【公開課】Unit+7+Section+A+2a+-+2e+說課稿人教版英語七年級上冊

課題人教版七年級上冊英語Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e說課稿課型新授課主備人一、教材分析1.單元主題與地位本單元圍繞“生日”這一貼近學(xué)生生活且充滿歡樂氛圍的主題展開，聚焦數(shù)字表達與生日情境下的日常交際用語運用。數(shù)字作為英語基礎(chǔ)詞匯與表達體系的關(guān)鍵構(gòu)成，在描述年齡、物品數(shù)量、日期等諸多生活場景不可或缺，而本單元正是系統(tǒng)教授1-10數(shù)字英文表達及拓展運用的重要板塊。SectionA(2a-2e)在承接前期對生日相關(guān)基礎(chǔ)詞匯、簡單數(shù)字問答基礎(chǔ)上，借助聽力、口語及閱讀材料，深化學(xué)生對目標語言的聽、說、讀綜合運用能力，強化數(shù)字在真實語境里的實踐，也為后續(xù)語法學(xué)習(xí)與更多復(fù)雜交際場景儲備知識、鋪墊能力，起著承上啟下紐帶作用。2.本節(jié)內(nèi)容剖析2a-2b聽力訓(xùn)練，先是2a通過聽辨數(shù)字與物品配對，強化數(shù)字發(fā)音識別與物品數(shù)量關(guān)聯(lián)理解；2b則升級難度，要求學(xué)生聽對話填數(shù)字，聚焦捕捉對話關(guān)鍵信息，考查聽力專注度與細節(jié)處理，助力學(xué)生適應(yīng)不同聽力任務(wù)、提升聽力技巧。2c口語活動基于聽力內(nèi)容，讓學(xué)生模仿對話框架，就身邊常見物品數(shù)量展開問答，把聽力輸入轉(zhuǎn)化為口語輸出，鍛煉口語表達流利度與準確性，實現(xiàn)知識遷移。2d是一段簡單但實用的生日情境對話閱讀，涵蓋目標句型“Howoldareyou?”“I'm...yearsold.”以及數(shù)字運用，融入日常寒暄、年齡詢問與回應(yīng)，豐富交際表達，且助于學(xué)生熟悉口語化文本風(fēng)格、積累實用表達。2e的文化小貼士介紹西方生日傳統(tǒng)習(xí)俗，如生日蠟燭數(shù)量對應(yīng)年齡等，拓寬跨文化視野，加深對主題文化內(nèi)涵理解，體現(xiàn)英語語言與文化相輔相成緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析七年級新生處于小學(xué)到初中英語學(xué)習(xí)銜接過渡關(guān)鍵期，他們對直觀、趣味事物充滿好奇與熱情，經(jīng)小學(xué)積累有初步英語基礎(chǔ)，像常見簡單單詞、基礎(chǔ)日常問候語能掌握，但對英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)性、規(guī)范性運用尚待完善。就本節(jié)而言，數(shù)字1-10雖部分有印象，可精準發(fā)音、靈活在情境對話里運用是挑戰(zhàn)；聽力方面，捕捉關(guān)鍵信息、適應(yīng)多樣口音與語速需訓(xùn)練；口語表達易受母語思維干擾、出現(xiàn)中式英語，復(fù)雜情境對話開展會緊張卡頓；文化層面，對西方生日習(xí)俗認知多源于影視片段，缺乏深度、系統(tǒng)了解，渴望拓展文化見識提升跨文化交際素養(yǎng)。三、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能精準聽辨、清晰認讀并準確書寫數(shù)字1-10英文表達，強化不規(guī)則發(fā)音記憶（如three、five等）。熟練掌握重點句型“Howoldareyou?”“I'm...yearsold.”“Happybirthday!”及對應(yīng)答語，理解其語法結(jié)構(gòu)與語用功能。熟知生日相關(guān)拓展詞匯（如candle、age等）與短語（如makeawish等），豐富詞匯量。2.能力目標經(jīng)聽力練習(xí)，提升捕捉數(shù)字細節(jié)、理解對話主旨及關(guān)鍵信息提取能力，適應(yīng)不同聽力題型與語速。依托口語操練，克服表達羞澀、緊張，流暢自然運用目標句型與詞匯，依情境靈活組織語言、開展對話交流。借閱讀分析，學(xué)會快速定位文本關(guān)鍵信息、總結(jié)大意，增強語篇理解與閱讀技巧運用能力。3.情感目標于輕松趣味課堂活動里激發(fā)英語學(xué)習(xí)熱忱，感受英語實用性，增強學(xué)習(xí)自信與動力。領(lǐng)略西方生日文化獨特魅力，培養(yǎng)跨文化理解包容、尊重多元文化意識，提升文化鑒賞力。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點數(shù)字1-10復(fù)雜發(fā)音（咬舌音、雙元音運用等）鞏固與流利聽說讀寫，確保發(fā)音地道準確。重點句型“Howoldareyou?”系列問答、“Happybirthday!”運用情境把握，實現(xiàn)口語精準輸出。2d對話文本核心詞匯、句型剖析解讀，流利朗讀與背誦積累，為口語交際奠基。2.教學(xué)難點聽力訓(xùn)練中快速分辨相似發(fā)音數(shù)字（如thirteen與thirty）、捕捉復(fù)雜對話里隱藏數(shù)字信息，排除干擾精準答題?？谡Z對話里克服母語負遷移，靈活切換英語思維，依交際情境得體、連貫運用句型與詞匯，避免中式英語表達。理解西方生日文化深層內(nèi)涵，對比中西生日習(xí)俗異同，內(nèi)化跨文化交際要點并恰當運用。五、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：營造逼真生日派對場景，從布置教室、播放生日歌到角色扮演，將學(xué)生置身情境，自然引出并運用目標語言，增強語言真實感與實用性。2.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計系列任務(wù)，像聽力填數(shù)字、口語編對話、閱讀找細節(jié)等，促使學(xué)生主動探索、積極參與，在完成任務(wù)中提升能力、掌握知識。3.小組合作法：組織小組討論、對話練習(xí)，集思廣益、優(yōu)勢互補，培養(yǎng)合作溝通與自主學(xué)習(xí)能力，緩解個體表達壓力。4.講授法與演示法結(jié)合：對發(fā)音、語法規(guī)則精細講解，配合口型示范、動作演示（如吹蠟燭動作詮釋“makeawish”），直觀呈現(xiàn)知識，助學(xué)生理解記憶。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（Lead-in）（3分鐘）教師頭戴生日帽、手捧裝飾精美的“生日蛋糕”（道具）走進教室，播放歡快英文生日歌，與學(xué)生熱情互動：“Boysandgirls,lookatme!What'sinmyhand?Right,it'sabirthdaycake.Todaywe'llcontinueourhappybirthdayjourney.Areyouready?”激發(fā)好奇，引出主題。2.聽力預(yù)熱與新授（ListeningPreparation&Presentation）（10分鐘）開展“數(shù)字閃卡”游戲熱身，快速展示數(shù)字卡片，學(xué)生搶答認讀發(fā)音，復(fù)習(xí)舊知。導(dǎo)入2a聽力，簡述任務(wù)“Listenandmatchthenumberswiththethingsyouhear.”播放錄音，學(xué)生初聽圈重點數(shù)字、再聽配對，教師引導(dǎo)核對答案、糾音，講解易錯點。銜接2b，介紹任務(wù)“Nowlistentotheconversationsandfillintheblankswiththerightnumbers.”播放前提醒關(guān)注數(shù)字細節(jié)，聽完小組討論答案、全班匯報，強化聽力技巧。3.口語操練（SpeakingPractice）（12分鐘）基于2b聽力內(nèi)容，示范對話“Howmanypensdoyouhave?Ihavefive.”引導(dǎo)學(xué)生同桌模仿，就身邊文具、書本數(shù)量問答，教師巡視指導(dǎo)、選優(yōu)展示表揚。引入2d對話，播放錄音讓學(xué)生跟讀感知語調(diào)語氣，分析講解重難點詞匯、句型后，組織小組分角色朗讀、創(chuàng)編新對話（替換人物、物品），上臺展示互評，提升口語能力。4.閱讀拓展與文化滲透（ReadingExpansion&CulturalAwareness）（10分鐘）分發(fā)2d對話文本，學(xué)生默讀回答問題（如對話人物、主要內(nèi)容等），總結(jié)閱讀技巧。引出2e文化小貼士，展示西方生日派對圖片、視頻，介紹習(xí)俗（蠟燭許愿、生日歌傳統(tǒng)等），對比中西異同，組織小組討論分享，深化文化理解。5.課堂總結(jié)（Summary）（3分鐘）回顧數(shù)字、句型、詞匯與文化知識，邀請學(xué)生發(fā)言收獲，教師補充完善，以思維導(dǎo)圖板書強化記憶。6.作業(yè)布置（Homework）（2分鐘）書面作業(yè)：用所學(xué)寫生日日記，描述派對場景、人物、活動與自身感受，不少于8句話，鞏固知識運用與書寫。實踐作業(yè)：拍攝一段用英語慶祝生日短視頻，分享至班級群，鍛煉口語表達與跨文化交際實踐能力。七、教學(xué)評價1.形成性評價課堂全程關(guān)注參與度，對搶答、發(fā)言、小組貢獻突出學(xué)生及時表揚“Excellentjobinspeaking!”“Activeparticipationingroupwork!”等。小組互評依“口語表達、合作默契、任務(wù)完成質(zhì)量”量表打分、點評，促進相互學(xué)習(xí)。聽力、閱讀練習(xí)即時反饋，針對錯題點明問題、指導(dǎo)改進，助學(xué)生明晰薄弱點提升。2.終結(jié)性評價批改日記作業(yè)，從語法、詞匯、內(nèi)容、書寫評價，展示佳作、分析典型錯例，督促提升寫作水平。