神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射第四單元

生物圈中的人第三節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第六章

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)目標(biāo)：生命觀念：科學(xué)思維：探究實(shí)踐：社會(huì)責(zé)任：通過(guò)認(rèn)識(shí)反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，形成結(jié)構(gòu)與功能觀通過(guò)親生體驗(yàn)、識(shí)圖繪圖、分類歸納等方式理解反射的不同類型同桌合作完成膝跳反射通過(guò)反射完成的條件，認(rèn)同身體完整性的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)@付老師生物反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧@付老師生物思考：手被扎破，是先縮手還是先感覺(jué)到疼？縮手反射@付老師生物一、反射反射

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠

系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

。神經(jīng)觀察：叩擊小腿時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？膝跳反射注意事項(xiàng)：①部位：膝蓋下方韌帶②時(shí)機(jī)：放松且未注意③力量：迅速有力④手勢(shì)：用手掌外側(cè)邊緣@付老師生物一、反射小腿迅速前伸反射：人體通過(guò)

，對(duì)外界或內(nèi)部各種

所發(fā)生的

。神經(jīng)系統(tǒng)刺激有規(guī)律的反應(yīng)思考：反射與“生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)”的區(qū)別？應(yīng)激性@付老師生物一、反射反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生有規(guī)律的反應(yīng)。含羞草受到刺激，葉子閉合捕蠅草遇到食物刺激，閉合葉片草履蟲(chóng)遇到食物刺激，游向食物應(yīng)激性：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)植物和單細(xì)胞動(dòng)物都沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)屬于應(yīng)激性膝跳反射@付老師生物二、反射弧合作探究：膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？@付老師生物二、反射弧自主學(xué)習(xí)：找出下列反射弧中的各個(gè)結(jié)構(gòu)和功能？感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)接受并處理信息，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)肌肉被燙了快縮手①組成功能感覺(jué)神經(jīng)末梢②③④⑤組成功能產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)@付老師生物二、反射弧不需要，該反射的神經(jīng)中樞是脊髓合作探究：1、完成該反射需不需要大腦皮層的參與？2、手被燙了的這種感覺(jué)是在哪里形成的？大腦皮層感覺(jué)中樞3、該過(guò)程中是先松手還是先感覺(jué)被燙？

人體的這種設(shè)計(jì)有什么意義？先縮手再感覺(jué)被燙意義：這樣的反射可以保護(hù)機(jī)體不受傷害，在大腦作出反應(yīng)之前就已經(jīng)縮手。脊髓：反射和傳導(dǎo)@付老師生物二、反射弧思考：嬰兒為什么不能像正常成年人一樣控制排尿呢？嬰兒大腦發(fā)育尚未完善，高級(jí)中樞大腦皮層對(duì)低級(jí)中樞脊髓的控制能力較弱。排尿反射的低級(jí)中樞位于脊髓中高級(jí)中樞位于大腦@付老師生物二、反射弧合作探究：對(duì)照書(shū)本找出該反射弧的各部分。（提示：先找出傳入神經(jīng)）脊髓灰質(zhì)白質(zhì)神經(jīng)節(jié)神經(jīng)節(jié)傳入神經(jīng)：具有神經(jīng)節(jié)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器灰質(zhì)：反射白質(zhì)：傳導(dǎo)@付老師生物二、反射弧思考：一個(gè)同學(xué)4受損傷，其他環(huán)節(jié)正常，如果把他

的眼睛蒙上，用針刺他的手，他還能完成縮手反射嗎？他會(huì)不會(huì)感到疼呢？不能完成縮手反射，但是由于傳入神經(jīng)正常，神經(jīng)中樞完好，會(huì)感到疼。感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞1受損，

反射，

感覺(jué)。2受損，

反射，

感覺(jué)。3受損，

反射，

感覺(jué)。4受損，

反射，

感覺(jué)。5受損，

反射，

感覺(jué)。沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有有沒(méi)有有反射需要完整的反射弧@付老師生物二、反射弧感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞合作探究：以膝跳反射為例，區(qū)分反射與反射弧的關(guān)系。刺激反應(yīng)反射反射弧神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧@付老師生物三、反射的類型思考：狗在吃食物時(shí)分泌唾液和狗在聽(tīng)到鈴鐺后分泌唾液的反射過(guò)程有什么不同？巴浦洛夫復(fù)雜的反射簡(jiǎn)單的反射

感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器@付老師生物三、反射的類型思考：嘗試分析以下簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射有什么不同？復(fù)雜的反射簡(jiǎn)單的反射舌耳脊髓大腦皮層神經(jīng)末梢+唾液腺神經(jīng)末梢+唾液腺生來(lái)就有的長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)積累（學(xué)習(xí)）非條件反射條件反射@付老師生物三、反射的類型判斷：以下反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射？?jī)烧哂惺裁搓P(guān)系？眨眼反射談虎色變吮吸反射讀書(shū)①②③④⑤復(fù)雜的反射是建立在簡(jiǎn)單的反射的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單的反射復(fù)雜的反射簡(jiǎn)單的反射復(fù)雜的反射復(fù)雜的反射生來(lái)就有為了生存后天學(xué)習(xí)為了適應(yīng)@付老師生物三、反射的類型吃梅子分泌唾液思考：這三種反射有什么不同？看見(jiàn)梅子分泌唾液（望梅止渴）談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液生來(lái)就有的簡(jiǎn)單的反射知道梅子味才會(huì)有的復(fù)雜的反射談?wù)摃r(shí)聯(lián)想到梅子復(fù)雜的反射人和動(dòng)物所共有的反射活動(dòng)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。談虎色變畫(huà)餅充饑@付老師生物四、測(cè)定反應(yīng)速度知識(shí)小結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式—反射@付老師生物反射的概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生

的有規(guī)律的反應(yīng)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—反射弧反射的分類植物和單細(xì)胞動(dòng)物都沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，它們對(duì)內(nèi)外刺激的反應(yīng)叫做應(yīng)激性。組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器判斷方式：傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)反射需要完整的反射弧反射弧模式圖：簡(jiǎn)單的反射：生來(lái)就有的復(fù)雜的反射：后天學(xué)習(xí)而來(lái)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。頭腦風(fēng)暴①草履蟲(chóng)游向食物屬于反射。（）②海豚頂球表演屬于復(fù)雜的反射。（）③談虎色變是人和動(dòng)物共有的反射。（）④神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的基本方式是反射弧。（）⑤被針刺了是先縮手再感覺(jué)到疼。（）⑥反射傳導(dǎo)的方向是感受器→傳入神經(jīng)→中樞神經(jīng)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)

器。（）⑦傳入神經(jīng)受損，人體沒(méi)有反射，但有感覺(jué)。（）×草履蟲(chóng)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，屬于應(yīng)激性