將紙板F繞ON向后折，紙板F上(選填“有”或“沒有”)反射光線，這一步驟的目的是探究反射光線、入射光線、法；八年級(jí)物理第4頁(共6頁)(2)圖乙中，若讓另一束光線沿BO方向射向平面鏡，反射光線沿OA方向射出，這一現(xiàn)象說明；(3)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮。l(fā)現(xiàn)反射角的大小始終和入射角一樣，說明了，多次試驗(yàn)的目的是。(4)圖丙中，保持入射光線AO不變，將平面鏡繞入射點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，使入射角增大10°，則反射光線偏轉(zhuǎn)的角度為。27.(7分)在探究聲音有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小李和小張做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，此實(shí)驗(yàn)說明聲音由物體的產(chǎn)生，也說明聲音可以傳遞；(2)如圖乙所示，小李同學(xué)用手使勁敲桌子的一端，小張把耳朵貼在桌子的另一端，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，你的改進(jìn)方法是(寫出一條)；(3)如圖丙所示，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽到的聲音將，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大，這說明聲音的傳播需要；(4)如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)較高，由此現(xiàn)象可得結(jié)論是。28.(7分)幾名同學(xué)在蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間是有規(guī)律的，于是他們進(jìn)行了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，將細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端拴一小球制成一個(gè)擺，讓小球自由往返擺動(dòng)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)擺長(zhǎng)l/m擺球質(zhì)量/g擺幅/m擺球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間/s10.7200.051.721200.08231300.05241300.08251.3200.052.3(1)在探究過程中，每次只改變一個(gè)因素，保持其他因素不變，這種方法叫法；請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：(2)科學(xué)探究過程有下列四個(gè)要素，它們的正確順序是；A.解釋、B.證據(jù)、C.交流、D.問題(3)在3、4實(shí)驗(yàn)中，控制擺長(zhǎng)、不變，只改變擺幅，探究擺球往返擺動(dòng)一次的八年級(jí)物理第5頁(共6頁)時(shí)間跟(選填“擺長(zhǎng)”“擺球質(zhì)量”或“擺幅”)的關(guān)系；(4)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：擺球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟有關(guān)；(5)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。小強(qiáng)周六上午發(fā)現(xiàn)家里擺鐘如圖乙所示，顯示的時(shí)間是。小強(qiáng)看了一下自己正常使用的電子表，時(shí)間是10∶15，擺鐘顯示的時(shí)間是不準(zhǔn)確的。要調(diào)準(zhǔn)它，小強(qiáng)先把擺鐘的指針撥到10∶15，再將擺鐘的擺長(zhǎng)稍微調(diào)(選填“長(zhǎng)”或“短”)些。29.(7分)如圖1所示是小雯和同組同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的裝置圖。(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)看到兩個(gè)不重合的像，為消除此現(xiàn)象可選用較(選填“厚”或“薄”)的玻璃板；(2)小雯將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支與蠟燭A完全相同的蠟燭B，目的是比較像物的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中，如果玻璃板沒有豎直放好，如圖2所示，在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。(選填“仍能”或“不能”)；(3)下表是小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是；為了讓所成的像更清晰，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在(選填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進(jìn)行。(4)實(shí)驗(yàn)完成后，移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是像。次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/c、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，共10分。解答時(shí)要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說明、計(jì)算公