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文檔簡介
吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,把詞語書寫美觀。
ēn
huì
qī
hēi
chóu
xiè
nán
yǐ
zhì
xìn
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).生字走進(jìn)新語境。
舞臺上,一位xiànɡm(xù)ào__________清秀,藝術(shù)zàoyì_________頗高的姑娘正在演奏。她用mǔzhǐ__________輕輕撥動琴弦,悠揚的琴聲像一條niǔ_____帶將觀眾的心拉近。琴聲kòu______人心弦,人們xiǎnɡshòu__________著,陶醉著,仿佛春風(fēng)拂過心扉,忘卻了往日的yōnɡlù___________和煩悶。2).閱讀古詩,滋養(yǎng)心智。請你根據(jù)情境完成下列任務(wù)。
(1)每個人都愛追憶童年,今人也好,古人也罷,童心童趣最是讓人回味。就像范成大在《四時田園雜興》中寫的“童孫_________,也傍________”,讓我們看到了古代兒童的勤勞能干。像這樣富有童趣的古詩詞,我還知道“________,________。”(此處詩句中允許有一個不會寫的字用拼音替代)
(2)“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!敝袊鴼v史上,有很多像林則徐這樣有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任的名人。請你根據(jù)提示信息,判斷【甲】是哪位詩人,并為【乙】補寫其代表詩句作提示信息。甲:①唐代邊塞詩人
②后人譽為“七絕圣手”
③黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
______________乙:①南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人
②一生主張抗金,85歲彌留之際仍惦念國家統(tǒng)一
③___________________,___________________。3).把成語補充完整,并選詞填空。(填序號)
①膘(
)體(
)
②風(fēng)(
)浪(
)
③(
)(
)不得
④轉(zhuǎn)(
)為(
)
⑤不由(
)(
)
⑥(
)千(
)萬
(1)這次比賽,多虧他及時出現(xiàn)救場,我們才能______,摘得桂冠。
(2)王明那不著邊際的回答令老師______。
(3)選填詞語:“情不自禁”的近義詞是______,形容牲畜肥壯結(jié)實的詞是______。4).看到下面的事物,你會想到哪些人?
落花生——____的人
白鷺——____的人
老黃?!猒___的人
梅花——____的人5).記格言,明道理。做人要心懷坦蕩,正如《論語》中所說的“君子坦蕩蕩,_____________”;做人要有底線意識,因為“人有恥,_______________”;《左傳》中的“______________,______________”說明壞事做多了一定會自取滅亡,告誡我們做人做事要合乎道義。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列古詩句中,沒有體現(xiàn)離別之意的一項是()A.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。B.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。2).為下圖的“中國夢”公益廣告配一句宣傳語,你會選取(
)
A.問渠那得清如許,為有源頭活水來。B.克勤于邦,克儉于家。C.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。D.敏而好學(xué),不恥下問。3).下列畫線部分和括號里的內(nèi)容意思不同的一項是(
)A.從小爺爺就告誡我要吃水不忘挖井人。(飲水思源)B.小華第三次打碎了玻璃,爸爸的鼻子都?xì)馔崃?。(氣急敗壞)C.萌萌盼星星盼月亮,終于在除夕這天等到爸爸回來了。(披星戴月)D.星期天我在家寫作業(yè),好朋友約我下樓玩耍,我很想出去,又覺得不應(yīng)當(dāng)。(左右為難)評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).讀句子,選擇一個情景,照樣子寫一寫。
示例:兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。傍晚的牧場牧童騎牛晚歸祖父的園子_____評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).我會把下列生字和讀音連在一起。
缶頗廉璧騙諸
zhū
piàn
bì
lián
fǒu
pō2).把表達(dá)意思接近的俗語與成語用線連起來。
盼星星盼月亮
毫不相干
打開天窗說亮話
望眼欲穿
前怕狼后怕虎
直言不諱
八竿子打不著
畏首畏尾評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列排列錯亂的語句按一定順序重新排列,在括號中寫明序號,并完成后面的練習(xí)。
()泉水滴在石頭上。
()石頭笑著說:“你真有那么大的本領(lǐng),那就來打吧!”
()于是,泉水一點一點地滴,滴了一年又一年。
()石頭對泉水說:“你這軟弱的東西,別來碰我!”
()泉水說:“你說我軟弱?我還想在你身上打個洞呢!”
()過了幾十年,泉水真的把石頭打出了一個洞。
請你按正確的順序讀一讀,再給這段話加一個題目。
______________________________________________________2).把下列句子排列成一段通順的話。
(
)十幾個小時過去了,他不小心把水滴在了地板上,
慢慢地,水從地板的縫隙中漏到了樓下房東的房間里。
(
)貝多芬忍受不了房東的嘲諷,不得不又搬了家。
(
)有一次,貝多芬搬進(jìn)了一個小閣樓里,又彈起了鋼琴。
(
)女房東毫不客氣地破口大罵,使得貝多芬沒有心思彈琴和創(chuàng)作。
(
)貝多芬年輕的時候為了找到一個安靜的有利于創(chuàng)作的環(huán)境,曾多次搬家。
(
)手指在琴鍵上不停地摩擦著,沒過多久,指頭就發(fā)燙了。
(
)就這樣,據(jù)說,他先后搬了十幾個地方。
(
)于是他盛了一盆冷水,放在鋼琴旁邊,把手指伸進(jìn)水中,等手指涼了以后再彈。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷:對的打“√”,錯的打“×”。
(1)關(guān)羽敗走麥城后,決定冒險走小路奔西川,后來被周瑜識破,派兵在山路上埋伏。(
)
(2)呼蘭河在精神上還有不少的盛舉,如:跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺子戲……(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海,1。2,南望王師又一年。1.將古詩補充完整。
2.這首古詩的作者是___代的____,他是一個___詩人,詩中“王師”指的是____,他著名的詩句還有______________。
3.這首詩的前兩句描繪了怎樣的景色?
_________________________
4.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
___________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
如果留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)身邊有許多各具特點的人物。比如:“怪招”老師、“球迷”哥哥、“書癡”媽媽、“大廚”爺爺、“機靈鬼”同學(xué)、“萌寶寶”弟弟……請選擇一位印象最深的人,先想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有哪些突出的特點,再用一兩件具體事例,用文字把他(她)“漫畫”出來。完成一篇記敘文。
要求:1.題目獨特、新穎。
2.人物特點鮮明,能用一兩件具體事例突出人物特點。
3.表達(dá)具體,情感豐富,能通過動作、語言、神態(tài)、習(xí)慣等細(xì)節(jié)描寫突出特點,豐富情感。450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).日出日落,云卷云舒……大自然總有許多的奇妙和美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請你閱讀下面的語段,完成下列各題。春天——凌應(yīng)儉①寒冷的冬天過去了。和熙的東風(fēng)吹遍了原野上的每一個角落,和暖的陽光照耀在大地上,喚醒了大地的萬物,給大地帶來無窮的希望。②堤上的楊柳,嶺上的樹木,已是新枝嫩葉,無限生機。原野上的花兒也已盛開,萬紫千紅。蜂蝶在花間飛舞,鳥兒在樹上歌唱,首首都是迎春曲,贊美著春天的明媚,歌唱著春天給大地帶來的希望。啊,春天給大地?fù)Q上了新的衣裳。③田間的農(nóng)人們,隨著春天的來臨,為春耕忙碌起來了。他們一邊耕種,一邊高聲地歌唱,整個田野都洋溢著歡樂的歌聲和氣氛。啊,春光是這樣的美好,我們一定不讓它虛度,一定好好地珍惜這明媚而又短暫的春光。1.文中第②自然段畫“——”處屬于_______描寫,為我們展現(xiàn)春來樹木發(fā)芽、花兒綻放的畫面;畫“﹏﹏”處屬于_______描寫,讓我們感受到春來_________、_________的生機。
2.文中第③自然段融理于景,通過寫春耕忙碌的場景,說明了要_________________的道理。
3.詩詞中也有動靜之美。請你發(fā)揮想象,把“明月松間照,清泉石上流”這句詩中所描寫的動靜之美用自己的語言具體描述出來。
____________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列詞語中有幾個錯別字,請你圈出并改正。
英雄毫杰
索然無味
天常日久
囫圇吞棗
不言而諭
與眾不同
心安理得
別出新裁
大顯身手
謳心瀝血
2).給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
(1)這家便(biàn
pián)利店的商品非常便(biàn
pián)宜。
(2)大叔大腹便便(biàn
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