人教部編八年級語文上冊《說明事物要抓住特征》 教學課件

第五單元寫作說明事物要抓住特征新知講解

1、黃皮包著紅珍珠,顆顆珍珠有骨頭,不能穿來不能戴,甜滋滋來酸溜溜。(打一水果)

2、紅的眼睛白的毛,長的耳朵短尾巴,身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。(猜一動物)

3、屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(猜一日常用品)4、又白又軟，罩住人臉。守住關(guān)口，防止傳染。（打一日常用品）5、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(猜一日常用品)石榴白兔冰箱口罩雨傘合作探究方法點撥1、善于觀察，抓住事物的主要特征。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這往往最能體現(xiàn)它的主要特征，觀察時要特別注意。

（1）要認真觀察事物的外部特征。如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等，對觀察到的外部特征進行準確的概括、確切的描述。

（2）要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征。任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關(guān)文獻資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時甚至還需要通過試驗、調(diào)查等才能準確把握合作探究2、進行比較，寫出突出特征。對事物各方面的特征進行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。這在說明比較復雜的對象時尤為適用。通過比較，把握住所要說明的事物的突出特征，這樣就容易把文章寫清楚了。合作探究3、選擇恰當?shù)恼f明順序。在圍繞對象進行說明時，可以按照一定時間順序、空間順序、邏輯順序。比如先介紹形態(tài)、顏色、質(zhì)地等外部特征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進行說明等。新知講解4、運用合適的說明方法。說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據(jù)寫作的需要恰當?shù)剡x用。如，《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了《水經(jīng)注》里的資料，用的是引資料的說明方法；再如《蘇州園林》里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。5、語言要準確，更可以進行生動形象的說明方法，避免枯燥突出事物特征。恰當引用資料，有利于說清楚事物的特征，這些資料包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻、研究資料等。有時還可以運用一些生動形象的說明方法打比方、摹狀貌，既突出事物的特征，同時也避免文章枯燥乏味。新知講解合作探究范文引路

圓珠筆的自述我——一種極普通的書寫工具，也許人人都熟悉。我叫——噢，你就來猜一下吧！(點評：欲言又止，故意賣個關(guān)子，設(shè)置懸念。)

我的身體分為筆帽、筆桿和筆芯三部分。筆帽的上方有一個小掛鉤，那是我的手，你可別嘲笑我這小小的“獨臂”，我有了它，就能緊緊攀伏在小主人的衣兜上，隨主人到處工作。合作探究摘下筆帽就是筆桿，它與筆帽一樣都是我的衣服。他們不但使我變得更加俊俏，而且還忠誠地保護著我的內(nèi)部器官——筆芯。筆芯可分為油管和筆尖兩部分。油管是根直徑約兩毫米的小塑料管，里面盛滿了油墨。筆尖是一個直徑比油管稍小的金屬，管的后端緊緊插進油管里。前端鑲嵌著一個極小的圓珠，當主人拿我在紙上劃動時，油墨隨小圓珠的滾動而滾出來，就寫出了字。說到這里，你大概馬上就會喊出我的名字——圓珠筆！新知導入說起來，我年紀輕輕，只有三十幾歲。我在英國誕生，但是我在老家并沒有走運，美國資本家很快把我的制作方法從英國人手里買走了。美國資本家借原子彈的神威給我更名為“原子筆”，說油管里裝的是原子油墨，買一支可以用一輩子，因此我身價很高，資本家發(fā)了大財。實際上我每換一次筆芯可寫10萬多字。從年齡看，我比自來水筆年輕，但是我的用處比它大。在需要復寫的時候，自來水筆就不行了，而我卻可以大顯身手。新知導入寫作特色總之，由于我用起來舒適潤滑，寫出的字清晰美觀，又形式多樣，經(jīng)久耐用，價格便宜，越來越受人們的喜愛。(點評：“誕生”“走運”“神威”“身價”“大顯身手”等詞語活潑生動，幽默俏皮，把一個無生命的事物描述得有了靈性，栩栩如生，給人以深刻的印象。)新知導入我想，在不久的將來，經(jīng)過人類別具匠心地巧妙構(gòu)思，我將會以更新穎的樣式出現(xiàn)，為人類文明、人類文化的傳播作出更大的貢獻。新知導入【點評】(1)觀察細致，內(nèi)容豐富。作者觀察十分細致，將圓珠筆的結(jié)構(gòu)、功能及使用方法介紹得十分清楚。作者還從圓珠筆的原產(chǎn)地英國說起，介紹了圓珠筆的歷史，并對其未來進行了展望，使得文章內(nèi)容十分豐富、全面。(2)角度新穎，語言鮮活。本文采用第一人稱的方式來介紹圓珠筆，讀來親切活潑，拉近了與讀者的距離。多次運用文藝性的筆調(diào)，幽默詼諧。合作探究

我的生活少不了它（作者：鄭笑然）我的生活是多姿多彩的，這與自行車有很大的關(guān)系。自行車對于我來說是必不可少的！它是很了不起的！行車也分了至少兩個種類：（一）普通自行車，它前后兩個較窄的中等輪胎，兩個輪胎由一個支架支著，手柄在肚子下前方，在支架上有各種各樣的圖案；（二）山地車，它前后兩個較寬一點的輪胎，支架與普通自行車差不多，但它的前頭與座墊有一個杠，支架顏色大致有藍色、紅色、綠色、黑色等。合作探究普通的自行車，多數(shù)用鐵或鋼制作，所以普通自行車比較重，但是山地車多由高新技術(shù)的碳纖維制成，這種自行車，兒童也能輕輕松松舉起，就好比舉一桶水一樣。新知導入從性能上來說，普通自行車的時速可達13KM每小時，如果用力過猛，車的鏈條還會掉，如果上一些陡坡，有可能感到十分吃力或上不去，但是山地車可達25KM每小時或以上，車子的鏈條不易掉落，一些較陡的坡都可以輕松上去，一些普通車上不去的坡，山地車也有可以上去。新知導入從騎行感受來說，普通自行車的座墊一般都是硬的皮革，如果騎行時間較長，有可能造成屁股陣痛，但是，山地車的座墊有一層網(wǎng)，坐上去十分舒適，就算騎行時間長，也不會感到陣痛。有一次我騎山地車從寶雞到千湖濕地，用了一個半小時，除了風刮的臉疼，其他一點感受也沒有，如果騎普通自行車，騎上兩個半小時都指不定到，而且必定是屁股陣疼，全身勞累，所以當時我買自行車時毫不猶豫買了山地車。于是，山地自行車成為了我生活中必不可少的部分?！军c評】（1）這篇作文通篇用了作比較的說明方法，把山地自行車和普通自行車進行比較，從外形構(gòu)造、材質(zhì)用料、性能、騎車感受進行比較寫出了山地自行車的輪胎寬、材質(zhì)輕、性能好、騎感舒適等特點，突出了說明對象的特征；（2）此外作文還運用了列數(shù)字、舉例子等說明方法，特別在文章“有一次我騎山地車從寶雞到千湖濕地，用了一個半小時”“其他一點感受也沒有”實際就是典型的舉例子，通過具體例子，再一次突出了山地自行車的優(yōu)點，這樣的例子來自生活實際也就真實可感。（3）采用合理說明順序從構(gòu)造到材質(zhì)到功用，由表及里，符合人們認識事物的規(guī)律，讓讀者樂于接受。新知導入1、利用教材本次寫作第一題所給材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字。新知導入提示(1).寫作說明文要有一定的說明順序。首先，通讀材料，明確文章要采用怎樣的順序進行說明，然后仔細閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征，最后分析哪些特點應(yīng)該詳寫，哪些特點應(yīng)該略寫。(2).材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，又有密切的聯(lián)系，寫作的時候一定要注意。利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，而要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對材料的表述方式做一定程度的調(diào)整。(3).語言一定要有條理，思路要清晰，層次要分明。2、在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某座建筑。題目自擬。不少于500字。新知導入提示(1).這座建筑可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。(2).抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。(3).合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，再加以具體說明。新知導入3、我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機、手機、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字