2021-2022學年蘇教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期末復習試卷

八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期末復習試卷【精品】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、坐在我國天宮空間站核心艙里的宇航員相對下列哪一個參照物是靜止的（）A.太陽B.地球C.月球D.核心艙2、學?；@球場上的籃球架相對于下列哪個物體是運動的（

）A.花壇B.矗立的旗桿C.教學樓D.正從籃筐中下落的籃球3、唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》一詩中寫道：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，在這四句詩中，含有機械運動意境的有（）A.一句B.兩句C.三句D.四句4、平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向南運動，關于兩輛汽車的運動情況．下列說法正確的是（

）A.以甲車為參照物，地面一定是靜止的B.以乙車為參照物，甲車一定向北運動C.以地面為參照物，甲車一定是向北運動D.以地面為參照物，乙車一定向南運動5、出租車司機駕駛他的“的士”在城市街道上勻速行駛，以這輛“的士”為參照物，下列哪些物體是靜止的（

）A.人行道上的行人B.街道兩旁的花草樹木C.對面行駛過來的車輛D.“的士”上的乘客6、甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動，乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，則以下說法中正確的是（）A.甲、乙兩車可能都向南運動B.甲車可能向南運動，也可能向北運動C.甲車向北運動，乙車向南運動D.乙車可能靜止，也可能向北運動7、靜止在水平地面上的密閉裝置內(nèi)部如左圖所示，裝置內(nèi)部固定著一根豎直的桿，桿頂有一小球，忽略桿和球間的摩擦.由于裝置開始沿某一水平方向做直線運動，小球從桿上落下，剛離開桿時的俯視圖如右所示，請由此判斷裝置是向那個方向運動A.東B.南C.西D.北8、如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上，下列說法錯誤的是（

）A.小明發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物B.小明感覺自己乘坐的列車前進了是以旁邊的列車為參照物C.小明感覺旁邊的列車向相反方向開去是以自己乘坐的列車為參照物D.小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同造成的二、填空題（每小題5分，共計40分）1、圖為高空跳傘運動員在極速下降過程中的一個畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是的，以其中一個運動員為參照物，其他運動員是的．（填“靜止”或“運動”）2、在百米賽跑中，小明的成績?yōu)?2.5s，則小明跑完全程的平均速度是m/s。如果以小明為參照物，則地面是的。如果以籃球架為參照物，則地面是（填“運動”或“靜止”），若終點計時員聽到槍聲才開始計時，小明的平均速度會變。3、5月29日晚，天舟二號貨運飛船在海南文昌發(fā)射場成功發(fā)射，并在約8小時后與天和核心艙完成快速交會對接，相對地面，天舟二號貨運飛船是的；相對核心艙，天舟二號貨運飛船是的。4、如圖所示是空中加油機在給戰(zhàn)斗機加油的情景，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是

（選填“運動”或“靜止”）的；它們在5s內(nèi)飛過了1250m的距離，則飛行速度為

km/h。5、2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名宇航員送入太空，隨后三名航天員進駐天和核心艙?；鸺l(fā)射升空后，神州十二號飛船相對于火箭是，相對于地球是；如果神州十二號在太空發(fā)射很強的超聲波，在地球上（填“能”或者“不能”）收到信號，原因是；宇航員聶海勝出發(fā)前測得質量約為65kg，其受到的重力為N。在進駐天和核心艙后其質量（選填“大于”“等于”“小于”）65kg。（g=10N/kg）6、小海坐在西寧駛往青海湖的大巴車上，以為參照物，小海是靜止的。若大巴車消耗汽油10kg，這些汽油完全燃燒放出的熱量是J。（汽油的熱值

）7、2021年9月17日神舟十二號載人飛船返回艙順利著陸。神舟十二號飛船入軌后，采用自主快速交會對接模式對接于天和核心艙的前向端口，如圖所示，飛船與天和核心艙、天舟二號貨運飛船形成組合體，若以地球為參照物，“神州十二號”是的（選填“運動”或“靜止”）。形成組合體后，相對于，“神州十二號”是靜止的。8、小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖甲、乙所示，如果以小轎車為參照物，大卡車向運動（選填“左”或“右”）；若以地面為參照物，運動速度最慢的物體是

（選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”）三、解答題（每小題4分，共計20分）1、據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，?。【谷皇且活w子彈，這件事發(fā)生的可能性是什么．2、甲、乙、丙三人分別乘坐直升機，甲看到地面樓房勻速下降，乙看到甲保持靜止不動，丙看到乙勻速上升，這三架直升機對于地面各做何運動？3、閱讀簡答題（1）“白日淪西河，素月出東嶺．”這是陶淵明的兩句詩，詩中用“淪”和“出”兩個字對日、月的運動作了形象的描寫．那么他所描寫的這兩個運動，分別以什么為參照物？（2）人走路時，被石頭絆了一下會向前倒，這是為什么？下雨天，摔跟斗會向后倒，這又是為什么？（3）許多體育運動項目與物理知識有著密切的聯(lián)系，請舉出一個利用慣性的體育項目，并試著說一說是如何利用慣性的．（4）用乒乓球拍托起乒乓球，使其能靜止，球受重力和支持力，二力平衡．突然撤去球拍，球的運動狀態(tài)改變了．因為撤去球拍，就是撤去了球所受的支持力，所以是支持力改變了球的運動狀態(tài)．這樣分析對嗎？為什么？4、紅紅和媽媽坐火車去旅行，上車后剛坐好，就看見并列的另一列火車徐徐向后駛去。紅紅說：“我們坐的火車開動了。”而媽媽看了看站牌卻說：“我們坐的火車還沒有開呢！”想一想，她們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論？5、黎明同學第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，黎明只見并列的另一輛車在徐徐向后離去．于是他催促媽媽快下車，他媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢，”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論？四、實驗探究（每小題4分，共計16分）1、閱讀下列短文，回答問題：現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時，汽車剎車之后汽車不能立即停止。司機從看到情況到肌肉動作并操作制動器剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在這段時間內(nèi)汽車要保持原來的速度前進一段距離，叫反應距離，從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫制動距離（如下圖所示）。一個機警的司機駕駛一輛新的國產(chǎn)“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛，測得他在不同行駛速度時的反應距離和制動距離如下表：（1）汽車在正常行駛時，車輪與地面之間存在著力。小轎車剎車后，由于，小轎車會繼續(xù)向前滑行一段距離。（2）分析上表數(shù)據(jù)可知影響汽車制動距離的主要因素是，請列舉出分析的數(shù)據(jù)（至少3組）。2、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動的嗎？不是的．“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36000km的軌道上，實際上以11070km/h的速度自西向東在運動著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時間恰好是24h，剛好和地球自轉周期1d(天)完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學家稱這個高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運行的通信衛(wèi)星好像總是一動不動地固定在地球赤道上空的某一點靜止不動，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動的．科學家正是根據(jù)這個道理設計出同步衛(wèi)星的．目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應用．根據(jù)計算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了。（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運動的？（2）關于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應用，你能否舉幾個例子。（3）結合這篇短文，談談學習物理的重要性。3、小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：（1）該車的速度是km/h？（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？（3）如果以轎車為參照物，則小明是運動的還是靜止的？4、某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量。三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后二列中。（1）完成表格中“擺動周期”一欄中空格的填寫。（2）分析比較實驗序號1、2與3，甲同學得出的結論是：單擺的周期與擺球的質量無關。你認為甲同學（選填“能”或“不能”）從中得出此結論，理由是