2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)用組合強(qiáng)化練三含解析

PAGE4-語(yǔ)用組合強(qiáng)化練(三)閱讀下面的文字,完成1～3題。我國(guó)隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活的垃圾總量也在不斷擴(kuò)張。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威逼著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)____________。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn)。分類收集不僅能大幅度削減垃圾給環(huán)境帶來的污染,節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到____________利用。有人將垃圾稱為“把資源放錯(cuò)了地方”。據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作始終難以有效推動(dòng),相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

有人說:“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義?”這種現(xiàn)象可以說是____________,垃圾分類處理是個(gè)困難的系統(tǒng)工程,各個(gè)環(huán)節(jié)必需配套連接,才能高效運(yùn)行。()分類投放的參加率和精確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不非常清楚,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的主動(dòng)性。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,事實(shí)上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,____________。

1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.曼延重復(fù)層出不窮責(zé)無(wú)旁貸B.漫延 重復(fù) 屢見不鮮 責(zé)無(wú)旁貸C.曼延 反復(fù) 屢見不鮮 義不容辭D.漫延 反復(fù) 層出不窮 義不容辭【解析】選B。曼延:連綿起伏的意思,描述的是一種線性的擴(kuò)展。漫延:原意指水向四周擴(kuò)展,可泛指事物向四周擴(kuò)散。依據(jù)語(yǔ)境,“漫延”合適。反復(fù):指一次又一次,多次重復(fù),多指不同的事物或動(dòng)作的重復(fù)。重復(fù):著重于相同的事物或動(dòng)作又重做一次。依據(jù)語(yǔ)境,“重復(fù)”合適。層出不窮:接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡。屢見不鮮:經(jīng)常見到,并不新穎 。依據(jù)語(yǔ)境,“屢見不鮮”合適。責(zé)無(wú)旁貸:自己的責(zé)任不能推卸給別人,多指自己應(yīng)當(dāng)做的不行推卸的事,強(qiáng)調(diào)的是“責(zé)任”。義不容辭:道義上不允許推辭。前者是強(qiáng)調(diào)責(zé)任,后者是道義,前者是不能推脫的,而后者則是自己感覺道義上不能不這樣做。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”,“責(zé)無(wú)旁貸”合適。2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。B.居民的責(zé)任是分類投放,政府的責(zé)任是分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理。C.分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任,分類投放是居民的責(zé)任。D.政府的責(zé)任是分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,居民的責(zé)任是分類投放。【解析】選A。依據(jù)話題一樣的原則,結(jié)合前后文,確定選填句子的主語(yǔ)應(yīng)是“垃圾分類”的內(nèi)容。再依據(jù)后文的照應(yīng)關(guān)系,先講“分類投放”再講分類的“目標(biāo)”“途徑”“處理”,選填句子應(yīng)先說“分類投放”,再說“分類收集”“分類運(yùn)輸”“分類處理”,這樣句意連接更緊密。綜合考慮,選A項(xiàng)最恰當(dāng)。3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.我國(guó)隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷擴(kuò)張。B.隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活的垃圾總量也在不斷加大。C.我國(guó)隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活的垃圾總量也在不斷加大。D.隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大?！窘馕觥窟xD。通讀畫線句可知,介詞“隨著”位置不當(dāng),存在“中途易轍”的語(yǔ)病?！吧畹睦偭俊贝钆溆姓`,修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)為“生活垃圾的總量”?！安粩鄶U(kuò)張”應(yīng)為“不斷加大”。綜上,D項(xiàng)正確。4.下列交際用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 ()A.承蒙您老親自奉書指導(dǎo),我讀后受益匪淺,然因瑣事繁雜,未能剛好回信,望見諒。B.盡管只是綿薄之力,但他費(fèi)了很大的勁,我們應(yīng)當(dāng)感謝。C.我祝福他們夫妻二人在今后的生活中能夠夫妻恩愛,相敬如賓,永結(jié)秦晉之好。D.本店有新款現(xiàn)車,感愛好的摯友可致電垂詢?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng),“奉書”是謙辭,是說自己給人寫信,不能用于他人。B項(xiàng),“綿薄之力”是謙辭,用于自己幫助別人時(shí)。C項(xiàng),“秦晉之好”泛指兩姓聯(lián)姻,應(yīng)改為“白頭偕老”。5.下列各句中,沒有運(yùn)用比方修辭的一項(xiàng)是 ()A.你有你的銅枝鐵干/像刀、像劍,也像戟B.我拋下了/新月——黃金的錨C.夏蟲也為我緘默,緘默是今晚的康橋D.我要用手指那涌向天涯的排浪,我要用手掌那托住太陽(yáng)的大?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng),比方,把橡樹的枝干比作“刀”“劍”“戟”;B項(xiàng),比方,把“新月”比作“黃金的錨”;C項(xiàng),“緘默”給予“夏蟲”以人的特點(diǎn),是擬人的修辭,另外還運(yùn)用頂真的修辭;D項(xiàng),比方,將“手指”比作“涌向天涯的排浪”,將“手掌”比作“托住太陽(yáng)的大?！?。6.(2024·新高考全國(guó)Ⅰ卷)下面文段有四處語(yǔ)病,請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。近年來,①我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng),②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),③依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%,⑤2012年上升到41.7%,⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前,⑧我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣,⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣,而且有越來越多的讀者起先將留意力轉(zhuǎn)移到電子書上。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】①搭配不當(dāng),“發(fā)生了”與“增長(zhǎng)”搭配不當(dāng),可刪去“發(fā)生了”;③句式雜糅,“依據(jù)……顯示”句式雜糅,刪去“依據(jù)”或者“顯示”;⑦搭配不當(dāng),“截止目前”中“截止”運(yùn)用錯(cuò)誤,其不能與時(shí)間詞語(yǔ)搭配,應(yīng)改用“截至”,或改為“截止到目前”;⑨不合邏輯,“16%的人群”中“人群”運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)改為“16%的人”。答案:(1)語(yǔ)句:①;修改為:“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”;(2)語(yǔ)句:③;修改為:“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”;(3)語(yǔ)句:⑦;修改為:“截至目前”或者“截止到目前”;(4)語(yǔ)句:⑨;修改為:“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。【強(qiáng)化提升】按要求在下面文字橫線處填補(bǔ)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使語(yǔ)段文意貫穿、符合邏輯。①________,從涓涓細(xì)流的上游到驚濤駭浪的中游,最終注入寬敞浩渺的海洋。上游是漂亮的童年,叮叮淙淙的小溪從清幽安靜的叢林綠地間淌過,像一支

浪漫的童謠;中游是沉重的中年,洶涌漫淼的河流從奇崛跌宕的暗礁巨巖中穿行,像一部驚險(xiǎn)的電影。下游是②________。因此,人生的主流離不開百折不撓的執(zhí)著。一旦目標(biāo)確定,就義無(wú)反顧地勇往直前,歷盡艱險(xiǎn),投入大海。③________。

要求:(1)處填一個(gè)比方句:_______________________________________

(2)處依據(jù)語(yǔ)境仿寫:_______________________________________

(3)處寫一句收束語(yǔ):_______________________________________

【解析】閱讀語(yǔ)段可以發(fā)覺,這段話的中心話題是“人生”,第①到處于語(yǔ)段的開頭,要引出語(yǔ)段的話題,即“人生”,而且要求填寫的是一個(gè)比方句,從語(yǔ)境可知,這句話的本體是“人生”,那么就要依據(jù)后面的內(nèi)容確定“喻體”,結(jié)合后面“從涓涓細(xì)流的上游到驚濤駭浪的中游,最終注入寬敞浩渺的海洋”“上游”“中游”“下游”可知,喻體應(yīng)為“河流”。第②處要求依據(jù)語(yǔ)境仿寫,先要確定仿寫的句式,結(jié)合前面“上游”“中游”的句子來看,“上游是漂亮的童年,叮叮淙淙的小溪從清幽安靜的叢林綠地間淌過,像一支浪漫的童謠;中游是沉重的中年,洶涌漫淼的河流從奇崛跌宕的暗礁巨巖中穿行,像一部驚險(xiǎn)的電影”,由此可以確定仿寫的句式為“下游是……的老年,……的河水從……