第五中學(xué)（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（含答案）

第五中學(xué)（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（含答案）第五中學(xué)2024－2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中試題

初四語文

考試說明：本試卷共四大題，滿分120分，時(shí)間120分。

題號(hào)一二三四總分核分人

得分

得分評(píng)卷人

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共29分）

閱讀下面文字,按要求答題。(4分）

信念，是錘練我們鋼鐵意志的熔爐，是我們zīzī（）不倦汲取知識(shí)的力量，帶著信念出發(fā)，能讓我們甩掉膽怯和懦弱，心中升起一輪熾熱不落的艷陽。任何人都不能陪伴我們一輩子，金錢、榮譽(yù)、掌聲也只不過是些過眼云煙罷了，這些都削減不了人們心中的那份執(zhí)著。唯有信念，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折;_____________，_________；唯有信念，可以指引我們邁入淡泊與從容;也唯有信念，可以永遠(yuǎn)存在我們的心里，永伴我們走到地老天荒。

（1）用部首檢字法查“譽(yù)"字，先查部首_____________，再查畫。（1分）

（2）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中1個(gè)錯(cuò)別字。（2分）

zīzī（）不倦___改

請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幚m(xù)寫句子，使其與上下文構(gòu)成排比句。（1分）

2.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．人生會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。

B．一代又一代的中國青年以青春、熱血與生命譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂章。

C．我們要努力成長為對(duì)黨和人民忠誠可靠、堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁之材。

D．在川流不息的歷史長河中，母愛是人類亙古不變的主題。

3.下列句子表達(dá)正確，沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)

A.通過觀看央視熱播節(jié)目《典籍里的中國》，讓我深深感受到中華優(yōu)秀文化典籍的魅力。

B.學(xué)校組織消防逃生演練活動(dòng)，目的是為了提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自救能力。

C.春天到來，植物園里的游客絡(luò)繹不絕，聆聽著大自然的鳥語花香，心情無比舒暢。

D.國家能源局消息，到2月份，全國太陽能發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)4.1億千瓦，同比增長30.8%。

4.下列有關(guān)語法知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.“實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”是并列關(guān)系復(fù)句。

B.“背起行囊"信心滿懷”“如詩如畫"輕輕飛舞”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。

C.“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德",句子的主干是“尊老愛幼是美德”。

D.“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早"一句中的“在世界橋梁史上”作定語。

找出下列文學(xué)文化常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《我的叔叔于勒》（1850——1893）作者莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為：“短篇小說巨匠"代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

B．嬋娟本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮；桑梓原指住宅旁栽的桑樹和梓樹，后人用桑梓指家鄉(xiāng)。

C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，武松是下層俠士走向反叛道路的代表，他崇尚的是義，主要故事有醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、火燒草料場(chǎng)、大鬧飛云浦、除惡蜈蚣嶺。

D．傳說中遠(yuǎn)古時(shí)代的帝王，說法不一，有的說三皇指伏羲、神農(nóng)、女媧；據(jù)《史記》記載，五弟指皇帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞順。

6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①先秦文化元典不僅生動(dòng)記錄了古圣先賢對(duì)于生命的理解認(rèn)知。

②為中華民族的生生不息賦予了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

③而且還為人類生命意識(shí)的形成提供了源頭活水。

④并將中華民族的生命意識(shí)更續(xù)傳承，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

⑤同時(shí)也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價(jià)值。

①②④③⑤B.②④①③⑤C.①③②⑤④D.④②①③⑤

7.名著閱讀（3分）

《范進(jìn)中舉》選自《》，通過跌宕起伏的情節(jié)，刻畫了周進(jìn)、（）、張鄉(xiāng)紳等人物形象，淋漓盡致地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)某些讀書人熱衷功名趨炎附勢(shì)的丑態(tài)。作者是清代小說家（）

8.詩文默寫及賞析。（8分）

（1）春蠶到死絲方盡，___。

（2）_________，月是故鄉(xiāng)明。

（3）_________，二十三年棄置身。

（4）我欲乘風(fēng)歸去，___。

（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用對(duì)偶句道出了人生哲理“此事古難全”，其中“此事"指的句子是“___，___”也表現(xiàn)了他達(dá)觀的處事態(tài)度。

（6）在《岳陽樓記》中“___，___"是本文的主旨句，同時(shí)表現(xiàn)了作者以天下為己任的政治抱負(fù)。

9.閱讀《行路難》，回答問題。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）下列對(duì)詩句的理解不正確的一項(xiàng)是（1分）(2分)

A．第一聯(lián)運(yùn)用夸張的修辭手法，用“金樽清酒”“玉盤珍羞"營造歡樂的氛圍，寫出酒宴的豐盛，以樂景寫哀情，反襯詩人內(nèi)心的抑郁、苦悶。

B．“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地寫出了詩人因找不到生活的出路的苦悶、抑郁。

C．“欲渡黃河"將登太行”象征對(duì)理想的追求；“冰塞川"雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻、仕途的艱難，表現(xiàn)了內(nèi)心的憤懣。

D．這首詩中，作者的感情變化是“失望苦悶——抱有希望——充滿自信——失望苦悶”，表現(xiàn)作者的感情波瀾起伏，極其矛盾。

（2）賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩人表達(dá)了怎樣的愿望？(2分)

得分評(píng)卷人

二．綜合性學(xué)習(xí)（共7分）

10．“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"這句話出自《周易》，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。

(1)同學(xué)們將圍繞主題舉行系列活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出活動(dòng)一，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)二和活動(dòng)三。

活動(dòng)一：開展“君子自強(qiáng)不息”詩詞接龍

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

(2)下面是小明同學(xué)整理記錄的有關(guān)名句：（2分）

勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印さ谌隆?/p>

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。——《論語·泰伯》

君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?/p>

根據(jù)以上材料，請(qǐng)把你理解的自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)寫下來。

(4)自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的。小李很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，但是他幾次報(bào)名學(xué)?；@球隊(duì)都因身材過于瘦小被拒絕。小李很苦惱，想要放棄，但嘗試過其他運(yùn)動(dòng)以后，還是最喜愛籃球。他的同學(xué)們分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)，以后長高了再加入?；@球隊(duì)；一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好，多加練習(xí)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（3分）

得分評(píng)卷人

三．閱讀理解及分析（共35分）

（一）閱讀下面的文言文，回答各題。（10分）

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。____________（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

予家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂于禮不能遠(yuǎn)離日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五，計(jì)其植日，才四十年，而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名以“后知軒"。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？___（摘選自李開先《后知軒記》）

【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。

1．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

文言語句方法提示解釋

（1）四時(shí)之景不同詞語推斷法：四時(shí)更替

（2）園去城二余里查閱詞典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行為的趨勢(shì)。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號(hào)）

（3）佳木秀而繁陰扎實(shí)基礎(chǔ)：佳木秀而繁陰

2．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）歲久敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘如坐阱中。

3．為下面句子斷句，限斷兩處。（1分）

老母在堂于禮不能遠(yuǎn)離日惟避喧南園內(nèi)。

甲乙兩文所寫的亭和軒分別用“醉翁”和“后知"來命名，原因各是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。（2分）

（二）議論文閱讀《快樂是一種能力》，完成下面小題。（7分）

①西方一位哲學(xué)家說過，人有避苦趨樂的本性：現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂，結(jié)果卻迥乎不同。為什么？只因?yàn)榭鞓肥且环N能力。

②實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的。

③對(duì)人有寬容心。人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。能以已為喻，方能設(shè)身處過，推己及人。如能容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，就會(huì)讓彼此間的快樂、和諧元素驟然變多；不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！墩撜Z》中說：“寬則得眾。”緒懦斯也說："寬容大量會(huì)使強(qiáng)者變得更強(qiáng)?！?/p>

④對(duì)事有辯證腦。世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)讓人煩惱。正所謂，沙中有金，玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)用辯證思維看待事物。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過后會(huì)有晴天，從而樂觀對(duì)今天，快樂奔明天。

⑤對(duì)信仰有鋼鐵志。人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會(huì)空虛，靈魂就無所依存。有信仰就要“居敬以持其志"。立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼。面對(duì)烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開。堅(jiān)信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多難的事，照樣奔騰到海不復(fù)還：為之奮斗的事業(yè)，無論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。盲人海倫·凱勒以忘我就是快樂的信仰來克服生理缺陷所造成的痛苦，勤奮寫作，最終成為世界著名的女作家。

⑥快樂是一種能力。擁有快樂能力的人，正如展開雙翼的鯤鵬。能輕松越過崇山峻嶺，激流險(xiǎn)灘，直抵九萬里高空。

本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

快樂的能力表現(xiàn)在哪幾方面？（2分）

第五段劃線句，用了什么論證方法，有什么作用？（任選一處即可）（2分）

4．結(jié)合本文，說說你對(duì)第④段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并舉一例談?wù)劯形?？?分）

（三）記敘文閱讀《微弱的光亮》，完成下面小題。（共9分）

微弱的光亮___作者：黃海子

①晚上7點(diǎn)，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。

②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車。“這天氣真是的……"大姐說。“要不我們回吧？這大霧確實(shí)不能再往前了。”我對(duì)大姐說，大姐沉默著。

③沒有風(fēng)，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再?zèng)]有車駛過。我感覺濃霧里那些細(xì)小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個(gè)夜顯得孤寂又沒有生氣。

④大姐是我不久前才認(rèn)識(shí)的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個(gè)助學(xué)群里。我們此行是去山里的一所學(xué)校開展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。

⑤我們?cè)谛℃?zhèn)上吃午飯的時(shí)候，同行的另一個(gè)人告訴我，他是沖著大姐的“精神"才來參加這次活動(dòng)的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，一個(gè)人跑回國來了。跑回來的原因還有一個(gè)，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生。

⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，使放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個(gè)上車來商量?！蔽液痛蠼闵狭塑?。

⑦大姐問我：“導(dǎo)航上我們離目的地還有多遠(yuǎn)？"我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有霧，要不了多少時(shí)間就能到達(dá)?！蓖械牧硪蝗舜钤挘骸拔覀兺刈?，到鎮(zhèn)上有多遠(yuǎn)？"我說：“距離與到目的地差不多。”大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返回！"我和同行者異口同聲地問：“為什么？”大姐說：“兩個(gè)原因。一是我們出發(fā)前給學(xué)校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長都叫到了學(xué)校。山里孩子的家離學(xué)校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個(gè)原因，明天一早我們還要去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學(xué)校的孩子就會(huì)多一天期盼。"

⑧大姐說完沉默了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過身對(duì)坐在后面的同行者說道：“你不會(huì)開車，我雖然會(huì)開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個(gè)下車去用手機(jī)電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見路，我們能早些到?！比缓髮?duì)著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？"

⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點(diǎn)路面都看不到，所以這車必須得你開?！?/p>

⑩正當(dāng)大姐和同行者下車準(zhǔn)備給我照路的時(shí)候，大姐的電話響了。是學(xué)校那邊打過來的。大姐在電話里說：“不用不用。我們?cè)诠飞?，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會(huì)兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會(huì)到……"大姐接完電話，就下車給我照路去了。

我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個(gè)很陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個(gè)人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準(zhǔn)備扶大姐的時(shí)候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳?！?/p>

大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強(qiáng)地繼續(xù)探路。在她拍身子的時(shí)候，那些裹在她身上的霧變得縹緲起來。

我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細(xì)聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團(tuán)，繼而是幾大束，在霧氣里格外明了。

是老師、學(xué)生、學(xué)生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因?yàn)樗麄兊牡絹矶：恕?/p>

多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。

她說：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來，就能照亮人前行。"

1.通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。（2分）

2.有人說，第⑤段文字與主要事件聯(lián)系不大，你認(rèn)為是否可以刪去？請(qǐng)說明理由。2分

3.第②段和第⑧段的劃線句都寫到了大姐的“沉默”，結(jié)合上下文，分析兩次沉默的原因一樣嗎？為什么？（2分）

4．自選角度賞析第①段中劃線句子。（2分）

5.文中大姐形象的主要特點(diǎn)，寫出二點(diǎn)即可。（1分）

（四）說明文閱讀（共8分）

[材料一]紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種斷型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。

近年來，政府出臺(tái)了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興來艾。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個(gè)“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場(chǎng)中維持在11%以上的市場(chǎng)份額。

[材料二]紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢(shì)。帶孩子前往紅色景點(diǎn)拳觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)"對(duì)紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做對(duì)社會(huì)有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會(huì)效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫"、黨史知識(shí)問答、城市定向等形式，將游客引入對(duì)上海紅色基因的情景體驗(yàn)中。這種沉浸式的紅色旅行體驗(yàn)，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者"。新增的時(shí)尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動(dòng)微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動(dòng)探索發(fā)掘紅色文化的興趣。

如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。

[材料三]發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動(dòng)紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古"（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+"業(yè)態(tài)模式，不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時(shí)，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，聽紅色故事”系列項(xiàng)目，通過紅色旅游的帶動(dòng)，建成精品民宿118處，同時(shí)拉動(dòng)了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?、推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。

以上三則材料圍繞“紅色旅游"各說明了哪些內(nèi)容，請(qǐng)你清晰表述出來。（2分）

2.請(qǐng)分析[材料二]中畫線句子的說明方法及作用。（2分）

3.請(qǐng)分析材料一加點(diǎn)的詞語能否刪去。（2分）

4.我們黑龍江自然景色優(yōu)美，民風(fēng)民俗淳厚，革命歷史悠久。細(xì)讀三則材料，就你熟悉的旅游景點(diǎn)，結(jié)合自然景觀、民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出建議。（2分）

得分評(píng)卷人

四．作文（共50分）

任選一題寫作文:

1.我們經(jīng)常置身在一些“包圍圈"里，這個(gè)“包圍圈”可能來自誘惑，如游戲、虛名等；可能來自心理，如膽怯、驕傲、貪圖安逸等；可能來自習(xí)慣，如懶惰、浮躁……一個(gè)人的成長就是走出這些“包圍圈"的過程。走出來，我們將擁有堅(jiān)定的意志、勇敢的內(nèi)心；走出來，我們將擁有頑強(qiáng)的毅力、良好的習(xí)慣……走出來，是一種成長，是一種超越，將會(huì)給我們帶來美好的境界。

請(qǐng)以“走出來，真好”為題寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；②不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；

2.材料作文

凡爾納第一部科幻小說《氣球上的星期五》，接連被15家出版社退稿，如果在痛苦與氣憤之后，他選擇放棄，那么他將錯(cuò)過機(jī)遇，他的一生就不會(huì)有104部科幻小說。正是因?yàn)榉矤柤{一次又一次的堅(jiān)持，在走進(jìn)了第16家出版社后，他握住了機(jī)遇，才有了以后卓越的成就。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：堅(jiān)持是成功的基石；堅(jiān)持能讓我們迎來機(jī)遇；堅(jiān)持成就夢(mèng)想。

根據(jù)材料寫一篇文章。要求：①文章主旨從所給材料中提煉，不要擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫②自定題目、立意、體裁（詩歌、戲劇除外③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

(初三語文試題第

8頁（共8頁）)2024---2025初四語文期中測(cè)試

一、

（1）Y，yu（yù）（2）孜孜不倦、練—-煉

（3）唯有信念，可以帶我們走向理想和未來；

2D3D4D5C6C

儒林外史、范進(jìn)、吳敬梓

（1）蠟炬成灰淚始干。（2）露從今夜白（3）巴山楚水凄涼地（4）又恐瓊樓玉宇（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（1）（D）

（2）詩人借姜尚和伊尹的典故，表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級(jí)（朝廷）的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。

綜合性學(xué)習(xí)

（1）例：舉辦“君子自強(qiáng)不息"的演講比賽；

開展“君子自強(qiáng)不息”制作手抄報(bào)活動(dòng)。

自強(qiáng)不息的精神是指正確的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)超越自我；有豁達(dá)的襟懷和頑強(qiáng)的毅力、勇敢的承擔(dān)責(zé)任，踏上漫漫征程；遇到問題首先找自己的原因，不要埋怨和責(zé)備別人；要正確的面對(duì)困難和挫折，把困難和挫折當(dāng)作財(cái)富，不斷磨練意志，提高能力。

（3）本題考查語言表達(dá)?？蓢@“勸他改學(xué)其他運(yùn)

動(dòng)"或“鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好”這兩個(gè)觀點(diǎn)中的一個(gè)來勸說即可。注意要說出自己的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。

示例:我認(rèn)為小李可改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)圍繞自己的長處選擇適合自己的項(xiàng)目，這樣載才能獲得好的成績。眾所周知，籃球這一項(xiàng)目對(duì)身高有著很高要求，瘦小的個(gè)子肯定不適合練習(xí)籃球不如改學(xué)更適合自己的長跑、足球等項(xiàng)目，以后長高了再加入?；@球隊(duì)。

我認(rèn)為小李應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛好。乒壇“國手"”鄧亞萍小時(shí)候因身材矮小被球隊(duì)拒絕過，但是她卻能自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)凍，最后享名國內(nèi)外。所以小李應(yīng)該堅(jiān)持愛好，努力練習(xí)。

三．

季（季節(jié)）（2）距離（3）茂盛

（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心間寄托在酒上。

(2)年代久遠(yuǎn)，破舊漏風(fēng)，不能遮蔽風(fēng)雨，而且矮小狹窄，就像是坐在井中。

老母在堂/于禮不能遠(yuǎn)離/日惟避喧南園內(nèi)。

4.“醉翁"：因作者自號(hào)“醉翁”，又常與客人來此飲酒，所以用“醉翁"來命名此亭。

“后知”：因?yàn)檐幍闹車兴砂?，松柏都是后凋的樹木，大寒之后才知道它們的品質(zhì)（作者借此表明心志），所以用“后知"來命名此軒。

（二）【答案】

1．快樂是一種能力。

2．對(duì)人要有寬容心；對(duì)事要有辯證腦；對(duì)信仰要有鋼鐵志

3．舉例論證。通過列舉盲人海倫·凱勒忘我寫作，堅(jiān)定信仰，克服生理缺陷成為世界著名女作家這一事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證了對(duì)信仰有鋼鐵志是快樂力的一種表現(xiàn)這一分論點(diǎn)，使論證更有說服力。對(duì)比論證。把缺乏信仰和有信仰的人的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出論證了本段觀點(diǎn)“對(duì)信仰有鋼鐵志”，進(jìn)一步論證了全文的中心論點(diǎn)，使論證更具有說服力。道理論證略。

4．“沙中有金，玉中有石"的意思是事物是辯證的（有一得就有一弊）。如“失敗是成功之母”，只要不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)走向成功。（只要舉例具有辯證性，名言、事例皆可）

（三）

【答案】1．這里的“微弱的光亮”，指的是汽車在大霧中發(fā)出的弱小的光芒；也指村民門迎接我們時(shí)手電筒發(fā)出的并不明亮的光線；還指大姐的堅(jiān)持與愛心給“我”的力量和啟示2．示例一：不能刪去。第⑤段則是介紹“大姐"的家庭狀況，生活狀況及“在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生”這一內(nèi)容，讓讀者能更好的認(rèn)識(shí)到“大姐"高尚品質(zhì)，突出了人物形象，也為下文大姐堅(jiān)持前往目的地埋下伏筆，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

示例二：可以刪去。第⑤段則是介紹“大姐”的家庭狀況，生活狀況及“在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生"這一內(nèi)容，刪去后，文章后續(xù)內(nèi)容依然可以突出大姐的人物形象，④段交代了大姐此行的目的，也不影響故事發(fā)展。3．不一樣。②段大姐的沉默是在想要不要回頭，第⑧段的沉默是在思考解決問題的辦法。4．大姐樂觀自信、不怕困難，愛心樂于助人，心系鄉(xiāng)村教育和困難學(xué)生。且誠實(shí)守信，能急人所急，想人所想。同時(shí)，她還理解寬容他人，能吃苦肯付出，時(shí)時(shí)為人著想，不愿為他人增添麻煩。（任意三點(diǎn)即可，一點(diǎn)5．示例一、環(huán)境描寫，描寫了夜晚行車的路上的環(huán)境惡劣（表現(xiàn)了光線弱，能見度差），表現(xiàn)了此時(shí)行車的不容易，表現(xiàn)“我”和大姐等的擔(dān)憂之情。

示例二、比喻修辭，生動(dòng)形象的寫出了夜晚行車的路上的環(huán)境惡劣（表現(xiàn)了光線弱，能見度差），表現(xiàn)了此時(shí)行車的不容易，表現(xiàn)“我"和大姐等的擔(dān)憂之情。

示例三、“翻滾”“漫舞"體現(xiàn)霧重的特點(diǎn)，表現(xiàn)了此時(shí)行車的不容易，表現(xiàn)“我”和大姐等的擔(dān)憂之情

【導(dǎo)語】《微弱的光亮》通過描繪濃霧彌漫的盤山公路上的復(fù)雜情境，展現(xiàn)了大姐在助學(xué)活動(dòng)中的堅(jiān)定與執(zhí)著。文章以細(xì)膩的筆觸刻畫了大姐為信守承諾，即便在惡劣天氣下仍然堅(jiān)持前行的人物形象。她的信念和精神如同微弱的光亮匯聚成可見的光明，最終感動(dòng)了他人并促成了集體的前行。作者借助自然環(huán)境的描寫、人物對(duì)話及細(xì)節(jié)刻畫，成功傳達(dá)了微光聚合成大愛的人文主題。

（四）【答案】1．①政府出臺(tái)政策為“紅色旅游"發(fā)展提供支持。②紅色旅游的教育功能以及發(fā)展趨勢(shì)。③發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。2．舉例子，具體有力地說明了紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。3．不能。“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”表示后面的數(shù)字都是具體真實(shí)的，不是編造的，如果去掉，與事實(shí)不符。這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)；三是提煉升華紅色文化精神內(nèi)涵；四是注重品牌載體建設(shè)；五是改進(jìn)展陳方式；六是創(chuàng)新宣傳模式。

【解析】1．考查篩選信息。

根據(jù)材料一中的“近年來，政府出臺(tái)了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持"可得：政府出臺(tái)政策為“紅色旅游”發(fā)展提供支持。

根據(jù)材料二中的“紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能"紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求”可得：紅色旅游的教育功能以及發(fā)展趨勢(shì)。

根據(jù)材料三中的“發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興"可得：發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。

2．考查說明方法。畫線句列舉了“西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地”等地的實(shí)例，這是舉例論證。聯(lián)系本段首句“紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求"可知，此處舉例具體有力地說明了紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。

3．考查說明文語言。首先要明確觀點(diǎn)：不能。然后分析原因?！敖y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”說明后文中現(xiàn)出的數(shù)據(jù)“超過1億人次"在11%以上”是具體真實(shí)的，是有據(jù)可查的，并不是憑空編造。如果去掉，讀者會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)存疑，與事實(shí)不符。加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。

4．考查提出建議。

根據(jù)材料一中的“近年來，政府出臺(tái)了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持"可提出建議：政府加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)相應(yīng)政策，增加資金投入，完善頂層設(shè)計(jì)。

根據(jù)材料二中的“紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求”可提出建議：景區(qū)建設(shè)融入現(xiàn)代時(shí)尚元素，以吸引年輕一代。

根據(jù)材料三中的“通過紅色旅游的帶動(dòng)，建成精品民宿118處，同時(shí)拉動(dòng)了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?、推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎"可提出建議：以旅游帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以后又可以反哺旅游，形成兩者的良性循環(huán)。

作文：

1．給材料作文

凡爾納第一部科幻小說《氣球上的星期五》，接連被15家出版社退稿，如果在痛苦與氣憤之后，他選擇放棄，那么他將錯(cuò)過機(jī)遇，他的一生就不會(huì)有104部科幻小說。正是因?yàn)榉矤柤{一次又一次的堅(jiān)持，在走進(jìn)了第16家出版社后，他握住了機(jī)遇，才有了以后卓越的成就。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：堅(jiān)持是成功的基石；堅(jiān)持能讓我們迎來機(jī)遇；堅(jiān)持成就夢(mèng)想。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

【詳解】本題考查材料作文。

審題：材料講述了凡爾納的第一部科幻小說《氣球上的星期五》被15家出版社退稿，但他堅(jiān)持不放棄，最終在第16家出版社獲得機(jī)遇，成就了卓越的一生，擁有104部科幻小說。通過凡爾納的經(jīng)歷，材料給出了堅(jiān)持是成功的基石、堅(jiān)持能讓我們迎來機(jī)遇、堅(jiān)持成就夢(mèng)想等啟示。

立意：圍繞堅(jiān)持與成功的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持在實(shí)現(xiàn)成功道路上的重要性，只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，最終獲得成功。堅(jiān)持與機(jī)遇的關(guān)聯(lián)：闡述堅(jiān)持能夠帶來機(jī)遇，就像凡爾納在不斷堅(jiān)持投稿的過程中，最終抓住了機(jī)遇，開啟了輝煌的創(chuàng)作生涯。堅(jiān)持成就夢(mèng)想：表達(dá)堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，通過持之以恒的努力，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

選材構(gòu)思：名人案例：比如愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過無數(shù)次失敗仍堅(jiān)持嘗試，最終成功；司馬遷遭受宮刑后堅(jiān)