河南省安陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省安陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shēnɡchù

duànliàn

yǎnɡzūnchǔyōu

(

)(

)(

)

zònɡhénɡ

xiánjiē

sùránqǐjìnɡ

(

)(

)(

)2）.3.根據(jù)語(yǔ)境填空。（1）愛國(guó)情懷代代相傳，它在藺相如將和氏璧______（填成語(yǔ)）時(shí)的眉宇間；在陸游“______，家祭無(wú)忘告乃翁”的臨終叮囑中；在梁?jiǎn)⒊懊涝眨疑倌曛袊?guó)，______！壯戰(zhàn)，我中國(guó)少年，______！”的美好祝愿里。（2）關(guān)于讀書，古人的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒?？鬃拥摹癬_____”告訴我們讀書態(tài)度要誠(chéng)實(shí)；朱熹的“余嘗謂讀書有三到，______”告訴我們讀書方法很重要；蘇軾的“______，熟讀深思子自知”告訴我們經(jīng)典的書籍要反復(fù)誦讀。（3）葛洪曾說(shuō)“不飽食以終日，______”；岳飛也曾感嘆“莫等閑，______”。人的一生很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命，努力奮斗。（4）周總理一生對(duì)國(guó)家鞠躬盡瘁，對(duì)自己艱苦樸素，正如《尚書》里說(shuō)的一句話：“______”。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）武松棒劈大蟲，沒想到梢棒打在樹上，斷成兩jié___。武松干脆提起鐵錘般的quántóu_____猛打大蟲……

（2）màobùjīnɡrén_______的年輕小將戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，yínɡ___得了比賽，奪得冠軍。

（3）藝術(shù)zàoyì_____頗高的姑娘正在舞臺(tái)上演奏，她的琴聲kòurénxīnxián_______，讓人陶醉。

（4）wú___矛之利，于物無(wú)不陷也。

（5）其人fú___能應(yīng)也。4）.古詩(shī)文閱讀。

（1）讀古詩(shī)，按照要求做各題。

①死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。_______，家祭無(wú)忘告乃翁。

②九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，_______。

③月落烏啼霜滿天，_______。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

④《山居秋暝》每一句都是一幅畫，由“竹喧歸浣女”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______。

⑤《長(zhǎng)相思》這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？_______

（2）根據(jù)《少年中國(guó)說(shuō)》原文，填空。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年富則國(guó)富，_______，少年________，少年自由則國(guó)自由，少年______；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年________。

（3）讀下面的文言文，按照要求做題。

余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

①寫出“漫浪”的意思：__________

②寫出劃線句子的意思：___________

③為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？_________5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里填寫正確的詞語(yǔ)。

9月21日是國(guó)際和平日。百年來(lái)，中國(guó)的發(fā)展成就舉世矚目。因?yàn)橄蛲推?，我們能擺脫哀鴻遍野的yāyì(

)，享受流連山水的xiányì(

)；因?yàn)闊釔酆推?，我們能掙脫兵荒馬亂的黑暗，闊步走向今日的huīhuáng(

)。國(guó)際局勢(shì)千變?nèi)f化，而中國(guó)始終堅(jiān)持維護(hù)世界和平。這就是令人zūnjìng(

)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不一樣的是（

）A．溺而不返

返回B．弗能應(yīng)

答應(yīng)C．篩一碗酒

篩選D．守株待兔

守候2）.作者為什么要寫《城南舊事》這本書？（

）A．覺得童年永遠(yuǎn)離開了自己，心中感到十分悲傷。B．懷念童年，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。C．看到駱駝，突然想到了童年，就寫了下來(lái)。D．覺得自己的童年生活很好玩，想寫下來(lái)和大家分享。3）.《西游記》中唐僧師徒四人，沒有吃偷來(lái)的人參果的是（

）A．唐僧B．孫悟空C．豬八戒D．沙僧評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秦王沒有辦法，只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）

___________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)（用直線連接）。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺(tái)

維持

斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的

殿堂

堅(jiān)持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.我會(huì)把下列生字和讀音連在一起。

缶頗廉璧騙諸

zhū

piàn

bì

lián

fǒu

pō評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的幾句話重新排列，將序號(hào)寫在前邊的括號(hào)里。

(

)當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。

()不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

()從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

()雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

()種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。2）.我會(huì)排序，我會(huì)填。

課文圍繞“梅花”寫了有關(guān)外祖父的五件事，請(qǐng)按課文的先后順序給這五件事排序，并填一填。

(

)“我”弄臟了墨梅圖，外祖父發(fā)脾氣。

(

)到船上送別時(shí)，外祖父淚眼蒙眬。

(

)外祖父教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到某些句子會(huì)落淚。

(

)離別的前一天，外祖父送“我”墨梅圖。

(

)外祖父因?yàn)槟昙o(jì)大不能回國(guó)竟像小孩子一樣嗚嗚嗚地哭了。

這五件事表現(xiàn)了外祖父對(duì)________的熱愛、________的感情。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．動(dòng)靜結(jié)合是一種重要的寫作手法。

()

2．在靜態(tài)描寫中穿插進(jìn)動(dòng)態(tài)描寫不好，給人很雜亂的感覺。()

3．在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并運(yùn)用以動(dòng)襯靜的方法，能使文章活潑生動(dòng)，給靜態(tài)的事物以生命和活力。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳②醉③春煙。兒童散學(xué)④歸來(lái)早，忙趁東鳳放紙鳶⑤?！咀⑨尅竣俅寰樱鹤≡谵r(nóng)村。②拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散學(xué)：放學(xué)。⑤紙鳶：鳶，老鷹。紙鳶，風(fēng)箏。1．詩(shī)歌用一個(gè)“______”字，一個(gè)“______”字把靜止的楊柳人格化了。

2．這首詩(shī)，前面兩句描寫景物，后面兩句描寫人物。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)歌第一二句展示的畫面。

______________________

3．這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人_______________的情感。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與生活。兩題任選一題完成。

（1）本學(xué)期，我們開展了“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信同學(xué)們一定收獲不少。請(qǐng)你回憶生活中或綜合學(xué)習(xí)時(shí)，開展的跟漢字有關(guān)的故事。比如：練習(xí)書法、猜字謎……把印象最深的那件事寫下來(lái)。

（2）作為官渡學(xué)子，請(qǐng)你從自己的視角出發(fā)，描述官渡區(qū)的自然風(fēng)光、街道小巷、公園廣場(chǎng)等，或者分享在官渡發(fā)生的有趣故事、難忘的經(jīng)歷。

（題目自擬，文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的學(xué)校和姓名，不少于400字）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁，給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1．選段中畫“﹏﹏﹏”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（

）A．總領(lǐng)全文。B．承上啟下。2．選段中畫“

”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，寫出了大拇指____________的特點(diǎn)。

3．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）大拇指的形狀不美，構(gòu)造簡(jiǎn)單。(

)

（2）大拇指只會(huì)扶住琴身，按住血，抵住水，頂住重東西，翻書頁(yè)，撳電鈴。(

)

（3）大拇指不喜歡做討巧的事。(

)評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.好詞常積累。請(qǐng)將下列詞語(yǔ)按照要求分類。（填序號(hào)）

①愛不釋手

②扣人心弦

③惟妙惟肖

④一波三折

⑤精彩紛呈

⑥跌宕起伏

⑦受益匪淺

⑧如癡如醉

（1）描寫讀書感受：____________

（2）描寫書的內(nèi)容：____________2）.選擇詞語(yǔ)填入下面的句子中。

嚴(yán)重

嚴(yán)肅

嚴(yán)厲

嚴(yán)明

（1）解放軍紀(jì)律(

)，不拿群眾一針一線。

（2）爸爸臉色非常(

)，看起來(lái)心事重重。

（3）這里的污染日益(

)，我們必須高度重視。

（4）我爸爸很()，他總是皺著眉頭說(shuō)：“這