部編人教版一年級語文上冊口語交際《用多大的聲音》精美課件

口語交際：用多大的聲音統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一位小朋友。這位小朋友叫聰聰，和他打個招呼吧!聰聰和我們一樣，也是一年級的小朋友，他最近遇到了點(diǎn)問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎?事情是這樣的：有一天，聰聰在教室門前的走廊里遇到了他的好朋友明明，于是聰聰就開心地大聲喊道:“明明,我們一起去玩吧!”恰好班主任老師經(jīng)過，老師對他說:“請不要聲喧嘩！”上課時，老師提問聰聰回答問題，因?yàn)槁斅斢行┠懶?，便小聲回答了老師的問題，老師又說:“請你大聲點(diǎn)?！?/p>

聰聰有些糊涂了：到底什么時候該大聲說話，什么時候該小聲說話?

說話時有時要大聲，有時要小聲,那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？交際內(nèi)容用多大的聲音來說話。交際指導(dǎo)

一看。觀察場景圖片，看看是什么地方，場景中的人們又在干什么。如右圖：在學(xué)校閱覽室，一個同學(xué)在問另一位同學(xué)座位是否有人。

二想。想一想在這些場景中分別該用多大的音量說話。如右圖，在老師辦公室，一個同學(xué)報告老師在教室里見到了一塊橡皮。需要用適中應(yīng)該用適中的音量。

三說。說清自己為什么選擇這樣大小的聲音，是根據(jù)什么選擇的。如右圖，在教室里，一位同學(xué)在講臺上給全班同學(xué)講故事。因?yàn)榻淌液艽?，人很多，所以要用大聲，讓每個人都聽見。

四總結(jié)。①用多大的聲音說話，要根據(jù)說話的對象和場合而定。面對大眾時該大聲說話，讓大家都聽到；該小聲說話時卻大聲說話，會影響別人，是不文明的表現(xiàn)。

②聽別人說話時，注意看著對方的眼睛，表示你在認(rèn)真地聽對方講話，這是文明禮貌的表現(xiàn)。交際示例

１．在圖書館里說話。在圖書館，為了不影響其他人讀書，要小聲說話。還要注意用禮貌用語。

2.課間向老師反映問題。聲音要適中，不能太大，那樣會影響到同學(xué)；也不能太小，那樣老師聽不清楚。3.在教室講故事。在教室講故事，聲音要大，讓每一位同學(xué)們都聽清楚。交際拓展同學(xué)們，在不同的場合要用不同的音量說話。在下面這些場合，應(yīng)該怎樣說話呢？在飯店吃飯時，要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。參加學(xué)校演講比賽時要大聲說話，這樣才能讓同學(xué)們、評委們聽清楚?？措娪皶r要小聲說話，或者不說話，不然會影響別人看電影的。在醫(yī)院時要小聲說話，不要影響病人休息。同學(xué)們說得真好，從今天開始我們就要像大家剛才說的那樣用合適的音量說話。課堂小結(jié)新課導(dǎo)入

仔細(xì)觀察圖片，圖片中的人在干什么呢？你覺得他們的行為對嗎？說說你的看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道根據(jù)場合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)根據(jù)具體場合，用合適的音量與他人進(jìn)行交流。

幾個人坐在一起等車，有一個人用很大聲音跟別人打電話。這樣會影響到別人休息、等車。

兩個人在飯館里吃飯，說話的聲音就好像放喇叭一樣，把旁邊的客人都嚇跑了，這種行為也是不對的。討論交流

星期天，媽媽帶小明到醫(yī)院看望生病的奶奶，小明大聲問：“奶奶，您怎么了？”媽媽對小明說：“醫(yī)院里不能大聲說話！”討論交流

語文課上，老師讓小明起來回答問題，小明回答問題的聲音很小，旁邊的同學(xué)都聽不見，老師提醒小明：“回答問題的時候要大聲一點(diǎn)?！?/p>

有時候我們要大聲說話，有時候我們又要小聲說話，那么，什么時候應(yīng)該大聲說話，什么時候應(yīng)該小聲說話呢？仔細(xì)觀察課本上的圖片，說一說你的看法。討論交流圖書閱覽室誰能給大家說說圖中的情景呢？討論交流老師辦公室誰能給大家說說圖中的情景呢？討論交流班級教室誰能給大家說說圖中的情景呢？

大家都能做出對的選擇，有誰能說說自己選擇的原因呢？圖書閱覽室討論交流閱覽室的墻上有一個“靜”字，告訴我們要小聲說話。閱覽室有同學(xué)在安靜讀書，不能大聲說話，影響到別人。討論交流去老師辦公室說話的聲音要小一點(diǎn)，不能影響老師工作。辦公室還有其他老師在，說話太大聲會影響到其他的老師。老師辦公室討論交流因?yàn)榻淌液艽?，所以發(fā)言的時候聲音要大一點(diǎn)。教室里有很多同學(xué)，發(fā)言的時候