湖北省黃岡市2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷（含答案）

湖北省黃岡市023-2024學年五年級上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎知識1．正確，端正地抄寫句子。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。2．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出詞語。（1）一百年來，中華兒女在黨的lǐnɡdǎo下，tónɡxīnxiélì，狠狠dǎjī敵人，終于迎來了límínɡ。（2）中華兒女不懈奮斗，用聰明才智創(chuàng)造了一個又一個jǔshìwénmínɡ的奇跡，得到世界人民的chēnɡzàn。3．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）。A．皸裂（guī）衣兜（dōu）偏僻（bì）B．頹敗（tuí）高蹺（qiāo）脊背（jí）C．客棧（jiàn）噪聲（zào）縫紉（rèn）D．繳費（jiǎo）耽誤（dān）忙碌（lù）4．下面的情景可以表現(xiàn)哪個成語的意思？（）弟弟整天嘰里呱啦說個不停，高興的時候說，不高興的時候也說。更讓人頭疼的是晚上睡覺的時候，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，一個一個地數(shù)，一遍一遍地念。A．夸夸其談 B．念念不忘 C．喋喋不休 D．口若懸河5．結(jié)合相關資料理解詩詞所表達情感，下列資料查找不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？（查閱清朝末年有關政府腐敗無能的歷史資料）B．一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。（查閱有關南京大屠殺的資料）C．待到山花爛漫時，她在叢中笑。（查閱有關毛澤東寫詞時的革命形勢的資料）D．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（查閱有關龔自珍當時所處社會環(huán)境的資料）6．下列詞語的感情色彩完全相同的一項是（）A．興高采烈嘔心瀝血足智多謀B．民不聊生得意忘形路不拾遺C．臭名遠揚安居樂業(yè)詭計多端7．下列頓號使用不正確的一項是（）A．洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住個三五天不成問題。B．圓明園里收藏著唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。C．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠但的白點。8．下列關于句子使用的說明方法，正確的一項是（）。①松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。②環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的耳目和哨兵。③科學家提出了許多設想，如在火星或月球上建造移民基地。A．列數(shù)字舉例子作比較 B．列數(shù)字作比較舉例子C．列數(shù)字分類別舉例子 D．列數(shù)字打比方舉例子9．對下面這段文字主要內(nèi)容的概括，正確的一項是（）沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風瓣膜，可以阻攔風沙的侵襲。A．駱駝的身體特點。B．駱駝的鼻孔可以阻攔風沙侵襲。C．駱駝身體機能具有適應沙漠的能力。10．下列說法不正確的一項是（）A．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。B．為了提高閱讀速度，我們集中注意力盡量連詞成句地讀，就不要邊讀邊想。C．我們分享民間故事時，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。11．用下列詞語的不同意思寫句子。

新鮮：；

。12．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）白鷺實在是一首詩，。（2）《漁歌子》中的“，”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。（3）“我勸天公重抖擻，”這兩句，讓我仿佛看到了詩人龔自珍與天公對話的場景。（4）啟超先生說“，不在他人，”意思是建設少年中國的責任在中國少年。（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，，”時時提醒著我現(xiàn)在要抓緊時間做有意義的事情。（6）詩人林升用詩句“，直把杭州作汴州。”諷刺南宋權(quán)貴不思收復故土，醉生夢死，茍且偷安。（7）這學期我在課外讀了一些民間故事，有、……這些故事一直吸引著我。二、閱讀短文，按要求答題。（30分）【材料一】對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?。其起源可遠溯先秦。那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗。它是中國漢族文化瑰寶?！静牧隙繉β?lián)按不同的方法，可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分、有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣等。按字數(shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。【材料三】春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如六言聯(lián)“冬盡梅花點點；____?！?3．給材料一加個小標題。14．下列關于對聯(lián)的說法，正確的一項是（）A．對聯(lián)的字數(shù)不限，上下聯(lián)講究對仗。B．宋代出現(xiàn)最早的對聯(lián)，在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗。C．對聯(lián)按內(nèi)容分，只有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)。15．根據(jù)對聯(lián)知識，填入材料三中橫線上恰當?shù)南侣?lián)是（）A．萬戶棲柳依依 B．千家喜氣洋洋C．春回爆竹聲聲 D．春來暖風幾縷16．下列不屬于對聯(lián)分類方法的是（）A．按所用之處分 B．按韻律分C．按字數(shù)分 D．按技巧分人類的保健衛(wèi)士當你望著那無邊無際、郁郁蔥蔥的森林，心中的熱愛之情就會油然而生。為什么人們都喜愛森林呢？如果說啄木鳥是樹木的保衛(wèi)者，青蛙是農(nóng)作物的衛(wèi)兵，那么，我要說，森林就是人類的保健衛(wèi)士。森林對人類貢獻是很大的。當你走進森林，就會感到這里的空氣清新，它使你忘記憂愁，精神就振奮。為什么在森林里會有這種感覺呢？原來它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。人們需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，來到這座工廠你就會感到舒心，愜意。據(jù)測算，____二百人呼出的二氧化碳只要一公頃的森林就用掉了，而一公頃的森林一天可造六七百公斤的氧氣，足夠七八百人一天吸用。隨著工業(yè)發(fā)展，城市人口猛增，人們就會感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是凈化城市的功臣。還有組成森林大家庭的兄弟姐妹們，也都有一技之長，他們都能釋放出植物殺菌素，殺死有害細菌和害蟲。有人測驗，一公頃柏樹林一晝夜內(nèi)可釋放出五十公斤植物殺菌素，所以森林內(nèi)的細菌就很少，一立方米空氣的細菌含量最多也只有三四百個，少則五、六十個。而空曠地方每立方米空氣就有細菌三四萬個。可見，森林衛(wèi)士的本領還真大呢。森林有這么多妙用，難怪城市里的人們都要邀請森林這個家族的成員到街道旁、公園里、花圃中安家落戶，美化我們的環(huán)境，陶冶我們的情操。讓我們都來植樹造林，迎接這人類的保健衛(wèi)士到我們身邊來安家落戶吧！17．下面對短文內(nèi)容理解正確的一項是（）A．一公頃森林可以消耗二百人呼出的二氧化碳，制造的氧氣夠七八百人一天吸用。B．空曠地方的細菌比森林里的細菌少。C．進入森林我們感到精神振奮，因為我們會吸入很多二氧化碳。18．文中畫橫線的句子運用了的說明方法，說明。19．為什么說森林是人類的保健衛(wèi)士？用自己的話分條簡要說一說。________________________________________________________________________________________20．學校打算舉行一次“森林與未來”為主題的活動，請你為本次活動設計一條宣傳語。____①每當我看到現(xiàn)在的孩子背著各式各樣的漂亮書包上學時，我就會想起屬于我的第一個書包。那是個花格子書包，媽媽做的。②7歲那年，我擁有了上學的資格?？墒俏覜]有書包。③那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包上哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有個花格子書包?、芪医K于向母親開了口?！凹依餂]有碎花布”媽媽平靜地說?！拔乙?！”我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。⑤從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩要的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話逼得通紅通紅。不知串了多少家門，不知有多少次艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。⑥開學前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一個可愛的書！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計??！我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉?！昂煤脤W習?！彼廊黄届o地說。⑦躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點點吞掉我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她縷縷被撕裂的自尊，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。、嗟诙焐蠈W時，我鄭重地背上了這個書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。⑨它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。21．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．我們家很窮，所以我沒有書包。B．第③段畫波浪線句子的意思是因為我妒忌同學們，所以躲得遠遠的。C．文中畫橫線的兩句話互相照應。22．“終于”一詞在文中④、⑤段出現(xiàn)了兩次，請結(jié)合上下文，選擇其中一個談談你從中體會到什么。我選擇第個，從中我體會到。23．書包做好以后，“我”的情感經(jīng)歷了三個階段，請從文中選擇相關詞語填空?！?4．“書包里面居然還有一個夾層”中的“居然”一詞能不能刪掉？為什么？________________________________________________________________________________________25．結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文中“書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的”這句話的理解。________________________________________________________________________________________26．請給文章取個合適的題目。三、習作（30分）27．每個人都有自己特別鐘愛的物品，也許是玩具小熊，也許是親手制作的手工作品，也許是養(yǎng)了幾年的小動物……你的心愛之物是什么呢？請圍繞心愛之物，自擬題目，寫一篇習作，表達對它的喜愛。

答案解析部分1．【答案】我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“抖擻”“拘”“降”，不要寫錯別字。

故答案為：我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）領導；同心協(xié)力；打擊；黎明（2）舉世聞名；稱贊【解析】【分析】（1）書寫時注意，“領導”的“導”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“寸”，不要寫成“到”；“同心協(xié)力”不要寫成“同心諧力”；“打擊”的“擊”部首是：凵，是單一結(jié)構(gòu)，不要寫成“幾”；“黎明”的“黎”偏旁是：氺，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“梨”；

（2）“舉世聞名”的“聞”是上三包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：門，注意不要寫成“問”；“稱贊”的“贊”偏旁是：貝，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“攢”。

故答案為：（1）領導、同心協(xié)力、打擊、黎明；（2）舉世聞名、稱贊

【點評】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．【答案】D【解析】【分析】A項有誤，“皸裂”的“皸”應讀“jūn”，意思是：皮膚因暴露于風中或寒冷中而發(fā)生的裂口或變粗糙。也作龜裂。

B項有誤，“脊背”的“脊”應讀“jǐ”，意思是：人或其他脊椎動物的背部，之間的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，處在“背”上的，稱之為脊背。

C項有誤，“客?！钡摹皸！睉x“zhàn”，意思是：設備簡陋的旅館，舊時有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運。

D項正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。辨析字音時，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A項，夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。

B項，念念不忘：形容勞記于心，時刻不忘。

C項，喋喋不休：形容說話多。

D項，口若懸河：說起話來滔滔不絕。結(jié)合語境，可知，選“喋喋不休”。

故答案為：C

【點評】考查了詞語意思的理解。按照示例，把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出現(xiàn)。要求符合詞義，意思表達完整。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】A【解析】【分析】B、C、D表述正確，A表述錯誤。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”出自宋代詩人林升的《題臨安邸》，故應查閱北宋時期有關政府腐敗無能的歷史資料。

故答案為：A

【點評】考查詩歌形象意境。做此類題目時要能理解詩歌大意，注意體會詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會。練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。6．【答案】A【解析】【分析】A．興高采烈：形容興致勃勃，情緒高漲。褒義詞。嘔心瀝血：比喻為做某項工作費盡心思，用盡全力。褒義詞。足智多謀：有足夠的智慧和極多的計謀。形容人極有才智，善于謀劃用計。褒義詞。詞語的感情色彩完全相同。

B．民不聊生：老百姓難以維持生活，無法活命。貶義詞。得意忘形：形容高興得失去常態(tài)。貶義詞。路不拾遺：沒有人把丟失在路邊的東西據(jù)為己有。褒義詞。詞語的感情色彩不相同。

C．臭名遠揚：壞名聲傳播得很遠。貶義詞。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地從事自己的職業(yè)。褒義詞。詭計多端：形容狡詐陰險，壞主意非常多。貶義詞。詞語的感情色彩不相同。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。7．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。C.有誤。句子間的一般停頓用逗號。即：瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠但的白點。

故答案為：C

【點評】考查了標點符號的運用。常用的標號有句號、逗號、引號、冒號、問號、分號、破折號、省略號等。我們在平時的學習中應養(yǎng)成正確運用標點符號的好習慣。標點符號主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語言里不可缺少的組成部分。正確使用標點符號，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情。8．【答案】D【解析】【分析】①句中運用一系列數(shù)字說明了松鼠提醒的特點。這是列數(shù)字的說明方法。②句中將“環(huán)境監(jiān)測”比作“耳目”“哨兵”。這是打比方的說明方法。③句中列舉在火星或月球上建造移民基地的例子說明科學家提出了許多設想。這是舉例子的說明方法。故選：D。

故答案為：D

【點評】本題考查了學生對說明方法的辨析，認真分析題目中所給句子的特點，結(jié)合對說明方法知識的學習完成。常見的說明方法有：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、作假設等。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所給語段，先寫了沙漠的環(huán)境，抓住關鍵詞句"駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應能力。"可知接著介紹了駱駝在沙漠中生活，身體機能具備了適應能力，最后抓住眼、耳殼、鼻孔等幾方面寫出了駱駝是如何適應沙漠環(huán)境的，因此本段主要介紹的是駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應能力。

故答案為：C

【點評】本題考查文段概括。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。10．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。B.有誤，為了提高閱讀速度，我們集中注意力盡量連詞成句地讀，邊讀邊想。

故答案為：B

【點評】考查了閱讀策略和方法、實踐作業(yè)。根據(jù)平時的課內(nèi)學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料。在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】新鮮空氣有利于健康。；你好象不大會擺弄那個新鮮玩藝兒?！窘馕觥俊痉治觥啃迈r：(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；(事物)出現(xiàn)不久，還不普遍，少見的，稀罕；(空氣)經(jīng)常流通，不污濁；(花朵)沒有枯萎。

（1）分析題干可知，題目要求運用詞語不同的意思進行造句，例如：這條魚真新鮮。

（2）分析題干可知，題目要求運用詞語不同的意思進行造句，示例：這個新鮮玩意兒我還沒有見過。這朵玫瑰花很新鮮。

故答案為：（1）新鮮空氣有利于健康。（2）你好象不大會擺弄那個新鮮玩藝兒。

【點評】本題考查的是一詞多義以及詞語造句能力。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。12．【答案】（1）一首韻在骨子里的散文詩（2）西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥（3）不拘一格降人才（4）故今日之責任；而全在我少年（5）白了少年頭；空悲切（6）暖風熏得游人醉（7）《獵人海力布》；《牛郎織女》【解析】【分析】（1）出自于《白鷺》，運用比喻的修辭，把“白鷺”比作“詩，散文詩”，生動形象地展示白鷺尋常、樸素卻含有無限美的內(nèi)蘊，體現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛。

（2）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的意思是：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。出自唐代詩人張志和的一首詞《漁歌子》。

（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自出自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》。意思是：我奉勸天帝（這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。作者采取對天公擬人化的方法，用“勸”與天公對話，強烈表達作者憂國憂民的情懷和希望有救國救民的人才出現(xiàn)的希冀。（4）“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”這句話選自《少年中國說》，意思是：振興中國的責任在中國少年。

（5）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。

（6）“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”的意思是：暖洋洋的香風吹得貴人如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。出自宋代林升的《題臨安邸》。

（7）這學期我在課外讀了一些民間故事，有《獵人海力布》《牛郎織女》等，這些故事經(jīng)久流傳，生動、吸引人。

故答案為：（1）一首韻在骨子里的散文詩；（2）西塞山前白鷺飛、桃花流水鱖魚肥；（3）不拘一格降人才；（4）故今日之責任、而全在我少年；（5）白了少年頭、空悲切；（6）暖風熏得游人醉；（7）《獵人海力布》《牛郎織女》。

【點評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫、民間故事。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字?！敬鸢浮?3．中國對聯(lián)文化14．B15．C16．B【解析】【點評】閱讀這篇非連續(xù)性文本，注意抓住重點的句子，體會并作答文后提出的問題。文章向我們介紹了對聯(lián)的起源、對聯(lián)分類和對話春聯(lián)。學生仔細閱讀文章，回答下列問題。13．本題考查給文章加標題，給文章取題目最基本的方法就是通過概括文章主要內(nèi)容取題目，我們可以先概括出文章的主要內(nèi)容，然后用精煉的詞語，從著內(nèi)容中提煉出文章題目，根據(jù)材料一內(nèi)容“其起源可遠溯先秦”可以起標題為：對聯(lián)起源。

故答案為：中國對聯(lián)文化14．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗”可知，A表述正確。

故答案為：B15．考查對聯(lián)的默寫。學生結(jié)合所學內(nèi)容回答即可。即：冬盡梅花點點；春回爆竹聲聲。

故答案為：C16．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“對聯(lián)按不同的方法，可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數(shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)”可知，B表述錯誤。

故答案為：B【答案】17．C18．作比較、列數(shù)字；森林能為人類制造氧氣，消耗二氧化碳。19．森林能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣；森林能夠吸收噪音、消除污染；森林能夠放出植物殺菌素，殺死有害細菌和害蟲。20．守好森林，守護未來?！窘馕觥俊军c評】本文是一篇說明文，開篇由當你望著那無邊無際、郁郁蔥蔥的森林，心中的熱愛之情就會油然而生引出說明對象。接著主要分析說明了森林是人類的保健衛(wèi)士的原因：森林能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣；森林能夠吸收噪音、消除污染；森林能夠放出植物殺菌素，死有害細菌和害蟲。17．本題考查內(nèi)容的理解。A.正確；B.有誤，由第②自然段中“森林內(nèi)的細菌就很少，一立方米空氣的細菌含量最多也只有三四百個，少則五、六十個。而空曠地方每立方米空氣就有細菌三四萬個”可知，空曠地方的細菌比森林里的細菌多，題干表述錯誤；C.有誤，由第②自然段中“當你走進森林，就會感到這里的空清新……來到這座工廠你就會感到舒心、愜意”可知，進入森林我們感到精神振奮，是因為森林氧氣充足，題干表述錯誤。

故答案為：C18．本題考查說明方法和作用。第②自然段，讀劃線句子“有人測驗，一公頃柏樹林一晝夜內(nèi)可釋放出五十公斤植物殺菌素，所以森林內(nèi)的細菌就很少，一立方米空氣的細菌含量最多也只有三四百個，少則五、六十個”可知，句中“五十公斤”“三四百個，少則五、六十個”都是具體的數(shù)字，運用的是列數(shù)字的說明方法，說明森林的殺菌能力很強，森林里的細菌含量低。

故答案為：作比較、列數(shù)字、森林能為人類制造氧氣，消耗二氧化碳。19．本題考查內(nèi)容的理解和概括。第②自然段，讀句子“原來它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者”“森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是凈化城市的功臣”可結(jié)合這些內(nèi)容概括。如：①森林是一座氧氣制造工廠，消耗二氧化碳，提供氧氣。②森林具有吸收噪音，消除污染的作用。③森林能釋放出植物殺菌素，殺死有害細菌和害蟲，凈化城市。

故答案為：森林能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣；森林能夠吸收噪音、消除污染；森林能夠放出植物殺菌素，殺死有害細菌和害蟲。20．本題考查表達能力。結(jié)合“森林與未來”的主題擬寫宣傳語即可，注意用詞簡練，內(nèi)容和愛護森林相關。答案不唯一。如：守好森林，守護未來。

故答案為：守好森林，守護未來?！敬鸢浮?1．B22．①；“我”特別想要一個花書包，跟媽媽開口前鼓起了很大的勇氣。23．驚喜；興奮；愧疚和不安24．不能刪掉，因為“居然”一詞突出了“我”發(fā)現(xiàn)書包有夾層感到十分驚喜，也從側(cè)面反映出母親制作書包的不易和用心。25．書包里的東西雖少，但融入書包中的媽媽的關心和期盼使“我”深深感受到母愛的力量。26．最美的書包【解析】【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。21．本題考直文章內(nèi)容理解。A、C、D.正確；B.有誤，聯(lián)系上下文，劃線句子與后文“心里卻一遍遍地喊著：我也要有個花格子書包”形成對比，這句話的意思是因為“我”羨慕同學們的花格子抱，所以躲得遠遠的。故選：B。

故答案為：B22．本題考查文章內(nèi)容理解。第一個“終于”，是因為“我”擁有了上學的資格，用這個詞語，表現(xiàn)出“我”很高興：第二個“終于”，是因為別的小朋友都有花書包，而“我”沒有，“我”又是一個懂事的孩子，所以，用這個詞語來表現(xiàn)“我”的激烈的思想斗爭；第三個“終于”，寫的是母親為了“我”的花書包，東拼西湊，最終攢足了不了，用這一詞語，表現(xiàn)出母親那深沉的愛。

故答案為：①、“我”特別想要一個花書包，跟媽媽開口前鼓起了很大的勇氣。23．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計啊!我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉”“愧疚和不安開始一點點吞掉我的喜悅和滿足”可知，書包做好后，“我”的情感由驚喜到興奮到最后的愧疚和不安。

故答案為：驚喜、興奮、愧疚和不安24．本題考查重點字詞的分析。從文中我們可以看到，“我”一直盼望有一只碎花布拼成的書包，現(xiàn)在終于有了，其喜悅之情可以想像得到；而當“我”發(fā)現(xiàn)書包里面還有一個夾層，更勝過其他小朋友所有，自然由喜悅而驚喜，這里的“居然”就表現(xiàn)了這種意外的驚喜之情?！熬尤弧钡纳衔摹绑@喜地發(fā)現(xiàn)”和“居然”的下文“獨一無的設計”也正說明了這一點因此，正確答案是：“居然”―詞不能刪去，它表現(xiàn)了“我”意外的驚喜。

故答案為：不能刪掉，因為“居然”一詞突出了“我”發(fā)現(xiàn)書包有夾