五年級上冊語文預(yù)習(xí)晨讀晚默小紙條

晨讀第1天第1課《白鷺》心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)的站立在小樹的絕頂，的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？—不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。晚默第1天第1課《白鷺》白鷺是。，，，鶴且而，，，，，是？，是。，許，是？—不，。晨讀第2天語文園地一日積月累【唐】虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。譯文：處，并非是憑借秋風(fēng)的力量。*《蟬》詠物詩，詩歌借助對蟬聲的描寫，表達(dá)了詩人對高潔清遠(yuǎn)的品行和志趣的贊賞。晚默第2天語文園地一日積月累【唐】虞世南，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，。譯文：。*《蟬》詠物詩，詩歌借助。，表達(dá)了晨讀第3天語文園地二日積月累關(guān)于“時(shí)間”的名句：*不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷榻忉專翰灰柺辰K日無所用心，不要忍視一分一秒的工夫。*盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明解釋：*莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w解釋：時(shí)沒有抓緊時(shí)間做有意義的事。*多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|解釋：對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠(yuǎn)了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。晚默第3天語文園地二日積月累關(guān)于“時(shí)間”的名句：*不飽食以終日，?！鸷榻忉專?盛年不重來，。，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。——陶淵明解釋：。*莫等閑，；，空悲切?！里w解釋：。*多少事，解釋：，。一萬年太久，?！珴蓶|。晨讀第4天語文園地三日積月累【唐】林杰垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。譯文：紅線該有幾萬條吧！*晚默第4天語文園地三日積月累【唐】林杰垂綏飲清露，。，非是藉秋風(fēng)。譯文：！*詩文對（也稱。晨讀第5天第12課古詩三首【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。譯文：先的時(shí)候，不要忘記把這好消息告訴你們的父親啊！*詩文表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。晚默第5天第12課古詩三首【宋】陸游死去元知萬事空，。，家祭無忘告乃翁。譯文：！*詩文表達(dá)了。晨讀第6天第12課古詩三首題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。譯文：把這臨時(shí)避難的杭州當(dāng)成汴州了。*全詩諷刺南宋權(quán)貴們忘記了自己的國家正處于危難之中，被淫靡之風(fēng)熏的紙醉金迷，醉生夢死，茍且偷安。晚默第6天第12課古詩三首題臨安邸【宋】林升，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，。譯文：*全詩。。晨讀第7天第12課古詩三首已亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。譯文：*這首詩表達(dá)了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)、期帶著改革大潮、滌蕩舊勢力的決心和抱負(fù)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國熱情。晚默第7天第12課古詩三首已亥雜詩【清】龔自珍，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，。譯文：。*這首詩表達(dá)了，抒發(fā)了作者。晨讀第8天第13課進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。解釋：們的國家就稱雄于世界。晚默第8天第13課故，，。，，，，，，。，解釋：所以說，在，。，，，，，，，。晨讀第9天第13課飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。海，來日方長。解釋：紅日剛剛升起，道路充滿霞光。黃河潛藏的水流爆發(fā)過，勢不可擋，孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。寶劍在磨刀石上磨過，發(fā)出耀眼的光芒。的空間看，有遼闊的疆域。前途似海洋那樣廣闊，未來美好的日子正長。晚默第9天第13課紅日初升，。，。，。，。，。，，。，。，，。，。，。解釋：。，。，，。，，，。。，，。，。，。，；。，。晨讀第10天第13課第三自然段：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!少年，將與祖國萬壽無疆！晚默第10天第13課第三自然段：美哉，，，!壯哉，，!美麗啊，，！，！晨讀第11天語文園地四日積月累形容太平盛世景象的成語：太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺形容國破家亡境況的成語：多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患晚默第11天語文園地四日積月累形容太平盛世景象的成語：秋拾形容國破家亡境況的成語：家晨讀第12天語文園地六日積月累關(guān)于古代圣賢提倡勤儉節(jié)約的名句：*夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮解釋：志向，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。*居安思危，戒奢以儉?！赫鹘忉專涸诎矘返臅r(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。*由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光解釋：從節(jié)儉到奢侈容易，我奢侈到節(jié)儉卻很困難。*一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱用純解釋：也要想到物資獲得的艱難。晚默第12天語文園地六日積月累關(guān)于古代圣賢提倡勤儉節(jié)約的名句：*夫，，，，?！T葛亮解釋：。*，?！赫鹘忉專航忉專骸?，。——司馬光。*一粥一飯，解釋：；半絲半縷，?！煊眉?。晨讀第13天第21課古詩詞三首山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。譯文：喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。任憑春天的花草凋謝，可“我”還是愿意留在這里，久居于此地。*《三居秋暝》是一首五言律詩，描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。晚默第13天第21課古詩詞三首山居秋暝【唐】王維空山新雨后，。明月松間照，。，蓮動下漁舟。，王孫自可留。譯文：。*《三居秋暝》是一首，描繪了。晨讀第14天第21課古詩詞三首楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。譯文：蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。*《楓橋夜泊》是一首七言絕句，表達(dá)了詩人孤寂憂的心情。晚默第14天第21課古詩詞三首楓橋夜泊【唐】張繼，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，。譯文：。*《楓橋夜泊》是一首，表達(dá)了。晨讀第15天第21課古詩詞三首長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。譯文：將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，風(fēng)宿雪之聲。*《長相思》作者用質(zhì)樸的語言描繪出將士長途跋涉的情景，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之晚默第15天第21課古詩詞三首長相思【清】納蘭性德山一程，，，，。。，雪一更，譯文：。*《長相思》作者用。，抒發(fā)了晨讀第16天第22課《四季之美》暈，飄著紅紫紅紫的彩云。朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。晚默第16天第22課《四季之美》方。。，，，，有，，。。。。，，，。。，，那風(fēng)聲、是是要。是，。，，，晨讀第17天語文園地七日積月累漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。譯文：西塞山前白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴蓑笠，自在的生活情趣。*《漁歌子》這首詞描繪了初春時(shí)節(jié)西塞山的美麗景色。晚默第17天語文園地七日積月累漁歌子【唐】張志和，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，。譯文：。*《漁歌子》這首詞描繪了。晨讀第18天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》一敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》第一句寫，聰敏勤學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。第二句這才是智慧。第三句疲倦。*晚默第18天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》一敏而好學(xué)，，。，是知也。，學(xué)而不厭，?！墩撜Z》第一句第二句。，。第三句。*。晨讀第19天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹*也會讀得正確并記憶猶新。晚默第19天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》二余嘗謂、、。，，，，，。，？——[宋]朱熹*。晨讀第20天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》三皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾國藩*才能學(xué)有所成。晚默第20天第25課《古人談讀書》《古人談讀書》三，，。；；，，，，。?！猍清]曾國藩*，。晨讀第21天語文園地八日積月累觀書有感（其一）【宋】朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文：晃動。為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因?yàn)橛性搭^在為它輸送活水。*這首詩向人們闡明了一個(gè)道理，只有不斷學(xué)習(xí)、更新和發(fā)展，汲取新的知識，像不斷有源頭活水注