教科版 五年級下冊 科學 第一單元《綜合素質達標》習題課件

第一單元綜合素質達標一、選擇題(每題2分,共40分)1.下列不屬于植物對環(huán)境的適應的是()。A.溫帶地區(qū)許多植物到冬天會出現(xiàn)落葉現(xiàn)象B.河邊垂柳的樹枝長向河心C.生長在熱帶雨林中的植物一般葉子比較寬大B【點撥】A選項是植物對寒冷環(huán)境的適應。B選項更多是描述了一種生長趨勢，并不直接反映植物對環(huán)境的適應性。C選項是植物對高溫高濕環(huán)境的適應。2.【溫州市瑞安市期末】瑞安市馬嶼鎮(zhèn)的西紅柿是瑞安市優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品。當?shù)剞r(nóng)民利用大棚在冬天也能種植西紅柿,原因是()。A.西紅柿的生長不受環(huán)境的影響B(tài).西紅柿能適應寒冷的環(huán)境C.大棚給西紅柿提供了適宜生長的環(huán)境C3.下列動物的行為是為了適應氣候變化的是()。A.大雁南飛B.燕子低飛C.孔雀開屏A4.田野里生活著許多生物,它們之間形成許多條食物鏈,下列食物鏈正確的是()。A.老鼠→蛇→鷹

B.鷹→蛇→老鼠→小麥C.小麥→老鼠→蛇→鷹【點撥】食物鏈的正確表示方法是從生產(chǎn)者（植物）開始，到最高一級的消費者結束。C5.如圖所示,五(1)班生物小組為探究綠豆種子發(fā)芽需要的條件,設計了以下實驗,在兩個相同的瓶子里放入相同數(shù)量的綠豆種子,在其他條件相同的情況下進行實驗,他們研究的問題是()。A.綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤B.綠豆種子發(fā)芽是否需要光照C.綠豆種子發(fā)芽是否需要水分B6.不同的生長環(huán)境,植物外形特征也不同,仔細觀察下圖中的三種植物,下列說法不正確的是()。A.為了給果實遮光擋雨,香蕉樹的葉子又寬又大B.迎客松受光照的影響枝葉總是偏向一側C.仙人掌為了適應干旱,葉子進化成了針形【點撥】香蕉樹的葉子寬大主要是為了更有效地進行光合作用，而不是為果實遮光擋雨。A7.播種前農(nóng)民會對水稻種子進行“催芽”,他們把種子在水中浸泡一晚,再堆在一起并包上棉被,這樣種子就能在短時間內(nèi)發(fā)芽,這種做法說明種子萌發(fā)的速度與()有密切關系。A.水分、陽光

B.水分、空氣

C.水分、溫度C8.【溫州市期末】我們把森林稱為天然氧吧,這說明了()。A.葉子光合作用會釋放出氧氣B.葉子光合作用會釋放出水分C.葉子光合作用會釋放出二氧化碳A9.【杭州市蕭山區(qū)期中】在一個由草、兔子、狐貍組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果狐貍被全部捕殺,兔子數(shù)量變化最合理的是()。A.保持不變

B.先降后升C.先升后降【點撥】當狐貍被全部捕殺后，兔子沒有了天敵，因此兔子數(shù)量會先增加。但隨著兔子數(shù)量的增加，它們會消耗更多的食物資源（草），當食物資源不足時，兔子的生存和繁殖將受到限制，數(shù)量將逐漸下降。C10.增加生態(tài)瓶中魚的數(shù)量,單位時間內(nèi)魚浮出水面的次數(shù)會增多,原因是()。A.魚多了,水中的食物不夠B.魚多了,水的溫度會升高C.魚多了,水中的氧氣不夠C11.科學實驗小組在探究“綠豆種子發(fā)芽是否需要水分”時,對實驗中要放的種子數(shù)量意見不統(tǒng)一,你認為說法合理的是()。A.典典:各放1粒,節(jié)省材料B.天天:各放3粒,防止偶然性C.聰聰:一組放1粒,另一組放3粒B12.諺語往往包含著科學道理,其中解釋錯誤的是()。A.“有水才有谷,無水守著哭”——水稻的生長離不開水B.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”——食物關系,包含了一條完整的食物鏈C.“少食多滋味,多吃壞肚皮”——飲食要適量,吃太多會增加消化負擔B13.在制作生態(tài)瓶時,夢夢選擇用洗干凈的大可樂瓶做容器,以下適宜選擇的一組生物是()。①小魚②小蝦③螺螄④大鯽魚⑤金魚藻⑥水葫蘆⑦浮萍A.全部

B.①②③④⑥C.①②③⑤⑦【點撥】生態(tài)瓶中的生物應該選擇體型小、對氧氣需求少的種類，以避免過快消耗氧氣和產(chǎn)生過多廢物。大鯽魚和水葫蘆的體型較大，不適合放入生態(tài)瓶中。C14.勞動基地里種的玉米,株與株之間都留有一定的距離,這主要是為了得到()。A.更多的陽光B.更多的水分C.更多的空氣A15.下列可以看作一個生物群落的是()。A.東湖里所有的魚B.西湖中所有的生物C.一片油菜地【點撥】生物群落是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的各種生物的所有個體。A選項僅包括了魚這一類生物，沒有涵蓋東湖中的所有生物種類，因此不能構成一個生物群落。C選項“一片油菜地”包含了多種生物和非生物因素，使它更接近生態(tài)系統(tǒng)的概念，而不是生物群落。B16.【紹興市上虞區(qū)期末】市場上賣的綠豆芽一般是在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)的,它與陽光下培養(yǎng)的綠豆芽相比,()。A.葉子綠色,莖短小粗壯、白色B.葉子黃色,莖短小粗壯、綠色C.葉子黃色,莖又細又長、白色C17.【衢州市衢江區(qū)期末】大雁的生活習性是白天覓食,夜晚休息；秋天從北方飛往南方越冬。影響大雁這種習性的非生物因素依次是()。A.光照、溫度

B.光照、水分C.溫度、光照【點撥】大雁白天覓食是受到光照的影響；秋天飛往南方越冬則是為了躲避北方的嚴寒。A18.在草原上種草,為了防止鳥把草籽吃掉,人們用網(wǎng)罩把實驗區(qū)罩住,但草的葉子幾乎被蟲子吃光,而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好。這可能是因為()。A.植被被破壞

B.環(huán)境被污染C.食物鏈被破壞C19.人們在早春播種時,會用塑料薄膜覆蓋播種后的土壤,主要是為了()。A.讓種子不被鳥兒吃掉B.讓種子有充足的空氣C.讓種子有適宜的溫度【點撥】早春播種時用塑料薄膜覆蓋土壤是為了提高土壤溫度，促進種子萌發(fā)。C20.【湖州市吳興區(qū)期末】如圖所示的食物網(wǎng)中,共有()條食物鏈。A.5B.6C.7A二、填空題(每空1分,共19分)1.釣魚愛好者很喜歡用蚯蚓作為魚餌。你認為在哪里可以找到蚯蚓？我認為可在________、________的地方找到蚯蚓。陰暗潮濕2.【金華市蘭溪市期末】我們吃的綠豆芽白白嫩嫩、細細長長,是由于綠豆在發(fā)芽之后缺少________造成的,如果想得到綠色的、粗壯的綠豆芽,可以給它提供________。(均填“水分”“土壤”“適宜溫度”“光照”或“充足空氣”)光照光照3.生態(tài)瓶是一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng),其中包含了少量的植物、以這些植物為食的動物和其他非生物物質。在制作生態(tài)瓶時,我們也需要考慮像棲息地一樣,為其中的生物提供_______、_______、_______、_____________和_____________等基本需要。陽光水分空氣適宜的溫度生存空間4.植物自己可以制造“食物”,是食物鏈的源頭,被稱為________?！军c撥】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用將無機物轉化為有機物，為自身和其他生物提供食物和能量來源。因此，植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著生產(chǎn)者的角色。生產(chǎn)者5.像池塘里的________和________這樣,相互聯(lián)系、相互影響,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個_____________。生物非生物生態(tài)系統(tǒng)6.【嘉興市南湖區(qū)期末】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是生物之間相互依存的________關系,里面存在的食物鏈是____________________________。7.生物之間的能量流動開始于________,流向________。食物植物→蟬→螳螂→黃雀植物動物8.改變生態(tài)瓶某個條件時,小魚浮出水面的次數(shù)變多,說明水中氧氣________,小魚浮到水面進行________。【點撥】當生態(tài)瓶中的某個條件發(fā)生變化時（如生物數(shù)量增加導致耗氧量增大或減少光照導致光合作用減弱從而減少氧氣產(chǎn)生量等），水中的溶解氧含量可能會下降。此時小魚為了獲取更多的氧氣以維持生命活動就會浮到水面進行呼吸。減少呼吸三、綜合題(共41分)1.閱讀材料,回答下列問題。(每空2分,共10分)澳大利亞,這一國度原本并無兔子蹤跡。然而,在18世紀,一位熱衷于狩獵的英國官員將24只穴居兔及5只野兔自英國本土攜帶至這片土地。未曾料到,此舉竟導致兔子在此地肆虐成災,致使大片草地遭受嚴重破壞。為應對這一生態(tài)危機,澳大利亞人民采取了包括捕獵、投毒、轟炸等多種手段,但效果均不甚理想。隨后,他們寄希望于引進兔子的天敵——狐貍,以期借此控制兔子的繁殖速度。然而,事實卻出乎預料,狐貍在捕食兔子的同時,對當?shù)仄渌锓N亦產(chǎn)生了濃厚興趣,進而對當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡造成了嚴重的負面影響。直至最后,生物學家成功提取出一種專門針對兔子的黏液瘤病毒。此種病毒具有高度的專一性,僅感染兔子而不影響其他生物。借由這一病毒,當?shù)厝嗣癫诺靡詴簳r遏制住兔子的數(shù)量增長,從而維護了當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。(1)請寫出上文中存在的一條食物鏈:__________________。草→兔子→狐貍(2)兔子居住的草原,以及這個區(qū)域內(nèi)的所有生物及非生物,我們可以看成是一個____________。【點撥】生態(tài)系統(tǒng)包括了生物群落與其生活的環(huán)境，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，形成了一個密不可分的整體。生態(tài)系統(tǒng)(3)通過閱讀材料,我們可以知道兔子與狐貍的關系是()。A.合作B.吃與被吃C.毫無關系B(4)作為一名小學生,我們應該怎樣保護生態(tài)平衡？(請寫出兩條建議)①____________________________________________。②____________________________________________。不隨地亂扔垃圾，保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生積極參與植樹造林等環(huán)保活動（合理即可）2.生態(tài)瓶最早是由美國太空總署火箭推進實驗室的科學家制作出來的,他們發(fā)現(xiàn)細小的鹽水蝦、水草可以在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)生存很長一段時間。典典也制作了一個生態(tài)瓶,一段時候后生態(tài)瓶卻出現(xiàn)了問題,請回答下列問題。(每空2分,共10分)(1)制作生態(tài)瓶,最好用____________(填“純凈水”“礦泉水”或“自然水域的水”)。自然水域的水(2)改進生態(tài)瓶。問題1生態(tài)瓶中的水草被四脊滑螯蝦捕食(這些四脊滑螯蝦主要吃水草),導致水草葉片破損、莖部斷裂,從而影響水草的生長改進措施1在生態(tài)瓶中引入四脊滑螯蝦的天敵——鯽魚,通過食物鏈的調控減少四脊滑螯蝦的數(shù)量原理請你用動物和植物之間吃與被吃的鏈狀關系說明改進措施的可行之處:________→________________→________問題2生態(tài)瓶長時間放置在陰暗處,導致水草大量死亡改進措施2__________________________________________________________________________________水草四脊滑螯蝦鯽魚將生態(tài)瓶放置在光照充足的地方，以保證水草能夠進行充分的光合作用3.【衢州市龍游區(qū)期末】回到家后,聰聰在菜園里播撒完好的綠豆種子,一段時間后,他發(fā)現(xiàn)菜園一角的水管漏水,流入土壤,該區(qū)域的綠豆種子卻沒有發(fā)芽。其他區(qū)域正常澆水,綠豆種子冒出了很多綠芽。聰聰猜想菜園一角的綠豆種子是不是被水沖走了呢？挖開土壤看到綠豆種子還在,但被水浸泡脹大卻沒有發(fā)芽。他想探究是什么原因導致綠豆種子沒有發(fā)芽,請回答下列問題。［第(1)題1分,第(2)題5分,共6分］(1)請你幫助聰聰猜想,菜園一角的綠豆種子沒有發(fā)芽的原因可能是________________________________。水分過多導致種子缺氧(2)聰聰準備的實驗器材有:綠豆種子一杯、培養(yǎng)皿2個、紙巾一包、水、滴管,請你幫助他選擇合適材料,設計實驗方案,探究影響菜園一角綠豆種子發(fā)芽的因素(圖文結合)。具體做法:分別在1、2號培養(yǎng)皿中,用簡筆畫補充完整實驗設計,并在上面兩個小方框里用文字標注實驗要改變的條件,在中間的大方框中標注要控制的相同條件,該實驗方法我們往往叫作________實驗。對比綠豆種子放在用水浸濕的紙巾上方溫度光照(合理即可)綠豆種子放在用水浸濕的紙巾上方，繼續(xù)加水直到淹沒種子4.【溫州市期末】蒼南某學校內(nèi)有一片“開心農(nóng)場”,學生可以在“開心農(nóng)場”內(nèi)觀察生物,體驗農(nóng)事。如表所示,“開心農(nóng)場”分為多個區(qū)域,請回答下列問題。(每空1分,共7分)(1)華華在“綠豆發(fā)芽實驗區(qū)”研究綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件。綠豆發(fā)芽實驗區(qū)生態(tài)瓶制作區(qū)綠豆苗生長區(qū)其他生物養(yǎng)殖區(qū)①如下表所示,華華要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要水”,應該選擇________(填字母)兩組做對比實驗。b、c組別a組b組c組光照陽光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃水分每天澆適量水不澆水每天澆適量水發(fā)芽數(shù)量10顆0顆9顆未發(fā)芽數(shù)量0顆10顆1顆【點撥】從給出的表格中可以看出，b組和c組除了水分條件不同（c組每天澆適量水，b組不澆水）外，其他條件（如光照、溫度）均相同。②c組中還有1顆種子沒有發(fā)芽,你覺得可能的原因是__________________________________________。種子本身受損（合理即可）(2)華華在“綠豆苗生長區(qū)”將綠豆苗分成兩組,給實驗組套上不透光的紙盒,給對照組套上透明的塑料盒,每天固定時間觀察兩組綠豆苗的生長情況(如圖)。組別實驗組對照組日期第1天第3天第5天第1天第3天第5天莖的特征白色白色，較細白色，細長，柔弱淺綠綠色加深，粗綠色，粗壯，結實葉的特征未長出黃色葉小，黃色，合攏未長出綠色葉大，綠色，展開①該實驗研究的問題:________是否對綠豆苗的生長有影響。②根據(jù)表中記錄的生長情況,華華能得出的結論是_________________________________________。光照光照對綠豆苗的生長有影響(3)華華在“生態(tài)瓶制作區(qū)”制作了一個生態(tài)瓶,評價華華制作的生態(tài)瓶最重要的指標是(