《中國陶瓷史》課程教學大綱

《中國陶瓷史》教學大綱課程名稱：中國陶瓷史英文名稱：AIntroductionofMuseology課程編號：F053081012學分：2學分總學時/課內(nèi)實踐學時：32學時課程性質(zhì)：限選課程開課單位：文法學院適應(yīng)對象：文物與博物館專業(yè)一、課程簡介中國陶瓷史是文物與博物館學專業(yè)選修的基礎(chǔ)課程。按照不同歷史時期的先后順序，運用歷史唯物主義的辯證法，系統(tǒng)講授中國陶瓷發(fā)展演變的歷史，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)陶瓷文化的輝煌歷史，深刻理解其博大精深的文化內(nèi)涵。理解陶瓷發(fā)展史是中華民族發(fā)展史的一個重要組成部分，中國人在科學技術(shù)上的成果以及對美的追求與塑造，在許多方面都是通過陶瓷制作來體現(xiàn)的，并形成各時代非常典型的陶瓷精品、高超技術(shù)與藝術(shù)特征，使學生們建立振興中華、推動文化發(fā)展的民族自信心、自豪感。ThehistoryofChineseceramicsisafundamentalelectivecourseinthefieldofculturalrelicsandmuseumstudies.Accordingtothechronologicalorderofdifferenthistoricalperiods,usingthedialecticsofhistoricalmaterialism,systematicallyteachthehistoryofthedevelopmentandevolutionofChineseceramics,appreciatetheglorioushistoryoftraditionalChineseceramicculture,anddeeplyunderstanditsprofoundculturalconnotations.UnderstandingthehistoryofthedevelopmentofceramicsisanimportantpartofthehistoryofthedevelopmentoftheChinesenation.TheachievementsofChinesepeopleinscienceandtechnology,aswellastheirpursuitandshapingofbeauty,arereflectedinmanyaspectsthroughceramicproduction,andformaverytypicalceramicboutique,superbtechnologyandartisticcharacteristicsofeachera,sothatstudentscanbuildnationalself-confidenceandpridetorevitalizeChinaandpromoteculturaldevelopment.二、課程目標1.要求學生系統(tǒng)掌握制陶術(shù)的起源，并了解中國陶瓷分布、主要型制和特征2.可以繼續(xù)在文物保護、遺產(chǎn)規(guī)劃和博物館學領(lǐng)域繼續(xù)深造3.可以服務(wù)于博物館、美術(shù)館、遺產(chǎn)與文物部門，從事相關(guān)實務(wù)工作1.Studentsarerequiredtosystematicallymastertheoriginofpotterymakingandunderstandthedistribution,maintypes,andcharacteristicsofChineseceramics.2.Youcancontinuetopursuefurtherstudiesinthefieldsofculturalrelicprotection,heritageplanning,andmuseumstudies3.Canservemuseums,artgalleries,heritageandculturalrelicsdepartments,andengageinrelevantpracticalwork三、課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：掌握歷史學、考古學、博物館學基本知識、基本理論，了解學科發(fā)展概況及學術(shù)前沿信息；1、2、3畢業(yè)要求2：了解文物類型和文物實例，熟知博物館基本職能和操作要求，掌握文物保管方法和科技知識。1、2、3四、課程教學安排序號教學內(nèi)容思政元素課堂教學學時實驗教學學時學時小計1緒論工匠精神552第一章制陶術(shù)的起源和中國制陶工藝的成就愛國主義553第二章瓷器出現(xiàn)時期的研究集體主義554第三章瓷業(yè)的奠基和“南青北白”格局的出現(xiàn)文物傳承555第四章瓷業(yè)的繁榮和多種瓷窯體系的形成文化傳承666第五章舊式體系的新突破和傳統(tǒng)工藝的再創(chuàng)造文化傳承66總合3232教學安排1.導論教學要求：使學生對古代陶瓷史有初步的認識重點難點：陶瓷史的研究對象教學內(nèi)容：第一節(jié)陶瓷史的研究對象第二節(jié)陶瓷史的研究方法2.陶瓷的起源和中國制陶工藝的成就教學要求：了解與熟悉陶瓷的主要發(fā)展趨勢重點難點：陶瓷的起源教學內(nèi)容：第一節(jié)制陶術(shù)的起源第二節(jié)新石器時代制陶概況第三節(jié)白陶和印紋硬陶第四節(jié)古代制陶術(shù)的科學總結(jié)一、制陶原料二、成型技術(shù)三、表面裝飾四、燒成工藝3.瓷器出現(xiàn)時期的研究教學要求：了解原始瓷器的發(fā)展歷史。思政元素：通過對原始瓷器起源的學習，激發(fā)學生愛國熱情重點難點：中國原始瓷器的起源教學內(nèi)容：第一節(jié)原始瓷器的起源一、“同源”、“異源”之爭二、原始瓷器的起源第二節(jié)原始瓷器的發(fā)展、中斷與復興一、原始瓷器發(fā)展概況二、戰(zhàn)國原始瓷器的中斷三、原始瓷器的復興第三節(jié)成熟瓷器的出現(xiàn)一、成熟瓷器出現(xiàn)的時間——東漢二、成熟瓷器出現(xiàn)的地區(qū)——浙江第四節(jié)鉛釉陶一、鉛釉與石灰釉的區(qū)別二、鉛釉技術(shù)的起源和鉛釉陶特色4.瓷業(yè)的奠基和“南青北白”格局的出現(xiàn)教學要求：了解中國古代陶瓷“南青北白”的典型器物。重點難點：中國古代陶瓷“南青北白”產(chǎn)生的原因教學內(nèi)容：第一節(jié)江南瓷窯分布和青瓷的繁盛一、越窯二、江南其他瓷窯的分布第二節(jié)北方瓷業(yè)發(fā)展和白瓷的成就一、北方的青瓷二、白瓷的誕生和發(fā)展三、唐代邢窯白瓷四、南方白瓷第三節(jié)其他瓷器品種與唐三彩陶器一、黃釉瓷器二、花釉瓷器三、紋胎瓷器四、唐三彩陶瓷5.瓷業(yè)的繁榮和多種瓷窯體系的形成教學要求：了解宋代典型窯系的特點重點難點：宋代典型窯系的特點教學內(nèi)容：第一節(jié)宋代瓷業(yè)繁榮的主要因素第二節(jié)北方地區(qū)的瓷窯體系一、定窯系二、磁州窯系三、鈞窯系四、耀州窯系第三節(jié)南方地區(qū)的瓷窯體系一、龍泉窯系二、青白瓷窯系第四節(jié)汝窯、哥窯與官窯一、汝窯二、哥窯三、北宋官窯和南宋官窯第五節(jié)宋代黑釉瓷器的生產(chǎn)一、宋代飲茶斗茶風尚與黑瓷茶具特色二、油滴釉和兔毫釉的形成機理6.舊式體系的新突破和傳統(tǒng)工藝的再創(chuàng)造教學要求：讓學生了解青花瓷的發(fā)展脈絡(luò)。重點難點：明清顏色釉瓷器的種類教學內(nèi)容：第一節(jié)承前啟后的元代制瓷業(yè)第二節(jié)明清兩代的景德鎮(zhèn)御器廠第三節(jié)明清兩代的青花瓷器第四節(jié)明清兩代的顏色釉瓷器第五節(jié)明清兩代的彩繪瓷器五、課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求無六、課程考核與評價考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則課堂表現(xiàn)10根據(jù)學生出勤、回答問題情況按10%計入總成績期中測試10課程論文，以成績的10%計入課程總成績期末測試80課程論文，以成績的80%計入課程總成績合計100七、課程學習資源1.教材：陳寧主編；