【必刷題】部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中綜合測(cè)試卷（一） （含答案）-dc8703acff17

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（一）[時(shí)間:90分鐘滿分:100分]題號(hào)一二三總分得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（40分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tànwàngdǐyùshīlínlínshānjiànjǔbēi

（）（）（）（）（）

cāicèlǐlùnxiōngyǒngpéngpàijūshùpáishāndǎohǎi（）（）（）（）（）二、下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.崎嶇的廣場(chǎng)B．猛烈地射擊C．豪邁的口號(hào)D．雄偉的豐碑

三、給下列字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

1.死亡在洪水的獰(níngnǐng)笑聲中逼近。

2.水漸漸躥(cuàncuān)上來(lái),放肆地舔著人們的腰。

3.木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟(yǐnyín)。

4.小伙子被洪水吞沒(méi)(mòméi)了。

5.聲音蓋過(guò)了車輪的咔嚓(cāchā)咔嚓聲。

四、下列各項(xiàng)中字形有誤的一項(xiàng)是()

A．放肆猶慮勢(shì)不可當(dāng)

B．祭奠獰笑玲瓏奇巧

C．沙啞舒適跌跌撞撞

D．倒霉忐忑自言自語(yǔ)

五、請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫(xiě)在括號(hào)里。

勝利的()息彌漫的()煙俊()的姑娘

陡()的懸崖暢()的商品()好的蘋(píng)果

六、依次填入下面語(yǔ)段中橫線上的分句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，____；你是奮蹄疾馳的駿馬，____；你是沖天騰飛的巨龍，________。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。

A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆

B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默

C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云

D.喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆

七、選擇正確的字填空。

暴爆

()炸()躁()發(fā)戶火山()發(fā)山洪()發(fā)

八、辨一辨，選詞填空。

聳立屹立矗立

1.桂林的山真險(xiǎn)啊，一座座危峰（），拔地而起。

2.電視信號(hào)發(fā)射塔像一根擎天柱，高高地（）在山頂。

3.五壯士（）在狼牙山頂峰，臉上露出勝利的微笑。

九、花落誰(shuí)家。（選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。）

寧可……也……不論……都……

一面……一面……雖然……可是……

（1）她________自言自語(yǔ)，________在胸前劃著十字。

（2）桑娜________從早到晚也干活，________只能勉強(qiáng)填飽肚子。

（3）孩子們沒(méi)有鞋穿，________冬夏________光著腳丫跑來(lái)跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家中。

十、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）怒氣沖沖(ABCC):_________________

（2）呆頭呆腦(ABAC):_________________

（3）晝夜(反義詞構(gòu)成):_________________

（4）枯萎(近義詞構(gòu)成):_________________

十一、按課文內(nèi)容填空。

《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的________的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的________，他以自己的________和________、高風(fēng)亮節(jié)、________的指揮，將村民們送上跨越死亡的________橋。他把生的希望讓給________，把死的危險(xiǎn)留給________，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

第二部分閱讀理解（40分）音樂(lè)感懷(有刪改)

①在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，構(gòu)成了一個(gè)完整的大千世界。

②光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個(gè)人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的觸角。正因?yàn)槿绱?，它們最易受到傷害——外部世界不和諧的事物通過(guò)這兩個(gè)器官反映到人的大腦后，對(duì)人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。

③大自然的聲音總的來(lái)說(shuō)是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥(niǎo)鳴等。相比而言，人類制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機(jī)械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語(yǔ)令人心冷齒寒。這種種復(fù)雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺(jué)得還不夠，便不時(shí)地伸長(zhǎng)耳朵，想傾聽(tīng)更多的聲音；有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。用力傾聽(tīng)也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。

④在大自然和人類共同制造的萬(wàn)千聲音中，音樂(lè)的響聲似乎并不強(qiáng)烈。它像夜晚的燭光，像草尖上的露珠，像悠悠的訴說(shuō)，像大地上的溪流，像輕輕的撫摸，像空中的鴿哨，像春天的微風(fēng)，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別時(shí)的一個(gè)回望……世間所有的聲音中，也許只有音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂(lè)就是這條河道里流淌的一股清泉，當(dāng)我們的心靈被音樂(lè)的陽(yáng)光雨露徹頭徹尾地浸泡時(shí)，或許會(huì)感覺(jué)到，此刻正被一種神秘的力量驅(qū)趕著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，開(kāi)始覺(jué)察到了另外一個(gè)世界的存在，盡管暫時(shí)對(duì)它談不上多么了解，但在那個(gè)世界中，我們的夢(mèng)想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)——沒(méi)有希望。

⑤其實(shí)，音樂(lè)是無(wú)處不在的，有心者就能夠于無(wú)聲處聽(tīng)到它的召喚。

1．大自然的聲音的特點(diǎn)是_____，主要有：______、_______、______、______等。

2．“有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活?！睆倪@句話可以想到《增廣賢文》中的句子：____________。

3．判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。

(1)光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。（）

(2)人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂(lè)、溫柔的話語(yǔ)……（）

4．作者認(rèn)為“只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)——沒(méi)有希望”是因?yàn)?)

A.音樂(lè)的響聲并不強(qiáng)烈，不會(huì)讓人覺(jué)得太嘈雜。

B.音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

C.音樂(lè)能夠讓人從中得到慰藉，心胸開(kāi)闊，獲得前進(jìn)的勇氣和力量。

D.音樂(lè)是無(wú)處不在的，人們可以隨時(shí)聽(tīng)到它的召喚。

第三部分作文（20分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中的一次嘗試，把題目“那是一次（）的嘗試”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

2.文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

答案：一、1、探望2、抵御3、濕淋淋4、山澗5、舉杯

6、猜測(cè)7、理論8、洶涌澎湃9、拘束10、排山倒海二、A

三、níngcuānyínmòchā

四、A五、消硝俏峭銷削

六、C

七、爆暴暴爆暴

八、1.聳立2.矗立3.屹立

九、（1）一面；一面

（2）雖然；可是

（3）不論；都

（4）寧可