兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十?dāng)?shù)（導(dǎo)學(xué)案）人教版一年級下冊數(shù)學(xué)

兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十?dāng)?shù)（導(dǎo)學(xué)案）人教版一年級下冊數(shù)學(xué)在今天的課堂上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)人教版一年級下冊數(shù)學(xué)中的一個重要內(nèi)容——“兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）”。通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，學(xué)生將能夠進一步理解加法的概念，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括教材第26頁至第28頁的相關(guān)知識點。這部分內(nèi)容主要介紹了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并通過大量的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這一計算方法。二、教學(xué)目標三、教學(xué)難點與重點在這一部分內(nèi)容中，兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法是重點，也是難點。學(xué)生們需要通過大量的練習(xí)，理解并掌握這一計算方法。四、教具與學(xué)具準備五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題引入今天的課題，例如：“小明有23個蘋果，小紅給了他5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”2.例題講解：我會通過具體的例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并引導(dǎo)學(xué)生一起完成計算。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：我會組織學(xué)生們進行小組討論，分享他們在練習(xí)中的心得和困惑，并引導(dǎo)他們共同解決問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法和相關(guān)的練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸通過今天的課堂學(xué)習(xí)，我認為學(xué)生們在兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方面有了更進一步的理解和掌握。但在實際應(yīng)用中，仍有一些學(xué)生存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實際問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的解決問題的能力。同時，我也會給出更多類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過大量的練習(xí)，進一步鞏固和提高兩位數(shù)加一位數(shù)的計算能力。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過一個實際問題引入課題，這是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也能夠讓他們更好地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實際應(yīng)用。在引入課題時，我會盡量選擇與學(xué)生生活相關(guān)的問題，這樣能夠更好地引起他們的興趣和關(guān)注。二、例題講解例題講解是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過具體的例題，我可以向?qū)W生展示兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并引導(dǎo)學(xué)生一起完成計算。在講解例題時，我會注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高他們的思維能力。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在給出隨堂練習(xí)題時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)念}目，以保證他們在練習(xí)中能夠進一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。同時，我也會及時給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服困難和解決問題。四、小組討論小組討論是促進學(xué)生交流和合作的重要環(huán)節(jié)。在組織小組討論時，我會引導(dǎo)學(xué)生分享他們在練習(xí)中的心得和困惑，并引導(dǎo)他們共同解決問題。通過小組討論，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，共同進步。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，我會選擇適當(dāng)?shù)念}目，以保證學(xué)生能夠在練習(xí)中進一步鞏固和提高兩位數(shù)加一位數(shù)的計算能力。同時，我也會給出一些實際問題，讓學(xué)生們思考和解答，以提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解例題和練習(xí)題時，我會盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和練習(xí)題時，我會給予學(xué)生充分的時間思考和解答，同時也會及時給予指導(dǎo)和解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的思維能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，以促進課堂的互動和交流。4.情景導(dǎo)入：我通過一個實際問題引入課題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。在引入課題時，我會盡量選擇與學(xué)生生活相關(guān)的問題，讓他們能夠更好地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實際應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.實踐情景引入：雖然我通過實際問題引入了課題，但可能需要更多的生活實例來讓學(xué)生更直觀地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我可以增加更多的實際問題，以提高學(xué)生的興趣和理解。2.例題講解：在講解例題時，我可能需要更詳細地解釋每一步的計算方法，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。同時，我也可以通過更多的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中進一步鞏固和提高兩位數(shù)加一位數(shù)的計算能力。3.隨堂練習(xí)和小組討論：雖然我給予了學(xué)生足夠的時間進行練習(xí)和討論，但可能需要更多的引導(dǎo)和激勵，以促進學(xué)生主動參與和思考。在今后的教學(xué)中，我可以更積極地引導(dǎo)學(xué)生提出問題和解決問題，以提高他們的思維能力和合作能力。課后提升1.請學(xué)生們獨立完成教材第26頁至第28頁的練習(xí)題。a.如果小明有23個蘋果，小紅給了他5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？b.如果小華有32個糖果，他的朋友給了他7個糖果，請問小華現(xiàn)在有多少個糖果？c.如果媽媽有45元錢，她買了一本書花了8元，請問媽媽還剩多少錢？答案：1.