二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元 第二課時(shí)《用數(shù)學(xué)》人教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第二課時(shí)《用數(shù)學(xué)》人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版二年級(jí)上冊(cè)第七單元《用數(shù)學(xué)》的第二課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解退位減法的概念，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解退位減法的概念，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解退位減法的概念，尤其是在進(jìn)行計(jì)算時(shí)如何正確地進(jìn)行退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情境引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物的情境，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找零。例如，商家賣出了一件商品，價(jià)格是35元，顧客給了100元，讓學(xué)生計(jì)算應(yīng)該找給顧客多少錢。2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行思考，嘗試解決情境中的問題。在學(xué)生解決問題的過程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解退位減法的概念和計(jì)算方法。3.合作交流：學(xué)生分組進(jìn)行合作交流，分享自己解決問題的方法和過程。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的解題方法，并比較它們的優(yōu)劣。4.講解演示：教師通過講解和演示，明確退位減法的概念和計(jì)算方法。例如，教師可以拿出一張紙，上面寫有123，然后拿走3，讓學(xué)生看清楚123變成了12，再減去2，最終得到10。5.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生進(jìn)行一些退位減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如，123減去45，156減去78等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：123312210七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長可以幫助孩子進(jìn)行一些實(shí)際的購物活動(dòng)，讓孩子運(yùn)用所學(xué)的退位減法進(jìn)行計(jì)算。答案：1.123減去3等于120。2.12減去2等于10。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過程中，通過自主探究、合作交流等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些類似的購物活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的退位減法進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些類似的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。情境引入的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一環(huán)。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物的情境，學(xué)生能夠更加直觀地理解退位減法的實(shí)際應(yīng)用，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的現(xiàn)實(shí)情境相聯(lián)系，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。第二個(gè)我關(guān)注的重點(diǎn)是自主探究和合作交流的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解決問題，然后通過小組合作和討論交流分享自己的方法和過程。這樣的教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也能夠促進(jìn)他們批判性思維的發(fā)展。第三個(gè)重點(diǎn)是講解演示的部分。在這一環(huán)節(jié)中，我需要通過清晰的講解和生動(dòng)的演示，讓學(xué)生明白退位減法的概念和計(jì)算方法。我使用了一張紙來表示數(shù)字，并通過實(shí)際的減法操作，讓學(xué)生看清楚退位的過程。這樣的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生直觀地理解退位減法的原理，從而更好地掌握計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生完成練習(xí)本上的題目，并建議家長和孩子進(jìn)行實(shí)際的購物活動(dòng)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的退位減法進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意了自己的語言語調(diào)，盡量保持簡(jiǎn)潔明了，語速適中，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟緊我的思路。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整我的語調(diào)，以激發(fā)他們的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和解決問題，而在講解演示環(huán)節(jié)，我也確保了學(xué)生能夠充分理解和掌握退位減法的概念和計(jì)算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式激發(fā)他們的思維。我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于情境引入的問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，同時(shí)也會(huì)在講解演示環(huán)節(jié)提問學(xué)生，以確保他們能夠跟上我的講解思路。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)購物的情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在自主探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)遇到困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要提供更明確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。在講解演示環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的深度和速度，以確保他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我也需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，以更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。課后提升a.85減去37等于多少？b.76減去25等于多少？c.98減去56等于多少？2.請(qǐng)幫媽媽計(jì)算一下購物找零：a.媽媽賣出一件商品，價(jià)格是76元，顧客給了100元，應(yīng)該找給顧客多少元？b.媽媽賣出一件商品，價(jià)格是93元，顧客給了100元，應(yīng)該找給顧客多少元？c.媽媽賣出一件商品，價(jià)格是85元，顧客給了100元，應(yīng)該找給顧客多少元？a.小明有123顆糖果，他吃掉了37顆，還剩下多少顆糖果？b.小明有98顆糖果，他吃掉了56顆，還剩下多少顆糖果？c.小明有76顆糖果，他吃掉了25顆，還剩下多少顆糖果？答案：1.a.85減去37等于48。b.76減去25等于51。c.98減去56等于42。2.a.媽媽應(yīng)該找給顧客24元。b.媽媽應(yīng)該找給顧客5元。c.媽媽應(yīng)該