2025年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（吉林專版）專題九 語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合 學(xué)案（含答案）

2025年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（吉林專版）專題九語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合學(xué)案（含答案）

2025年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（吉林專版）

目錄

第一部分積累與運(yùn)用

專題一字音·字形·書(shū)寫(xiě)

考點(diǎn)一字音·字形

考點(diǎn)二漢字書(shū)寫(xiě)

專題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

專題三病句辨析與修改

專題四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用與書(shū)寫(xiě)

專題五常用的修辭手法

專題六語(yǔ)法知識(shí)（詞的分類、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、單句的成分、復(fù)句的類型）

專題七排序與銜接

專題八擬寫(xiě)仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)

專題九語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合

專題十古詩(shī)文默寫(xiě)（62篇段）

第二部分閱讀

專題十一古詩(shī)文閱讀

考點(diǎn)一課標(biāo)古詩(shī)詞曲鑒賞（40首）

考點(diǎn)二課標(biāo)文言文閱讀（22篇）

考點(diǎn)三古詩(shī)文比較閱讀（課標(biāo)22篇段）

考點(diǎn)四課外文言文閱讀

專題十二現(xiàn)代文閱讀

考點(diǎn)一小說(shuō)閱讀

考點(diǎn)二散文閱讀

考點(diǎn)三說(shuō)明文閱讀

考點(diǎn)四議論文閱讀

考點(diǎn)五非連續(xù)性文本閱讀

專題十三名著閱讀

第三部分綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

專題十四綜合性學(xué)習(xí)

專題十五作文

考點(diǎn)一全命題作文

考點(diǎn)二材料作文

第四部分仿真模擬卷

吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(一)

吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(二)

吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(三)

吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(四)

吉林省中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(五)

專題九語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合

基礎(chǔ)綜合考查是一項(xiàng)在具體語(yǔ)境中考查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容或運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的能力的綜合性考查?？疾榱⒆阌谖亩?，問(wèn)題主要涉及一些常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)性知識(shí)的識(shí)記或運(yùn)用，并加以適當(dāng)擴(kuò)展。它是綜合考查考生的識(shí)記能力、書(shū)寫(xiě)能力、理解能力、概括能力、運(yùn)用能力、提取信息能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的典型題型之一。

在考查中，①字音的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)或辨析；②字形的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)或辨析；③漢字常識(shí)和書(shū)法鑒賞；④理解常見(jiàn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的意思或其含義和正確運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）；⑤同義詞（成語(yǔ)）辨析；⑥正確運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)法；⑦標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法；⑧病句辨析與修改；⑨常見(jiàn)修辭及其表達(dá)效果；⑩語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體；語(yǔ)句銜接或復(fù)位；語(yǔ)句仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用；對(duì)聯(lián)常識(shí)及擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)等，常常多個(gè)考點(diǎn)綜合起來(lái)考查。

主要題型有填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

【考點(diǎn)實(shí)例】

1.【2024年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面小題。

在人的一生中，中學(xué)階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富，對(duì)一切都充滿幻想的時(shí)期。許多在各自領(lǐng)域出類拔萃①的人回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，之所以會(huì)常常心存感念，_______，___，___。學(xué)校除了給學(xué)生提供知識(shí)，更重要的是還提供一種求知的方法、路徑，是打開(kāi)認(rèn)知世界、觀察社會(huì)的窗戶，或者說(shuō)是一個(gè)tiào②望世界的平臺(tái)。走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是走向一個(gè)追求真、善、美的廣闊原野。一個(gè)人的青少年時(shí)代在這樣一個(gè)環(huán)境中熏陶過(guò)、歷練過(guò)，無(wú)論走到哪里，他都不會(huì)迷失自己。

（1）根據(jù)語(yǔ)境，給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①出類拔萃________②tiào________望

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.對(duì)一切都充滿幻想的時(shí)期。

B.更重要的是還提供一種求知的方法、路徑。

C.走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同。

D.一個(gè)人的青少年時(shí)代在這樣一個(gè)環(huán)境中熏陶過(guò)、歷練過(guò)。

（3）將下列語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①他們的精神氣質(zhì)是在那時(shí)形成的

②就是因?yàn)樗麄兊娜松硐胧菑哪菚r(shí)起步的

③他們的知識(shí)基礎(chǔ)是在那時(shí)奠定的

A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③

（4）下列各句所用修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是走向一個(gè)追求真、善、美的廣闊原野。

A.托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）

B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）

C.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）

D.書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。（弗朗西斯·培根《談讀書(shū)》）

2.【2023年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一首詩(shī)僅有方寸大小，一闋詞不過(guò)寥寥①數(shù)行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩(shī)詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩(shī)之工巧、詞之別樣。在反復(fù)的吟誦中，潛藏在詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)中的精神、價(jià)值觀或生活方式漸次浮現(xiàn)，同此哀樂(lè)，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價(jià)值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①寥寥______②yùn_____律

（2）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.頓號(hào)逗號(hào)B.逗號(hào)逗號(hào)C.逗號(hào)頓號(hào)D.頓號(hào)頓號(hào)

（3）下列與“歷史歌謠"短語(yǔ)類型不同的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)B.生活方式C.流傳至今D.世間況味

（4）將文中畫(huà)線句改為陳述句：________

3.【2022年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，（）需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把níng②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①滋養(yǎng)_______②níng_______結(jié)

（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.和B.但C.也D.就

（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的主干是_________

（4）語(yǔ)段中面波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是_________

4.【2021年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉diàn①，也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)生活的豁②達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)"的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，干事，做人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó)，與天不老③壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆④”《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。（甲）種在心中的信念未減，我們（乙）能走遍萬(wàn)水千山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）在語(yǔ)段①②處填寫(xiě)正確的漢字和拼音。

（2）在語(yǔ)段處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．驚天動(dòng)地隱姓埋名B．驚心動(dòng)魄藏龍臥虎

（3）在語(yǔ)段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．③逗號(hào)④句號(hào)B．③逗號(hào)④嘆號(hào)

C．③嘆號(hào)④句號(hào)D．③嘆號(hào)④嘆號(hào)

（4）（甲）（乙）兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A．盡管……可是……B．只要……就……

C．也許……也許……D．既要……也要……

（5）語(yǔ)段中《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊?，下列篇目中屬于他作品的一?xiàng)是（）

A．《濟(jì)南的冬天》B．《孔乙己》C．《背影》D．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

5.【2020年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了①撞開(kāi)了的那么一股勁②

（劉成章《安塞腰鼓》）

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

①束縛（）②羈絆（）

（2）在語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.①逗號(hào)②句號(hào)B.①破折號(hào)②問(wèn)號(hào)

C.①省略號(hào)②省略號(hào)D.①頓號(hào)②嘆號(hào)

（3）下列句子與語(yǔ)段沒(méi)有相同修辭的一項(xiàng)是（）

A.街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹(shù)根醒著，鳥(niǎo)雀睡了而翅膀醒著。（洛夫《雪落無(wú)聲》）

B.懂得和樹(shù)交談，聽(tīng)樹(shù)呢喃的人，就了解真理。赫·黑塞《熱愛(ài)自然的聲音》

C.如果我有一根釣竿，我就釣?zāi)切┗?，我就釣?zāi)切┧械脑朴?，我就釣?zāi)切┦チ说拈e情。（張曉風(fēng)《一缽金》）

D.是的，在人群中尋覓詩(shī)意，其實(shí)是一種對(duì)真誠(chéng)的渴望，渴望真誠(chéng)的友情，渴望愛(ài)和被愛(ài)，渴望真誠(chéng)的呼喚能得到真誠(chéng)的回報(bào)。（趙麗宏《詩(shī)意》）

（4）下面句子中，畫(huà)線部分存在語(yǔ)言表達(dá)方面的不足，請(qǐng)指出并加以改正。

克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限絢爛的無(wú)比璀璨的未來(lái)。

①不足：____________

②改正：_____________

【考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練】

6.【2024年四平市伊通縣三模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

“雨水洗春容，平田已見(jiàn)龍”，北京時(shí)間2月19日12時(shí)13分迎來(lái)雨水節(jié)氣。這時(shí)的降雨多為細(xì)密如針的小雨或毛毛細(xì)雨，飄飄灑灑，散落在河流湖泊，留下點(diǎn)點(diǎn)微波。在水汽氤氳中，山河朗潤(rùn)起來(lái)，天地也更加明凈。陰雨pín（①）繁的早春，【甲】有少許清寒，【乙】南方的杏花早已陸續(xù)綻（②）開(kāi)?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，初春斜飛的細(xì)雨中，一樹(shù)樹(shù)杏花帶雨，更顯嬌柔。宋代詩(shī)人陸游的《臨安春雨初霽》一詩(shī)寫(xiě)得尤其美好□“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。"花開(kāi)花落，雨潤(rùn)風(fēng)輕。在這個(gè)早春時(shí)節(jié)，不妨約上三五好友，出門走一走，吹吹風(fēng)□賞賞花。

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)漢字，②處填寫(xiě)拼音。

①pín（）繁___②綻（）開(kāi)

（2）語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A.與其說(shuō)……不如說(shuō)B.雖然……但是C.不但……而且D.因?yàn)椤?/p>

（3）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.感嘆號(hào)頓號(hào)B.分號(hào)逗號(hào)C.冒號(hào)逗號(hào)D.冒號(hào)分號(hào)

（4）語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“節(jié)氣”“美好"的詞性分別是________、__________。

7.【2024年松原市前郭縣三?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成題目。

中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂。早期的風(fēng)箏多與軍事有關(guān)，后來(lái)風(fēng)箏進(jìn)入民間，成為人們的玩具。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。傳說(shuō)垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困，韓信派人用牛皮做風(fēng)箏，上面系縛竹笛，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語(yǔ)“四面楚歌”的①______（由來(lái)誕生）。每年清明前后、重陽(yáng)時(shí)分，風(fēng)和日麗，碧空澄chè，家家戶戶②______（尊老愛(ài)幼扶老攜幼），每個(gè)人都神采奕奕，一起到空曠之處放風(fēng)箏。這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，□是一種相互觀摩、較量的娛樂(lè)游戲，□是享受大自然恩賜的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

①澄chè（）②神采奕奕（）

（2）結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)填入①②兩處。

①______②______

（3）文中“□"處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.即使……也B.不但……而且C.既……又D.如果……就

（4）運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下面有關(guān)風(fēng)箏的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：少年乘風(fēng)①______

下聯(lián)：紙鳶②______逐云飛

A.①牽線舞②載夢(mèng)B.①撥絲線②載夢(mèng)

C.①牽線舞②輕巧D.①撥絲線②輕巧

8.【2024年吉林省伊通縣二模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

春節(jié)，是最能撥動(dòng)全體中華兒女心弦的日子。（闔家團(tuán)圓、燈火璀璨，不僅映照出喜慶祥hé的節(jié)日氛圍，而且折射出中華兒女血脈相連的深情。）“共歡新故歲，迎送一宵中【甲】一家人一起吃年夜飯、一起守歲，港澳臺(tái)同胞、海外僑胞對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，濃縮著中華兒女血濃于水的骨肉親情、對(duì)未來(lái)的美好憧憬；每逢佳節(jié)倍思親，海外僑胞對(duì)兒孫講起故鄉(xiāng)風(fēng)俗【乙】?jī)簳r(shí)舊事，天涯之遠(yuǎn)，隔不斷人們心底最溫暖的牽掛。

（1）根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，給文中加點(diǎn)字注音。

①祥hé（）②氛圍（）

（2）下列選項(xiàng)中和語(yǔ)段中“闔家團(tuán)圓”短語(yǔ)類型相同的一項(xiàng)是（）

A.燈火璀璨B.傳統(tǒng)文化C.故鄉(xiāng)風(fēng)俗D.美好憧憬

（3）給語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幪钊氲臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）

A."，。B.”，C.，"；D.，_____________”？

（4）語(yǔ)段中括號(hào)里的句子的復(fù)句類型是（）

A.轉(zhuǎn)折復(fù)句B.條件復(fù)句C.遞進(jìn)復(fù)句D.因果復(fù)句

9.【2024年松原市前郭縣二?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

“自強(qiáng)不息、厚德載物"是清華大學(xué)的校訓(xùn)，很多人視它為自己一生的箴言?！白詮?qiáng)不息”一詞出自《周易》，書(shū)中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"古人認(rèn)為，天體恪守自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息；君子也應(yīng)當(dāng)勤勉不懈，奮發(fā)進(jìn)取。除《周易》之外，亦有多部史jí用自強(qiáng)不息一詞來(lái)勉勵(lì)自己或是教誨自己的晚輩。也正是一代代炎黃子孫傳承和______這樣的精神，才使得我們中華民族的燦爛文明能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

如何做到自強(qiáng)不息？首先在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高創(chuàng)新思維能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。最后，自強(qiáng)不息的精神也是與公而忘私的思想聯(lián)系在一起的。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①恪守（）②史jí（）

（2）填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.篤行B.踐行C.履行D.傳達(dá)

（3）文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修正，將正確的句子寫(xiě)在下面。

_________

（4）下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“自強(qiáng)不息”中的“息"是停止的意思。

B.“勉勵(lì)”“教誨"傳承”，這三個(gè)詞的詞性都是動(dòng)詞。

C.“永不停息"不懈努力”“燦爛文明"都是并列短語(yǔ)。

D.“我們只有自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功?！贝司涫菞l件復(fù)句。

10.【2024年松原市乾安縣二?！空?qǐng)閱讀下面文段，按照要求完成任務(wù)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探"(地球深層探測(cè))事業(yè)，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

（1）請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁，“兩彈”雪國(guó)恥

下聯(lián)：看今朝，黃大年_____，“深探"______

（2）上聯(lián)中的“鄧稼先”，即我們?cè)鴮W(xué)過(guò)_______寫(xiě)的紀(jì)念性文章中的主人公。

（3）請(qǐng)指出文段中加點(diǎn)詞的詞性。

重大科技成果_______年僅58歲_______

（4）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.曲折（qū）祛除（qū）黢黑（qū）水到渠成（qú）

B.荏苒（rěn）熟稔（niǎn）妊娠（rèn）心寬體胖（pán）

C.娛樂(lè)（yú）傴僂（yǔ）輿論（yú）爾虞我詐（yú）

D.丘壑（hè）熨帖（yù）卑劣（liè）扣人心弦（xián）

（5）下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.遁形篡改促俠震聾發(fā)聵B.锃亮愚鈍躁熱藏污納垢

C.鮮腴狼藉泄氣俯仰生姿D.浩翰銘記題跋摩肩接重

11.【2024年白山市二?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

古人對(duì)竹子贊譽(yù)有加，有的甚至到了癡迷的程度。蘇東坡說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。"鄭板橋一生愛(ài)竹畫(huà)竹，也有不少詠竹的詩(shī)文流傳于世，其中一首《竹石》極負(fù)盛名：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@首詩(shī)寫(xiě)出了竹子不懼磨難、yìlì挺拔的韌勁，讀來(lái)使人力量倍增。詩(shī)人寫(xiě)竹，也是在表明心志，晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵“冗繁削盡留清瘦"的竹子，令人敬佩。遙想他們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中yáoyè生姿，有的在詩(shī)句中拔節(jié)而生，有的在畫(huà)紙上開(kāi)枝散葉。眼前的這些竹子也絕非凡品，他們身上都有著與其先祖一樣的風(fēng)骨神韻。

（1）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出漢字。

①yìlì_________挺拔②yáoyè_________生姿

（2）語(yǔ)段中三處使用引號(hào)，其作用是（）

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.表示否定和諷刺

（3）下列與“東西南北”短語(yǔ)類型不同的一項(xiàng)是（）

A.咬定青山B.千磨萬(wàn)擊C.開(kāi)枝散葉D.風(fēng)骨神韻

（4）文中畫(huà)線句子使用的修辭方法是_________、_________。

12.【2024年吉林省白城市通榆縣一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

中國(guó)是一個(gè)英雄的國(guó)度，每個(gè)時(shí)期都會(huì)yǒng現(xiàn)無(wú)數(shù)頂天立地的英雄。戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)數(shù)仁人志士為贏得民族獨(dú)立和人民解放，矢志不渝、艱苦奮斗□舍生忘死，譜寫(xiě)了氣吞山河的英雄壯歌，樹(shù)立了巍峨入云的精神豐碑。和平時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，英雄的中華兒女賡續(xù)先人百折不撓、奮勇向前的精神，闊步行進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的征途上，勇敢面對(duì)接踵而至的一切災(zāi)難——地震、高溫、山火、洪水□你看，地震突發(fā)后的八方支援，高溫炙烤下的守望相助，山火中堅(jiān)毅的背影，洪水來(lái)襲時(shí)的頑強(qiáng)堅(jiān)守，匯聚成一股股強(qiáng)大的鋼鐵洪流，構(gòu)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城。英雄是我們民族的脊梁，是我們民族最閃亮的坐標(biāo)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。

①yǒng現(xiàn)（）②譜寫(xiě)（）

（2）文中“□"處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.、:B.,……C.、……D.:

（3）“民族的脊梁”的短語(yǔ)類型是（）

A.并列短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)C.主謂短語(yǔ)D.動(dòng)賓短語(yǔ)

（4）文中“接踵而至"的意思是：_____________________________。

13.【2024年吉林省白山市中考一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成題目。

面對(duì)大自然，詩(shī)人常常洞察一切秘密。這些秘密可以分成兩份，他呈①現(xiàn)出來(lái)的一部分，就是他寫(xiě)出的詩(shī)歌□沒(méi)有呈現(xiàn)的，就被他守藏在內(nèi)心□成為他的生命zī②養(yǎng)，護(hù)佑他在寫(xiě)詩(shī)的路上繼續(xù)走下去。如果哪一天他傾囊而出，內(nèi)心的那部分不再保留，那他在詩(shī)歌的道路上也將要走到頭了。他將感到自己內(nèi)部世界的空虛輕飄，仿佛田野上隨便的一陣風(fēng)就可以把他刮倒。

（1）給語(yǔ)段①處加點(diǎn)字填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①呈現(xiàn)________②zī________養(yǎng)

（2）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.逗號(hào)句號(hào)B.分號(hào)句號(hào)C.逗號(hào)逗號(hào)D.分號(hào)逗號(hào)

（3）下面選項(xiàng)中與“秘密”詞性不同的一項(xiàng)是（）

A.生命B.道路C.輕飄D.田野

（4）語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的復(fù)句類型是________關(guān)系復(fù)句。

14.【2024年吉林省延邊州中考一模語(yǔ)文試題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

在古今交匯的閱讀里，宋韻文化已作為中華文化根深dì①固的民族基因，正緩緩映入我們眼簾。我們不僅可以在點(diǎn)茶插花、書(shū)法繪畫(huà)中（甲），體驗(yàn)風(fēng)雅宋韻融入我們生活所帶來(lái)的美好，還可以在宋朝史書(shū)、詩(shī)詞歌賦中認(rèn)識(shí)先賢，學(xué)習(xí)他們不懼讒言中傷、一心為國(guó)、（乙）的高尚品質(zhì)。正是由于宋韻文化代代傳承的結(jié)果，我們才能在時(shí)隔千年后還能領(lǐng)略到如此精微的文化。讓我們做一個(gè)梳理者，以歲月?tīng)T火端詳時(shí)代；做一個(gè)思考者，憑包容之心發(fā)現(xiàn)新知；做一個(gè)傳播者，用深入交流jí②取智慧，照亮生活。

（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。

①根深dì____固②jí____取

（2）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

中傷（A.zhōngB.zhòng）燭火（A.zhúB.zú）

（3）請(qǐng)為文中甲乙兩處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，只填序號(hào)。

甲：（A.增加品味B.附庸風(fēng)雅）乙：（A.千錘百煉B.百折不撓）

（4）文中的劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的橫線上寫(xiě)出修改后的正確句子。

15.【2024年吉林省吉林市一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

“數(shù)說(shuō)犀尊"是國(guó)博首次以一物一展的形式策劃的展覽。展覽從出土經(jīng)歷□功能特點(diǎn)□鑄造工藝、造型美學(xué)等方面對(duì)西漢錯(cuò)金銀云紋銅犀尊進(jìn)行全方位解讀，并突破常規(guī)展陳手段，綜合運(yùn)用高清三維掃描、超高清顯示、人工智能、紅外感應(yīng)等技術(shù)，通過(guò)數(shù)字手段直觀呈現(xiàn)文物高清細(xì)節(jié)和科學(xué)研究成果，讓觀眾從視、聽(tīng)、觸、互動(dòng)思考等多維度深入感受犀尊所承載的價(jià)值。展覽最為特殊的一點(diǎn)是，犀尊其實(shí)并沒(méi)有出現(xiàn)在展廳中，它依舊安靜地佇立于“古代中國(guó)”展廳，卻通過(guò)數(shù)字技術(shù)與“數(shù)說(shuō)犀尊"展廳實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。

（1）對(duì)語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.承載zǎi佇立zhùB.承載zài佇立zhù

C.承載zài佇立chùD.承載zǎi佇立chù

（2）請(qǐng)你依據(jù)材料內(nèi)容，用自己的話解釋“數(shù)說(shuō)犀尊”的含義。

（3）同學(xué)們寫(xiě)下的看展體驗(yàn)，其中修辭方法和成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.石窟藝術(shù)是中國(guó)古代燦爛文明的獨(dú)特形態(tài)之一，是中華文明歷史長(zhǎng)河中的璀璨明珠。

B.“復(fù)活"的文物，讓人們記得起歷史滄桑，看得見(jiàn)歲月留痕，留得住文化根脈。

C.自古以來(lái)，科學(xué)技術(shù)就以一種根深蒂固、不可抗拒的力量推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。

D.犀尊之美讓我們不得不驚嘆于古代工匠強(qiáng)烈的美學(xué)感受力和不拘一格的藝術(shù)創(chuàng)造力。

（4）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.頓號(hào)逗號(hào)B.逗號(hào)逗號(hào)C.逗號(hào)頓號(hào)D.頓號(hào)頓號(hào)

（5）寫(xiě)出畫(huà)橫線句子的復(fù)句類型___。

16.【2024年吉林省松原市前郭縣三校聯(lián)考一模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

我敢大膽說(shuō)一句，這首詞除了岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國(guó)上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫(xiě)過(guò)“射人先射馬，擒賊先擒王”，盧綸也寫(xiě)過(guò)“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀"。但這些都是旁觀式的想象①抒發(fā)和描述。哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過(guò)來(lái)的經(jīng)歷②“列艦層樓”“投鞭飛渡"劍指三秦”“西風(fēng)塞馬”，他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。他本來(lái)是以身許國(guó)，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。

（1）給下面加點(diǎn)字注音。

①金戈之聲（）②馬革裹尸（）

（2）在①②處填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的選項(xiàng)是（）

A.分號(hào)頓號(hào)B.頓號(hào)問(wèn)號(hào)C.逗號(hào)句號(hào)D.頓號(hào)省略號(hào)

（3）“他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典”提取這個(gè)句子的主干：_________________。

（4）“他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。"這里的“他”是指南宋著名愛(ài)國(guó)詞人（）

A.陸游B.范仲淹C.辛棄疾D.蘇軾

17.【2024年吉林省白城市一模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

文學(xué)是一種個(gè)性化的表達(dá)。文學(xué)創(chuàng)作要想和時(shí)代生活建立密切聯(lián)系，就要關(guān)注正在發(fā)生的時(shí)代變化。我們?cè)u(píng)判一部作品并不單純從文學(xué)技巧【甲】表現(xiàn)手法的角度，而更看重文學(xué)提供的對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活獨(dú)特的理解、新的認(rèn)識(shí)、新的看法以及新的表達(dá)。發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村題材寫(xiě)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，塑造新人，書(shū)寫(xiě)新史詩(shī)，需要作家掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)tuò新視野。讓“生命中的文學(xué)時(shí)刻"發(fā)出光亮，照耀這個(gè)時(shí)代充滿生機(jī)的文學(xué)生活【乙】

（1）給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①評(píng)判（）②開(kāi)tuò（）

（2）語(yǔ)段【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】頓號(hào)【乙】問(wèn)號(hào)B.【甲】冒號(hào)【乙】省略號(hào)

C.【甲】頓號(hào)【乙】句號(hào)D.【甲】分號(hào)【乙】句號(hào)

（3）語(yǔ)段中“文學(xué)生活”的短語(yǔ)類型是（）

A.并列短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)C.主謂短語(yǔ)D.動(dòng)賓短語(yǔ)

（4）請(qǐng)?zhí)釤挸稣Z(yǔ)段中畫(huà)線句的句子主干。

18.【2024年吉林省扶余市第二實(shí)驗(yàn)一?！块喿x下面的文字，完成下面小題。

①甲辰龍年春節(jié)腳步臨近，神州大地喜慶氛圍越來(lái)越濃。②各地積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不僅展現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)（），而且加大新國(guó)潮文化精粹的供給、豐富群眾精神文化生活，確保群眾歡度文明祥和春節(jié)。

③讓群眾過(guò)好年，“精神食糧"不可或缺。④不僅春節(jié)是民眾闔家團(tuán)圓的時(shí)刻，更是人們休閑放松、盡享精神文化大餐的契機(jī)。⑤各地在積極營(yíng)造歡歡喜喜過(guò)大年氛圍的同時(shí)，也要將民俗與創(chuàng)新、群眾性文化活動(dòng)與精神文明創(chuàng)建、家國(guó)情與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)融合，滿足群眾多樣化、多層次、多方面精神文化需求，更為接續(xù)奮進(jìn)積xù精神能量。⑥_______的文化滋養(yǎng)、______的精神力量、______的信心保障，將為全國(guó)各族人民踔厲前行提供不竭動(dòng)能。

（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①底蘊(yùn)（）②積xù（）

（2）下列有關(guān)語(yǔ)段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①句中“喜慶氛圍”是偏正短語(yǔ)。

B.②句“確保群眾歡度文明祥和春節(jié)"中，“確?！焙汀皻g度"是動(dòng)詞，“群眾”和“春節(jié)"是名詞，“文明”和“祥和"是形容詞。

C.②句中的“不僅……而且……”與④句中的“不僅……更……"同屬于遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

D.③句中“精神食糧”一處的引號(hào)表示引用某人的話。

（3）依次填入⑥句中橫線處的詞語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.強(qiáng)大、豐潤(rùn)、有力B.有力、強(qiáng)大、豐潤(rùn)

C.豐潤(rùn)、有力、強(qiáng)大D.豐潤(rùn)、強(qiáng)大、有力

（4）④句中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

19.【2024年吉林省吉林市二?！块喿x下面文字，完成各題。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。自古沙場(chǎng)征戰(zhàn)，英雄多出少年。從______，到______。少年英雄，策馬揚(yáng)鞭，銳不可當(dāng)①。自古文章盛事，俊杰亦多出少年。從______，到______。少年俊杰，妙筆生花，經(jīng)lún②天下．可以說(shuō)，少年是一種精神、一種風(fēng)采，更是一種情懷、一種境界。它是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"的自信；它是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷；它是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯"的豪邁；它是“天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的使命情懷。奮斗吧，我中國(guó)少年！前進(jìn)吧，我少年中國(guó)！

（1）在語(yǔ)段①②處填寫(xiě)正確的拼音和漢字。

①銳不可當(dāng)______②經(jīng)lún______天下

（2）下面漢字書(shū)寫(xiě)，屬于楷體字的一項(xiàng)是（）

A.B.C.D.

（3）將下面語(yǔ)句填入原文橫線處，以下選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華"的蘇東坡

②“彎弓辭漢月，插羽破天驕”的霍去病

③“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"的辛棄疾

④“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的王勃

A.③②①④B.②③④①C.①④③②D.②④①③

（4）下面選項(xiàng)與文中畫(huà)線句的復(fù)句類型相同的一項(xiàng)是（）

A.即使你不能像太陽(yáng)一樣偉大，也可以像月亮一樣發(fā)光。

B.既然我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，就不如坐下來(lái)靜賞月亮。

C.烏鴉尚且知道反哺，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

D.只要我們持之以恒，就一定能登臨山巔。

20.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

①偷懶是最麻煩的人生。人生是一團(tuán)亂麻，需要解開(kāi)一個(gè)個(gè)結(jié)，最后才能織成自己想要的畫(huà)卷。②偷懶的人一次次跳過(guò)解開(kāi)結(jié)的機(jī)會(huì)。③偷懶______是人性的弱點(diǎn)，______是一種心理問(wèn)題。④我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心"。

(1)給下列加點(diǎn)字注音。

①偷懶()②畫(huà)卷()

(2)請(qǐng)?zhí)崛≌Z(yǔ)段第②句的主干，并寫(xiě)在下面的橫線上。

___________

(3)語(yǔ)段第③句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

____________

(4)語(yǔ)段第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

____________

專題九語(yǔ)段基礎(chǔ)綜合

基礎(chǔ)綜合考查是一項(xiàng)在具體語(yǔ)境中考查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容或運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的能力的綜合性考查。考查立足于文段，問(wèn)題主要涉及一些常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)性知識(shí)的識(shí)記或運(yùn)用，并加以適當(dāng)擴(kuò)展。它是綜合考查考生的識(shí)記能力、書(shū)寫(xiě)能力、理解能力、概括能力、運(yùn)用能力、提取信息能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的典型題型之一。

在考查中，①字音的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)或辨析；②字形的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)或辨析；③漢字常識(shí)和書(shū)法鑒賞；④理解常見(jiàn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的意思或其含義和正確運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）；⑤同義詞（成語(yǔ)）辨析；⑥正確運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)法；⑦標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法；⑧病句辨析與修改；⑨常見(jiàn)修辭及其表達(dá)效果；⑩語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體；語(yǔ)句銜接或復(fù)位；語(yǔ)句仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用；對(duì)聯(lián)常識(shí)及擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)等，常常多個(gè)考點(diǎn)綜合起來(lái)考查。

主要題型有填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

【考點(diǎn)實(shí)例】

1.【2024年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面小題。

在人的一生中，中學(xué)階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富，對(duì)一切都充滿幻想的時(shí)期。許多在各自領(lǐng)域出類拔萃①的人回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，之所以會(huì)常常心存感念，_______，___，___。學(xué)校除了給學(xué)生提供知識(shí)，更重要的是還提供一種求知的方法、路徑，是打開(kāi)認(rèn)知世界、觀察社會(huì)的窗戶，或者說(shuō)是一個(gè)tiào②望世界的平臺(tái)。走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是走向一個(gè)追求真、善、美的廣闊原野。一個(gè)人的青少年時(shí)代在這樣一個(gè)環(huán)境中熏陶過(guò)、歷練過(guò)，無(wú)論走到哪里，他都不會(huì)迷失自己。

（1）根據(jù)語(yǔ)境，給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①出類拔萃________②tiào________望

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.對(duì)一切都充滿幻想的時(shí)期。

B.更重要的是還提供一種求知的方法、路徑。

C.走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同。

D.一個(gè)人的青少年時(shí)代在這樣一個(gè)環(huán)境中熏陶過(guò)、歷練過(guò)。

（3）將下列語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①他們的精神氣質(zhì)是在那時(shí)形成的

②就是因?yàn)樗麄兊娜松硐胧菑哪菚r(shí)起步的

③他們的知識(shí)基礎(chǔ)是在那時(shí)奠定的

A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③

（4）下列各句所用修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是走向一個(gè)追求真、善、美的廣闊原野。

A.托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）

B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）

C.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）

D.書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。（弗朗西斯·培根《談讀書(shū)》）

1.（1）①cuì②眺（2）A【詳解】本題考查句子的銜接與排序。根據(jù)語(yǔ)境“許多在各自領(lǐng)域出類拔萃的人回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，之所以會(huì)常常心存感念，____”可知，語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)中學(xué)時(shí)光的懷念和感激，接下來(lái)應(yīng)該解釋為什么他們會(huì)這樣，即中學(xué)時(shí)光對(duì)他們的影響。而②句中的“是因?yàn)椤?正好與“之所以……”構(gòu)成固定搭配的關(guān)聯(lián)詞，故②句應(yīng)為首句；③句“他們的基礎(chǔ)知識(shí)"①句“他們的精神氣質(zhì)”可知，知識(shí)是基礎(chǔ)，而精神氣質(zhì)則是更高層次的東西，二者應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，故①句應(yīng)在③句之后；故排序?yàn)椋孩冖邰?；故選C。

（3）C【詳解】本題考查詞語(yǔ)含義。A.一切：代指范圍廣，包括所有事物。一：全部、所有；B.一種：一個(gè)種類。一：數(shù)詞；C.一條：表數(shù)量。一：數(shù)詞；D.一個(gè)：表數(shù)量。單個(gè)。一：數(shù)詞；故選A。

（4）D【詳解】本題考查修辭手法辨析。例句中“走進(jìn)校園……走向一個(gè)追求真、善、美的廣闊原野"把校園比作一個(gè)“追求真、善、美的廣闊原野”屬于比喻的修辭手法。A.“眼睛里有一百只眼珠"是夸張的修辭手法，形容托爾斯泰的眼神銳利、洞察力極強(qiáng)；B.“低唱”“彈琴"是擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀人格化；C.“在那……在那……在那……”三個(gè)相似結(jié)構(gòu)的句子連用，屬于排比的修辭手法；D.“書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾"味同嚼蠟”中將“書(shū)經(jīng)提煉"的影響比作“水經(jīng)蒸餾”，把閱讀感受比作“嚼蠟”，屬于比喻的修辭手法；故選D。

2.【2023年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一首詩(shī)僅有方寸大小，一闋詞不過(guò)寥寥①數(shù)行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩(shī)詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩(shī)之工巧、詞之別樣。在反復(fù)的吟誦中，潛藏在詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)中的精神、價(jià)值觀或生活方式漸次浮現(xiàn)，同此哀樂(lè)，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價(jià)值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①寥寥______②yùn_____律

（2）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.頓號(hào)逗號(hào)B.逗號(hào)逗號(hào)C.逗號(hào)頓號(hào)D.頓號(hào)頓號(hào)

（3）下列與“歷史歌謠”短語(yǔ)類型不同的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)B.生活方式C.流傳至今D.世間況味

（4）將文中畫(huà)線句改為陳述句：________

2.（1）①liǎo②韻（2）B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)語(yǔ)段“文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情"可知，“或敘事”“或懷古"或詠物”，表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓，應(yīng)用逗號(hào)；故選B。

（3）C【詳解】本題考查短語(yǔ)類型。根據(jù)“歷史歌謠"可知，是并列短語(yǔ)；A.并列短語(yǔ)；B.并列短語(yǔ)；C.動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)；D.并列短語(yǔ)；故選C。

（4）而那些流傳至今的精神信仰、價(jià)值追求，正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考。

3.【2022年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，（）需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把níng②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①滋養(yǎng)_______②níng_______結(jié)

（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.和B.但C.也D.就

（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的主干是_________

（4）語(yǔ)段中面波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是_________

3.（1）①zī②凝（2）C【詳解】分析語(yǔ)義可知，一個(gè)民族的復(fù)興既需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。兩者并沒(méi)有先后主次之分。故應(yīng)用“也”。故選C。

（3）文物是鑰匙（4）擬人

4.【2021年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……"一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉diàn①，也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)生活的豁②達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，干事，做人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó)，與天不老③壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆④"《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。（甲）種在心中的信念未減，我們（乙）能走遍萬(wàn)水千山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）在語(yǔ)段①②處填寫(xiě)正確的漢字和拼音。

（2）在語(yǔ)段處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．驚天動(dòng)地隱姓埋名B．驚心動(dòng)魄藏龍臥虎

（3）在語(yǔ)段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．③逗號(hào)④句號(hào)B．③逗號(hào)④嘆號(hào)

C．③嘆號(hào)④句號(hào)D．③嘆號(hào)④嘆號(hào)

（4）（甲）（乙）兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A．盡管……可是……B．只要……就……

C．也許……也許……D．既要……也要……

（5）語(yǔ)段中《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊?，下列篇目中屬于他作品的一?xiàng)是（）

A．《濟(jì)南的冬天》B．《孔乙己》C．《背影》D．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

4.（1）①淀②huò（2）A【解析】本題考查選詞填空。驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大；驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)；這里形容干的事業(yè)，因此選“驚天動(dòng)地”；隱姓埋名：隱瞞自己的真實(shí)姓名；藏龍臥虎：比喻隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才。這里用來(lái)形容這些專家隱瞞自己的姓名，一干就是一輩子，故用“隱姓埋名"。故選A。

（3）D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！懊涝瘴疑倌曛袊?guó)，與天不老”“壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆"兩句話表達(dá)對(duì)中國(guó)少年和少年中國(guó)的贊美之情，所以兩處都用感嘆號(hào)。故選D。

（4）B【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法。A.“盡管……可是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；B.“只要……就……"是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；C.“也許……也許……”是表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；D.“既要……也要……"是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；“種在心中的信念未減”和“走遍千山萬(wàn)水"是條件關(guān)系，故選B。

（5）D【解析】本題考查作家作品。A.《濟(jì)南的冬天》——老舍；B.《孔乙己》——魯迅；C.《背影》——朱自清；D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》——梁?jiǎn)⒊?；故選D。

5.【2020年吉林省中考語(yǔ)文真題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了①撞開(kāi)了的那么一股勁②

（劉成章《安塞腰鼓》）

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

①束縛（）②羈絆（）

（2）在語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.①逗號(hào)②句號(hào)B.①破折號(hào)②問(wèn)號(hào)

C.①省略號(hào)②省略號(hào)D.①頓號(hào)②嘆號(hào)

（3）下列句子與語(yǔ)段沒(méi)有相同修辭的一項(xiàng)是（）

A.街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹(shù)根醒著，鳥(niǎo)雀睡了而翅膀醒著。（洛夫《雪落無(wú)聲》）

B.懂得和樹(shù)交談，聽(tīng)樹(shù)呢喃的人，就了解真理。赫·黑塞《熱愛(ài)自然的聲音》

C.如果我有一根釣竿，我就釣?zāi)切┗ǎ揖歪災(zāi)切┧械脑朴?，我就釣?zāi)切┦チ说拈e情。（張曉風(fēng)《一缽金》）

D.是的，在人群中尋覓詩(shī)意，其實(shí)是一種對(duì)真誠(chéng)的渴望，渴望真誠(chéng)的友情，渴望愛(ài)和被愛(ài)，渴望真誠(chéng)的呼喚能得到真誠(chéng)的回報(bào)。（趙麗宏《詩(shī)意》）

（4）下面句子中，畫(huà)線部分存在語(yǔ)言表達(dá)方面的不足，請(qǐng)指出并加以改正。

克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限絢爛的無(wú)比璀璨的未來(lái)。

①不足：____________

②改正：_____________

5.（1）shùjī（2）D【解析】“掙脫了”“沖破了"撞開(kāi)了”三個(gè)詞語(yǔ)是并列關(guān)系，都用頓號(hào)隔開(kāi)；整句話情感比較濃烈，句尾用感嘆號(hào)，表達(dá)贊嘆。故選D。

（3）B【解析】三個(gè)“容不得”，故可知原文語(yǔ)段運(yùn)用了排比修辭。A.擬人，排比，三個(gè)“醒著”既是擬人，也是排比；B.擬人，“呢喃"把樹(shù)擬人化；C.排比，三個(gè)“我就釣?zāi)切笔桥疟?；D.排比，三個(gè)“渴望"是排比；故選B。

（4）①不足：①畫(huà)線詞語(yǔ)意思相近；②詞語(yǔ)堆砌、累贅；③意思重復(fù)；④不夠簡(jiǎn)明。（答出任意一點(diǎn)即可）

改正：①克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限絢爛的未來(lái)。②克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)比璀璨的未來(lái)。③畫(huà)線部分保留其中一個(gè)。④將“無(wú)限絢爛的”刪除。⑤將“無(wú)比璀璨的"刪除。（答出任意一點(diǎn)即可）

【考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練】

6.【2024年四平市伊通縣三?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

“雨水洗春容，平田已見(jiàn)龍”，北京時(shí)間2月19日12時(shí)13分迎來(lái)雨水節(jié)氣。這時(shí)的降雨多為細(xì)密如針的小雨或毛毛細(xì)雨，飄飄灑灑，散落在河流湖泊，留下點(diǎn)點(diǎn)微波。在水汽氤氳中，山河朗潤(rùn)起來(lái)，天地也更加明凈。陰雨pín（①）繁的早春，【甲】有少許清寒，【乙】南方的杏花早已陸續(xù)綻（②）開(kāi)?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”，初春斜飛的細(xì)雨中，一樹(shù)樹(shù)杏花帶雨，更顯嬌柔。宋代詩(shī)人陸游的《臨安春雨初霽》一詩(shī)寫(xiě)得尤其美好□“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花?！被ㄩ_(kāi)花落，雨潤(rùn)風(fēng)輕。在這個(gè)早春時(shí)節(jié)，不妨約上三五好友，出門走一走，吹吹風(fēng)□賞賞花。

（1）給語(yǔ)段①處填寫(xiě)漢字，②處填寫(xiě)拼音。

①pín（）繁___②綻（）開(kāi)

（2）語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A.與其說(shuō)……不如說(shuō)B.雖然……但是C.不但……而且D.因?yàn)椤?/p>

（3）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.感嘆號(hào)頓號(hào)B.分號(hào)逗號(hào)C.冒號(hào)逗號(hào)D.冒號(hào)分號(hào)

（4）語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“節(jié)氣"美好”的詞性分別是________、__________。

6.（1）①頻②zhàn（2）B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用和辨析。語(yǔ)段中“有少許清寒"南方的杏花早已陸續(xù)綻開(kāi)”，前邊的偏句先說(shuō)早春清寒，后邊的正句不是順著偏句的意思說(shuō)下去，而是轉(zhuǎn)到與偏句意思相對(duì)、相反或部分相反的意思上去。因此，是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

（3）C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和辨析。第一空：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花"表示引用的詩(shī)句內(nèi)容，而且是直接、完整引用，應(yīng)用冒號(hào)；第二空：“走一走”“吹吹風(fēng)"賞賞花”是三個(gè)并列短句，應(yīng)用逗號(hào)表示動(dòng)作的并列。故選C。

（4）①名詞②形容詞

7.【2024年松原市前郭縣三?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成題目。

中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂。早期的風(fēng)箏多與軍事有關(guān)，后來(lái)風(fēng)箏進(jìn)入民間，成為人們的玩具。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。傳說(shuō)垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困，韓信派人用牛皮做風(fēng)箏，上面系縛竹笛，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語(yǔ)“四面楚歌"的①______（由來(lái)誕生）。每年清明前后、重陽(yáng)時(shí)分，風(fēng)和日麗，碧空澄chè，家家戶戶②______（尊老愛(ài)幼扶老攜幼），每個(gè)人都神采奕奕，一起到空曠之處放風(fēng)箏。這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，□是一種相互觀摩、較量的娛樂(lè)游戲，□是享受大自然恩賜的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

①澄chè（）②神采奕奕（）

（2）結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)填入①②兩處。

①______②______

（3）文中“□”處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.即使……也B.不但……而且C.既……又D.如果……就

（4）運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下面有關(guān)風(fēng)箏的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：少年乘風(fēng)①______

下聯(lián)：紙鳶②______逐云飛

A.①牽線舞②載夢(mèng)B.①撥絲線②載夢(mèng)

C.①牽線舞②輕巧D.①撥絲線②輕巧

7.（1）①澈②yì（2）①由來(lái)②扶老攜幼（3）C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用?！凹取?表示并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是兩件事情或情況同時(shí)存在或發(fā)生。在這個(gè)句子中，“是一種相互觀摩、較量的娛樂(lè)游戲”和“是享受大自然恩賜的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)"是并列的，都是描述放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)的兩個(gè)方面。因此，“既……又”最符合語(yǔ)境；“即使……也"表示讓步關(guān)系，通常用于強(qiáng)調(diào)后面的結(jié)果或情況不受前面條件的影響；“不但……而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后者比前者更進(jìn)一步；“如果……就"表示條件關(guān)系，表示一個(gè)條件與結(jié)果的關(guān)系。這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在這個(gè)句子中都不適用；故選C。

（4）A【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。①下聯(lián)中的“逐云飛”是一個(gè)偏正短語(yǔ)?！盃烤€舞"是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“撥絲線”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。故選“牽線舞"。②上聯(lián)中的“乘風(fēng)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“載夢(mèng)"是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“輕巧”是并列結(jié)構(gòu)，故選“載夢(mèng)"。故選A。

8.【2024年吉林省伊通縣二模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

春節(jié)，是最能撥動(dòng)全體中華兒女心弦的日子。（闔家團(tuán)圓、燈火璀璨，不僅映照出喜慶祥hé的節(jié)日氛圍，而且折射出中華兒女血脈相連的深情。）“共歡新故歲，迎送一宵中【甲】一家人一起吃年夜飯、一起守歲，港澳臺(tái)同胞、海外僑胞對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，濃縮著中華兒女血濃于水的骨肉親情、對(duì)未來(lái)的美好憧憬；每逢佳節(jié)倍思親，海外僑胞對(duì)兒孫講起故鄉(xiāng)風(fēng)俗【乙】?jī)簳r(shí)舊事，天涯之遠(yuǎn)，隔不斷人們心底最溫暖的牽掛。

（1）根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，給文中加點(diǎn)字注音。

①祥hé（）②氛圍（）

（2）下列選項(xiàng)中和語(yǔ)段中“闔家團(tuán)圓”短語(yǔ)類型相同的一項(xiàng)是（）

A.燈火璀璨B.傳統(tǒng)文化C.故鄉(xiāng)風(fēng)俗D.美好憧憬

（3）給語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幪钊氲臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）

A."，。B.”，C.，"；D.，_____________”？

（4）語(yǔ)段中括號(hào)里的句子的復(fù)句類型是（）

A.轉(zhuǎn)折復(fù)句B.條件復(fù)句C.遞進(jìn)復(fù)句D.因果復(fù)句

8.（1）①和②fēn（2）A【詳解】本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。“闔家團(tuán)圓"為主謂短語(yǔ)；A.主謂短語(yǔ)；B.偏正短語(yǔ)；C.偏正短語(yǔ)；D.偏正短語(yǔ)；故選A。

（3）B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處：“共歡新故歲，迎送一宵中”作為句子成分，應(yīng)先寫(xiě)下引號(hào)再寫(xiě)逗號(hào)；乙處：語(yǔ)意完整位于句末，使用句號(hào)；故選B。

（4）C【詳解】本題考查復(fù)句類型。根據(jù)括號(hào)中語(yǔ)句中的關(guān)聯(lián)詞組“不僅……而且……"可知，本句為遞進(jìn)復(fù)句；故選C。

9.【2024年松原市前郭縣二?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

“自強(qiáng)不息、厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，很多人視它為自己一生的箴言?！白詮?qiáng)不息"一詞出自《周易》，書(shū)中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”古人認(rèn)為，天體恪守自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息；君子也應(yīng)當(dāng)勤勉不懈，奮發(fā)進(jìn)取。除《周易》之外，亦有多部史jí用自強(qiáng)不息一詞來(lái)勉勵(lì)自己或是教誨自己的晚輩。也正是一代代炎黃子孫傳承和______這樣的精神，才使得我們中華民族的燦爛文明能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

如何做到自強(qiáng)不息？首先在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高創(chuàng)新思維能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。最后，自強(qiáng)不息的精神也是與公而忘私的思想聯(lián)系在一起的。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①恪守（）②史jí（）

（2）填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.篤行B.踐行C.履行D.傳達(dá)

（3）文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修正，將正確的句子寫(xiě)在下面。

_________

（4）下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“自強(qiáng)不息"中的“息”是停止的意思。

B.“勉勵(lì)"教誨”“傳承”，這三個(gè)詞的詞性都是動(dòng)詞。

C.“永不停息”“不懈努力"燦爛文明”都是并列短語(yǔ)。

D.“我們只有自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。"此句是條件復(fù)句。

9.（1）①kè②籍（2）B【詳解】本題考查詞義辨析。A.篤行：是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”；B.踐行：意思是實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事；C.履行：意思是執(zhí)行、實(shí)踐。執(zhí)行對(duì)他人的承諾，并行動(dòng)；D.傳達(dá)：把一方的意思告訴給另一方；“這樣的精神"需要“踐行”；故選B。

（3）樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。

（4）C【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)積累。C.“永不停息"不懈努力”“燦爛文明"都是偏正短語(yǔ)，故選C。

10.【2024年松原市乾安縣二?！空?qǐng)閱讀下面文段，按照要求完成任務(wù)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”(地球深層探測(cè))事業(yè)，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

（1）請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁，“兩彈"雪國(guó)恥

下聯(lián)：看今朝，黃大年_____，“深探”______

（2）上聯(lián)中的“鄧稼先”，即我們?cè)鴮W(xué)過(guò)_______寫(xiě)的紀(jì)念性文章中的主人公。

（3）請(qǐng)指出文段中加點(diǎn)詞的詞性。

重大科技成果_______年僅58歲_______

（4）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.曲折（qū）祛除（qū）黢黑（qū）水到渠成（qú）

B.荏苒（rěn）熟稔（niǎn）妊娠（rèn）心寬體胖（pán）

C.娛樂(lè)（yú）傴僂（yǔ）輿論（yú）爾虞我詐（yú）

D.丘壑（hè）熨帖（yù）卑劣（liè）扣人心弦（xián）

（5）下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.遁形篡改促俠震聾發(fā)聵B.锃亮愚鈍躁熱藏污納垢

C.鮮腴狼藉泄氣俯仰生姿D.浩翰銘記題跋摩肩接重

10.（1）①赤膽忠心(殫精竭慮)②寫(xiě)傳奇(留芳名)（2）楊振寧

（3）①形容詞②副詞

（4）B【詳解】本題考查字音。B．熟稔（niǎn）——rěn。故選B。

（5）C【詳解】本題考查字形。A.促俠——促狹，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；B.躁熱——燥熱；D.浩翰——浩瀚，摩肩接重——摩肩接踵；故選C。

11.【2024年白山市二模】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

古人對(duì)竹子贊譽(yù)有加，有的甚至到了癡迷的程度。蘇東坡說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗?！编嵃鍢蛞簧鷲?ài)竹畫(huà)竹，也有不少詠竹的詩(shī)文流傳于世，其中一首《竹石》極負(fù)盛名：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"這首詩(shī)寫(xiě)出了竹子不懼磨難、yìlì挺拔的韌勁，讀來(lái)使人力量倍增。詩(shī)人寫(xiě)竹，也是在表明心志，晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵“冗繁削盡留清瘦”的竹子，令人敬佩。遙想他們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中yáoyè生姿，有的在詩(shī)句中拔節(jié)而生，有的在畫(huà)紙上開(kāi)枝散葉。眼前的這些竹子也絕非凡品，他們身上都有著與其先祖一樣的風(fēng)骨神韻。

（1）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出漢字。

①yìlì_________挺拔②yáoyè_________生姿

（2）語(yǔ)段中三處使用引號(hào)，其作用是（）

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.表示否定和諷刺

（3）下列與“東西南北"短語(yǔ)類型不同的一項(xiàng)是（）

A.咬定青山B.千磨萬(wàn)擊C.開(kāi)枝散葉D.風(fēng)骨神韻

（4）文中畫(huà)線句子使用的修辭方法是_________、_________。

11.（1）①屹立②搖曳（2）A【詳解】本題考查分析引號(hào)及其作用的能力。依據(jù)“蘇東坡說(shuō)：‘寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗?！薄捌渲幸皇住吨袷窐O負(fù)盛名：‘咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’"晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵‘冗繁削盡留清瘦’的竹子”（出自鄭燮《題畫(huà)竹》這首詩(shī)歌）可知，這三句話都是引用原文內(nèi)容或話語(yǔ)。故選A。

（3）A【詳解】本題考查判斷短語(yǔ)類型的能力。“東西南北"是并列短語(yǔ)。

A.“咬定”是動(dòng)詞，“青山"是名詞。所以，“咬定青山”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

B.“千磨"是偏正短語(yǔ)，“萬(wàn)擊”是偏正短語(yǔ)。所以，“咬定青山"是并列短語(yǔ)。

C.“開(kāi)枝”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“散葉"是動(dòng)賓短語(yǔ)。所以，“咬定青山”是并列短語(yǔ)。

D.“風(fēng)骨"是名詞，“神韻”是名詞。所以，“風(fēng)骨神韻"是并列短語(yǔ)。故選A。

（4）①排比②擬人

12.【2024年吉林省白城市通榆縣一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

中國(guó)是一個(gè)英雄的國(guó)度，每個(gè)時(shí)期都會(huì)yǒng現(xiàn)無(wú)數(shù)頂天立地的英雄。戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)數(shù)仁人志士為贏得民族獨(dú)立和人民解放，矢志不渝、艱苦奮斗□舍生忘死，譜寫(xiě)了氣吞山河的英雄壯歌，樹(shù)立了巍峨入云的精神豐碑。和平時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，英雄的中華兒女賡續(xù)先人百折不撓、奮勇向前的精神，闊步行進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的征途上，勇敢面對(duì)接踵而至的一切災(zāi)難——地震、高溫、山火、洪水□你看，地震突發(fā)后的八方支援，高溫炙烤下的守望相助，山火中堅(jiān)毅的背影，洪水來(lái)襲時(shí)的頑強(qiáng)堅(jiān)守，匯聚成一股股強(qiáng)大的鋼鐵洪流，構(gòu)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城。英雄是我們民族的脊梁，是我們民族最閃亮的坐標(biāo)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。

①yǒng現(xiàn)（）②譜寫(xiě)（）

（2）文中“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.、:B.,……C.、……D.:

（3）“民族的脊梁"的短語(yǔ)類型是（）

A.并列短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)C.主謂短語(yǔ)D.動(dòng)賓短語(yǔ)

（4）文中“接踵而至”的意思是：_____________________________。

12.（1）①涌②pǔ（2）C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。空一，“艱苦奮斗"與“舍生忘死”是并列詞語(yǔ)，應(yīng)使用頓號(hào)；空二，“地震、高溫、山火、洪水"列舉災(zāi)難有未盡之意，應(yīng)使用省略號(hào)；故選C。

（3）B【詳解】本題考查短語(yǔ)類型。“民族的脊梁”是定中型偏正結(jié)構(gòu)，中心語(yǔ)是“脊梁"。故選B。

（4）形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕

13.【2024年吉林省白山市中考一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成題目。

面對(duì)大自然，詩(shī)人常常洞察一切秘密。這些秘密可以分成兩份，他呈①現(xiàn)出來(lái)的一部分，就是他寫(xiě)出的詩(shī)歌□沒(méi)有呈現(xiàn)的，就被他守藏在內(nèi)心□成為他的生命zī②養(yǎng)，護(hù)佑他在寫(xiě)詩(shī)的路上繼續(xù)走下去。如果哪一天他傾囊而出，內(nèi)心的那部分不再保留，那他在詩(shī)歌的道路上也將要走到頭了。他將感到自己內(nèi)部世界的空虛輕飄，仿佛田野上隨便的一陣風(fēng)就可以把他刮倒。

（1）給語(yǔ)段①處加點(diǎn)字填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①呈現(xiàn)________②zī________養(yǎng)

（2）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A.逗號(hào)句號(hào)B.分號(hào)句號(hào)C.逗號(hào)逗號(hào)D.分號(hào)逗號(hào)

（3）下面選項(xiàng)中與“秘密”詞性不同的一項(xiàng)是（）

A.生命B.道路C.輕飄D.田野

（4）語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的復(fù)句類型是________關(guān)系復(fù)句。

13.（1）①chéng②滋（2）D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一處?！俺尸F(xiàn)出來(lái)的一部分，就是他寫(xiě)出的詩(shī)歌"沒(méi)有呈現(xiàn)的，就被他守藏在內(nèi)心，成為他的生命zī養(yǎng)”是兩個(gè)并列的分句，因此用分號(hào)；第二處。“被他守藏在內(nèi)心"成為他的生命zī養(yǎng)”是兩個(gè)短句，中間要用逗號(hào)；故選D。

（3）C【詳解】本題考查詞性“秘密"是名詞。ABD.都是名詞；C.“輕飄”是形容詞；故選C。

（4）假設(shè)

14.【2024年吉林省延邊州中考一模語(yǔ)文試題】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

在古今交匯的閱讀里，宋韻文化已作為中華文化根深dì①固的民族基因，正緩緩映入我們眼簾。我們不僅可以在點(diǎn)茶插花、書(shū)法繪畫(huà)中（甲），體驗(yàn)風(fēng)雅宋韻融入我們生活所帶來(lái)的美好，還可以在宋朝史書(shū)、詩(shī)詞歌賦中認(rèn)識(shí)先賢，學(xué)習(xí)他們不懼讒言中傷、一心為國(guó)、（乙）的高尚品質(zhì)。正是由于宋韻文化代代傳承的結(jié)果，我們才能在時(shí)隔千年后還能領(lǐng)略到如此精微的文化。讓我們做一個(gè)梳理者，以歲月?tīng)T火端詳時(shí)代；做一個(gè)思考者，憑包容之心發(fā)現(xiàn)新知；做一個(gè)傳播者，用深入交流jí②取智慧，照亮生活。

（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。

①根深dì____固②jí____取

（2）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

中傷（A.zhōngB.zhòng）燭火（A.zhúB.zú）

（3）請(qǐng)為文中甲乙兩處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，只填序號(hào)。

甲：（A.增加品味B.附庸風(fēng)雅）乙：（A.千錘百煉B.百折不撓）

（4）文中的劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的橫線上寫(xiě)出修改后的正確句子。

14.（1）①蒂②汲（2）BA【詳解】本題考查字音。中傷（zhòngshāng）：惡意誹謗或陷害別人，使其名譽(yù)受到損害；故選B。燭火（zhúhuǒ）：指蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的火焰；故選A。

（3）AB【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。甲處，增加品味：提升品味和格調(diào)。附庸風(fēng)雅：指缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子。在文中，作者提到通過(guò)點(diǎn)茶、插花、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)，可以體驗(yàn)到宋韻文化帶來(lái)的美好。這些活動(dòng)能提升人們的生活品味和格調(diào)，因此“增加品味"更符合語(yǔ)境；乙處，千錘百煉：經(jīng)過(guò)多次的錘煉和磨練。百折不撓：無(wú)論遇到多少挫折都不屈服。文中提到“先賢不懼讒言中傷、一心為國(guó)”，描述的是面對(duì)困難和中傷不屈不撓的精神，因此“百折不撓"更符合語(yǔ)境；故選A（甲）B（乙）。

（4）病句修改為：正是由于宋韻文化的代代傳承（或者可改為“正是宋韻文化代代傳承的結(jié)果”），我們才能在時(shí)隔千年后還能領(lǐng)略到如此精微的文化。

【詳解】本題考查病句辨析及修改。文中畫(huà)線句句式雜糅，句中“由于"和“的結(jié)果”均為表原因的句式，從而導(dǎo)致句子語(yǔ)義及結(jié)構(gòu)邏輯不清晰。因此，原句可修改為：正是由于宋韻文化的代代傳承（或者可改為“正是宋韻文化代代傳承的結(jié)果"），我們才能在時(shí)隔千年后還能領(lǐng)略到如此精微的文化。

15.【2024年吉林省吉林市一?！块喿x語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

“數(shù)說(shuō)犀尊”是國(guó)博首次以一物一展的形式策劃的展覽。展覽從出土經(jīng)歷□功能特點(diǎn)□鑄造工藝、造型美學(xué)等方面對(duì)西漢錯(cuò)金銀云紋銅犀尊進(jìn)行全方位解讀，并突破常規(guī)展陳手段，綜合運(yùn)用高清三維掃描、超高清顯示、人工智能、紅外感應(yīng)等技術(shù)，通過(guò)數(shù)字手段直觀呈現(xiàn)文物高清細(xì)節(jié)和