部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》精美課件

語(yǔ)文園地三統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”，復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)。用拼音yǎnyuǎnyīnyīngjiǎnjuǎnzuānzhuānchánchuánchuáng拼一拼，讀一讀，觀察每組音節(jié)的不同之處。兩拼音節(jié)yǎnyuǎn三拼音節(jié)yīnyīng整體認(rèn)讀音節(jié)，聲母“y”。韻母是前鼻音in韻母是后鼻音ing不要忘記整體認(rèn)讀音節(jié)要直接讀出來(lái)，不用拼。介詞是ijiǎnjuǎn介詞是u拼讀介詞i和u時(shí)，要讀得輕，短，不重。平舌音zuānzhuān翹舌音怎樣區(qū)分平舌音和翹舌音？

z、c、s是舌尖前音，又叫平舌音。讀平舌音的時(shí)候，舌頭頂著牙齒，牙齒咬緊。zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翹舌音。讀翹舌音的時(shí)候，舌頭向上卷起來(lái)。

兩拼音節(jié)chánchuán三拼音節(jié)chuáng拼讀chán時(shí)，要注意是兩拼音節(jié)，chuán、

chuán是三拼音節(jié)，chuán的韻母是an，chuáng的韻母是ang，把綜合音節(jié)要讀準(zhǔn)確喲。chénchéng即時(shí)訓(xùn)練讀一讀xiānxuāndà三拼音節(jié)即時(shí)訓(xùn)練連一連duǒ兩拼音節(jié)zuō

zhuō平舌音翹舌音xiězìdǎléidǎlièdiébèizii和e的排列的順序不同。ie的發(fā)音：i-e-ie；ei的發(fā)音：e-i-ei。hēshuǐchuīqìqiúduīxuěréndiūshǒujuàn讀iu時(shí)，先發(fā)i的音，然后滑向ou；讀ui時(shí)，先發(fā)u的音，然后滑向ei區(qū)分口訣：小i在后：ɑieiui小i在前：iuie即時(shí)訓(xùn)練讀一讀qiézi

péibànhuíjiā

xiūlǐ這節(jié)課我們復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)了音節(jié)的分類(lèi)，學(xué)會(huì)了區(qū)分形近韻母。希望在以后的學(xué)習(xí)中同學(xué)們更加努力。課堂小結(jié)語(yǔ)文園地三統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)秋天到了，在這個(gè)美麗的季節(jié)，你最想做什么？下面跟著老師去秋游吧。課前導(dǎo)入màozitiàoqíbǐnggānshuǐhúmiànbāoyǔsǎnpíngguǒshuǐcǎibǐwàngyuǎnjìng先把這些音節(jié)讀準(zhǔn)確,弄清楚音節(jié)所對(duì)應(yīng)的事物。然后根據(jù)這些物品的作用選擇。chuàngkětiēmòjìng你還想帶什么？用拼音寫(xiě)一寫(xiě)吧。我想帶創(chuàng)可貼，因?yàn)槲遗碌沽餮?。我想帶墨鏡，因?yàn)槲遗绿?yáng)曬得眼睛疼。說(shuō)說(shuō)帶這些物品的原因，如我想帶雨傘，因?yàn)橛锌赡芟掠?。孩子們，我們已?jīng)準(zhǔn)備好旅游的物品，讓我們唱起歌繼續(xù)前進(jìn)吧。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs（yw）這是聲母表，一共有23個(gè)。aoeiuüaieiuiaoouiuieüeer

aneninunünangengingong

這是韻母表,包括6個(gè)單韻母，8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母。aoeiuü

aieiuiaoouiuieüeeraneninunün

angengingong

6個(gè)單韻母8個(gè)復(fù)韻母1個(gè)特殊韻母5個(gè)前鼻韻母4個(gè)后鼻韻母zhichishiri

zicisiyiwuyuyeyueyuan

yinyunying這是整體認(rèn)讀音節(jié),共16個(gè)。讀讀這些拼音。說(shuō)說(shuō)自己的名字里有哪些聲母和韻母。也可以先把自己的名字用拼音拼出來(lái)，再找找里邊哪些是聲母，哪些是韻母。我姓王，我的名字中有聲母w。我姓李，我的名字中有聲母l。我叫江明，我的姓的拼音中有聲母j，介母i，韻母ang。大家好，我是孫龍，我的姓中有聲母s，韻母un。平舌音有3個(gè)：z、c、s；翹舌音有4個(gè)：zh、ch、sh、r。我知道整體認(rèn)讀音節(jié)就是不能拼讀，只能直呼的音節(jié)，共有16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了音節(jié)詞的拼讀，還系統(tǒng)地梳理了聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文園地三統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)生活中，我們能見(jiàn)到各種各樣的車(chē)，你能說(shuō)說(shuō)嗎？課前導(dǎo)入字詞句運(yùn)用①讀讀這三組詞語(yǔ),注意“車(chē)”是翹舌音。②說(shuō)說(shuō)分成這三類(lèi)的原因。車(chē)的種類(lèi)與車(chē)有關(guān)的事物與車(chē)有關(guān)的動(dòng)作車(chē)電車(chē)單車(chē)公交車(chē)車(chē)票車(chē)站你還會(huì)給車(chē)找朋友嗎？即時(shí)訓(xùn)練門(mén)ménkǒu生shēnɡrì題tímù野yětián①正確拼讀這四個(gè)音節(jié)詞。②根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意準(zhǔn)確把握漢字在田字格中的位置，做到正確、工整、美觀。門(mén)ménkǒu生shēnɡrì口日題tímù野yětián目田我發(fā)現(xiàn)第二個(gè)田字格里的字“日”，比口多一橫，第三個(gè)田字格里的字“目”比口多兩橫，第四個(gè)田字格里的字“田”比口多兩橫。和大人一起讀小鳥(niǎo)念書(shū)（原文略，見(jiàn)教材第53頁(yè)）xiǎoniǎoniànshū《小鳥(niǎo)念書(shū)》通過(guò)生動(dòng)的擬聲詞，讓我們仿佛聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)到大自然中的風(fēng)聲和鳥(niǎo)聲，多么美好啊。朗讀時(shí)要一句一句的拼讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要停頓一下，再看圖的基礎(chǔ)上熟讀，讀出感情。淅淅沙沙：詞語(yǔ)解釋形容風(fēng)聲、雨聲或下雪聲。造句：窗外的風(fēng)淅淅沙沙。嘰嘰喳喳：擬聲詞,形容雜亂細(xì)碎的聲音。造句：一群麻雀嘰嘰喳喳地叫著，在地上找食吃。閱讀時(shí)間大人提問(wèn)1.老師是怎樣教大家讀書(shū)的？2.風(fēng)和小鳥(niǎo)都發(fā)出了怎樣的聲音？我的思考閱讀評(píng)價(jià)1.能讀完這篇童話(huà)故事。2.能回答“大人提問(wèn)”中的問(wèn)題。和誰(shuí)一起讀1.老師念一句，我們跟著念一句。2.風(fēng)淅淅沙沙，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳。為什么說(shuō)小鳥(niǎo)念錯(cuò)了？因?yàn)轱L(fēng)的發(fā)音是“淅淅沙沙”，小鳥(niǎo)的發(fā)音是“嘰嘰喳喳”。淅淅沙沙嘰嘰喳喳嘩嘩啦啦淅淅瀝瀝轟轟隆隆叮叮當(dāng)當(dāng)積累詞語(yǔ)拓展閱讀我們共有一個(gè)家

小河唱歌嘩嘩嘩

樹(shù)葉唱歌沙沙沙

小鳥(niǎo)唱歌喳喳喳

青蛙唱歌呱呱呱課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們積累了擬聲詞，閱讀了故事。語(yǔ)文園地給我們帶來(lái)了太多的知識(shí)和快樂(lè)。單元復(fù)習(xí)韻母復(fù)習(xí)aieiuiaoouiuieüeer試一試，讀出上面韻母的四聲調(diào)。這里面有一個(gè)特殊韻母，是哪一個(gè)呢？單元復(fù)習(xí)韻母復(fù)習(xí)angengingong你會(huì)用哪些聲母和這幾個(gè)韻母相拼呢？試一試吧。單元復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyueyuanyinyunying試一試，讀出上面整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲調(diào)吧！音節(jié)拼讀讀一讀，連一連。páixiǎoliúqiáoduìshuǐxuěcǎoyóuyuányǒnghuā單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)分讀音相近的音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)。能辨別ie和ei、iu和ui兩組形近復(fù)韻母。讀記聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表。區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。會(huì)讀由“車(chē)”組成的7個(gè)詞語(yǔ)。能根據(jù)拼音寫(xiě)出學(xué)過(guò)的生字“口、日、目、田”。和大人一起讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》，感受閱讀的樂(lè)趣。用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。yǎnyuǎnyǎn是兩拼音節(jié)，yuǎn是整體認(rèn)讀音節(jié)。前一個(gè)要拼讀，后一個(gè)要整體認(rèn)讀。用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。這兩個(gè)都是整體認(rèn)讀音節(jié)，yīn是前鼻音，yīng是后鼻音。yīnyīng用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。這兩個(gè)音節(jié)的介母不同，一個(gè)是i，一個(gè)是ü，注意ü省略了兩點(diǎn)還是讀ü。jiǎnjuǎn用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。zuān是平舌音，zhuān，是翹舌音，讀翹舌音時(shí)注意舌尖要翹起。zuānzhuān用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。chánchuánchuáng第五組，三個(gè)音節(jié)字母?jìng)€(gè)數(shù)依次增加，注意兩拼、三拼的區(qū)別及前鼻音和后鼻音的區(qū)別。用拼音ieeixiězìdǎléidǎlièdiébèiziie是先發(fā)i的音，再發(fā)e的音；而ei正好相反。用拼音iuuihēshuǐchuīqìqiúduīxuěréndiūshǒujuàniu是先發(fā)i的音，再發(fā)u的音；而ui正好相反。隨堂演練隨堂演練試著讀一讀下面的音節(jié)。píxiéjiěmèixiǎohuītùwéijīnqiēcàidàshuǐniú認(rèn)一認(rèn)

màozishuǐhúpínɡɡuǒ認(rèn)一認(rèn)

tiàoqímiànbāoshuǐcǎibǐ認(rèn)一認(rèn)

bǐnɡɡānyǔsǎnwànɡyuǎnjìnɡ討論交流

剛才我們一起認(rèn)識(shí)了許多的事物，想一想：如果我們要去秋游，你會(huì)帶哪些東西呢？用拼音bpmfdtnlgkhj讀一讀，記一記下面的23個(gè)聲母。qxzhchshrzcsywpq討論交流讀一讀下面的每組聲母，說(shuō)一說(shuō)它們的區(qū)別。bdzhzftmn用拼音aoeiuü讀一讀，記一記下面的24個(gè)韻母。aieiuiaoouiuieüeer用拼音aneninunünangengingong用拼音zhichishirizicisiyiwu讀一讀，記一記下面的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。yuyeyueyuanyinyunying隨堂演練找一找下面這些名字中的整體認(rèn)讀音節(jié)，圈出來(lái)。lǐyuèzhāngyīchényǔbówúyuánsòngyúnōuyángzǐ討論交流

想一想：你的名字里面有哪些聲母、韻母或者整體認(rèn)讀音節(jié)呢？同桌相互說(shuō)一說(shuō)吧。字詞句運(yùn)用

讀一讀，想一想，你怎么給這些詞語(yǔ)歸類(lèi)。車(chē)的種類(lèi)：車(chē)的部件：火車(chē)、馬車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)……車(chē)廂、車(chē)輪、車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈……與車(chē)有關(guān)的動(dòng)作：上車(chē)、坐車(chē)、下車(chē)、開(kāi)車(chē)……火車(chē)汽車(chē)救護(hù)車(chē)字詞句運(yùn)用拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。門(mén)ménkǒu口生shēnɡrì日題tímù目野yětián田“口”字整個(gè)字居于田字格的中部；“日”字中間的一橫寫(xiě)在橫線(xiàn)上；“目”字兩橫不連著右邊的豎；“田”字的“十”交叉點(diǎn)在田字格中心。隨堂演練讀拼音，寫(xiě)生字。開(kāi)kāikǒu口周zhōurì日出chūkǒu口光guāngmù目水shuǐtián田地dìtián田和大人一起讀

《小鳥(niǎo)念書(shū)》

聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，這首兒歌中你認(rèn)識(shí)哪些字？想一想：窗外的風(fēng)念了什么？小鳥(niǎo)念了什么？xiǎoniǎoniànshū小

鳥(niǎo)

念

書(shū)

老

師

教

大家

讀書(shū)。老

師

念一句，我

們

跟著

念一句。窗

外

的

風(fēng)

吹

著，淅淅

沙

沙；

窗外

的

鳥(niǎo)

叫

著，嘰嘰喳

喳。lǎoshījiāodàjiādúshūlǎoshīniànyíjùwǒmengēnzheniànyíjùchuāngwài

de

fēng

chuīzhexī

xishāshāchuāngwàideniǎojiàozhe

jī

ji

zhā

zhā

老

師

說(shuō)：“風(fēng)

也

在

教

小

鳥(niǎo)

念

書(shū)

嗎？”我們

仔細(xì)地

聽(tīng)。窗

外

的

風(fēng)

念

著：“淅淅

沙

沙?！?/p>

窗

外

的

鳥(niǎo)

念

著：“

嘰嘰喳

喳?！?/p>

我