記敘文閱讀之記敘順序（練習(xí)）-中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀（含答案）

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）

專(zhuān)題11：記敘文閱讀之記敘順序（練習(xí)）

當(dāng)蛭考點(diǎn)過(guò)關(guān)練,

考點(diǎn)1.倒敘作用

閱讀下面的文章完成下面小題

我的翻譯家夢(mèng)

袁敏

①在新新飯店面朝西湖的露臺(tái)上，我和自己從小敬仰的《木木》的翻譯者近在咫尺，抵膝而坐。巴金

先生親切地對(duì)我說(shuō)：“小袁，我看了你的小說(shuō)，你是可以寫(xiě)東西的?！边@一刻，我在心里慨嘆生活的奇妙……

②上世紀(jì)六十年代中期，我在杭州市天長(zhǎng)小學(xué)上學(xué)，大約讀五六年級(jí)。有一天，很偶然地從一個(gè)同學(xué)

的課桌抽屜里發(fā)現(xiàn)一本薄薄的小書(shū)，書(shū)名叫《木木》。泛黃的封面上，"木木”兩個(gè)字很大，豎排的，右側(cè)是

一個(gè)素描筆觸勾勒的大胡子外國(guó)人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金譯”兩行字很小。最奇怪的是，這些字都

是從右邊往左邊排的，和我以前看到的那些書(shū)感覺(jué)完全不一樣，有一種久遠(yuǎn)的滄桑氣息。

③我覺(jué)得新鮮好奇，便問(wèn)那位同學(xué)借了這本書(shū)，回家細(xì)細(xì)地讀了。小說(shuō)將一個(gè)卑微的啞巴農(nóng)奴對(duì)一個(gè)

女人和一條狗的感情描寫(xiě)得令人心顫。那次的閱讀體驗(yàn)，對(duì)我這樣一個(gè)懵懂的小女孩來(lái)說(shuō)，完全可以用“振

聾發(fā)堵”來(lái)形容。我哭濕了好幾條手絹，心里對(duì)這本書(shū)的翻譯者巴金先生崇拜得不得了。小小的夢(mèng)想，就在

讀完《木木》那一刻誕生了。我希望有一天我能與巴金先生相遇，我更期待自己將來(lái)能像他一樣，成為一

個(gè)翻譯家，把世界上最好看、最打動(dòng)人的小說(shuō)翻譯成中文，讓許許多多像我這樣熱愛(ài)讀書(shū)卻不識(shí)外文的小

讀者，也可以看懂優(yōu)秀的外國(guó)名著。

④我的這一夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)似乎還真有實(shí)現(xiàn)的可能。我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，杭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校到天長(zhǎng)小學(xué)來(lái)招生，

面試時(shí)來(lái)了兩位老師，對(duì)我提了很多問(wèn)題，還讓我朗讀了幾段文章。具體是什么問(wèn)題，我又是怎樣回答的，

朗讀的是什么文章，如今已經(jīng)想不起來(lái)了，只記得老師臨走時(shí)在樓梯口回身望著我，笑瞇瞇地一擺手，說(shuō)：

“在家等通知吧！”

⑤以后的那段日子里，我自以為一只腳已經(jīng)踏進(jìn)杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)，今后自己將天天學(xué)習(xí)外語(yǔ)，

說(shuō)外國(guó)話，閱讀外國(guó)書(shū)籍，當(dāng)一個(gè)翻譯家的夢(mèng)想似乎并不遙遠(yuǎn)。

⑥沒(méi)想到，命運(yùn)和我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。很快，時(shí)代的風(fēng)雨來(lái)了，一切都不算了。我再也沒(méi)有等到

杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)，而是按照地區(qū)劃片、就近入學(xué)的原則，被分配到杭州第十一中學(xué)上學(xué)。報(bào)

到那天，心頭涌上一種莫名的憂郁。我到自家的后曬臺(tái)上，把自己瘋玩了一個(gè)夏天的皮筋、沙包、琵子等

玩意兒一股腦兒扔了下去，心里和那個(gè)還沒(méi)踏進(jìn)過(guò)校門(mén)的杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校默默告別，也和自己的夢(mèng)想再見(jiàn)

了。

⑦杭十一中是一所老牌中學(xué)，擁有一個(gè)藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，圖書(shū)館已經(jīng)被貼

上封條，我們只能在外面張望里面那一排排高大的書(shū)架和層層疊疊的圖書(shū)。無(wú)書(shū)可讀的我們，面對(duì)門(mén)窗緊

閉的圖書(shū)館，就像被摞在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚(yú)。

⑧終于有一天，我們一些膽大的同學(xué)私底下商議，砸破圖書(shū)館的窗戶，爬進(jìn)去偷書(shū)。我像假小子一樣，

不管不顧地和男生一起跳窗而入。其實(shí)潛意識(shí)中，我惦記著《木木》那本小書(shū)，希望能在書(shū)海中覓得它的

蹤跡。一進(jìn)圖書(shū)館，我就直奔外國(guó)文學(xué)專(zhuān)區(qū)，而且首先尋找俄羅斯文學(xué)的專(zhuān)柜。那一瞬間的狂歡，至今回

想起來(lái)依然酣暢淋漓，雖然我沒(méi)有找到《木木》，但其他聽(tīng)說(shuō)過(guò)、或者沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的眾多圖書(shū)，同樣讓我欣喜

莫名，被我一本本飛快地扔出窗外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜?卡列尼娜》《靜靜的頓河》……

⑨當(dāng)圖書(shū)館窗外的草坪上書(shū)籍堆得像小山一樣時(shí)，我們還不肯收手。直到告密者帶著工宣隊(duì)和老師將

我們?nèi)粟E俱獲時(shí)，我們還沒(méi)有從瘋狂的興奮中清醒過(guò)來(lái)。偷書(shū)行動(dòng)最終以失敗而告終，所有扔出窗外的圖

書(shū)全部沒(méi)收。

⑩高中畢業(yè)后，我當(dāng)了一名三班倒的擋車(chē)工，每天的工作就是將幾十斤重的杠子搬上搬下，十根手指

無(wú)休止地在杠子上的絲線里撥弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力盡。那時(shí)，唯一給我安慰和遐想的，

就是文學(xué)的夢(mèng)想。雖然小時(shí)候當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但巴金先生翻譯的《木木》卻帶我走近了文學(xué)，

而后，特殊境遇下接觸到的《金薔薇》又讓我更深入地了解和愛(ài)上了文學(xué)，我在枯燥繁重的勞動(dòng)之余拿起

筆來(lái)，寫(xiě)下一篇篇稚嫩的文字，也開(kāi)始了自己新的夢(mèng)想。

?生活還是會(huì)眷顧有夢(mèng)想的人。不久以后,我幸運(yùn)地遇到了巴金先生的女兒李小林，她當(dāng)時(shí)到我們工

廠來(lái)組稿，而我的一篇散文居然獲得了她的青睞；再后來(lái)，我從一名工人業(yè)余作者成為小說(shuō)編輯：再后來(lái)，

我在李小林的鼓勵(lì)下，寫(xiě)出了中篇小說(shuō)《天上飄來(lái)一朵云》，當(dāng)時(shí)小林正好陪巴老來(lái)杭州休養(yǎng)，她將我的小

說(shuō)初稿給巴老看了。

?1t匕刻，這位以前未謀面而卻讓我產(chǎn)生夢(mèng)想的文學(xué)巨匠，就坐在我的面前，對(duì)我說(shuō)“你是可以寫(xiě)東西的”。

當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，文學(xué)的夢(mèng)想?yún)s無(wú)可阻擋地扎根在心里。

?從此，我就和文學(xué)結(jié)緣，再也沒(méi)有分離。

（選自2018年10月31日《文匯報(bào)》，有刪改）

1.通讀全文，根據(jù)提示，梳理"我"迫逐夢(mèng)想的過(guò)程。

（1）讀完《木木》，夢(mèng)想誕生

⑵①，②

⑶③，④

（4）結(jié)緣文學(xué)，夢(mèng)想延續(xù)

2.（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)。

那次的閱讀體驗(yàn)，對(duì)于我這樣一個(gè)懵懂的小女孩來(lái)說(shuō)，完全可以用"坂簟界曝"來(lái)形容。

（2）從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫(huà)線句。

無(wú)書(shū)可讀的我們，面對(duì)門(mén)窗緊閉的圖書(shū)館，就像被指在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚(yú)。

3.結(jié)合文章，談?wù)剬?duì)第?段畫(huà)線句"生活還是會(huì)眷顧有夢(mèng)想的人”的理解。

4.4本文運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

考點(diǎn)2.插敘作用

閱讀下面文段，完成下面小題。

驛路梨花（節(jié)選）

彭荊風(fēng)

①山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

②……

③同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)："看，梨花！”

④白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林?。?/p>

⑤老余說(shuō)：“這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家?！?/p>

⑥一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼

涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

⑦“快看，有人家了。”

⑧一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。屋里漆黑，沒(méi)有燈也沒(méi)有人聲。這是什么人的房子

呢？

⑨老余打著電筒走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)門(mén)是從外扣著的。白木門(mén)板上用黑炭寫(xiě)著兩個(gè)字："請(qǐng)進(jìn)！”

⑩我們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞模@然，好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的

稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過(guò)夜。

?老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫(xiě)著幾行粗大的字："屋后邊有干柴，梁上竹

筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

?我們開(kāi)始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。

我們躺在軟軟的干草鋪上，對(duì)小茅屋的主人有說(shuō)不盡的感激。我問(wèn)老余："你猜這家主人是干什么的？”老余

說(shuō)：“可能是一位守山護(hù)林的老人。”

?正說(shuō)著，門(mén)被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門(mén)前，手里提著一桿明火槍?zhuān)缟峡钢淮?/p>

米。

?"主人"回來(lái)了。我和老余同時(shí)抓住老人的手，搶著說(shuō)感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說(shuō)話

插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過(guò)路人呢！”

?……

?老人家說(shuō)到這里，停了一會(huì)兒，又接著說(shuō)下去："我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從

一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后

不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人?！?/p>

?我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的"請(qǐng)進(jìn)"二字，都是出自那哈尼小姑娘的

手。多好的梨花?。?/p>

?……

?第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修茸一下，給屋頂加點(diǎn)草，

把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

?我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小站娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有

兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

?瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著

就哈哈大笑起來(lái)："老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

?老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

?為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜

淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她

姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了

方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的

機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

?原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)："梨花呢？"

?“前幾年出嫁到山那邊了。”

?不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。

?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！?/p>

5.略讀文本，填寫(xiě)表格空缺內(nèi)容。

懸念誤會(huì)表達(dá)效果

第一次誤會(huì)：我和老余認(rèn)為瑤族老人

①______

是小茅屋的主人本文層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，說(shuō)說(shuō)這種法

的表達(dá)效果：③

瑤族老人不是主人，那主

第二次誤會(huì)：②_____

人是誰(shuí)呢？

6.按要求回答括號(hào)中的問(wèn)題

（1）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)："驛路梨花處處開(kāi)。"（結(jié)

合語(yǔ)境。分析詩(shī)句"驛路梨花處處開(kāi)"的含義）

（2）“倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水,我嘗了一口，水清涼可口”（請(qǐng)寫(xiě)出與句中畫(huà)橫線部分相照應(yīng)的情節(jié)）

7.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的作用。

8.金選文插敘了一件什么事？有什么作用？

9."公德心是一種美德，也是一種力量”。請(qǐng)聯(lián)系選文與現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。

考點(diǎn)3.補(bǔ)敘作用

閱讀下面的文章，完成下面小題

姥姥的守望

①記憶中的姥姥總是踮著小腳，一步一顫地在院子里、廚房里忙碌著。抑或坐在屋后河邊的柳樹(shù)下乘

涼，潔白的帶襟褂子上搭著一條白色的毛巾，幾根散落下來(lái)的銀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，安詳?shù)靥魍幽沁吥瞧G

油油的麥田。

②姥姥一生沒(méi)有兒子，只有兩個(gè)女兒——母親和大姨。據(jù)說(shuō)姥姥和姥爺很能吃苦，她們拼命地干活，

置地買(mǎi)房，為的就是讓自己的孩子過(guò)上好日子。然而不幸的是姥爺早早地過(guò)世，剩下姥姥帶著母親艱難度

日。再后來(lái)，姥姥就一直和我們生活在一起。

③小時(shí)候，我在農(nóng)村上小學(xué)。每天傍晚放學(xué)后還沒(méi)進(jìn)院就開(kāi)始大喊：“姥姥！姥姥！”姥姥便從院子

里或者屋里“哦”一聲，我心便安靜了下來(lái)。這時(shí)沒(méi)等我把書(shū)包卸下，姥姥就變戲法似的從枕頭下、口袋

里變出了一個(gè)放的已經(jīng)發(fā)軟的糖果遞過(guò)來(lái)。我扔掉書(shū)包，含著帶有姥姥體溫的糖果出去找伙伴們玩，感覺(jué)

世界都是美好的！

④父母很忙，無(wú)暇照顧我們姊妹六個(gè)日常生活。于是，姥姥不僅挑起所有的家務(wù)活兒，還承擔(dān)起照料

我們姊妹六人的責(zé)任。

⑤每個(gè)冬天的夜晚，外面，呼呼刮著冷風(fēng)；屋里，一盞微弱的油燈下，姥姥坐在鋪墊上紡織棉線。這

成了一道溫暖的回憶：姥姥陶醉似的微閉著雙眼，用右手緩緩地?fù)u動(dòng)著紡線機(jī)輪子，左手攥著一團(tuán)棉花，

胳膊緩緩揚(yáng)起，一條雪白的銀絲便越拉越長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到姥姥胳膊不能再揚(yáng)的時(shí)候，身體往前一傾，右手一轉(zhuǎn)

輪子，左手一低，“吱”的一下，這一條銀絲便服服帖帖，均勻地纏在軸上。如此輪回,一圈又一圈，眨

眼功夫線軸上就有了鼓鼓的，像銀梭子一樣的白色線團(tuán)。姥姥有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)輪子發(fā)出的溫暖的聲音，成了

我兒時(shí)的催眠曲。

⑥紡好線便進(jìn)入織布的環(huán)節(jié)?？椡炅瞬?，我們就知道又會(huì)有新棉衣了。姥姥親手縫的棉衣，好看、溫

暖、貼身、舒服。老大不能穿了，經(jīng)過(guò)姥姥的改造，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、溫暖。姥姥

經(jīng)常把廢棄不用的布頭、布條收起來(lái)，洗干凈，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形、棱形、正方形，用縫

紉機(jī)連起來(lái)，縫成一個(gè)個(gè)床單、被面。這樣的被子外觀好看，蓋在身上像軟軟的云，舒服得叫人不愿早早

地醒來(lái)。

⑦姥姥年輕時(shí)家境優(yōu)越。母親常說(shuō)，家里面經(jīng)常擠滿了鄰居家的小孩，家里凡是做好吃的，鄰居家就

不要做自己孩子的飯了，姥姥管夠孩子吃的。姥姥最常說(shuō)的一句話便是：什么大都值錢(qián)，就是人“大”不

值錢(qián)。所謂“人大”，就是為人高傲，孤芳自賞。所以，我們姊妹六人從小就為人謙遜，自信而不自傲，

是左鄰右舍中公認(rèn)的懂事娃。

⑧八十六歲那年，姥姥安詳?shù)仉x開(kāi)了我們，我們把她安葬在她時(shí)常眺望的那片綠油油的麥田地里。

⑨時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月輪回。如今，姥姥已經(jīng)在那里靜靜地躺了好多年。而我們姊妹幾個(gè)，也都長(zhǎng)大成人，

早已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)曾經(jīng)充滿溫暖、到處都有姥姥身影的孤獨(dú)的老房子，投身于鋼筋混凝土鑄成的高樓大廈

里為生活打拼去了。

⑩我想：她老人家定會(huì)常常隔河眺望那久久沒(méi)有住人的家，為我們守護(hù)那片永遠(yuǎn)屬于我們心靈歸宿的

家園！

10.本文圍繞姥姥寫(xiě)了五件事。請(qǐng)根據(jù)原文，在表中填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

①姥姥____________

②姥姥紡線，織布，做棉衣

③姥姥用碎布縫被單

④姥姥____________

⑤姥姥____________

11.禽文章第②段運(yùn)用了補(bǔ)敘，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勂渥饔谩?/p>

12.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中第⑤段畫(huà)線句。

13.結(jié)合文章內(nèi)容，分析姥姥的形象特點(diǎn)。

14.本文題目《姥姥的守望》含義深刻，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

瀚^真題實(shí)戰(zhàn)練j

一、（2024?甘肅蘭州,中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

月亮

肖復(fù)興

①初一，我第一次用公交車(chē)的學(xué)生月票。一張小小的硬紙卡片，上面貼著我的一張照片，上車(chē)時(shí)朝售

票員眼前晃一晃，就可以暢行無(wú)阻了。那感覺(jué)，很奇妙，特別好玩。

②在北京，只有上中學(xué)后才可以買(mǎi)學(xué)生月票，小學(xué)生不可以，就是說(shuō)，能買(mǎi)到月票，是身份的一種證

明，自己一下子長(zhǎng)大了那種感覺(jué)，是一種有點(diǎn)兒神奇的體驗(yàn)。

③在北京，匯文中學(xué)一直很有名。這是一所有著百年歷史的老校。在我爸和我們班主任張老師的督促

下，我終于考上了這所中學(xué)。

④如果考上的不是匯文，我爸是絕對(duì)不會(huì)舍得花錢(qián)讓我買(mǎi)這張?jiān)缕钡模堑帽莆摇巴葍褐保ū本┰挘?/p>

走著的意思）。上學(xué)，還得美其名目鍛煉身體！

⑤那是開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交車(chē)回家吃午飯。

⑥我們的教室在三樓，窗戶朝北，背面不遠(yuǎn)是前兩年新建成的北京火車(chē)站。上午最后一節(jié)課，我的眼

睛會(huì)時(shí)不時(shí)緊盯著北京火車(chē)站鐘樓上的時(shí)針和分針，當(dāng)它們?cè)谑c(diǎn)上重合，鐘樓會(huì)響起啜亮的《東方紅》

的音樂(lè)，下課鈴像聽(tīng)到它發(fā)出的號(hào)令似的，也跟著清脆地響起來(lái)。我早早搞好我的學(xué)生月票，像離弦的箭

一般，飛快地跑出教室，從學(xué)校的后門(mén)出來(lái)，在安華樓那個(gè)公交車(chē)站坐二十三路回家。如果趕得及，跑到

這里的時(shí)候，能趕上一輛二十三路正好進(jìn)站，回家的時(shí)間。會(huì)節(jié)約很多。

⑦學(xué)校離我家。坐公交車(chē)有四站地，包括走到車(chē)站和等車(chē)的時(shí)間，需要二十來(lái)分鐘。如果走著去學(xué)校，

要走半個(gè)多小時(shí)。大概因?yàn)樵谖覀兇笤耗敲炊嗪⒆永锩?，我是第一個(gè)考上匯文的，給家里爭(zhēng)了臉，為了獎(jiǎng)

勵(lì)我，爸爸破天荒每月給我三元錢(qián)，由我自己支配。那時(shí)候，我爸每月的工資是七十元，我和弟弟和我媽?zhuān)?/p>

一家四口，靠我爸一個(gè)人的工資過(guò)日子，三元錢(qián)，雖然不多，但對(duì)于我家也算不少了。那時(shí)候，一斤棒子

面才要八分錢(qián)，一斤白面才要一角三分錢(qián)。爸爸媽媽雖然不說(shuō)什么，但是，這是一筆一目了然的賬，三元

錢(qián)，能買(mǎi)多少棒子面和白面?。?/p>

⑧自然，每月這三元錢(qián)，我得省著點(diǎn)兒花。

⑨買(mǎi)一張學(xué)生月票要兩元錢(qián)，三元錢(qián)就剩下一元了，這讓我有點(diǎn)兒心疼。不買(mǎi)月票，省下的錢(qián)，可以

看電影，買(mǎi)點(diǎn)兒零嘴吃，也可以去公園逛逛。所以，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月，我沒(méi)買(mǎi)月票，走著上學(xué)。中午帶

飯，學(xué)校食堂有個(gè)大鍋爐，可以熱飯，中午把熱好的飯拿到教室里吃。和我一樣帶飯的同學(xué)很多，吃完飯

之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里亂糟糟的。像鬧哄哄的蜂巢。我待在教室里，讀不下書(shū)，也

無(wú)法休息。中午這一段時(shí)間就白白地浪費(fèi)了。

⑩考上匯文的第一天，我就想，一定得好好學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)，爭(zhēng)取再考上匯文高中，于是，我不想中

午再在學(xué)校里這樣荒廢時(shí)間，想回家吃午飯。心里盤(pán)算一下，回家一起，起碼還可以有半個(gè)多小時(shí)甚至一

個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，看會(huì)兒書(shū)也好。還能躺在床上瞇一小覺(jué)，讓我媽到點(diǎn)叫我。這樣，養(yǎng)精蓄銳，下午上

課可以精神更集中。我決定中午回家，別再待在教室里瞎耗。

跳了一個(gè)月，到了九月三十日，可以買(mǎi)下個(gè)月的月票了。我早早趕到公交車(chē)站賣(mài)月票的窗口，花了

兩元錢(qián)，買(mǎi)了張?jiān)缕保?dāng)天中午開(kāi)始了擠公交車(chē)回家吃飯的新生活。

訓(xùn)秋的天氣格外清爽，就是風(fēng)有點(diǎn)幾大，我向車(chē)站跑去的時(shí)候，正好頂風(fēng)，但并沒(méi)有影響我的速度。

興奮勁兒，為我鼓起了風(fēng)帆。國(guó)慶節(jié)要到了，車(chē)站旁邊擺放著一溜兒串紅和太陽(yáng)菊，花開(kāi)得正旺，被風(fēng)吹

得搖頭晃腦，好像也是慶祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑過(guò)去的時(shí)候，二十三路車(chē)正好進(jìn)站，一點(diǎn)兒

時(shí)間沒(méi)耽誤。我從后門(mén)擠上車(chē)，站臺(tái)上還有幾個(gè)人在擁擠著上車(chē)。

?這時(shí)候，我從后車(chē)窗看見(jiàn)一個(gè)女生，正從遠(yuǎn)處飛快地向車(chē)跑來(lái)，顯然，也是趕這輛公交車(chē)的。車(chē)站

后面不遠(yuǎn)是女十五中，中午或下午放學(xué)，也有學(xué)生坐二十三路回家。所以，這一站，上車(chē)的人比下車(chē)的人

多，很擁擠，常見(jiàn)女十五中的女生出了校門(mén)，看見(jiàn)二十三路車(chē)，就咋咋呼呼瘋跑過(guò)來(lái)，比我們學(xué)校的男生

還能擠車(chē)。不過(guò)，這一回，這個(gè)女生離車(chē)大約有一百來(lái)米，這樣的距離有點(diǎn)兒長(zhǎng)，等站臺(tái)上那幾個(gè)人擠上

車(chē)，車(chē)就會(huì)開(kāi)走的，司機(jī)不會(huì)那么好心專(zhuān)門(mén)等她的。她恐怕是趕不上了。

（gRB一刻，大概不僅我一個(gè)人從后車(chē)窗望著這個(gè)女生飛跑而來(lái)這一景兒。上了車(chē)的人，和在車(chē)下跑的

人，心情和心思大不相同，上了車(chē)的人是當(dāng)作西洋景兒來(lái)看，跑吧，跑吧。跑到車(chē)站了，車(chē)“吱——”的

一聲關(guān)上門(mén)，一溜煙地開(kāi)走了。這會(huì)讓有的人瞥她惋惜，也會(huì)有人幸災(zāi)樂(lè)禍。

?讓我沒(méi)有想到，也讓全車(chē)的人都沒(méi)有想到，這個(gè)女生居然趕上了。她似乎越跑越快，腳不沾地，一

陣風(fēng)似的就飄過(guò)來(lái)了，她腦后梳著的馬尾瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，由于風(fēng)大，她的頭發(fā)被吹得很張揚(yáng)，甚至有些張牙

舞爪的樣子。陽(yáng)光的光斑上飄浮著塵埃，一起在她頭發(fā)上面跳躍，閃動(dòng)著灰蒙蒙的光亮。

?在站臺(tái)上最后一個(gè)人的腳剛剛邁上車(chē)踏板的時(shí)候，她跑了過(guò)來(lái)，伸出雙手，使勁兒一推那人的后背，

緊跟著，她斜著肩膀一拱，泥軟鉆沙似的，擠上了車(chē)。

?＜看清了，原來(lái)是月亮。

（選自肖復(fù)興《風(fēng)啊吹向我們》，有刪改）

2.禽從思維導(dǎo)圖可以看出，作者沒(méi)有按順序講述“初一，我第一次用公交車(chē)的學(xué)生月票”這件事。作者插敘“開(kāi)

學(xué)后的第一個(gè)月”的事情。有什么作用？

3.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析下面的句子，

在站臺(tái)上最后一個(gè)人的腳剛剛邁上車(chē)踏板的時(shí)候，她跑了過(guò)來(lái)，伸出雙手，使勁兒一推那人的后背,

緊跟著，她斜著肩膀一拱，泥縱鉆沙似的，擠上了車(chē)。

4.文章最后一段令人浮想聯(lián)翩，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一個(gè)合理的結(jié)尾。

二、（2022?四川資陽(yáng)?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一粒米的旅行

王太生

①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。

②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農(nóng)人拿來(lái)蘿筐，秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的夢(mèng)筐

上，一路擠閃路邊的野草，擔(dān)子跌落著亮晶晶的水滴，以一個(gè)季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田。

③一粒米就這樣開(kāi)始旅行。它一出門(mén)，就迎面遭遇一場(chǎng)兜頭雨。一場(chǎng)雨在天地間潑潑地下著，秧田翻

著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水,小河的水，沿著

水渠嘩嘩流淌。這時(shí)候，有一尾魚(yú)，“潑剌”一聲，游入秧田。

④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氟的高溫，一粒米才開(kāi)始抽穗。

三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫(huà)在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕

嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹(shù)蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。

⑤城里來(lái)的孩子，對(duì)農(nóng)村所作的觀察，是鵝眼狀的。田）更上，迎面走來(lái)的水牛，一對(duì)大眼睛怯生生的。

農(nóng)人諺語(yǔ)：鵝眼看人時(shí)小，牛眼看人時(shí)大。牛的雙眸，閃爍的是對(duì)土地的敬畏。

⑥一粒米邂逅愛(ài)情。這時(shí)候，稻田里有蛙鼓蟲(chóng)鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的

子宮內(nèi)灌漿發(fā)育。灌漿中的一粒米，陽(yáng)光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的

包漿。不遠(yuǎn)處，鄰家女孩兒，坐在樹(shù)下，靜靜地想著心思。

⑦濕熱相伴，汗水同行。宋代詩(shī)人戴復(fù)古在《大熱》中描述，“天地一大窯，陽(yáng)炭烹六月。萬(wàn)物此陶

熔，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦自暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟！碧焯珶崃?！整個(gè)世界就像一個(gè)

大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實(shí)是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的

天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水

上去，濕漉漉的...

⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢(mèng)中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。

一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時(shí)光的旅行中，戛然而止。

⑨兒時(shí)餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩一半。外婆見(jiàn)狀，不時(shí)提醒說(shuō)，浪費(fèi)糧食，響雷打頭。一粒米，

七斤四兩水。我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見(jiàn)人影。

⑩到達(dá)了目的地，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開(kāi)始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村流

入城市。

?那時(shí)候，父親在糧店上班。糧店的糧垛堆至房頂，糧垛是由一袋一袋的米包壘成，我躺在糧垛上，

重量的擠壓，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動(dòng)。趴在糧垛上游戲的日子，我曾看到裝滿無(wú)數(shù)粒米的麻包

上，蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫(xiě)著字："新河大隊(duì)、張。"我猜想著，這一定是那個(gè)

賣(mài)這一包米的農(nóng)民留下的，他舍不得這經(jīng)歷了一個(gè)苦夏所收獲的這一包米？站在樹(shù)蔭下，咕嚕咕嚕地喝著

水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個(gè)姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。

?一粒米之旅，是一個(gè)苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變；是一個(gè)轆轉(zhuǎn)之旅，舟車(chē)相繼，每

一個(gè)環(huán)節(jié)，都串聯(lián)起好多人。

?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。

（摘自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

5.通讀全文，請(qǐng)從文中篩選詞語(yǔ)，將下面一粒米的旅行線路圖補(bǔ)寫(xiě)完整。

五月，秧苗走向秧田|~雨熱同期，在秧田①―*三伏天，在稻殼里②

一粒米喂養(yǎng)鄉(xiāng)村城市卜—|脫去稻殼，從鄉(xiāng)村|秋天，稻田金黃，3

6.文中修辭手法的運(yùn)用生動(dòng)貼切。請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析下列句子的妙處。

（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。

（2）農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫(huà)在以秧田為背景的天空。

7.橄第⑨段為什么插敘作者兒時(shí)吃飯的情景？請(qǐng)閱讀第④一⑨段，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8."一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市”這句話給了你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

三、（2024?四川成都?一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

離花近一些

①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過(guò)去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時(shí)，

她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來(lái)，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無(wú)論晨昏始終有一朵花開(kāi)得正好，

仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺(jué)得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，"看"花的眼睛卻分明是清澈明

亮的，像夏日午后桐樹(shù)下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。

②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見(jiàn)祖母臉上滿布的寒霜，

不由一陣陣打顫。她哭得停不下來(lái)，直到雙目失明。無(wú)法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，

摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周末，我在燈下寫(xiě)作業(yè)。柔風(fēng)送來(lái)陣陣幽香，祖母拈

針縫衣的手輕顫起來(lái)。她扶著桌沿走到窗才靈下，循著香來(lái)到院子中?！盎貋?lái)了，你們真的回來(lái)了......”祖母哽

咽著，跟隨著若有似無(wú)的花香來(lái)到墻邊，只見(jiàn)一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)

芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見(jiàn)卻也不曾錯(cuò)過(guò)花開(kāi)?；ㄏ阌?，勾勒出溫暖，給了她一個(gè)滿滿

的擁抱。淡淡清香扣開(kāi)了祖母緊閉的心門(mén)，日子隨著一朵花的盛開(kāi)漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖

母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個(gè)節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖

母在庭院里走動(dòng)時(shí)甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳

步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如桅子花開(kāi)。

③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細(xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地

里的麥子和大豆。來(lái)年春天祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽,有路過(guò)的人討要，她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小

布包贈(zèng)予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_(kāi)，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會(huì)來(lái)要，

去年花開(kāi)滿院，她們?cè)蟀汛蟀训乇Щɑ厝ゲ逶诖执沙诘钠坷?，?jiàn)過(guò)的人都曉得這些花是美的。

④祖母不再是我一個(gè)人的祖母了，她成了大家的“花婆婆"。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說(shuō)笑，誰(shuí)有

了煩心事都要到她開(kāi)滿鮮花的院子里坐上一會(huì)兒，傾訴著心底的煩惱，像對(duì)祖母說(shuō)又像是對(duì)花兒說(shuō)。一年

又一年過(guò)去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個(gè)詩(shī)意的名字：花巷。我在花開(kāi)花落中長(zhǎng)大，就要離家上大

學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來(lái)，叮嚀囑咐說(shuō)，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好

念書(shū)。不知誰(shuí)在人群中低語(yǔ)，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤(rùn)開(kāi)滿鮮花的心田，四季

不敗。告別祖母出門(mén)時(shí)，老人家拉著我的手又輕輕放開(kāi)。

⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母。花香縈繞的睡夢(mèng)里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一

遍，又取出一包新花籽放在桌上，說(shuō)原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的，以后要我也開(kāi)成一朵花，結(jié)

了果，留下花籽，給予每個(gè)人。滿院的花開(kāi)得正好，坐在樹(shù)影花影里，祖孫倆說(shuō)著一些珍重的話。我知道，

祖母要走了，而從今后的每一個(gè)春天，花依舊還會(huì)開(kāi)。

⑥整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來(lái)的一摞信，其中一頁(yè)上寫(xiě)著：要離花近一些。當(dāng)花開(kāi)放，它

應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書(shū)信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初

決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí)，遭受過(guò)祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院

里，臨走前告訴祖母，大山里開(kāi)遍了這樣的花，看著它們，就像他們?cè)谏磉?。這樣的話竟成了永別留言。

來(lái)春花開(kāi)時(shí)節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁

盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。

⑦收拾好一切，我動(dòng)身啟程了。

9.下列對(duì)文章的理解和分析不亞儂的一項(xiàng)是（）

A.文章第②段加點(diǎn)詞"顏色"，寫(xiě)祖母隨著花開(kāi)走出了失子之痛，生活有了起色。

B.文章借祖母百般阻撓"我"的父母去深山支教，批評(píng)了她沒(méi)有大愛(ài)、不明大義。

C.文中祖母成了大家的“花婆婆"與"祖母"，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛(ài)的睦鄰關(guān)系。

D.文末"收拾好一切，我動(dòng)身啟程了"暗示了"我"不會(huì)辜負(fù)祖母的囑托與期望。

10.文章寫(xiě)了哪三次花籽的傳遞？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

1L請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析第③段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。

12.視文章第⑥段補(bǔ)敘“我"父母生前來(lái)信的有關(guān)內(nèi)容，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

13.文章以“離花近一些"為標(biāo)題，有什么深層含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。

而麻f-難創(chuàng)新練/

一、（2024?廣西河池?一模）閱讀下面文章，完成后面小題。

丟失的衣裳

①?gòu)埳┳诳蛷d的沙發(fā)上，一邊看電視一邊織毛衣，身旁趴著寵物狗花花。忽然屋外風(fēng)聲驟起，天色

旋即暗了下來(lái)。要下雨!張嫂趕緊放下毛衣，奔陽(yáng)臺(tái)收衣裳去。

②張嫂的手伸出陽(yáng)臺(tái)，正要將晾曬的衣裳往里拎，突然，身后吭的一聲巨響，張嫂嚇得手一哆嗦，衣

裳掉下樓去。張嫂回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)是茶幾上的花瓶翻倒在地，花花正躲在墻角，用犯了錯(cuò)誤的眼神望著主人。

③花花，你又闖禍了，等我撿回衣裳再收拾你。張嫂揚(yáng)了揚(yáng)手嚇唬道。

④匆匆下了樓，卻不見(jiàn)衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)有。奇怪，也就一會(huì)兒工夫，怎么就沒(méi)了，讓大風(fēng)卷

上天了？張嫂嘀咕道，便順著風(fēng)繼續(xù)找。

⑤不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背老頭，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見(jiàn)他心里就來(lái)氣。這老頭是個(gè)拾荒者，租

住在小區(qū)車(chē)庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛(ài)管閑事。張嫂記得有一次出門(mén)遛狗，自家花花也就在路上拉了點(diǎn)屎

而已，別人都沒(méi)吭聲，就他嘰嘰歪歪，說(shuō)什么要文明養(yǎng)狗啦，要講衛(wèi)生啦。張嫂本來(lái)就看他不順眼，聽(tīng)了

更是氣不打一處來(lái)，回敬道：你算哪根蔥，也配管我？呸！抱起花花就走。

⑥張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里。但張嫂沒(méi)抓到現(xiàn)行，不好隨便搜，萬(wàn)一他已

轉(zhuǎn)移贓物反咬她一口就麻煩了。張嫂便指桑罵槐起來(lái)。罵了一會(huì)兒，見(jiàn)那老頭茬拿作平，玲著蛇皮袋若無(wú)

其事地本了。張嫂心里更來(lái)氣了，哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門(mén)對(duì)著老頭的背影罵得更兇……

⑦為這事張嫂氣了一個(gè)晚上，第二天心里堵得慌，想去看醫(yī)生，卻忘了醫(yī)?？〝R哪兒了，把家里翻了

個(gè)底兒朝天，也沒(méi)找到。正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、聽(tīng)見(jiàn)咚咚的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，是一個(gè)陌生中年男子、他滿臉汗

水、氣喘吁吁，看了看張嫂，又看了看手中的卡片，笑呵呵地說(shuō)：就是你，這回準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。張嫂正詫異，他

把一個(gè)塑料袋連同手中的卡片一并遞給張嫂：這里面是你的東西，我在車(chē)上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)完璧歸趙，請(qǐng)你查

驗(yàn)。張嫂疑惑地接過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，正是自己要找的衣裳和醫(yī)?？?。張嫂很奇怪，問(wèn)：你是出租車(chē)司機(jī)吧，

我的東西怎么會(huì)落在車(chē)?yán)铮?/p>

⑧中年男子笑了笑，原來(lái)，他是位貨車(chē)司機(jī)，從外地過(guò)來(lái)。昨天，他的車(chē)就停在張嫂樓下，巧的是那

件衣裳不偏不倚正好掉進(jìn)了他的車(chē)斗里，等張嫂下了樓時(shí)，車(chē)已開(kāi)走；當(dāng)晚他回家后才發(fā)現(xiàn)，拎起衣裳，

還從里面掉下一張醫(yī)?？āＫ麚?dān)心張嫂著急，便連夜送了過(guò)來(lái)。

⑨張嫂恍然大悟，連聲道謝，說(shuō)：我正要去看病。你是怎么找到我的？他說(shuō)：是一個(gè)駝背拾荒老人幫

我找到的。一開(kāi)始我倆還找錯(cuò)了單元。

⑩他人呢？

?他跑上跑下幫我找了半天，找到后人就不見(jiàn)了。真是個(gè)古怪的好老頭啊！

?張嫂心里咯喳一下，等男子一走，張嫂回過(guò)神來(lái)，趕緊往陽(yáng)臺(tái)跑，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋

在小區(qū)里慢慢地走著。她若有所思，既暹哆又落峰。她心里似乎丟失了另一樣更珍貴的東西，得趕緊找回

來(lái)，便也匆匆下了樓。

（選自《思維與智慧》，作者：王輝）

1.通讀全文，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

要下雨，張嫂去陽(yáng)臺(tái)收衣裳玲玲張嫂下樓找不到衣裳玲張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳玲aj玲張嫂下樓

找拾荒老人。

2.自常用的記敘順序有順序、倒敘、插敘和補(bǔ)敘，第⑤段的敘述屬于哪種順序？縱觀全文，它有哪些作用？

3.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。

（1）罵了一會(huì)兒，見(jiàn)那老頭裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無(wú)其事地上了

（2）她若有所思，既遇喙又率展

4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)是如何運(yùn)用對(duì)比的藝術(shù)手法來(lái)塑造拾荒老人的形象的。

5.揣摩第?段畫(huà)線句子，張嫂丟失的另一樣"更珍貴的東西"指的是什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，描述她匆匆下樓"尋

回”的場(chǎng)面。

二、（2024,云南玉溪?一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

修鞋匠老單

薛培政

①修鞋匠老單幾時(shí)來(lái)鎮(zhèn)子上的，沒(méi)有人能說(shuō)得清。

②老單不是本地人，又說(shuō)一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹(shù)下有個(gè)

修鞋的攤點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。

③一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時(shí)出攤。一輛半舊的人力三輪車(chē)、幾個(gè)馬扎、一臺(tái)縫線機(jī)，

還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。

④在鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不同單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個(gè)塊兒八毛，

如今頂多只收三五塊錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有超過(guò)十塊錢(qián)。

⑤別看老單粗手大腳，做起活兒來(lái)一針一線，那叫個(gè)仔細(xì)。有顧客送來(lái)磨壞了鞋底或舊得不成形的

鞋子，問(wèn)他能不能修，他都說(shuō)盡量修。哪怕費(fèi)半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實(shí)。有人勸他說(shuō)，這樣做出

力費(fèi)事不值當(dāng)。他自有一番理由："一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊，還有的顧客是因手頭兒緊，

買(mǎi)不起質(zhì)量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費(fèi)點(diǎn)兒工夫嘛！”

⑥半晌里，一中年婦女來(lái)修鞋。老單接過(guò)來(lái)一看，是一只開(kāi)了膠的劣質(zhì)皮鞋。

⑦只見(jiàn)他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開(kāi)膠的地方擦干凈，再拿起鋰刀輕輕鋰了

兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后,誠(chéng)懇地對(duì)顧客道："光粘膠不綃線，那不耐穿，過(guò)些日子還容

易開(kāi)裂?！?/p>

⑧征得主人同意，老單用刀子把鞋底劃開(kāi)一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙

一針一針地縫了起來(lái)。修好這只鞋，又讓她脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說(shuō)：“這只鞋也快開(kāi)裂了，趁這

會(huì)兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來(lái)，只收了顧客6塊錢(qián)。待那顧客走后，

挨著他賣(mài)針頭線腦的老廖開(kāi)腔了：“咦，你咋恁好說(shuō)話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢(qián)就給打發(fā)了？”

⑨“話不能那么說(shuō)，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣(mài)菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就

幫幫吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒(méi)再說(shuō)話。

⑩草木枯榮，暑來(lái)寒往。幾十年過(guò)去，老單仍子然一身，每天過(guò)著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，

雖說(shuō)沒(méi)有掙大錢(qián)，但每天進(jìn)項(xiàng)不斷。要說(shuō)沒(méi)攢住錢(qián)，打死也沒(méi)人相信。

?奇怪的是，他攢錢(qián)不買(mǎi)房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一件

像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛(ài)吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見(jiàn)他買(mǎi)新

鮮的青菜，買(mǎi)也是買(mǎi)剩下打折的蔬菜。

?可遇上鎮(zhèn)里修橋補(bǔ)路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。

?按說(shuō)老單這典型事跡早該見(jiàn)報(bào)上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來(lái)過(guò)幾撥記者，省里的、

市里的，扛攝像機(jī)的、拿照相機(jī)的都有，他一句“沒(méi)啥好說(shuō)的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報(bào)他為

道德模范，也被他婉拒了。

?見(jiàn)他如此這般，幾個(gè)老友就納悶兒了，不解地問(wèn)他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體

宣傳，也不要榮譽(yù)加身，到底圖啥哩？”他聽(tīng)罷只是嘿嘿一笑，不解釋?zhuān)匀辉摮鰯偝鰯?，該修鞋修鞋?/p>

?去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門(mén)為他辦理優(yōu)待證時(shí)，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。

?原來(lái)，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實(shí)的功臣。那天，工作人員因?yàn)橐獛退顖?bào)退役軍

人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書(shū)等資料。

?那一刻，工作人員一臉困惑地問(wèn)他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”

?老單沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶。過(guò)了好一會(huì)兒，他才抬起頭說(shuō)道：“俺本是個(gè)孤兒，1970

年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊(duì)就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條

公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊(duì)施工增添了難度和危險(xiǎn)性。那年夏天，我們趕赴搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)連日的大

雨導(dǎo)致山體松動(dòng)，大量碎石被山洪沖到公路上。正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車(chē)輛通行，突然又有一股洪

水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長(zhǎng)一把將我推開(kāi)，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上。俺

這條命，是班長(zhǎng)拿命換來(lái)的。等服役期滿后，俺沒(méi)有再回原籍，就來(lái)到了班長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果

一打聽(tīng)，班長(zhǎng)的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來(lái)，以修鞋為生，竭盡所能，替班長(zhǎng)報(bào)答家鄉(xiāng)的父

老鄉(xiāng)親，也好讓過(guò)命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！?/p>

?聽(tīng)了他的話，在場(chǎng)的人不由得肅然起敬。

（選自《小小說(shuō)選刊》）

6.小說(shuō)開(kāi)篇獨(dú)立成段，這樣安排有什么作用？

7.閱讀全文，完成下列問(wèn)題。

（1）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)"不簡(jiǎn)單”包含了哪些內(nèi)容？

鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不簡(jiǎn)單。

（2）請(qǐng)對(duì)下列句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

只見(jiàn)他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開(kāi)膠的地方擦干凈，再拿起錘刀輕輕鋰了兩下，然

后涂上膠水。

8.學(xué)校社團(tuán)準(zhǔn)備將《修鞋匠老單》拍成微視頻。請(qǐng)根據(jù)試鏡內(nèi)容，結(jié)合全文，寫(xiě)出符合人物心理活動(dòng)的句

子。

試鏡內(nèi)容：老單沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶。

心理活動(dòng)：

9.?小說(shuō)倒數(shù)第二段運(yùn)用了插敘的手法，請(qǐng)談?wù)勈褂么朔N手法的作用。

三、（23-24八年級(jí)上?湖北黃石?期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

大兵

梁曉聲

①天黑了。

②暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車(chē)，已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。

③車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒，還有一個(gè)兵，他

入伍不久.他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年吶。

④那時(shí)車(chē)廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車(chē)窗全被厚

厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了，車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指，每個(gè)人都快凍僵了，那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪

一年起，中國(guó)人開(kāi)始將兵叫做“大兵”，其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。

⑤那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊

剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。

⑥但此刻，他肯定是最感寒冷的一■個(gè)人。

⑦他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在

路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了……

⑧他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪

絨帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧！我年較，火

力旺，沒(méi)事兒。

⑨人們認(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做，他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為，后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少

女戴。她接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝。”他說(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的。”后來(lái)那年

輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。

⑩于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那

年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用

自己的棉襖，將她的孩子包起來(lái)了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，

兵的舉動(dòng)，使他們冷上加冷了...

后來(lái)，天就黑了，伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買(mǎi)下他棉襖的男人

按著了打火機(jī)。他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車(chē)廂里3伸手不見(jiàn)五指了。他低聲說(shuō)：“真的，

你這兵就是經(jīng)凍，咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣(mài)給我吧，200元！200元??！兵說(shuō)：“這不行。我要凍

掉了雙腳，就沒(méi)法兒再當(dāng)兵了?！彼辉俚匮肭蟆Ｕf(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套

都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿

意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際,他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種

交換，在他那一方面是很吃虧的。

?兵從車(chē)廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒，包括那位年輕的

母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來(lái)一一只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。

兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下...

魚(yú)庫(kù)是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖，狂風(fēng)像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。

于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不祥，但兵敏銳地感覺(jué)到了，他下車(chē)了……

?拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來(lái)了鏟雪車(chē)和救援的人，乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)有歡呼，就是兵，就是那

看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得還是個(gè)少年的兵。

?人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下，他就那么凍僵在

那兒，像一具冰雕。也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車(chē)廂內(nèi)重量失衡，車(chē)向懸崖滑得更快。也

許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……

?事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長(zhǎng)子。他

的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……

（選自《小小說(shuō)精讀》，有刪節(jié)）

10.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說(shuō)圍繞著客車(chē)被困，"大兵"送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了

凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。

B."暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒""已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)”"漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了"，這些描

寫(xiě)再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動(dòng)做了鋪墊。

C."穿著大衣的幾個(gè)男人和女人"將自己裹得更緊，兵的舉動(dòng)仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫(xiě)出了環(huán)

境的寒冷，也寫(xiě)出了他們內(nèi)心的自私。

D.作者善于設(shè)置懸念，如開(kāi)篇寫(xiě)"大兵"穿得最保暖，后面卻寫(xiě)到"他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者

的思考與疑問(wèn)的同時(shí)，塑造了人物形象。

11.賞析劃?rùn)M線的句子，按要求回答下面問(wèn)題。

（1）兵紗獻(xiàn)片刻，熱寫(xiě)地說(shuō)："那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……"（分析加點(diǎn)詞

的表達(dá)效果）

（2）狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。（結(jié)合修辭，分析環(huán)境描寫(xiě)的作用）

12.文章多處用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你找出兩處來(lái)加以分析。

13.金小說(shuō)最后一個(gè)自然段是補(bǔ)敘，結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用。

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）

專(zhuān)題11：記敘文閱讀之記敘順序（練習(xí)）

當(dāng)蛭考點(diǎn)過(guò)關(guān)練,

考點(diǎn)1.倒敘作用

閱讀下面的文章完成下面小題

我的翻譯家夢(mèng)

袁敏

①在新新飯店面朝西湖的露臺(tái)上，我和自己從小敬仰的《木木》的翻譯者近在咫尺，抵膝而坐。巴金

先生親切地對(duì)我說(shuō)：“小袁，我看了你的小說(shuō)，你是可以寫(xiě)東西的。”這一刻，我在心里慨嘆生活的奇妙……

②上世紀(jì)六十年代中期，我在杭州市天長(zhǎng)小學(xué)上學(xué)，大約讀五六年級(jí)。有一天，很偶然地從一個(gè)同學(xué)

的課桌抽屜里發(fā)現(xiàn)一本薄薄的小書(shū)，書(shū)名叫《木木》。泛黃的封面上，"木木”兩個(gè)字很大，豎排的，右側(cè)是

一個(gè)素描筆觸勾勒的大胡子外國(guó)人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金譯”兩行字很小。最奇怪的是，這些字都

是從右邊往左邊排的，和我以前看到的那些書(shū)感覺(jué)完全不一樣，有一種久遠(yuǎn)的滄桑氣息。

③我覺(jué)得新鮮好奇，便問(wèn)那位同學(xué)借了這本書(shū)，回家細(xì)細(xì)地讀了。小說(shuō)將一個(gè)卑微的啞巴農(nóng)奴對(duì)一個(gè)

女人和一條狗的感情描寫(xiě)得令人心顫。那次的閱讀體驗(yàn)，對(duì)我這樣一個(gè)懵懂的小女孩來(lái)說(shuō)，完全可以用“振

聾發(fā)堵”來(lái)形容。我哭濕了好幾條手絹，心里對(duì)這本書(shū)的翻譯者巴金先生崇拜得不得了。小小的夢(mèng)想，就在

讀完《木木》那一刻誕生了。我希望有一天我能與巴金先生相遇，我更期待自己將來(lái)能像他一樣，成為一

個(gè)翻譯家，把世界上最好看、最打動(dòng)人的小說(shuō)翻譯成中文，讓許許多多像我這樣熱愛(ài)讀書(shū)卻不識(shí)外文的小

讀者，也可以看懂優(yōu)秀的外國(guó)名著。

④我的這一夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)似乎還真有實(shí)現(xiàn)的可能。我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，杭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校到天長(zhǎng)小學(xué)來(lái)招生，

面試時(shí)來(lái)了兩位老師，對(duì)我提了很多問(wèn)題，還讓我朗讀了幾段文章。具體是什么問(wèn)題，我又是怎樣回答的，

朗讀的是什么文章，如今已經(jīng)想不起來(lái)了，只記得老師臨走時(shí)在樓梯口回身望著我，笑瞇瞇地一擺手，說(shuō)：

“在家等通知吧！”

⑤以后的那段日子里，我自以為一只腳已經(jīng)踏進(jìn)杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)，今后自己將天天學(xué)習(xí)外語(yǔ)，

說(shuō)外國(guó)話，閱讀外國(guó)書(shū)籍，當(dāng)一個(gè)翻譯家的夢(mèng)想似乎并不遙遠(yuǎn)。

⑥沒(méi)想到，命運(yùn)和我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。很快，時(shí)代的風(fēng)雨來(lái)了，一切都不算了。我再也沒(méi)有等到

杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)，而是按照地區(qū)劃片、就近入學(xué)的原則，被分配到杭州第十一中學(xué)上學(xué)。報(bào)

到那天，心頭涌上一種莫名的憂郁。我到自家的后曬臺(tái)上，把自己瘋玩了一個(gè)夏天的皮筋、沙包、琵子等

玩意兒一股腦兒扔了下去，心里和那個(gè)還沒(méi)踏進(jìn)過(guò)校門(mén)的杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校默默告別，也和自己的夢(mèng)想再見(jiàn)

了。

⑦杭十一中是一所老牌中學(xué)，擁有一個(gè)藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，圖書(shū)館已經(jīng)被貼

上封條，我們只能在外面張望里面那一排排高大的書(shū)架和層層疊疊的圖書(shū)。無(wú)書(shū)可讀的我們，面對(duì)門(mén)窗緊

閉的圖書(shū)館，就像被摞在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚(yú)。

⑧終于有一天，我們一些膽大的同學(xué)私底下商議，砸破圖書(shū)館的窗戶，爬進(jìn)去偷書(shū)。我像假小子一樣，

不管不顧地和男生一起跳窗而入。其實(shí)潛意識(shí)中，我惦記著《木木》那本小書(shū)，希望能在書(shū)海中覓得它的

蹤跡。一進(jìn)圖書(shū)館，我就直奔外國(guó)文學(xué)專(zhuān)區(qū)，而且首先尋找俄羅斯文學(xué)的專(zhuān)柜。那一瞬間的狂歡，至今回

想起來(lái)依然酣暢淋漓，雖然我沒(méi)有找到《木木》，但其他聽(tīng)說(shuō)過(guò)、或者沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的眾多圖書(shū)，同樣讓我欣喜

莫名，被我一本本飛快地扔出窗外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜?卡列尼娜》《靜靜的頓河》……

⑨當(dāng)圖書(shū)館窗外的草坪上書(shū)籍堆得像小山一樣時(shí)，我們還不肯收手。直到告密者帶著工宣隊(duì)和老師將

我們?nèi)粟E俱獲時(shí)，我們還沒(méi)有從瘋狂的興奮中清醒過(guò)來(lái)。偷書(shū)行動(dòng)最終以失敗而告終，所有扔出窗外的圖

書(shū)全部沒(méi)收。

⑩高中畢業(yè)后，我當(dāng)了一名三班倒的擋車(chē)工，每天的工作就是將幾十斤重的杠子搬上搬下，十根手指

無(wú)休止地在杠子上的絲線里撥弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力盡。那時(shí)，唯一給我安慰和遐想的，

就是文學(xué)的夢(mèng)想