云巖區(qū)為明學(xué)校三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

云巖區(qū)為明學(xué)校三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)為明學(xué)校2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023三上·云巖期中）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?？吹较旅娴漠?huà)，你想到了哪兩句詩(shī)？請(qǐng)?jiān)谔镒指窭锕ふ貙?xiě)下來(lái)，注意字的橫豎長(zhǎng)短比例，以及筆畫(huà)間距，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

2．（2023三上·云巖期中）默讀文段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīngliáng的秋風(fēng)吹開(kāi)了烏云，吹得天空mínglǎng，吹得fēngyèxiānyàn，吹得júhuā芳香，吹得稻田jīnhuáng，吹得樹(shù)上掛滿了xiāngtián的水果……秋風(fēng)，吹來(lái)了一場(chǎng)fēngshōu。

3．（2023三上·云巖期中）觀察下面的生字，其中不能表示動(dòng)作的一項(xiàng)是（）

A．啃B．嗡C．咬D．吞

4．（2023三上·云巖期中）填入下列句子中的短語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（）

“婷婷，你快點(diǎn)，____趕公交車(chē)了！"媽媽叫道。

A．來(lái)不及B．來(lái)得及C．不要緊D．忍不住

5．（2023三上·云巖期中）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字“生”的意思與“白云生處有人家"中“生”字意思相近的一項(xiàng)是（）

A．這西瓜還是生的。B．這里對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生。

C．我們的生活越來(lái)越好！D．剛吃下的藥開(kāi)始生效了。

6．（2023三上·云巖期中）游戲是童年的主題歌，《所見(jiàn)》一詩(shī)中“，"讓我們仿佛看到了兒童專注捕蟬的畫(huà)面，《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中“___，籬”則讓我體會(huì)到了兒童斗蛐蛐的快樂(lè)。

7．（2023三上·云巖期中）一條蚯蚓通過(guò)日記記錄了自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)你讀讀它的日記，完成下面的練習(xí)。

4月20日奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)首先遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安。"可是對(duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。

（1）蚯蚓的日記格式不完整，還應(yīng)該加上、。

（2）蚯蚓的日記里有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你用修改符號(hào)在原句上修改。

（3）蚯蚓為什么“在那里站了一整天”？

8．（2023三上·云巖期中）綜合實(shí)踐。

閱讀課上，秀秀看到這樣一句話：“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣。"她打算分享給同學(xué)們，但不知道“應(yīng)”字在這里的讀音。

（1）這時(shí)，我們可以建議秀秀用（選填：部首查字法音序查字法）查“應(yīng)"字?！皯?yīng)”字的第三筆是。在“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣"一句中，“應(yīng)”讀作“"。

（2）班上新來(lái)的語(yǔ)文老師的姓名是“應(yīng)秋實(shí)”，同學(xué)們應(yīng)該叫他“老師"（在橫線上寫(xiě)出正確的讀音）。觀察下面的漢字九宮格，可以推測(cè)這位老師的名字出自成語(yǔ)“”。

習(xí)谷實(shí)

春果登

爽華秋

（3）當(dāng)我們不知道別人姓什么時(shí)，我們可以有禮貌地問(wèn)：“___"

9．（2023三上·云巖期中）判斷下列說(shuō)法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

（1）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。

（2）“幾百”“茶幾"中“幾”字的讀音相同。

（3）“星星在空中閃爍"一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

（4）“搖頭晃腦”“手忙腳亂"都是含有人體部位的成語(yǔ)。

（2023三上·云巖期中）課內(nèi)語(yǔ)段。

花的學(xué)校（節(jié)選）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

10．請(qǐng)你選擇選文中一個(gè)具有新鮮感的句子，抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。

最有新鮮感的句子：____________。

選擇理由：___。

11．請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

示例：雨一來(lái)，他們便放假了。

蜜蜂一來(lái)，他們。

12．想象“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡”時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

它們地說(shuō)：“___"

13．讀畫(huà)橫線的段落時(shí)要用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀。

A．溫柔而含蓄B．歡快而激昂C．痛苦而低沉

（2023三上·云巖期中）課外閱讀。

雨中的舞蹈

①夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，天上突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。

②“下雨了！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。

③“下雨有什么好？"狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。”

④“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃。"

⑤聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了。”

⑥“爸爸，你應(yīng)該這么想：____"聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。

⑦雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“下雨還跳舞！"

⑧“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”

⑨“哪里有鼓聲？"狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”

⑩“你們到傘下來(lái)聽(tīng)——"

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽(tīng)到了歡快的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。

在雨中跳舞，多么有意思呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

14．如果想知道第③段中“白了……一眼"的意思，你有哪些方法？任寫(xiě)一種，并說(shuō)說(shuō)它在文中的意思。

15．邊讀故事邊預(yù)測(cè)。

a．猜猜第⑥段畫(huà)橫線的地方小狐貍說(shuō)了什么話，將預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

b．這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？

16．文中“這么好聽(tīng)的鼓聲”指的是（）

A．小朋友打鼓的“咚咚"聲。

B．小狐貍踩水的“噠噠”聲。

C．雨水打在傘上的“噠噠"聲。

17．請(qǐng)摘抄出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。

18．你在生活中遇到過(guò)不順心的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？

（2023三上·云巖期中）趣味閱讀。

為幫助山區(qū)貧困兒童，太陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生們成立了小分隊(duì)。他們用自己的零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了許多物品寄給山區(qū)貧困兒童。請(qǐng)結(jié)合下面這張購(gòu)物小票，完成練習(xí)。

19．他們購(gòu)買(mǎi)的物品中，不包括（）

A．學(xué)習(xí)用品B．零食C．家用電器

20．從上圖可知，這個(gè)小分隊(duì)買(mǎi)筆記本一共花了（）。

A．105元B．120元C．225元

21．這個(gè)小分隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)證明了（）

A．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

B．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

C．一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

22．這個(gè)小分隊(duì)想要辦理發(fā)票手續(xù)，下面三個(gè)時(shí)間中，可以辦理的是（）

A．2023年9月1日B．2023年9月7日C．2023年10月1日

23．請(qǐng)為這個(gè)小分隊(duì)取一個(gè)響亮的名字，寫(xiě)在橫線上：___。

24．（2023三上·云巖期中）續(xù)寫(xiě)故事

森林里，一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心掉在一只睡著的狼身上……這個(gè)故事的開(kāi)頭有了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)充分發(fā)揮想象，把故事編下去吧。

提示：①給這個(gè)故事起個(gè)題目。②把這個(gè)故事寫(xiě)完整。

答案解析部分

1．【答案】荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)；古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合圖中描述的“菊花”，衰敗的荷葉等，可以用“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝"進(jìn)行表述，這句出自宋代詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，書(shū)寫(xiě)時(shí)要把詩(shī)句中的每個(gè)字寫(xiě)正確。

故答案為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。

2．【答案】清涼；明朗；楓葉；鮮艷；菊花；金黃；香甜；豐收

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“清涼”的“涼"是兩點(diǎn)水，右邊是“京”；“明朗"的“朗”右邊是“月"；“楓葉”的“楓"是木字旁，右邊是“風(fēng)”；“鮮艷"的“艷”是豐字旁，右邊是“色"；“菊花”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“金黃"的“黃”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“香甜"的“甜”是舌字旁，右邊是“甘"；“豐收”的“收"右邊是反文旁；

故答案為：清涼；明朗；楓葉；鮮艷；菊花；金黃；香甜；豐收

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合漢字的字義，ACD三項(xiàng)中漢字都表述與嘴有關(guān)的動(dòng)作；

B項(xiàng)中“嗡”是表述聲音的詞語(yǔ)；與動(dòng)作無(wú)關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)字義體會(huì)這個(gè)字是否與動(dòng)作有關(guān)，做出選擇。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合句子中“你快點(diǎn)"的表述，應(yīng)該選擇“來(lái)不及”進(jìn)行表述，指時(shí)間不夠用，趕不上的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】“白云生處有人家"意思是在那生出白云的地方居然還有幾戶人家，這句中“生”指產(chǎn)生的意思；

A項(xiàng)中“生"指沒(méi)有成熟；

B項(xiàng)中“陌生”的“生"指生疏；

C項(xiàng)中“生活”的“生"指生存的意思；

D項(xiàng)中“生效”指產(chǎn)生效果，“生"指產(chǎn)生的意思；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

6．【答案】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；知有兒童挑促織；夜深；落一燈明

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明"出自葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

故答案為：意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；知有兒童挑促織；夜深；落一燈明

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。

7．【答案】（1）星期幾；天氣情況

（2）奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安?！笨墒顷?duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。

（3）給六百只螞蟻問(wèn)早安。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）結(jié)合日記的格式要求，應(yīng)該在前面加上“星期"和“天氣”；

（2）“所以今天我對(duì)首先遇到的第一只螞蟻說(shuō)"這句中“首先”和“第一"意思重復(fù)，應(yīng)該把“首先”去掉；“對(duì)伍"書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該改成“隊(duì)伍”；

（3）結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)轵球疽蛄僦晃浵亞?wèn)早安，所以蚯蚓在那里站了一整天。

故答案為：（1）星期幾；天氣情況（2）奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安。"可是隊(duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。（3）給六百只螞蟻問(wèn)早安。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．【答案】（1）部首查字法；丿；yīng

（2）yīng；春華秋實(shí)

（3）請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？

【知識(shí)點(diǎn)】音節(jié)；音序；部首與偏旁；筆畫(huà)與筆順；漢字查字典

【解析】【分析】（1）不知道漢字的讀音，應(yīng)該用部首查字法查“應(yīng)”字，這個(gè)字的筆順是點(diǎn)，橫，撇，點(diǎn)，點(diǎn)，撇，橫，第三筆是“丿”，“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣”中“應(yīng)"是“該，當(dāng)”的意思，應(yīng)讀作yīng；

（2）題目中老師的名字“應(yīng)秋實(shí)"中“應(yīng)”應(yīng)讀yīng，指姓氏；“秋實(shí)"應(yīng)該出自“春華秋實(shí)”；

（3）結(jié)合生活經(jīng)歷和相關(guān)知識(shí)，當(dāng)我們不知道別人姓什么時(shí)，應(yīng)該問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？”，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：（1）部首查字法；丿；yīng（2）yīng；春華秋實(shí)（3）請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)查字典、語(yǔ)言表達(dá)等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】字音；修辭手法辨析；作者作品

【解析】【分析】（1）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生。這項(xiàng)表述正確。

（2）“幾百”中“幾"讀作jǐ；“茶幾”應(yīng)讀jī；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）“星星在空中閃爍"這句中沒(méi)有把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（4）“搖頭晃腦"手忙腳亂”都是含有人體部位，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)作家作品、漢字讀音、修辭手法以及詞語(yǔ)特點(diǎn)等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

【答案】10．?huà)寢?，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。把花當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。

11．便張開(kāi)笑臉

12．開(kāi)心；外面的世界真精彩啊

13．B

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合對(duì)句子的理解，選擇描寫(xiě)最新奇、最具有新鮮感的句子進(jìn)行描寫(xiě)作答；寫(xiě)出自己喜歡的理由；

故答案為：媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。把花當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。

11．“雨一來(lái)，他們便放假了。"這句運(yùn)用擬人的修辭手法，把“花”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：便張開(kāi)笑臉；

12．“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡"這句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫(xiě)了花兒欣然怒放的景象，結(jié)合自己的理解，寫(xiě)出花兒的感受，進(jìn)行作答。

故答案為：開(kāi)心；外面的世界真精彩啊

13．“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！边@句描寫(xiě)花兒欣然怒放的樣子，應(yīng)該歡快、激昂的語(yǔ)氣來(lái)讀。

故答案為：B

【答案】14．查字典、問(wèn)老師、聯(lián)系上下文理解。文中指狐貍太太用責(zé)怪嗔怒的眼光看了小狐貍一眼。

15．a(chǎn)下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！b小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題。

16．C

17．有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

18．?dāng)?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容，可以用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解“白了一眼"的意思，指因?yàn)橄掠旰偺X(jué)得草莓采不成了，所以對(duì)因?yàn)橄掠甓皻g呼”的小狐貍進(jìn)行責(zé)怪；結(jié)合自己的理解方法，進(jìn)行表述作答。

故答案為：查字典、問(wèn)老師、聯(lián)系上下文理解。文中指狐貍太太用責(zé)怪嗔怒的眼光看了小狐貍一眼。

15．聯(lián)系上下文，小狐貍一定從另外一個(gè)角度說(shuō)明了下雨的好處，如“可以看到彩虹"草莓長(zhǎng)得更多”等；寫(xiě)出狐貍爸爸心情變化的原因，進(jìn)行作答。

故答案為：a下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！b小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題。

16．結(jié)合文中描寫(xiě)，可以知道，“這么好聽(tīng)的鼓聲"指的是雨點(diǎn)打在傘上的“噠噠”聲；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C

17．結(jié)合文中句子，選擇自己認(rèn)為含義深刻的一句，進(jìn)行作答。如“有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。"這句，對(duì)故事進(jìn)行了深刻的總結(jié)。

故答案為：有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

18．結(jié)合文中小狐貍的故事，結(jié)合文中小狐貍能從不同的角度看待問(wèn)題，對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)的故事，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

【答案】19．C

20．C

21．B

22．B

23．陽(yáng)光愛(ài)心小分隊(duì)

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

19．結(jié)合商品的名稱，主要是一些學(xué)習(xí)用品和零食，沒(méi)有“家用電器”；結(jié)合對(duì)商品的歸類進(jìn)行作答。

故答案為：C

20．結(jié)合圖表信息，購(gòu)買(mǎi)單色筆記本花了105元，購(gòu)買(mǎi)彩色筆記本花了120元，合計(jì)花費(fèi)225元；

故答案為：C

21．結(jié)合材料中對(duì)太陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，用自己的零用錢(qián)給山區(qū)貧困兒童購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和零食的描寫(xiě)，應(yīng)該用“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫"進(jìn)行表述，說(shuō)明了互相幫助的重要性。

故答案為：B

22．結(jié)合發(fā)票中“當(dāng)月辦理發(fā)票”的表述，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

23．結(jié)合材料中對(duì)太陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，用自己的零用錢(qián)給山區(qū)貧困兒童購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和零食的描寫(xiě)，圍繞“愛(ài)心"對(duì)小分隊(duì)進(jìn)行命名作答。

故答案為：陽(yáng)光愛(ài)心小分隊(duì)

24．【答案】松鼠和狼

一只松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。

松鼠請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！?/p>

狼說(shuō)：“好，我放了你，不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我老是悶悶不樂(lè)？"

松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然，我實(shí)在怕你?！崩蔷桶阉帕?。

松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹?，專門(mén)想害人。我們快樂(lè)，是因?yàn)樯屏?，不?duì)別人作惡。"

【知識(shí)點(diǎn)】作文續(xù)寫(xiě)；想象作文

【解析】【分析】題目要求結(jié)合故事進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，要結(jié)合故事前面的內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，想一想松鼠和狼之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事，進(jìn)行作答。內(nèi)容要具體，想象要豐富。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“松鼠和狼的故事”進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述小松鼠教育狼要善良別做壞事的故事，作文中心突出，語(yǔ)句通順，想象豐富。

1/1貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)為明學(xué)校2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023三上·云巖期中）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?？吹较旅娴漠?huà)，你想到了哪兩句詩(shī)？請(qǐng)?jiān)谔镒指窭锕ふ貙?xiě)下來(lái)，注意字的橫豎長(zhǎng)短比例，以及筆畫(huà)間距，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

【答案】荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)；古詩(shī)詞默寫(xiě)；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合圖中描述的“菊花”，衰敗的荷葉等，可以用“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”進(jìn)行表述，這句出自宋代詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，書(shū)寫(xiě)時(shí)要把詩(shī)句中的每個(gè)字寫(xiě)正確。

故答案為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。

2．（2023三上·云巖期中）默讀文段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīngliáng的秋風(fēng)吹開(kāi)了烏云，吹得天空mínglǎng，吹得fēngyèxiānyàn，吹得júhuā芳香，吹得稻田jīnhuáng，吹得樹(shù)上掛滿了xiāngtián的水果……秋風(fēng)，吹來(lái)了一場(chǎng)fēngshōu。

【答案】清涼；明朗；楓葉；鮮艷；菊花；金黃；香甜；豐收

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“清涼"的“涼”是兩點(diǎn)水，右邊是“京"；“明朗”的“朗"右邊是“月”；“楓葉"的“楓”是木字旁，右邊是“風(fēng)"；“鮮艷”的“艷"是豐字旁，右邊是“色”；“菊花"都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“金黃”的“黃"是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“香甜”的“甜"是舌字旁，右邊是“甘”；“豐收"的“收”右邊是反文旁；

故答案為：清涼；明朗；楓葉；鮮艷；菊花；金黃；香甜；豐收

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

3．（2023三上·云巖期中）觀察下面的生字，其中不能表示動(dòng)作的一項(xiàng)是（）

A．啃B．嗡C．咬D．吞

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合漢字的字義，ACD三項(xiàng)中漢字都表述與嘴有關(guān)的動(dòng)作；

B項(xiàng)中“嗡"是表述聲音的詞語(yǔ)；與動(dòng)作無(wú)關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)字義體會(huì)這個(gè)字是否與動(dòng)作有關(guān)，做出選擇。

4．（2023三上·云巖期中）填入下列句子中的短語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（）

“婷婷，你快點(diǎn)，____趕公交車(chē)了！”媽媽叫道。

A．來(lái)不及B．來(lái)得及C．不要緊D．忍不住

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合句子中“你快點(diǎn)"的表述，應(yīng)該選擇“來(lái)不及”進(jìn)行表述，指時(shí)間不夠用，趕不上的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

5．（2023三上·云巖期中）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字“生"的意思與“白云生處有人家”中“生"字意思相近的一項(xiàng)是（）

A．這西瓜還是生的。B．這里對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生。

C．我們的生活越來(lái)越好！D．剛吃下的藥開(kāi)始生效了。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】“白云生處有人家”意思是在那生出白云的地方居然還有幾戶人家，這句中“生"指產(chǎn)生的意思；

A項(xiàng)中“生”指沒(méi)有成熟；

B項(xiàng)中“陌生"的“生”指生疏；

C項(xiàng)中“生活"的“生”指生存的意思；

D項(xiàng)中“生效"指產(chǎn)生效果，“生”指產(chǎn)生的意思；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

6．（2023三上·云巖期中）游戲是童年的主題歌，《所見(jiàn)》一詩(shī)中“，"讓我們仿佛看到了兒童專注捕蟬的畫(huà)面，《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中“___，籬”則讓我體會(huì)到了兒童斗蛐蛐的快樂(lè)。

【答案】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；知有兒童挑促織；夜深；落一燈明

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立"意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁?！爸袃和舸倏棧股罨h落一燈明”出自葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

故答案為：意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；知有兒童挑促織；夜深；落一燈明

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。

7．（2023三上·云巖期中）一條蚯蚓通過(guò)日記記錄了自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)你讀讀它的日記，完成下面的練習(xí)。

4月20日奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)首先遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安。"可是對(duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。

（1）蚯蚓的日記格式不完整，還應(yīng)該加上、。

（2）蚯蚓的日記里有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你用修改符號(hào)在原句上修改。

（3）蚯蚓為什么“在那里站了一整天”？

【答案】（1）星期幾；天氣情況

（2）奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安。"可是隊(duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。

（3）給六百只螞蟻問(wèn)早安。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）結(jié)合日記的格式要求，應(yīng)該在前面加上“星期”和“天氣"；

（2）“所以今天我對(duì)首先遇到的第一只螞蟻說(shuō)”這句中“首先"和“第一”意思重復(fù)，應(yīng)該把“首先"去掉；“對(duì)伍”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該改成“隊(duì)伍"；

（3）結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)轵球疽蛄僦晃浵亞?wèn)早安，所以蚯蚓在那里站了一整天。

故答案為：（1）星期幾；天氣情況（2）奶奶曾教過(guò)我，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說(shuō)：“早安?！笨墒顷?duì)伍里還有六百只螞蟻，于是我在那里站了一整天。（3）給六百只螞蟻問(wèn)早安。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．（2023三上·云巖期中）綜合實(shí)踐。

閱讀課上，秀秀看到這樣一句話：“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣。"她打算分享給同學(xué)們，但不知道“應(yīng)”字在這里的讀音。

（1）這時(shí)，我們可以建議秀秀用（選填：部首查字法音序查字法）查“應(yīng)"字。“應(yīng)”字的第三筆是。在“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣"一句中，“應(yīng)”讀作“"。

（2）班上新來(lái)的語(yǔ)文老師的姓名是“應(yīng)秋實(shí)”，同學(xué)們應(yīng)該叫他“老師"（在橫線上寫(xiě)出正確的讀音）。觀察下面的漢字九宮格，可以推測(cè)這位老師的名字出自成語(yǔ)“”。

習(xí)谷實(shí)

春果登

爽華秋

（3）當(dāng)我們不知道別人姓什么時(shí)，我們可以有禮貌地問(wèn)：“___"

【答案】（1）部首查字法；丿；yīng

（2）yīng；春華秋實(shí)

（3）請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？

【知識(shí)點(diǎn)】音節(jié)；音序；部首與偏旁；筆畫(huà)與筆順；漢字查字典

【解析】【分析】（1）不知道漢字的讀音，應(yīng)該用部首查字法查“應(yīng)”字，這個(gè)字的筆順是點(diǎn)，橫，撇，點(diǎn)，點(diǎn)，撇，橫，第三筆是“丿”，“青少年應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的興趣與習(xí)慣”中“應(yīng)"是“該，當(dāng)”的意思，應(yīng)讀作yīng；

（2）題目中老師的名字“應(yīng)秋實(shí)"中“應(yīng)”應(yīng)讀yīng，指姓氏；“秋實(shí)"應(yīng)該出自“春華秋實(shí)”；

（3）結(jié)合生活經(jīng)歷和相關(guān)知識(shí)，當(dāng)我們不知道別人姓什么時(shí)，應(yīng)該問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？”，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：（1）部首查字法；丿；yīng（2）yīng；春華秋實(shí)（3）請(qǐng)問(wèn)，您姓什么？

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)查字典、語(yǔ)言表達(dá)等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．（2023三上·云巖期中）判斷下列說(shuō)法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

（1）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。

（2）“幾百”“茶幾"中“幾”字的讀音相同。

（3）“星星在空中閃爍"一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

（4）“搖頭晃腦”“手忙腳亂"都是含有人體部位的成語(yǔ)。

【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】字音；修辭手法辨析；作者作品

【解析】【分析】（1）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生。這項(xiàng)表述正確。

（2）“幾百”中“幾"讀作jǐ；“茶幾”應(yīng)讀jī；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）“星星在空中閃爍"這句中沒(méi)有把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（4）“搖頭晃腦"手忙腳亂”都是含有人體部位，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)作家作品、漢字讀音、修辭手法以及詞語(yǔ)特點(diǎn)等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

（2023三上·云巖期中）課內(nèi)語(yǔ)段。

花的學(xué)校（節(jié)選）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

10．請(qǐng)你選擇選文中一個(gè)具有新鮮感的句子，抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。

最有新鮮感的句子：____________。

選擇理由：___。

11．請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

示例：雨一來(lái)，他們便放假了。

蜜蜂一來(lái)，他們。

12．想象“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡"時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

它們地說(shuō)：“___”

13．讀畫(huà)橫線的段落時(shí)要用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀。

A．溫柔而含蓄B．歡快而激昂C．痛苦而低沉

【答案】10．?huà)寢?，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。把花當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。

11．便張開(kāi)笑臉

12．開(kāi)心；外面的世界真精彩啊

13．B

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合對(duì)句子的理解，選擇描寫(xiě)最新奇、最具有新鮮感的句子進(jìn)行描寫(xiě)作答；寫(xiě)出自己喜歡的理由；

故答案為：媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。把花當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。

11．“雨一來(lái)，他們便放假了。"這句運(yùn)用擬人的修辭手法，把“花”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：便張開(kāi)笑臉；

12．“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡"這句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫(xiě)了花兒欣然怒放的景象，結(jié)合自己的理解，寫(xiě)出花兒的感受，進(jìn)行作答。

故答案為：開(kāi)心；外面的世界真精彩啊

13．“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！边@句描寫(xiě)花兒欣然怒放的樣子，應(yīng)該歡快、激昂的語(yǔ)氣來(lái)讀。

故答案為：B

（2023三上·云巖期中）課外閱讀。

雨中的舞蹈

①夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，天上突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。

②“下雨了！下雨了！"小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。

③“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。"

④“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃?！?/p>

⑤聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了。"

⑥“爸爸，你應(yīng)該這么想：____”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。

⑦雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)。“你瘋了嗎？"狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”

⑧“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？"

⑨“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？"

⑩“你們到傘下來(lái)聽(tīng)——”

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽(tīng)到了歡快的鼓聲“噠噠噠"……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。

在雨中跳舞，多么有意思呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

14．如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任寫(xiě)一種，并說(shuō)說(shuō)它在文中的意思。

15．邊讀故事邊預(yù)測(cè)。

a．猜猜第⑥段畫(huà)橫線的地方小狐貍說(shuō)了什么話，將預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

b．這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？

16．文中“這么好聽(tīng)的鼓聲"指的是（）

A．小朋友打鼓的“咚咚”聲。

B．小狐貍踩水的“噠噠"聲。

C．雨水打在傘上的“噠噠”聲。

17．請(qǐng)摘抄出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。

18．你在生活中遇到過(guò)不順心的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？

【答案】14．查字典、問(wèn)老師、聯(lián)系上下文理解。文中指狐貍太太用責(zé)怪嗔怒的眼光看了小狐貍一眼。

15．a(chǎn)下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！b小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題。

16．C

17．有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

18．?dāng)?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容，可以用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解“白了一眼"的意思，指因?yàn)橄掠旰偺X(jué)得草莓采不成了，所以對(duì)因?yàn)橄掠甓皻g呼”的小狐貍進(jìn)行責(zé)怪；結(jié)合自己的理解方法，進(jìn)行表述作答。

故答案為：查字典、問(wèn)老師、聯(lián)系上下文理解。文中指狐貍太太用責(zé)怪嗔怒的眼光看了小狐貍一眼。

15．聯(lián)系上下文，小狐貍一定從另外一個(gè)角度說(shuō)明了下雨的好處，如“可以看到彩虹"草莓長(zhǎng)得更多”等；寫(xiě)出狐貍爸爸心情變化的原因，進(jìn)行作答。

故答案為：a下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！b小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題。

16．結(jié)合文中描寫(xiě)，可以知道，“這么好聽(tīng)的鼓聲"指的是雨點(diǎn)打在傘上的“噠噠”聲；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C

17．結(jié)合文中句子，選擇自己認(rèn)為含義深刻的一句，進(jìn)行作答。如“有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也