【公開課】Unit+7Section+A+1a+-+1d+說課稿人教版七年級英語上冊

課題人教版七年級上冊英語Unit7HappyBirthday!SectionA1a-1d說課稿課型新授課主備人尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級上冊英語Unit7HappyBirthday!SectionA1a-1d。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價以及板書設(shè)計這八個方面展開我的說課。一、教材分析1.單元地位本單元以“生日”為話題，圍繞數(shù)字1-10的英語表達(dá)展開教學(xué)，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，充滿生活氣息。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字準(zhǔn)確表達(dá)年齡、物品數(shù)量等信息，為今后描述更多生活場景奠定基礎(chǔ)，在整個初中英語課程體系中起到基石性作用。2.本節(jié)內(nèi)容SectionA1a-1d是本單元的起始課部分，1a通過展示生日聚會場景的圖片，直觀呈現(xiàn)與生日相關(guān)的詞匯，如“cake”“card”“gift”等，引導(dǎo)學(xué)生初步感知話題；1b借助聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉數(shù)字1-10的英語發(fā)音，建立音與形的聯(lián)系；1c是簡單的口語操練，促使學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型“Howmany...?”“One/Two...”進(jìn)行問答，鞏固新學(xué)詞匯與數(shù)字表達(dá)；1d再次強(qiáng)化聽力理解，鍛煉學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，逐步提升語言綜合運(yùn)用水平，各部分層層遞進(jìn)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生剛步入初中階段，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇與熱情，具備一定的形象思維能力，活潑好動、樂于參與課堂活動。在小學(xué)階段，他們已初步接觸簡單英語詞匯和日常用語，對數(shù)字有一定認(rèn)知，但英語數(shù)字的規(guī)范表達(dá)與靈活運(yùn)用仍需系統(tǒng)訓(xùn)練。部分學(xué)生可能因基礎(chǔ)差異，在聽力理解、口語輸出方面會面臨不同程度挑戰(zhàn)，課堂上需設(shè)計多樣化活動，滿足不同層次學(xué)生需求，激發(fā)全員參與積極性。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1-10的英文單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯：cake,card,gift,party等，并理解其含義。正確運(yùn)用“Howmany...?”詢問物品數(shù)量，用“One/Two...”作答。2.能力目標(biāo)通過聽力訓(xùn)練，提升學(xué)生捕捉關(guān)鍵數(shù)字信息及理解簡單對話的能力。鼓勵學(xué)生在模擬情境中開展口語交流，增強(qiáng)口語表達(dá)流暢性與準(zhǔn)確性，培養(yǎng)用英語交際的能力。3.情感目標(biāo)營造輕松愉快課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受英語與生活緊密聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生了解西方生日文化習(xí)俗，拓寬跨文化交際視野，培養(yǎng)文化包容意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字1-10的英文表達(dá)及其正確發(fā)音、書寫規(guī)范。重點(diǎn)句型“Howmany...?”及對應(yīng)答語的熟練運(yùn)用。生日相關(guān)詞匯的記憶與運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字3-5、7-9的發(fā)音區(qū)分，避免中式發(fā)音習(xí)慣干擾。靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯與句型，自然流暢開展關(guān)于生日物品數(shù)量詢問與描述的對話。五、教學(xué)方法1.講授法：講解數(shù)字、詞匯發(fā)音規(guī)則與書寫要點(diǎn)，系統(tǒng)傳授語言知識，確保準(zhǔn)確性。2.直觀演示法：利用圖片、視頻展示生日場景、物品及數(shù)字形象，化抽象為具體，助學(xué)生理解記憶。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生日聚會情境，讓學(xué)生身臨其境運(yùn)用英語交流，增強(qiáng)語言實(shí)用性與趣味性。4.任務(wù)驅(qū)動法：布置聽力、口語任務(wù)，促使學(xué)生主動探究、積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作能力。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（Lead-in）（3分鐘）播放一段充滿歡樂氛圍的英文生日歌視頻，畫面展示多彩生日派對場景，吸引學(xué)生注意力，引發(fā)情感共鳴。歌曲結(jié)束后提問：“Boysandgirls,doyoulikethissong?What'sitabout?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Birthday”，自然引出本節(jié)課話題。2.新知識呈現(xiàn)（Presentation）（10分鐘）展示1a中生日聚會圖片，用彩色馬克筆圈出蛋糕、卡片、禮物等物品，依次教授對應(yīng)英文單詞“cake”“card”“gift”“party”，邊讀邊做手勢動作，幫助學(xué)生理解詞義、強(qiáng)化記憶，如雙手作捧蛋糕狀讀“cake”。隨后，指著圖中多個相同物品，引出“Howmanycakes/cards/gifts?”句型，引導(dǎo)學(xué)生用“One/Two...”嘗試回答。利用數(shù)字卡片，逐一展示數(shù)字1-10，規(guī)范示范發(fā)音，尤其強(qiáng)調(diào)“three”中咬舌音[θ]、“five”中[v]音、“seven”中雙元音[e?]等發(fā)音細(xì)節(jié)，讓學(xué)生跟讀、模仿，采用“開火車”形式逐個糾正發(fā)音，確保發(fā)音準(zhǔn)確清晰后，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字書寫筆順，在黑板上示范書寫，學(xué)生同步練習(xí)。3.聽力練習(xí)（Listening）（10分鐘）播放1b錄音，要求學(xué)生先靜心聽，圈出聽到的數(shù)字，播放兩遍后核對答案，針對錯題重聽講解。接著播放1d錄音，讓學(xué)生邊聽邊填表格，記錄對話中物品數(shù)量信息，之后同桌間互評答案，教師再做整體點(diǎn)評，強(qiáng)化聽力理解與信息獲取能力。4.口語操練（Speaking）（12分鐘）組織學(xué)生開展“生日購物”角色扮演活動，設(shè)定情境：兩人一組，一人扮演售貨員，一人扮演顧客，顧客為準(zhǔn)備生日派對選購物品，運(yùn)用“Howmany...?”詢問數(shù)量、價格等，運(yùn)用所學(xué)詞匯與數(shù)字交流對話。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)、靈活應(yīng)變，邀請幾組同學(xué)上臺展示，全班鼓掌評價，增強(qiáng)口語表達(dá)自信。5.課堂小結(jié)（Summary）（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)詞匯、數(shù)字及句型，提問學(xué)生回顧收獲，教師補(bǔ)充完善，以思維導(dǎo)圖形式在黑板呈現(xiàn)知識框架，強(qiáng)化記憶。6.作業(yè)布置（Homework）（2分鐘）布置書面作業(yè)：用所學(xué)數(shù)字、詞匯與句型，編寫一段描述自己理想生日派對的小短文，不少于8句話，鞏固知識運(yùn)用與書寫能力。實(shí)踐作業(yè)：詢問家人或朋友生日，制作英文生日賀卡，寫上祝福話語，增進(jìn)情感交流同時深化文化體驗(yàn)。七、教學(xué)評價1.形成性評價在課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，通過學(xué)生課堂回答問題、參與小組活動積極性、口語表達(dá)準(zhǔn)確性與流暢度等，及時給予表揚(yáng)鼓勵或糾正指導(dǎo)，如“Greatpronunciation!”“Welldoneintherole-play!”，以激勵性評價增強(qiáng)學(xué)生自信、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。小組互評時，制定清晰評價量表，涵蓋語言準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢性、合作默契度等維度，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正評價同伴表現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒。2.終結(jié)性評價通過批改課后書面作業(yè)，考查學(xué)生對知識掌握程度，針對語法錯誤、詞匯拼寫錯誤詳細(xì)批注反饋，督促學(xué)生改進(jìn)提升，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣示范。八、板書設(shè)計采用主板書與副板書結(jié)合形式。主板書居中繪制生日派對簡筆畫，在圖旁依次羅列重點(diǎn)詞匯“cake”“