5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)習(xí)單

5魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)習(xí)單魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)習(xí)單

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)寫“懼、凄"等15個(gè)字，會(huì)寫“流落、凄涼”等20個(gè)詞語(yǔ)。

2.能借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。

3.通過(guò)梗概內(nèi)容，初步了解魯濱遜曲折的經(jīng)歷。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):

能借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。通過(guò)梗概內(nèi)容，初步了解魯濱遜曲折的經(jīng)歷。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)

1.我會(huì)寫

jùqīmòyànméi

（）（）（）（）（）

jíliáofádǐkòng

（）（）（）（）（）

dàitìbìfùxí

（）（）（）（）（）

2.重點(diǎn)字解析

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊是“冫”，“妻”，下邊“女"的橫要長(zhǎng)。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：上邊的“宀”字要略扁，中間的“日"扁寬，下邊的“女”略舒展。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：“雨"要寫得扁寬，罩住下面；“每”注意筆畫(huà)順序。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：上小下大。竹字頭要寫扁，左下的“耒"略窄，中橫最短下橫長(zhǎng)，右下部是“昔”。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬?！岸?瘦長(zhǎng)，“卯”字不要忘了第三筆的撇。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：“死"最后一筆和“比”的最后一筆舒展。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：上面是“龍”，下面是“衣”。上下寫緊湊。

結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)，部首：（）

組詞：

造句：

書(shū)寫指導(dǎo)：“西"略扁寬，注意中間變形為兩個(gè)短豎。左下邊是“彳”，右邊是“復(fù)"。

二、合作探究

1.初讀感知

（1）聽(tīng)課文朗讀，思考這篇課文的內(nèi)容與平時(shí)看到的課文有什么不同。

（2）一部26萬(wàn)字的書(shū)，我們能通過(guò)什么辦法快速了解它呢？

2.默讀梗概，說(shuō)一說(shuō)梗概里面寫了魯濱遜流落荒島后的哪些事，試著用小標(biāo)題概括出來(lái)。

3.小標(biāo)題和書(shū)中的目錄有什么相似之處呢？

4.串聯(lián)小標(biāo)題，用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梗概的主要內(nèi)容。

魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，不幸（）。在島上他克服困難，（）下來(lái)，還（），并且救了（），最終他被一位船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)救了出來(lái)，回到了故鄉(xiāng)（）。

5.讀梗概第3—8自然段，思考：魯濱遜漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎么克服的？試著填寫下列表格。

遇到的困難克服困難的辦法

6.情節(jié)的發(fā)展，人物命運(yùn)的跌宕起伏，也一定牽動(dòng)著你的內(nèi)心吧？在閱讀梗概的過(guò)程中，哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻呢？

7.讀完故事梗概，初步感知魯濱遜這個(gè)人物給你留下的印象，你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？

8.再讀梗概部分，你心中產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？你打算如何去解決這些疑問(wèn)？

三、展示交流

1.各小組依次推舉發(fā)言人匯報(bào)小組成果。(選擇最優(yōu)的發(fā)言人為小組加分吧)

2.認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，時(shí)刻準(zhǔn)備為本組補(bǔ)充發(fā)言，或?qū)ζ渌M的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、訓(xùn)練反饋

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

jùpàjìmòyànhuìfáwèi

（）（）（）（）

dǐkàngkòngzhìxíjīqīngfù

（）（）（）（）

2.選擇題。

（1）下列選項(xiàng)中，加線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.畜養(yǎng)(xù)處境(chù)調(diào)整(diào)

B.北緯(wěi)叛亂(pàn)挑剔(ti)

C.木筏(fá)藤蔓(màn)呻吟(yíng)

D.畏懼(wèi)仆役(pú)野蠻(mán)

（2）下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.處境航海淡忘事實(shí)

B.優(yōu)郁宴會(huì)苦悶隔絕

C.原故防御空虛連想

3.句子練習(xí)。

（1）魯濱遜再一次看到野人留下的圣火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）

（2）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改陳述句）

（3）船上的人都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海邊。（修改符號(hào)修改病句）

4.《魯濱遜漂流記》的作者是（）國(guó)小說(shuō)家（），是作者用第（）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)習(xí)單

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

2.聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱，學(xué)會(huì)從正反兩面分析問(wèn)題，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并加深對(duì)作品的理解。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)

1.讀讀節(jié)選片段，明確節(jié)選片段在小說(shuō)中的位置。想一想：節(jié)選片段主要寫了什么？

2.默讀節(jié)選部分，說(shuō)一說(shuō)：魯濱遜克服了哪些困難？

遇到的困難克服困難的辦法

二、合作探究

1.在魯濱遜克服種種困難的過(guò)程中，哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻？你感覺(jué)他是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)你批注在書(shū)上。

2.認(rèn)真讀一讀教材中魯濱遜列出的表格，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

3.魯濱遜為什么把自己流落荒島的好處與壞處羅列出來(lái)呢？

壞處好處

4.魯濱遜這樣將好處與壞處羅列出來(lái)進(jìn)行對(duì)比的做法，讓你感受到他是怎樣一個(gè)人呢？

5.“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己”，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理？

6.從流落荒島到克服種種困難，魯濱遜的內(nèi)心有著怎樣的變化呢？請(qǐng)以示意圖的形式把他的心理變化描述出來(lái)。

7.你對(duì)魯濱遜又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

8.讀了節(jié)選部分，精彩的節(jié)選大致對(duì)應(yīng)梗概的哪個(gè)部分？說(shuō)說(shuō)你是從哪些地方看出來(lái)的。

三、展示交流

1.各小組依次推舉發(fā)言人匯報(bào)小組成果。(選擇最優(yōu)的發(fā)言人為小組加分吧)

2.認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，時(shí)刻準(zhǔn)備為本組補(bǔ)充發(fā)言，或?qū)ζ渌M的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、訓(xùn)練反饋

1.選擇題。

（1）下列描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是()

A.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧!"他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?心理描寫)

B.貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。(動(dòng)作描寫)

C.那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。(神態(tài)描寫)

D.那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著:“他活該!他活該...“(語(yǔ)言描寫)

（2）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)槲沂樟_了這么多東西，所以還缺少許多。

B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。

C.尼爾斯認(rèn)為找小狐仙講和是最聰明的做法。

D.他敘述講述著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程。

（3）下列詞語(yǔ)書(shū)寫正確的一項(xiàng)是()

A.荒島潮水水源B.優(yōu)郁儀器境地

C.隔絕妨御手段D.貸款控制書(shū)藉

（4）魯濱遜流落荒島經(jīng)歷的事可以用小標(biāo)題概括如下，順序排列正確的一項(xiàng)是()①畜牧種植②海上遇險(xiǎn)③建房定居④回到英國(guó)⑤救“星期五"

A.②③①⑤④B.②③⑤①④C.④②③⑤①D.③④②⑤①

（5）下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()

A.張燈結(jié)彩萬(wàn)像更新零七八碎美不勝收

B.贊嘆不已別無(wú)所求隨心所欲安然無(wú)恙

C.和睦相處喜氣洋洋肅然起敬遮天蓋地

D.萬(wàn)不得已能歌善舞行善積德兩面三刀

（6）《魯濱遜漂流記》作者是()

A.馬克·吐溫《美國(guó)》B.列夫·托爾斯泰(俄國(guó))

C.丹尼爾·笛福(英國(guó))

（7）“這種生活在世界上是前所未聞的"中“聞”的意思是()

A.聽(tīng)到B.出名，有名望C.名聲D.用鼻子嗅氣味

2.句子練習(xí)。

（1）填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

①（）我還有墨水，（）能把事情記得非常準(zhǔn)確。

②（）我收羅了這么多東西，（）缺少很多。

③至于內(nèi)衣之類，（）缺乏，（）我很快就習(xí)慣了。

④我記下經(jīng)歷的事情，并（）想把自身的遭遇傳給后人看，（）要把想法吐露出來(lái)。

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）

（3）魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。（改成雙重否定句）

3.閱讀短文，完成練習(xí)。

沒(méi)有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來(lái)。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材,并且在林子里加工好，再花上更長(zhǎng)的時(shí)間間把它們運(yùn)回家。也就是說(shuō)，我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來(lái)，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來(lái)想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來(lái)還是很費(fèi)勁,而且非常麻煩。

（1）用“"畫(huà)出選文的中心句。選文中魯濱遜想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是_____________，在達(dá)成這一目標(biāo)的過(guò)程中依次遇到了_____________、_____________、三個(gè)方面的困難。

（2）畫(huà)“”的句子中,“幾乎花了一年工夫"說(shuō)明；“小小的”一詞說(shuō)明_________________。這兩者的對(duì)比有什么作用

（3）選文