2024-2025學(xué)年上海市普陀區(qū)六年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上海市普陀區(qū)六年級（上）期中語文試卷一、積累與運用（20分）1．（12分）默寫填空①移舟泊煙渚，。（孟浩然《宿建德江》）②，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）③南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）④，同到牽?？椗?。（劉禹錫《浪淘沙》（其一））⑤一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁（其一）》）⑥小宇去西湖游玩，忽然空中烏云涌動，傾盆而下的雨滴飛濺到游船上，見此景象，他不禁吟誦出《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中的詩句“，”。2．（2分）下列填入括號中的漢字，正確的一項。（1）qí（）嶇A．奇B．崎C．歧D．岐（2）千jūn（）一發(fā)A．軍B．均C．釣D．鈞3．（2分）下列加點字的拼音，全部正確的一項是（）A．衣襟（jīn）單薄（báo）花蕾（lěi）叱咤（zhà）風(fēng)云 B．屹立（yì）瞻仰（zhān）笨拙（zhuó）滄海一粟（sù） C．鏖（áo）戰(zhàn)矗立（chù）山坳（ào）虎視眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）迥然（jiǒng）肅穆（mù）排山倒（dǎo）海4．（2分）下列語句修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．這樣美麗的草原，怎能不讓人陶醉呢？（反問） B．漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（比喻） C．上課的鈴聲在我背后響起來了，如同一條鞭子，抽我的腿。（擬人） D．藍(lán)鳥飛來飛去，銜回樹枝，銜回草葉，銜回羽毛，筑它的巢。（排比）5．（2分）下列填入句中的標(biāo)點符號，正確的一項是（）古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)____丁香空結(jié)雨中愁”。A．”“ B．”，“ C．”、“ D．”；“二、古詩文閱讀（8分）6．（8分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。[甲]西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。[乙]七律?長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）[甲]詞作者是辛棄疾，號。[乙]詩作者是（人名）。（2）[乙]詩中“云崖”的意思是。（3）用“/”標(biāo)出[甲]詞中劃線句的朗讀節(jié)奏。七八個星天外，兩三點雨山前（4）下列對[甲][乙]的分析不正確的一項是（）A．[甲]詞動靜結(jié)合，描繪夏夜山村風(fēng)光。B．[乙]詩以小喻大，表現(xiàn)革命樂觀精神。C．[甲]詞[乙]詩巧用數(shù)詞，氣勢磅礴。D．[甲]詞[乙]詩情景交融，抒發(fā)喜悅之情。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）7．（15分）閱讀下文，完成下列小題。宇宙生命之謎①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：……。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。③太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；_地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。④為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。⑤科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。（1）閱讀①②兩段，完成報告。行星生命存在情況分析報告生命存在基本條件1.2.3.要有適當(dāng)成分的大氣，為生命提供足夠的氧氣。4.要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。行星情況表面溫度達(dá)到300～400℃金星表面溫度極高海王星研究結(jié)論（2）第③段劃線句中列舉了多個數(shù)據(jù)，請結(jié)合上下文說明其作用。（3）下面這段文字在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┩ㄟ^近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗的變化。A．第②段后B．第③段后C．第④段后D．第⑤段后8．（17分）閱讀下文，完成小題。“有一點”，不只是“一點點”①兒子感冒了，咳嗽，吃的藥里有一種散劑需用溫水化成藥湯喝，其味極苦。②我用溫水化開藥，攪拌均勻，另端著一杯溫水和一顆糖果，送去兒子房間。③兒子抬頭問我：“媽，這藥苦嗎？”④我想給他一點心理安慰和鼓勵，于是答道：“有一點?！雹輧鹤勇犖疫@樣說，對藥的抗拒心理似乎放松了些。他接過碗，先把鼻子湊到碗口聞了聞，大概是想確定一下苦的程度，然后停頓了幾秒，屏住呼吸，鼓起勇氣，“咕咚咕咚”把藥喝了下去。喝完的瞬間，他就“啊啊——”地叫喊起來，“老媽，這藥苦得可不是有一點！”⑥我笑著坦誠相告：“特別苦，我知道?！雹邇鹤右矡o奈地笑了，說：“媽媽說的‘有一點’，從來都不只‘一點點’。⑧兒子說得對，媽媽口中的“有一點”，并不只是字面上的意思，更多是根據(jù)不同的情景而刻意營造的善意謊言。⑨前不久我和閨蜜閑聊。說到她被女兒的班主任叫去學(xué)校的事，班主任反映她女兒期中成績考砸了，還說了不少其他學(xué)習(xí)上的問題，聽得她很是焦慮。⑩回到家后，女兒謹(jǐn)小慎微地湊到她身邊，輕聲問：“媽媽，老師是不是說我特別差勁？”她卻輕描淡寫地說：“沒有。老師說你誠實，待人友善，熱愛班集體……只是成績最近有一點波動，只要再努努力，肯定會有提高的?！彼畠郝犃?，懸著的一顆心放下來，安安靜靜去看書了。我很贊賞閨蜜的做法。?有時候，盡管孩子明知道媽媽說的“有一點”并不只是“一點點”，但也是愿意聽的，因為他們能夠從中感受到來自媽媽的情緒安撫和心理安慰。?還有的時候，媽媽并不希望孩子知道自己說的“有一點”不只是“一點點”。?上周末，我和諾諾媽一起帶著孩子在小公園里玩滑板，兩個孩子從林蔭遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦樂乎?？烧?dāng)諾諾站在滑板上再一次往下滑時，重心突然偏移了，他嚇得尖叫起來：“媽媽救我！”諾諾媽聞聲，飛奔上前一把撈起兒子，而那迅速沖下來的滑板卻重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一聲。?諾諾連聲問：“媽媽，媽媽，你沒事吧？”看到兒子擔(dān)心的眼神，她強忍疼痛笑著說：“沒事兒，有一點疼而已?！钡鹊絻蓚€孩子繼續(xù)去玩，諾諾媽才一瘸一拐走到一旁，坐下來察看傷處。我看到她小腿外側(cè)被撞破了皮，血都流到腳踝了，于是驚訝地提醒她，“傷得這么重，趕緊包扎一下?！彼齾s豎起一根手指壓唇，輕聲說：“別讓諾諾聽到了，不然他心里自責(zé)，又要擔(dān)心我的傷口。”?我心里一動。是啊，很多時候，從媽媽口中說出的“有一點”，并不是我們常規(guī)理解的少、小、輕微的意思，而是藏著她在語言上的小心思。?媽媽們口口聲聲的“有一點”，從來都不只“一點點”。（1）文章圍繞“有一點”寫了三個媽媽的謊言，請概括。①②女兒期中考砸了，但我的閨蜜告訴女兒成績只是有一點波動。③（2）結(jié)合第五段劃線句的加點詞，說說“兒子”有這些表現(xiàn)的原因。（3）第⑩段中“我”為什么對閨蜜的做法表示贊賞？下列分析不正確的一項是（）A．安撫女兒緊張的情緒。B．拉近孩子和老師的距離。C．讓女兒的成績有所提高。D．符合“我”對教育的理解。（4）請結(jié)合上下文，以及第?段劃線句的加點部分，分析這一段的作用。四、作文（40分）9．（40分）在校園學(xué)習(xí)、日常生活中，你一定有許多新的見聞、感受和發(fā)現(xiàn)吧？請以“我有新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：①不得出現(xiàn)真實校名、人名；②字跡端正，卷面整潔；③不可抄襲。

2024-2025學(xué)年上海市普陀區(qū)六年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（20分）1．（12分）默寫填空①移舟泊煙渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）③南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）④如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（劉禹錫《浪淘沙》（其一））⑤一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁（其一）》）⑥小宇去西湖游玩，忽然空中烏云涌動，傾盆而下的雨滴飛濺到游船上，見此景象，他不禁吟誦出《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中的詩句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”?！窘獯稹看鸢福孩偃漳嚎统钚拢ㄗ⒁狻澳骸钡臅鴮懀谇Ю嵇L啼綠映紅③多少樓臺煙雨中④如今直上銀河去⑤兩山排闥送青來⑥黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船2．（2分）下列填入括號中的漢字，正確的一項。（1）qí（B）嶇A．奇B．崎C．歧D．岐（2）千jūn（D）一發(fā)A．軍B．均C．釣D．鈞【解答】（1）崎嶇（qíqū）：形容地面高低不平的樣子，也比喻人生艱難。故選：B。（2）千鈞一發(fā)（qiānjūnyīfà）：千鈞（三十斤為一鈞）的重量系在一根頭發(fā)上，形容情況極其危急。故選：D。3．（2分）下列加點字的拼音，全部正確的一項是（）A．衣襟（jīn）單?。╞áo）花蕾（lěi）叱咤（zhà）風(fēng)云 B．屹立（yì）瞻仰（zhān）笨拙（zhuó）滄海一粟（sù） C．鏖（áo）戰(zhàn)矗立（chù）山坳（ào）虎視眈眈（dān） D．蜷曲（juǎn）迥然（jiǒng）肅穆（mù）排山倒（dǎo）?！窘獯稹緼.有誤，“單薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”；B.有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”；C.正確；D.有誤，“蜷曲”的“蜷”應(yīng)讀“quán”。故選：C。4．（2分）下列語句修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．這樣美麗的草原，怎能不讓人陶醉呢？（反問） B．漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（比喻） C．上課的鈴聲在我背后響起來了，如同一條鞭子，抽我的腿。（擬人） D．藍(lán)鳥飛來飛去，銜回樹枝，銜回草葉，銜回羽毛，筑它的巢。（排比）【解答】ABD.正確；C.有誤，這里把“上課鈴聲”比作“一條鞭子”，是運用了比喻的修辭手法，而不是擬人。擬人是賦予事物人的行為、情感等，此句并沒有將鈴聲擬人化，判斷錯誤；故選：C。5．（2分）下列填入句中的標(biāo)點符號，正確的一項是（）古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)____丁香空結(jié)雨中愁”。A．”“ B．”，“ C．”、“ D．”；“【解答】“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”分別出自兩首詩，應(yīng)分別使用兩個完整的雙引號，且兩個連續(xù)的引號之間不用標(biāo)點。故選：A。二、古詩文閱讀（8分）6．（8分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。[甲]西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。[乙]七律?長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）[甲]詞作者是辛棄疾，號稼軒。[乙]詩作者是毛澤東（人名）。（2）[乙]詩中“云崖”的意思是高聳入云的山崖。（3）用“/”標(biāo)出[甲]詞中劃線句的朗讀節(jié)奏。七八個星天外，兩三點雨山前（4）下列對[甲][乙]的分析不正確的一項是（C）A．[甲]詞動靜結(jié)合，描繪夏夜山村風(fēng)光。B．[乙]詩以小喻大，表現(xiàn)革命樂觀精神。C．[甲]詞[乙]詩巧用數(shù)詞，氣勢磅礴。D．[甲]詞[乙]詩情景交融，抒發(fā)喜悅之情?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識。甲詞的作者是辛棄疾，號稼軒居士。他是南宋豪放派詞人，其詞題材廣泛，善于用典，詞風(fēng)豪邁又不失細(xì)膩。在《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，通過描寫田園風(fēng)光，展現(xiàn)出一種寧靜而又充滿生機的鄉(xiāng)村夜景，體現(xiàn)了他詞作風(fēng)格的多樣性。乙詩《七律?長征》的作者是毛澤東。毛澤東是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他的詩詞大氣磅礴，充滿革命樂觀主義精神，《七律?長征》通過描寫紅軍長征途中的種種艱難險阻，體現(xiàn)出紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。（2）本題考查詞語解釋?！霸蒲隆敝父呗柸朐频纳窖?。在“金沙水拍云崖暖”這句里，金沙江的水浪拍打在高聳入云的山崖上，濺起陣陣?yán)嘶?，在紅軍戰(zhàn)士們勝利渡過金沙江之后，內(nèi)心喜悅，所以在這種情感下看著被江水拍打的山崖也有了暖意。這一詞語生動地描繪出了金沙江兩岸山崖的高聳險峻，烘托出長征途中紅軍戰(zhàn)士面臨的艱難險阻，同時也體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士克服困難后的豪邁之情。（3）本題考查劃分節(jié)奏。在“七八個星天外”中，“七八個星”是一個偏正短語，表示數(shù)量和主體（星），是句子要描述的對象，“天外”表示方位，補充說明星星的位置。故劃分為“七八個星/天外”，這樣劃分節(jié)奏符合正常的語法停頓規(guī)則，先說出主體內(nèi)容，再點明其所在方位。同樣，“兩三點雨山前”里，“兩三點雨”是描述的主體，“山前”為雨的方位，故劃分為“兩三點雨/山前”。這種節(jié)奏劃分能夠清晰地呈現(xiàn)出詩句的語法結(jié)構(gòu)。（4）本題考查詩詞賞析。ABD.正確；C.有誤，“[甲]詞[乙]詩巧用數(shù)詞，氣勢磅礴”有誤。在《西江月?夜行黃沙道中》里數(shù)詞的運用是為了營造清幽的氛圍，而非氣勢磅礴；在《七律?長征》中數(shù)詞是對長征途中艱難險阻的概括，重點在于體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的精神，數(shù)詞本身不是為了單純營造氣勢磅礴的效果。故選：C。答案：（1）稼軒毛澤東（2）高聳入云的山崖（3）七八個星/天外，兩三點雨/山前（4）C譯文：【甲】天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。【乙】紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）7．（15分）閱讀下文，完成下列小題。宇宙生命之謎①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：……。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。③太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；_地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。④為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。⑤科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。（1）閱讀①②兩段，完成報告。行星生命存在情況分析報告生命存在基本條件1.適合生物生存的溫度2.要有水3.要有適當(dāng)成分的大氣，為生命提供足夠的氧氣。4.要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。行星情況水星表面溫度達(dá)到300～400℃金星缺氧、缺水表面溫度極高海王星表面溫度一般都低于—140℃研究結(jié)論不可能有生命存在（2）第③段劃線句中列舉了多個數(shù)據(jù)，請結(jié)合上下文說明其作用。（3）下面這段文字在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵–）通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗的變化。A．第②段后B．第③段后C．第④段后D．第⑤段后【解答】（1）本題考查提煉信息。第一空：根據(jù)第②段中的“水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命”可得：適合生物生存的溫度。第二空：根據(jù)第②段中的“金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的‘溫室效應(yīng)’，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在”可得：要有水。第三空：根據(jù)第②段中的“水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命”可得：水星。第四空：根據(jù)第②段中的“金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星”可得：缺氧、缺水。第五空：根據(jù)第②段中的“它們的表面溫度，一般都低于—140℃”可得：表面溫度一般都低于—140℃。第六空：根據(jù)第②段中的“因此，也不可能有生命存在”可得：不可能有生命存在。（2）本題考查說明方法。根據(jù)畫線句的內(nèi)容可知，將地球的自轉(zhuǎn)時間、公轉(zhuǎn)傾角的數(shù)據(jù)和火星進行比較，這是列數(shù)字和作比較的說明方法。聯(lián)系后句“所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替”，前句“太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。火星與地球有不少相似之處”可知，畫線句突出火星和地球晝夜長短相近，也有四季更替，說明了火星與地球有不少相似之處。（3）本題考查補充材料。在第④段中提到美國發(fā)射的“水手9號”探測器給火星拍攝了大量照片，表明之前觀察到的所謂“運河”原來是暗環(huán)形山和暗斑點。而題目中的這段文字提到“通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗的變化”，這也是通過近距離觀測得到的發(fā)現(xiàn)，與第④段探測器的近距離觀測內(nèi)容相承接。第②段主要是根據(jù)生命存在的條件對太陽系除地球外的其他行星進行分析，判斷水星、金星、木星、土星、天王星和海王星是否存在生命，并沒有涉及到火星的近距離觀測內(nèi)容，所以這段文字放在第②段后不合適。第③段主要講述火星與地球的相似之處以及人們之前對火星的一些猜測，如火星表面的黑色線條和顏色隨季節(jié)變化的猜測等，但還沒有涉及到近距離觀測后的發(fā)現(xiàn)，所以這段文字放在第③段后不合適。第⑤段總結(jié)火星的各種不利于生命存在的因素，是基于之前對火星近距離觀測后的綜合分析結(jié)果，題目中的這段文字是近距離觀測的一個發(fā)現(xiàn)，放在第⑤段后邏輯順序錯誤，應(yīng)該放在發(fā)現(xiàn)結(jié)果匯總之前，所以第⑤段后不合適。故選：C。答案：（1）適合生物生存的溫度要有水水星缺氧、缺水表面溫度一般都低于—140℃不可能有生命存在（2）將地球的自轉(zhuǎn)時間、公轉(zhuǎn)傾角的數(shù)據(jù)和火星進行比較，突出火星和地球晝夜長短相近，也有四季更替，說明了火星與地球有不少相似之處。（3）C8．（17分）閱讀下文，完成小題?！坝幸稽c”，不只是“一點點”①兒子感冒了，咳嗽，吃的藥里有一種散劑需用溫水化成藥湯喝，其味極苦。②我用溫水化開藥，攪拌均勻，另端著一杯溫水和一顆糖果，送去兒子房間。③兒子抬頭問我：“媽，這藥苦嗎？”④我想給他一點心理安慰和鼓勵，于是答道：“有一點。”⑤兒子聽我這樣說，對藥的抗拒心理似乎放松了些。他接過碗，先把鼻子湊到碗口聞了聞，大概是想確定一下苦的程度，然后停頓了幾秒，屏住呼吸，鼓起勇氣，“咕咚咕咚”把藥喝了下去。喝完的瞬間，他就“啊啊——”地叫喊起來，“老媽，這藥苦得可不是有一點！”⑥我笑著坦誠相告：“特別苦，我知道?！雹邇鹤右矡o奈地笑了，說：“媽媽說的‘有一點’，從來都不只‘一點點’。⑧兒子說得對，媽媽口中的“有一點”，并不只是字面上的意思，更多是根據(jù)不同的情景而刻意營造的善意謊言。⑨前不久我和閨蜜閑聊。說到她被女兒的班主任叫去學(xué)校的事，班主任反映她女兒期中成績考砸了，還說了不少其他學(xué)習(xí)上的問題，聽得她很是焦慮。⑩回到家后，女兒謹(jǐn)小慎微地湊到她身邊，輕聲問：“媽媽，老師是不是說我特別差勁？”她卻輕描淡寫地說：“沒有。老師說你誠實，待人友善，熱愛班集體……只是成績最近有一點波動，只要再努努力，肯定會有提高的?！彼畠郝犃?，懸著的一顆心放下來，安安靜靜去看書了。我很贊賞閨蜜的做法。?有時候，盡管孩子明知道媽媽說的“有一點”并不只是“一點點”，但也是愿意聽的，因為他們能夠從中感受到來自媽媽的情緒安撫和心理安慰。?還有的時候，媽媽并不希望孩子知道自己說的“有一點”不只是“一點點”。?上周末，我和諾諾媽一起帶著孩子在小公園里玩滑板，兩個孩子從林蔭遮蔽的坡道上滑下，玩得不亦樂乎?？烧?dāng)諾諾站在滑板上再一次往下滑時，重心突然偏移了，他嚇得尖叫起來：“媽媽救我！”諾諾媽聞聲，飛奔上前一把撈起兒子，而那迅速沖下來的滑板卻重重地撞上了她的腿，疼得她本能大叫了一聲。?諾諾連聲問：“媽媽，媽媽，你沒事吧？”看到兒子擔(dān)心的眼神，她強忍疼痛笑著說：“沒事兒，有一點疼而已?！钡鹊絻蓚€孩子繼續(xù)去玩，諾諾媽才一瘸一拐走到一旁，坐下來察看傷處。我看到她小腿外側(cè)被撞破了皮，血都流到腳踝了，于是驚訝地提醒她，“傷得這么重，趕緊包扎一下?！彼齾s豎起一根手指壓唇，輕聲說：“別讓諾諾聽到了，不然他心里自責(zé)，又要擔(dān)心我的傷口?！?我心里一動。是啊，很多時候，從媽媽口中說出的“有一點”，并不是我們常規(guī)理解的少、小、輕微的意思，而是藏著她在語言上的小心思。?媽媽們口口聲聲的“有一點”，從來都不只“一點點”。（1）文章圍繞“有一點”寫了三個媽媽的謊言，請概括。①兒子的藥很苦，但是“我”騙兒子藥有一點兒苦。②女兒期中考砸了，但我的閨蜜告訴女兒成績只是有一點波動。③諾諾媽的傷口很疼，但是她騙諾諾傷口有一點疼。（2）結(jié)合第五段劃線句的加點詞，說說“兒子”有這些表現(xiàn)的原因。（3）第⑩段中“我”為什么對閨蜜的做法表示贊賞？下列分析不正確的一項是（C）A．安撫女兒緊張的情緒。B．拉近孩子和老師的距離。C．讓女兒的成績有所提高。D．符合“我”對教育的理解。（4）請結(jié)合上下文，以及第?段劃線句的加點部分，分析這一段的作用?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件。第一空：根據(jù)首段中的“吃的藥里有一種散劑需用溫水化成藥湯喝，其味極苦”和第④段中的“我想給他一點心理安慰和鼓勵，于是答道：‘有一點’”可得：兒子的藥很苦，但是“我”騙兒子藥有一點兒苦。第二空：根據(jù)第?段中的“諾諾連聲問：‘媽媽，媽媽，你沒事吧？’看到兒子擔(dān)心的眼神，她強忍疼痛笑著說：‘沒事兒，有一點疼而已’”可得：諾諾媽的傷口很疼，但是她騙諾諾傷口有一點疼。（2）本題考查詞句賞析。文中第③段提到“兒子抬頭問我：‘媽，這藥苦嗎’”表明兒子在喝藥前對藥苦的程度是擔(dān)憂的，所以他會有“接過碗，先把鼻子湊到碗口聞了聞”等動作，想確定藥苦的程度，這一系列動作是因為兒子本身害怕喝苦藥。文中第④段提到，“我想給他一點心理安慰和鼓勵，于是答道：‘有一點’。兒子聽我這樣說，對藥的抗拒心理似乎放松了些”這表明“我”說藥“有一點”苦，使得兒子對藥的抗拒心理減輕，所以他才愿意嘗試去喝藥，進而有了后續(xù)喝藥時的一系列動作，如“停頓了幾秒，屏住呼吸，鼓起勇氣，‘咕咚咕咚’把藥喝了下去”。（3）本題考查語句理解。A.在第⑩段中，女兒謹(jǐn)小慎微地湊到閨蜜身邊，輕聲問：“媽媽，老師是不是說我特別差勁？”，可以看出女兒的緊張情緒。而閨蜜輕描淡寫地說“沒有。老師說你誠實，待人友善，熱愛班集體……只是成績最近有一點波動，只要再努努力，肯定會有提高的”，之后，她女兒懸著的心放下來，安安靜靜去看書了，這表明閨蜜的話起到了安撫女兒緊張情緒的作用，所以該選項正確；B.文中閨蜜的話主要是在向女兒傳達(dá)老師對她積極方面的評價，雖然沒有直接體現(xiàn)拉近孩子和老師的距離，但這種積極的表述方式在一定程度上會讓孩子對老師的印象不那么糟糕，所以該選項正確；C.在文章第⑩段以及全文其他部分，都沒有提到閨蜜這樣做能夠直接讓女兒的成績有所提高。閨蜜只是用“有一點”弱化了女兒存在的問題，讓孩子覺得只要努力，問題是可以克服的，重點在于安撫女兒情緒和給孩子希望自信，而不是直接作用于成績提高，所以該選項錯誤；D.從文中整體來看，作者在闡述媽媽口中“有一點”的多種意義時，是認(rèn)可這種對孩子的安撫、鼓勵、維護自信心等教育方式的。閨蜜的做法符合這種教育理念，所以該選項正確。故選：C。（4）本題考查詞句賞析。根據(jù)第?段中的“諾諾連聲問：‘媽媽，媽媽，你沒事吧？’看到兒子擔(dān)心的眼神，她強忍疼痛笑著說：‘沒事兒，有一點疼而已’”可知，“還有的時候”在文中指的是諾諾媽騙諾諾的事件。這一部分承接了上文提到的媽媽們常用“有一點”來營造善意謊言的情景，進一步展示了媽