《記念劉和珍君》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

記念劉和珍君魯迅題目解讀記念劉和珍君①記念：記錄，紀(jì)念【悼念】②君：對人的尊稱，不分男女①寫人記事的紀(jì)念性散文②“飽含深情的檄文”【抒情性/戰(zhàn)斗性】③雜感【憂憤深廣的社會論文】寫作背景3月18日，以北京為中心發(fā)生了請?jiān)甘录?，針對段祺瑞政府，參加的人以大學(xué)生為主?！緫K案】3月25日，舉行追悼會，魯迅前去參加，但沒有進(jìn)去，獨(dú)在外徘徊?！咀返繒?月1日，魯迅寫下這篇紀(jì)念文章，離事件發(fā)生只有十幾天的時(shí)間，這十幾天作者一直在深沉的思考，沉浸在深深的悲憤中?！緦懽鞅疚摹恐腥A民國十五年1926

紀(jì)念主體——劉和珍君（們）

人死如遠(yuǎn)游，他歸來活在人的心上用一句話概括文章七部分各部分的含義1.介紹寫作緣由2.交代寫作目的3.回憶認(rèn)識過程5.敘述遇難細(xì)節(jié)7.評述深遠(yuǎn)意義4.概寫遇難經(jīng)過6.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總體思路

局部思路

思路順序

悼念劉和珍君控訴反動政府痛斥走狗文人喚醒麻木庸人(1~2)記念的緣由愛

恨追述生平事跡概寫遇難經(jīng)過詳寫遇難細(xì)節(jié)(3~5)追憶劉生平生前

遇害勸戒徒手請?jiān)讣願^然前行(6~7)教訓(xùn)和意義否定

肯定邏輯順序時(shí)間順序邏輯順序

閱讀與思考初讀文本結(jié)合課文，回答以下問題：1.作者寫了劉和珍的哪些事？2.劉和珍是一個(gè)怎樣的人？3.劉和珍是怎么死的？1.作者寫了劉和珍的哪些事？生前愛看魯迅的文章

預(yù)訂了《莽原》全年

2.劉和珍是一個(gè)怎樣的人？毅然反抗校長常常微笑著，態(tài)度很溫和聽先生講義擔(dān)憂母校前途，黯然泣下參加請?jiān)?，中彈犧牲課文分析事件一：預(yù)定《莽原》這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?！睹г分芸?925年4月24日創(chuàng)刊，從創(chuàng)刊起，就顯示著它戰(zhàn)斗的態(tài)度。創(chuàng)辦之初就是想以發(fā)表“文明批評”和“社會批評”的短文為主。敢于反抗黑暗追求進(jìn)步思想他們不僅是師生關(guān)系，而且是同一營壘中的革命同志課文分析事件二：參加師大學(xué)潮斗爭在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年?！移剿叵?，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下?！安粸閯堇钡亩窢幘?、對進(jìn)步師生的和藹態(tài)度、溫和善良以及對學(xué)校前途的關(guān)心、有責(zé)任心。課文分析事件三：徒手請?jiān)笭奚?/p>

我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。愛國熱忱，勇于擔(dān)當(dāng)（14段）總結(jié)形象：三個(gè)帶“然”的詞勾畫了劉和珍簡短而光輝的一生?！?/p>

然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”“我才見她慮及母校前途，

然至于泣下”“聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是

然前往的”毅黯欣堅(jiān)決的樣子憂傷的樣子愉快的樣子積極進(jìn)取、好學(xué)求真——追求民主之堅(jiān)決不悔敢于斗爭、有責(zé)任心——擔(dān)憂母校之真誠癡心熱忱愛國、殞身不恤——為國請?jiān)钢疅o私熱忱剛★劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神和社會責(zé)任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學(xué)生。課文賞析魯迅選取這些素材的原因是什么？

魯迅從和自己相關(guān)的點(diǎn)開始寫，從和自己相契合的《莽原》入手，再勾連到劉和珍領(lǐng)導(dǎo)女師大學(xué)潮和徒手請?jiān)笭奚@兩個(gè)片段。選材中，進(jìn)步和抗?fàn)庯@然是暗含在劉和珍這一人物形象背后的主線?！睹г纷钤?/p>

刊頭題字

創(chuàng)刊意圖有始無終銷行寥落

？劉和珍短發(fā)微笑3.劉和珍是怎么死的？

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是___前往的。自然，請?jiān)付眩杂腥诵恼?，誰也不會想到有這樣的____。但竟在執(zhí)政府前____了，從___入，____心臟，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部和胸部猛擊兩棍，于是死掉了。欣然羅網(wǎng)中彈背部斜穿

三月十七日晚間，她用電話要我第二天同去開國民大會請?jiān)浮Ｎ覇柹眢w如何？她說傷風(fēng)作嘔，我勸她不必去，她不聽。第二天我到天安門稍遲，人叢中并沒有看到她。到執(zhí)政府門口，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見著一面，我又愛看熱鬧，走到極西的前面去，她們的隊(duì)伍在東邊后面，相隔很遠(yuǎn)，我覺得此后相見，談話的時(shí)候很多，所以沒有走上前去。忽槍聲起，群眾紛紛倒地……我知事不妙，復(fù)回至執(zhí)政府門外，由一個(gè)先生到里面去開棺認(rèn)尸，我一見就認(rèn)識是她，出聲大哭，被警察喝止。同行醫(yī)生檢查她身上，已全無脈搏，搖頭嘆息。這是民國十五年三月十八日十時(shí)四十分，遂成了我百世不忘的紀(jì)念日。——方其道《未婚妻劉女烈士和珍事略》再讀文本劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？

情感傾向與寫作緣由

我正覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了？魯迅學(xué)者文人庸人段政府劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？學(xué)者文人劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，……而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。（第一節(jié)）說她們受人利用痛斥、揭露、抨擊庸人劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！淡忘、冷漠、沉默哀傷、喚醒段政府劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？

然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。

但段政府就有令，說她們是"暴徒"！污蔑劉和珍君們是“暴徒”痛斥、揭露、抨擊魯迅劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？悲痛可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。魯迅劉和珍死后，不同的人有哪些不同的反映和評價(jià)？

當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。贊揚(yáng)她們偉大作者的寫作緣由是什么呢？我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂"在天之靈"，那自然可以得到更大的安慰，--但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。（第一節(jié)）緣由1：記念劉和珍君作者的寫作緣由是什么呢？我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。（第一節(jié)）緣由②控訴反動勢力的罪惡

③提醒庸人不要忘卻這件事

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和意義至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)竸⒑驼鋫兊恼堅(jiān)敢殉蔀楸瘎?，那這次請?jiān)府a(chǎn)生了什么影響嗎？

時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作"流言"的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。（第六節(jié)）1.對庸人、反動勢力：意義寥寥

人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。如何理解：本體、過程、結(jié)果人類血戰(zhàn)前行的歷史（本體）煤的形成（喻體）經(jīng)歷無數(shù)的血戰(zhàn)（過程）大量的木材（過程）前進(jìn)一小步（結(jié)果）一小塊（結(jié)果）魯迅在《死地》里提到：“但我卻懇切地希望：‘請?jiān)傅氖隆?，從此可以停止了。倘用了這許多血，竟換得這樣的一個(gè)覺悟和決心。而且永遠(yuǎn)記念著，則似乎還不是很大的折本?！薄盀橹袊?jì)，覺悟的青年應(yīng)該不肯輕死了罷。”劉和珍們的請?jiān)敢殉蔀楸瘎?，那這次請?jiān)府a(chǎn)生了什么影響嗎？

然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，"親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。"倘能如此，這也就夠了。（第七節(jié)）2.對親族、師友、愛人：浸漬、永存，是有意義的劉和珍們的請?jiān)敢殉蔀楸瘎?，那這次請?jiān)府a(chǎn)生了什么影響嗎？

我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。3.對將來的意義：可以看到中國女子的勇毅，并激勵真的猛士更奮然而前行升華：劉和珍們的請?jiān)敢殉蔀楸瘎?，那這次請?jiān)隔斞冈趺纯创?？對?dāng)今的我們有什么警示意義？精神可嘉但方式不佳（徒手請?jiān)福奚上КF(xiàn)如今，我們不需要太多殞身不恤（犧牲生命也不顧惜）的英雄我們需要一些利己利人的英雄在最近的新聞事件中，還有哪些殞身不恤的英雄？文章總結(jié)小結(jié)說不說痛惜贊頌愛國青年憤慨抨擊反動政府及文人喚醒民眾，激勵革命者悲憤至極言不盡意文章總結(jié)悲憤的感情貫穿全文

對比閱讀《為了忘卻的紀(jì)念》我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年相同點(diǎn)：《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》（抄紅色部分）（1）兩篇文章主題相近，都是為悼念革命青年而作，即題目提示的為了“記念”;情感相通，都贊頌了革命青年的英勇，悲痛于他們的犧牲，憎恨反動勢力的殘暴，表現(xiàn)出悲與痛、愛與恨的情感交織;（2）寫法相似，都善于選取零散的片段勾勒人物畫像，并呈現(xiàn)出記敘、議論、抒情三者水乳交融的特點(diǎn);相同點(diǎn)：《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》（抄紅色部分）同樣都帶有很強(qiáng)的抒情性，但前者直露顯豁，情感濃厚熾烈，后者則內(nèi)斂深沉，使用了不少曲折隱晦的筆法。這是為什么?相同點(diǎn)：《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》（抄紅色部分）其實(shí)正如魯迅在《記念劉和珍君》中說的,“長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的”。前者