安徽大學(xué)《生物工程專業(yè)英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)安徽大學(xué)

《生物工程專業(yè)英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在生態(tài)學(xué)的研究中，生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能對(duì)于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞時(shí)，以下哪種服務(wù)功能最有可能首先受到影響？（）A.提供食物、水和原材料等物質(zhì)產(chǎn)品B.調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣和水等生態(tài)調(diào)節(jié)功能C.文化和精神方面的服務(wù)功能，如旅游和娛樂(lè)D.所有服務(wù)功能同時(shí)受到同等程度的影響2、在生態(tài)學(xué)中，關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和物質(zhì)循環(huán)，以下哪項(xiàng)描述是恰當(dāng)?shù)?？（）A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境組成。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，消費(fèi)者通過(guò)攝取其他生物獲取能量，分解者將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)，如碳循環(huán)、氮循環(huán)等，保持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定B.生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者是重要的，分解者的作用可以忽略不計(jì)C.物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)是單向的，不會(huì)重復(fù)利用D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間沒(méi)有相互作用，各自獨(dú)立發(fā)揮功能3、在遺傳學(xué)的領(lǐng)域里，當(dāng)研究基因的表達(dá)與調(diào)控時(shí)，對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō)，以下哪個(gè)步驟在基因轉(zhuǎn)錄起始過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用？（）A.RNA聚合酶與啟動(dòng)子的結(jié)合B.轉(zhuǎn)錄因子與增強(qiáng)子的相互作用C.組蛋白的乙酰化修飾D.DNA的甲基化4、關(guān)于細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，以下關(guān)于其各個(gè)時(shí)期特點(diǎn)的描述，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A.前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，核膜、核仁消失，紡錘體形成B.中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，染色體形態(tài)清晰，便于觀察和計(jì)數(shù)C.后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍D.末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)，核膜、核仁重新出現(xiàn)，紡錘體消失，細(xì)胞縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞5、在動(dòng)物行為學(xué)的研究中，動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)于種群的生存和繁衍具有重要意義。當(dāng)一個(gè)動(dòng)物群體中的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生變化時(shí)，以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.群體的行為模式和組織結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生調(diào)整，以適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)B.群體立即陷入混亂，無(wú)法進(jìn)行正常的活動(dòng)C.群體不受領(lǐng)導(dǎo)者變化的影響，繼續(xù)按照原來(lái)的方式生活D.群體分裂成多個(gè)小群體，各自獨(dú)立生活6、在生物的遺傳變異中，有關(guān)染色體變異的類型和影響，以下哪種描述是恰當(dāng)?shù)?？（）A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，結(jié)構(gòu)變異如缺失、重復(fù)、倒位、易位，數(shù)目變異如整倍體變異和非整倍體變異。染色體變異可能導(dǎo)致生物性狀的改變，甚至引起疾病或影響物種的進(jìn)化B.染色體變異對(duì)生物沒(méi)有任何影響，是一種正常的生理現(xiàn)象C.染色體變異只會(huì)發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，無(wú)性生殖不會(huì)出現(xiàn)D.染色體變異都是有害的，會(huì)導(dǎo)致生物死亡7、在神經(jīng)生物學(xué)的研究中，神經(jīng)元之間的信息傳遞是神經(jīng)系統(tǒng)功能的核心。當(dāng)一個(gè)神經(jīng)元傳遞興奮到另一個(gè)神經(jīng)元時(shí)，以下哪種方式是最常見和重要的？（）A.通過(guò)化學(xué)突觸，釋放神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)傳遞信息B.直接通過(guò)電信號(hào)在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)C.借助細(xì)胞間的縫隙連接進(jìn)行信息傳遞D.神經(jīng)元之間不進(jìn)行信息傳遞，各自獨(dú)立工作8、細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。以下關(guān)于細(xì)胞工程的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，能夠快速繁殖優(yōu)良品種、培育脫毒植株、實(shí)現(xiàn)物種間的雜交B.動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備等技術(shù)，能夠生產(chǎn)生物制品、檢測(cè)有毒物質(zhì)、治療疾病C.細(xì)胞工程的操作需要在無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境下進(jìn)行，并且需要使用一定的生物材料和儀器設(shè)備D.細(xì)胞工程的所有技術(shù)都已經(jīng)非常成熟，不存在任何技術(shù)難題和限制9、在微生物生態(tài)學(xué)中，微生物群落的組成和功能對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的平衡具有重要意義。當(dāng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，微生物群落會(huì)如何響應(yīng)？（）A.微生物群落的組成和功能可能會(huì)發(fā)生改變，以適應(yīng)新的環(huán)境條件B.微生物群落保持不變，不受環(huán)境條件變化的影響C.微生物群落會(huì)立即崩潰，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的功能失調(diào)D.微生物群落的變化是隨機(jī)的，與環(huán)境條件無(wú)關(guān)10、在動(dòng)物生理學(xué)的研究中，內(nèi)分泌系統(tǒng)通過(guò)激素調(diào)節(jié)生物體的生理過(guò)程。當(dāng)內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)時(shí)，以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、代謝和生殖等功能可能出現(xiàn)異常B.生物體能夠自行調(diào)整，恢復(fù)內(nèi)分泌系統(tǒng)的平衡C.內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)對(duì)生物體沒(méi)有任何影響11、光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定具有重要意義。以下關(guān)于光合作用的過(guò)程和影響因素的描述，錯(cuò)誤的是（）A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行B.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，將其轉(zhuǎn)化為有機(jī)物C.影響光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、水分等，在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)、溫度越高、二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)D.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自水的光解，有機(jī)物中的碳全部來(lái)自二氧化碳12、在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化和利用至關(guān)重要。關(guān)于細(xì)胞呼吸，以下說(shuō)法不正確的是（）A.有氧呼吸分為三個(gè)階段，分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，每個(gè)階段都有能量產(chǎn)生B.無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，對(duì)于一些生物來(lái)說(shuō)，這是一種在缺氧條件下獲取能量的應(yīng)急方式C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于無(wú)氧呼吸，因?yàn)橛醒鹾粑軐⒂袡C(jī)物徹底氧化分解D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量全部以熱能的形式散失，不能用于細(xì)胞的其他生命活動(dòng)13、在生物化學(xué)的研究中，酶的催化作用對(duì)于生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)至關(guān)重要。當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化（如溫度、pH值）時(shí)，酶的活性通常會(huì)受到影響。以下哪種說(shuō)法是正確的？（）A.適度的變化可能會(huì)改變酶的活性，極端條件可能導(dǎo)致酶失活B.酶的活性不受任何環(huán)境條件的影響，始終保持恒定C.環(huán)境條件的變化總是會(huì)提高酶的活性，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行D.酶會(huì)自動(dòng)適應(yīng)環(huán)境條件的變化，調(diào)整其活性14、對(duì)于細(xì)胞呼吸的過(guò)程，以下關(guān)于其各個(gè)階段和能量產(chǎn)生的描述，哪一個(gè)是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。有氧呼吸分為三個(gè)階段，分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。在這個(gè)過(guò)程中，葡萄糖被逐步分解，產(chǎn)生大量的ATP。無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量ATP，產(chǎn)物有乳酸或酒精和二氧化碳。細(xì)胞呼吸為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量B.細(xì)胞呼吸只有有氧呼吸一種方式，無(wú)氧呼吸是不正常的代謝過(guò)程C.細(xì)胞呼吸的各個(gè)階段產(chǎn)生的能量是相同的，與呼吸方式無(wú)關(guān)D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量全部以熱能的形式散失，對(duì)細(xì)胞沒(méi)有實(shí)際作用15、在植物生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)研究植物的光合作用對(duì)環(huán)境因素的響應(yīng)時(shí)，以下哪種環(huán)境因子的變化對(duì)光合作用速率的影響最為直接和迅速？（）A.光照強(qiáng)度B.二氧化碳濃度C.溫度D.水分供應(yīng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在動(dòng)物的神經(jīng)肌肉接頭處，信號(hào)是如何從神經(jīng)傳遞到肌肉并引起肌肉收縮的？2、（本題5分）詳細(xì)論述細(xì)胞的分化命運(yùn)決定，包括細(xì)胞命運(yùn)決定的分子機(jī)制、信號(hào)通路的作用、細(xì)胞外環(huán)境的影響，以及細(xì)胞分化在發(fā)育和疾病中的意義。3、（本題5分）分析微生物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括分解有機(jī)物、固氮、促進(jìn)植物生長(zhǎng)等，探討如何利用微生物改善土壤質(zhì)量和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入分析種群的遺傳結(jié)構(gòu)對(duì)種群適應(yīng)性進(jìn)化的影響。2、（本題5分）詳細(xì)探討動(dòng)物的行為節(jié)律的分子機(jī)制與生態(tài)適應(yīng)性。3、（本題5分）論述細(xì)胞凋亡過(guò)程中的信號(hào)通路（線粒體通路、死亡受體通路）和相關(guān)蛋白的作用。4、（本題5分）深入分析種群的遺傳多樣性的評(píng)估方法和保護(hù)意義。5、（本題5分）詳細(xì)探討動(dòng)物的免疫應(yīng)答過(guò)程中的細(xì)胞和分子機(jī)制。四、實(shí)驗(yàn)分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）開展了微生物的生物修復(fù)實(shí)驗(yàn)。利用微生物進(jìn)行環(huán)境修復(fù)。分析生物修復(fù)的原理和方法，以及實(shí)驗(yàn)中如何選擇合適的微生物和監(jiān)測(cè)修復(fù)效果。討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。2、（本