粵教滬科版八年級物理上冊第四章4-3探究熔化和凝固的特點第1課時教學(xué)課件

第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.3

探究熔化和凝固的特點第1課時

探究熔化和凝固的特點(一)目錄01課程要求04課堂鞏固02核心素養(yǎng)03知識點精講課程要求1.理解熔化和凝固的物態(tài)變化過程。2.探究熔化吸熱和凝固放熱的現(xiàn)象。3.能用熔化和凝固知識解釋生活和自然界中的有關(guān)現(xiàn)象。核心素養(yǎng)1.科學(xué)思維2.科學(xué)探究知識點精講1.物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做________。例如：①冰變成水；②鐵變成鐵水等。2.物理學(xué)中，把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫做________。例如：①水結(jié)成冰；②鋼水澆鑄成鋼錠等。3.物質(zhì)熔化時要________；物質(zhì)凝固時要________。（均填“吸熱”或“放熱”）知識點1：

熔化和凝固熔化凝固吸熱放熱4.下列現(xiàn)象中,不屬于熔化的是()A.冰變成水B.熔爐里的鐵水變成鐵塊C.初春,皚皚的白雪開始消融D.開燈的瞬間,燈絲燒斷了B5.下列現(xiàn)象產(chǎn)生的過程中要吸熱的是()A．熱水壺口附近的“白氣”B.北方的冬天，湖水表面結(jié)冰C.夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠D.鐵礦化成鐵水D6.“打鐵花”是一種民俗文化表演技藝，如圖4－3－1所示，表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后擊打鐵水形成“鐵花”，“鐵花”又點燃煙花鞭炮，場景蔚為壯觀。其中，鐵塊變成鐵水的過程對應(yīng)的物態(tài)變化為________，此過程需要________（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度________。熔化吸收不變7.“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。”是一句經(jīng)典的古語，其中第二句包含的物理道理主要有：冰是由水________而形成的；這里的“寒”不是說冰的________一定比水低，而是水結(jié)冰要________；冰熔化要________。（后兩個空格均填“吸熱”或“放熱”）凝固溫度放熱吸熱思路點撥：熔化是通過對物質(zhì)加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程。凝固是物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過程，熔化和凝固是可逆的兩種物態(tài)變化過程。南極的氣溫可低至-89℃，因此只能用酒精溫度計而不能用水銀溫度計來測氣溫。8.海波熔化的條件：一是達(dá)到一定的________；二是繼續(xù)________。9.海波凝固的條件：一是達(dá)到一定的________；二是繼續(xù)________。知識點2:

探究海波熔化和凝固的特點溫度吸熱溫度放熱10.如圖4-3-2所示為海波的熔化和凝固圖像。由圖像可知：（1）海波在熔化前不斷________，溫度________；熔化時不斷________，溫度________，熔化后繼續(xù)吸熱時，溫度________。（2）海波在凝固前不斷放出熱量，溫度降低，凝固時不斷放出熱量，溫度保持不變，凝固后繼續(xù)放出熱量，溫度繼續(xù)降低。吸熱升高吸熱不變升高（3）海波在BC段是___________態(tài)，在DE段是液態(tài)，在EF段是固液共存態(tài)。（4）海波熔化時用了________，凝固時用了________。（5）海波熔化過程中要吸熱，溫度________。固液共存4min2min不變11.下表為研究“海波熔化過程”實驗時記錄的數(shù)據(jù)。時間/min0123456789溫度/℃40424446484848484950（1）根據(jù)數(shù)據(jù)在圖4-3-3中作出海波的熔化曲線。

如答圖4-3-1所示。(2)由數(shù)據(jù)和圖像可知4～7min海波的狀態(tài)為_____________態(tài)。(3)海波熔化的特點是要______，但溫度__________。固液共存吸熱保持不變12．小明在探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗時，設(shè)計了甲、乙兩種方案（如圖4-3-4）。實驗應(yīng)選用______方案，其優(yōu)點是___________________，實驗過程中溫度計溫度的變化情況是____________________________。

乙使海波均勻受熱先升高，后不變，再升高13.小敏研究某固體物質(zhì)的熔化實驗結(jié)束后，撤去酒精燈，觀察該物質(zhì)溫度隨時間的變化情況并記錄，作出了如圖4－3－5所示的圖像，根據(jù)圖像信息可知：該物質(zhì)的凝固點是________℃，在第8min時，該物質(zhì)處于______________________（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其凝固過程的特點是放出熱量，溫度________（填“升高”“降低”或“不變”）。50固液共存狀態(tài)不變思路點撥：海波實現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是達(dá)到一定的溫度；二是吸熱。凝固的條件：一是達(dá)到一定的溫度；二是放熱。課堂鞏固1.早在公元前1650年，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。鑄造青銅器時，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液在模具中冷卻成型，青銅器鑄造初步完成。在這一過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是()A.先熔化后凝固

B.先凝固后熔化C.先熔化后液化

D.先熔化后凝華A2.在北方的冬天，為了很好地保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，這是利用了水()A．熔化吸熱

B．凝固放熱C．液化放熱

D．汽化吸熱B3.【工作實踐】在《天工開物》一書中，記載匠人鑄釜時匠人需將鐵水倒入范（模具）中澆注成形。下列選項中的圖像能正確描述這一過程中鐵水溫度與時間變化的是()

B4.新冠防控期間，醫(yī)護人員身著密不透風(fēng)的防護服在近40℃的鄭州街頭為群眾進行核酸檢測，為緩解高溫帶來的不適，熱心群眾送來了“棒棒冰”綁在醫(yī)護人員身上為其降溫?！鞍舭舯蹦軌蚓徑獠贿m主要是因為發(fā)生了________（填物態(tài)變化名稱）過程，該過程能夠________（填“吸收”或“放出”）熱量。熔化吸收5.【科學(xué)思維】盛夏時節(jié)天氣炎熱，小莉從電冰箱里拿出1根冰棒吃了起來，頓時感覺涼爽了。冰棒在熔化過程中要________熱量；哥哥從電冰箱中取出1瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了________(填物態(tài)變化名稱)