2022語文新課標(biāo)解讀及實(shí)踐五上第三單元整體解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)

2022語文新課標(biāo)解讀及實(shí)踐五上第三單元整體解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)目錄CATALOGUE引言學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化口語表達(dá)與推薦閱讀文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)子任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)01引言學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生需要掌握一些基本技能，如了解課文內(nèi)容、創(chuàng)造性地復(fù)述故事、縮寫故事等。民間故事本單元的主題為“民間故事”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解民間故事的特點(diǎn)和魅力，感受其中蘊(yùn)含的美好品質(zhì)和道德情感。背景知識(shí)在開始學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生需要了解一些背景知識(shí)，如民間故事的定義、特點(diǎn)、歷史背景等。單元主題與背景民間故事往往是通過口頭傳承下來的，沒有書面記錄，因此需要學(xué)生發(fā)揮想象力來復(fù)述故事?？陬^傳承民間故事往往情節(jié)曲折、豐富，充滿懸念和意外，能夠吸引學(xué)生的注意力和興趣。豐富的情節(jié)民間故事中往往塑造了一些鮮明的人物形象，如勇敢堅(jiān)強(qiáng)、聰明機(jī)智等，這些形象能夠給學(xué)生留下深刻的印象。鮮明的形象民間故事的特點(diǎn)與魅力教材編排與復(fù)述訓(xùn)練本單元的教材選擇了不同地區(qū)的民間故事作為閱讀文本，如《獵人海力布》、《牛郎織女》等。教材編排通過教材中的復(fù)述訓(xùn)練，學(xué)生需要練習(xí)將故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述，以展現(xiàn)自己對(duì)故事的理解和感受。復(fù)述訓(xùn)練通過復(fù)述訓(xùn)練，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自己的自信和勇氣?？谡Z表達(dá)02學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間故事的興趣通過討論、分享和閱讀各種民間故事，引導(dǎo)學(xué)生感受民間故事的特點(diǎn)和魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)民間故事的興趣。民間故事閱讀興趣與特點(diǎn)了解民間故事的特點(diǎn)通過分析和比較各種民間故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)民間故事的特點(diǎn)，如口耳相傳、集體創(chuàng)作、內(nèi)容樸素、簡(jiǎn)練等。理解民間故事的價(jià)值通過討論和分享各種民間故事，引導(dǎo)學(xué)生理解民間故事的價(jià)值，如表現(xiàn)人民的痛苦和希望、展現(xiàn)人民的典范人格和崇高品質(zhì)等。抓住故事的關(guān)鍵信息通過閱讀故事梗概、了解故事背景、梳理故事情節(jié)等方式，幫助學(xué)生快速了解故事的主要情節(jié)。學(xué)會(huì)速讀技巧理解故事的內(nèi)在邏輯快速了解故事主要情節(jié)通過訓(xùn)練速讀技巧，如略讀、掃讀、猜讀等，幫助學(xué)生快速閱讀和理解故事情節(jié)。通過分析故事情節(jié)的因果關(guān)系、理解故事的內(nèi)在邏輯等，幫助學(xué)生更好地理解故事的主要情節(jié)。創(chuàng)意性復(fù)述故事方式創(chuàng)意性復(fù)述故事的重要性通過討論和分享各種創(chuàng)意性復(fù)述故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)意性復(fù)述故事的重要性，如可以吸引學(xué)生的注意力、提高口語表達(dá)能力等。學(xué)習(xí)創(chuàng)意性復(fù)述故事的方法通過分析優(yōu)秀的創(chuàng)意性復(fù)述案例、學(xué)習(xí)相關(guān)的復(fù)述方法等，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)意性復(fù)述故事的方式。實(shí)踐創(chuàng)意性復(fù)述故事通過小組合作或個(gè)人實(shí)踐的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意性復(fù)述故事的練習(xí)，并分享給大家?？s寫故事的方法通過分析縮寫的定義和特點(diǎn)、學(xué)習(xí)縮寫的技巧等，幫助學(xué)生掌握縮寫故事的方法。相互欣賞的重要性通過分享和欣賞其他同學(xué)的縮寫故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，從而提高自己的縮寫能力?；ハ鄬W(xué)習(xí)和交流通過互相學(xué)習(xí)和交流的方式，讓學(xué)生共同探討縮寫故事的方法和技巧，從而共同提高寫作水平?？s寫故事與相互欣賞03口語表達(dá)與推薦閱讀激活經(jīng)驗(yàn)通過學(xué)生閱讀教材中的民間故事《獵人海力布》和《牛郎織女》，了解民間故事的內(nèi)容和特點(diǎn)，并嘗試用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。探究體驗(yàn)拓寬視野通過讓學(xué)生閱讀不同形式的民間故事，如小說、詩歌等，了解民間故事在不同表現(xiàn)形式中的呈現(xiàn)方式。通過讓學(xué)生回憶自己聽過的民間故事，如《白蛇傳》、《牛郎織女》等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)民間故事的特點(diǎn)和魅力。講民間故事的能力訓(xùn)練《列那狐的故事》這是一本描繪狐貍列那一家在森林里與其他動(dòng)物互動(dòng)的故事，是一本寓言性質(zhì)的民間故事書。《中國民間故事》這本書收錄了多篇中國各地的民間故事，如《白蛇傳》、《牛郎織女》等，可以讓學(xué)生了解不同地區(qū)的民間故事內(nèi)容和特點(diǎn)?！稓W洲民間故事》這本書收錄了多篇?dú)W洲各國的民間故事，如《灰姑娘》、《小紅帽》等，可以讓學(xué)生了解不同文化的民間故事內(nèi)容和特點(diǎn)。快樂讀書吧推薦閱讀創(chuàng)意性展示通過表演、繪畫等多種形式來展示民間故事，可以讓學(xué)生更好地理解故事中的情感和人物形象。體會(huì)精神價(jià)值通過創(chuàng)造性復(fù)述和創(chuàng)意性展示，讓學(xué)生感受到民間故事中蘊(yùn)含的美好品質(zhì)和情感價(jià)值。創(chuàng)造性復(fù)述讓學(xué)生用自己的話來復(fù)述民間故事，可以加入自己的想象和創(chuàng)意，使故事更加生動(dòng)有趣。民間故事魅力與創(chuàng)意復(fù)述不同地區(qū)民間故事比較通過閱讀不同地區(qū)的民間故事，如非洲的《獅子和報(bào)恩的老鼠》、印度的《阿修羅與天之女》等，可以讓學(xué)生了解不同文化的民間故事內(nèi)容和特點(diǎn)。世界各地民間故事閱讀不同文化民間故事比較通過閱讀不同文化的民間故事，如西方的《灰姑娘》、東方的《田螺姑娘》等，可以讓學(xué)生了解不同文化的民間故事內(nèi)容和特點(diǎn)。民間故事與現(xiàn)代生活聯(lián)系通過閱讀現(xiàn)代生活中的一些故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《白雪公主》等，可以讓學(xué)生了解民間故事與現(xiàn)代生活之間的聯(lián)系。04文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)民間故事與美好生活愿望民間故事的概念民間故事是人民群眾口頭相傳的經(jīng)典，是老百姓智慧的結(jié)晶，它蘊(yùn)含著千百年來普通人對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)美好生活、品質(zhì)的追求與向往。民間故事的特點(diǎn)口耳相傳、集體創(chuàng)作、內(nèi)容樸素、簡(jiǎn)練、表現(xiàn)人民的痛苦和希望，展現(xiàn)人民的典范人格和崇高品質(zhì)。民間故事的價(jià)值民間故事具有強(qiáng)大的生命力，它能夠傳承文化、記錄歷史、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)能夠激發(fā)人們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。復(fù)述的定義復(fù)述就是用自己的語言將聽過的故事或者看過的文章重新講述出來，它是提高記憶和理解能力的重要方法。復(fù)述與記憶的關(guān)系復(fù)述與理解的關(guān)系復(fù)述與記憶理解的關(guān)系復(fù)述可以幫助我們更好地記憶故事內(nèi)容，同時(shí)也可以通過反復(fù)練習(xí)來提高我們的記憶能力。復(fù)述可以幫助我們更好地理解故事內(nèi)容，通過用自己的語言將故事重新講述出來，我們可以更深入地了解故事的含義和人物形象。創(chuàng)意展演民間故事任務(wù)任務(wù)要求我們需要制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品/證書）。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真參與各項(xiàng)任務(wù)，并積極參與討論和分享。任務(wù)內(nèi)容選取一個(gè)自己喜歡的民間故事進(jìn)行創(chuàng)編，通過添加自己的想象和創(chuàng)造來讓故事變得更加生動(dòng)、鮮活。同時(shí)，我們將綜合之前學(xué)過的多種藝術(shù)表達(dá)形式如音樂、戲劇等，把相關(guān)的成果融入到復(fù)述的創(chuàng)作與表演中。任務(wù)目標(biāo)通過創(chuàng)意展演民間故事任務(wù)，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力來表演民間故事，同時(shí)更好地理解民間故事中的精神價(jià)值。聯(lián)結(jié)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與民間故事學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的重要性學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)和感受對(duì)于理解民間故事非常重要。通過聯(lián)結(jié)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與民間故事，我們可以幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和感受民間故事的魅力。如何聯(lián)結(jié)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與民間故事我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與民間故事進(jìn)行比較和聯(lián)系，來幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和人物形象。同時(shí)，我們也可以讓學(xué)生參與到民間故事的表演和展示中，通過親身體驗(yàn)來感受民間故事的魅力。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)對(duì)理解民間故事的影響學(xué)生經(jīng)驗(yàn)對(duì)理解民間故事有著重要的影響。通過將自己的經(jīng)驗(yàn)與民間故事進(jìn)行比較和聯(lián)系，學(xué)生可以更好地理解故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也可以更好地體驗(yàn)和感受民間故事的魅力。05子任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)民間故事教學(xué)目標(biāo)通過熟悉的影視作品引起學(xué)生們對(duì)民間故事的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考什么樣的故事是民間故事，對(duì)民間故事的概念進(jìn)行初步感知。教學(xué)重點(diǎn)建立起學(xué)生對(duì)于自己看過的影視作品和民間故事概念之間的聯(lián)系。教學(xué)過程導(dǎo)入，通過猜一猜游戲，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)民間故事就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生們的興趣。討論，讓學(xué)生們討論自己還聽過或讀過哪些民間故事，看過哪些民間故事改編的電影、動(dòng)畫片、戲劇，了解學(xué)生們對(duì)民間故事的現(xiàn)有認(rèn)知。介紹，結(jié)合課本上的民間故事，老師簡(jiǎn)單介紹民間故事是怎么產(chǎn)生和流傳下來的，讓學(xué)生們對(duì)民間故事有更深入的了解。親近民間故事通過閱讀教材文本和整本書，讓學(xué)生了解民間故事的內(nèi)容、主題和特點(diǎn)，對(duì)民間故事有更深一層的了解。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀《獵人海力布》和《牛郎織女》兩篇課文，了解這兩個(gè)民間故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何復(fù)述故事。教材文本閱讀明確故事要點(diǎn)，練習(xí)縮寫故事，將復(fù)雜的故事情節(jié)簡(jiǎn)化為幾句話或是一個(gè)短語來介紹。縮寫故事通過變換角色，選擇具體片段創(chuàng)造性復(fù)述故事，讓學(xué)生嘗試用自己的語言來講述民間故事。創(chuàng)造性復(fù)述02040103了解不同表現(xiàn)形式民間故事表現(xiàn)方式的多樣化01通過音樂、戲劇、美術(shù)等不同的形式向?qū)W生展示民間故事的多樣化表現(xiàn)方式，讓學(xué)生體會(huì)到其頑強(qiáng)且豐富的生命力。音樂形式02通過小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰⒘餍懈枨队薰粕健返纫魳纷髌?，讓學(xué)生感受民間故事的魅力。戲劇形式03通過京劇《白蛇傳》、黃梅戲《天仙配》等戲劇作品，幫助學(xué)生更好地理解民間故事的內(nèi)容和情感。美術(shù)形式04通過與民間故事相關(guān)的連環(huán)畫作品等美術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地了解民間故事的形象和情感。教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用“口語交際”和“交流平臺(tái)”部分所提供的方法來講民間故事，演民間故事，選取適合的方法，對(duì)自己讀過的、感興趣的民間故事進(jìn)行創(chuàng)造性展示。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)意展演民間故事通過對(duì)民間故事的創(chuàng)造性展示，更好地理解、體會(huì)民間故事中美好的精神價(jià)值，鍛煉語言表達(dá)和口頭創(chuàng)造能力，發(fā)展創(chuàng)造能力。0102創(chuàng)意展演民間故事綜合之前學(xué)過的多種藝術(shù)表達(dá)形式如音樂、戲劇等，把相關(guān)的成果融入到復(fù)述的創(chuàng)作與表演中。教師提前制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品/證書）?！啊?6評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)提供主意鼓勵(lì)學(xué)生提供自己的想法和創(chuàng)意，評(píng)價(jià)他們是否能夠積極參與課堂討論、小組活動(dòng)，并能夠提出自己的見解。積極參與評(píng)價(jià)學(xué)生在完成任務(wù)過程中的積極參與程度，包括課堂討論、小組活動(dòng)、個(gè)人思考等。認(rèn)真態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)待任務(wù)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否全力以赴，是否能夠認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)。過程性評(píng)價(jià)01民間故事主題/人物分析表評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)民間故事主題和人物的理解和分析，是否準(zhǔn)確、深入。不同表現(xiàn)形式民間故事評(píng)價(jià)學(xué)生能否搜集并整理出同一主題下不同表現(xiàn)形式的民間故事，如音樂、戲劇、美術(shù)等。民間故事在當(dāng)代的不同呈現(xiàn)形式評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)民間