三年級下冊綜合實踐教案

（三）年級教案2012—2013學(xué)年度下學(xué)期會元學(xué)校姓名：那平2013年3月教案第一周第1課時活動主題我們的眼睛課時1——4主題背景眼睛是人體的重要器官之一，它能夠觀察世界，傳遞信息，讓我們看到美好的生活。小學(xué)生正處于眼睛的發(fā)育時期，也是用眼最頻繁的時期：讀書、寫字、看報、看電視……隨著學(xué)生近視率的逐年上升，讓學(xué)生了解、關(guān)愛自己的眼睛，從小形成自覺保護(hù)眼睛的意識是十分重要的。對于三年級小學(xué)生來說，眼睛又是一個充滿神奇與奧秘的器官之一，孩子們有很多喜歡探究的話題。這可以推進(jìn)學(xué)生對自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)?；顒涌偰繕?biāo)1、通過參與本次活動，使學(xué)生具有初步的合作意識和主動克服困難的精神，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成自覺愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集資料獲取信息，通過生生、師生交流互動，了解有關(guān)眼睛的各種知識及有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)其相應(yīng)的技能。3、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)與功能，了解什么是眼睛的視覺暫留，同時知道小學(xué)生常見眼病的成因及如何預(yù)防，認(rèn)識到保護(hù)眼睛的重要性；重點了解查找資料的多種途徑，能從眾多的途徑中選擇出適合自己實際需要的查找資料的方法，并在實踐活動中運用該方法解決問題；了解動畫的制作原理，能在教師的指導(dǎo)下制作出簡易動畫，并用獲得的基本制作方法獨自設(shè)計自己滿意的動畫作品；初步了解自我參照性評價，能對自己和他人的活動表現(xiàn)給予客觀的評價。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取信息、整理運用信息資料的能力和與人合作、動手設(shè)計制作的能力?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)眼睛的各種相關(guān)信息資料、課件（圖片）、模型、計劃表、調(diào)查表、在校學(xué)生的用眼保健情況及近視發(fā)生率。教案No.1課題主題確定課型新課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生積極探究科學(xué)奧秘的興趣和意識，同時提高學(xué)生對自我的認(rèn)識。2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、游戲、合作交流、嘗試體驗等活動能發(fā)現(xiàn)問題并提出一些問題。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解有關(guān)眼睛的一些有趣的現(xiàn)象及科學(xué)知識；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。重點初步了解有關(guān)眼睛的一些有趣的現(xiàn)象。難點激發(fā)學(xué)生積極探究科學(xué)奧秘的興趣。教具有眼睛的各種資料、課件、小黑板。學(xué)具有眼睛的各種資料、課件、小黑板。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)（一）十分鐘教育課：1、提出本學(xué)期綜合實踐活動課的要求。2、布置本學(xué)期綜合實踐活動課所需要準(zhǔn)備的用具。（二）教學(xué)：一、觀察游戲，引發(fā)興趣：1、活動：“考眼力”（出示課件：圖形、課件：圖案）（生觀察圖形，判斷長短、大小、形狀等）提問：你看見了什么？你是用什么看到的？談話：有時眼睛會讓我們產(chǎn)生一種“錯覺”……（生初步了解有關(guān)眼睛的有趣現(xiàn)象）2、游戲：“看誰站得穩(wěn)”指導(dǎo)學(xué)生先睜著眼睛單腿站立，在閉著眼睛單腿站立，比比誰站的穩(wěn)、時間長。（全體學(xué)生參與活動、感受身體的變化）3、提問：通過這個游戲你發(fā)現(xiàn)了什么？（生交流：閉著眼睛站不穩(wěn)……）談話：眼睛不僅是我們認(rèn)識事物的重要感覺器官，它還有幫助我們保持平衡的作用。（生初步了解眼睛的特殊功能）二、觀察感知，確定主題：1、談話：你仔細(xì)觀察過自己的眼睛嗎？它是什么樣的呢？（生照鏡子觀察自己的眼睛，并進(jìn)行記錄，匯報交流）談話：眉毛、睫毛、眼瞼都是保護(hù)眼睛的……2、提問：關(guān)于眼睛你還了解哪些方面的知識？（生自由交流：眼睛有不同的顏色；分單、雙眼皮；中間的叫瞳孔；近視眼、沙眼；老人愛得白內(nèi)障；吃魚對眼睛好……）（師根據(jù)學(xué)生介紹的內(nèi)容適當(dāng)概括簡單板書記錄）3、談話：我們的眼睛有這么多有趣的現(xiàn)象，有著許多的小秘密，那這次活動我們就以眼睛為主題，進(jìn)一步來了解它好嗎？希望通過這次活動大家都能有一雙健康亮麗的眼睛。（板書課題）（生明確活動主題）三、小組交流，提出問題：1、談話：剛才我們從眼睛的作用、結(jié)構(gòu)、眼病、保護(hù)、顏色等方面對我們的眼睛進(jìn)行了簡單的了解。關(guān)于眼睛的各個方面你還有哪些感興趣、想要進(jìn)一步知道的問題嗎？（生小組交流，自由提問、記錄：眼睛為什么會有不同的顏色？眼睛里面是什么樣的？吃什么東西對眼睛有好處？紅眼病是怎么得的？怎么才能不讓眼睛得??？……）2、指導(dǎo)各組學(xué)生把問題卡貼在黑板上。提問：看看這些問題中有沒有相同或相似、相近的？（生簡單整理問題）（師根據(jù)學(xué)生的整理進(jìn)行歸類）四、總結(jié)延伸：關(guān)于眼睛相信你還有許多感興趣的問題，課后，你們可以繼續(xù)把它們提出來，記錄在問題卡上，下節(jié)課，我們就根據(jù)這些問題進(jìn)行分組，并制定活動計劃。（課后活動）明確要求（生觀察圖形，判斷長短、大小、形狀等）（生初步了解有關(guān)眼睛的有趣現(xiàn)象）（全體學(xué)生參與活動、感受身體的變化）（生交流：閉著眼睛站不穩(wěn)……）（生初步了解眼睛的特殊功能）（生照鏡子觀察自己的眼睛，并進(jìn)行記錄，匯報交流）（生自由交流：眼睛有不同的顏色；分單、雙眼皮；中間的叫瞳孔；近視眼、沙眼；老人愛得白內(nèi)障；吃魚對眼睛好……）（生明確活動主題）（生小組交流，自由提問、記錄：眼睛為什么會有不同的顏色？眼睛里面是什么樣的？吃什么東西對眼睛有好處？紅眼病是怎么得的？怎么才能不讓眼睛得病？……）（生簡單整理問題）（師根據(jù)學(xué)生的整理進(jìn)行歸類）板書設(shè)計我們的眼睛學(xué)生問題構(gòu)造學(xué)生問題眼瞼看、觀察近視“三個一”眼球保持平衡沙眼衛(wèi)生……弱視休息…………教學(xué)反思優(yōu)點：讓學(xué)生能通過游戲來了解有關(guān)眼睛的功能，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不足及改進(jìn)措施：再講解一部分的知識更好本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：3月4日第（2）周教案No.1課題制定計劃課型新課課時2教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生積極探究科學(xué)奧秘的興趣和意識，了解與人合作的重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生通過小組交流、討論等活動制定出本組的活動計劃。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解制定活動計劃的步驟和調(diào)查的方法；培養(yǎng)學(xué)生整理歸納問題、制定計劃和與人交流合作的能力。重點制定本組的活動計劃。難點具體的調(diào)查方法。教具問題卡、計劃表、本、小黑板（調(diào)查表）。學(xué)具問題卡、計劃表、本、小黑板（調(diào)查表）。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、問題交流，整理歸類：1、談話：上節(jié)課我們就眼睛提出了很多想要知道的問題，并把它們進(jìn)行了簡單的整理。（出示上節(jié)整理好的問題卡）提問：除了這些問題，你對眼睛還有哪些想要知道的問題嗎？（生自由補(bǔ)充問題：為什么會流淚？……）2、提問：讓我們把這些新問題按上節(jié)課的方法把它們整理一下。（生再次把問題歸類）二、自由分組，制定計劃：1、談話：你對眼睛各方面的問題中的哪個比較感興趣，想進(jìn)一步知道其中的秘密呢？（生自由選擇問題）（指導(dǎo)學(xué)生按所選擇的問題組合成若干活動小組）（生分組，調(diào)換座位）2、談話：活動方案就是我們?yōu)樽约褐贫ǖ幕顒佑媱?。它不是約束我們的，而是幫助我們來控制活動過程的。（出示小黑板：活動計劃表）3、指導(dǎo)各組按表格制定活動計劃：（1）談話：先選出你的小組長，說說為什么要選他當(dāng)組長？并給你們的小組起個組名。（各組評選組長，制定組名）（2）談話：活動得有目的，把你們組要研究的問題一一列舉出來，作為活動的方向。（各組細(xì)化要解決的具體問題）（師指導(dǎo)：例如：“眼睛疾病”方面的問題：眼睛都會得哪些疾?。可逞凼窃趺吹玫?？有什么特征？怎么治療？我校三年級有多少得近視眼的同學(xué)？……）（各組成員把問題進(jìn)行分工）（師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的興趣、特長、及能力、條件對問題、任務(wù)進(jìn)行分工）（3）談話：為了弄清楚這些問題，在活動前我們需要做一些準(zhǔn)備：記錄本、調(diào)查表、地點、時間……提問：怎么能知道我校三年級有多少同學(xué)們得近視眼了呢？（生：詢問各班同學(xué)，進(jìn)行一個調(diào)查……）談話：調(diào)查就需要我們有個調(diào)查表，做好記錄。如何設(shè)計這個調(diào)查表呢？（出示小黑板：調(diào)查表）（師結(jié)合近視眼調(diào)查表，講解指導(dǎo)調(diào)查表的設(shè)計方法，及如何進(jìn)行記錄、總結(jié)）（4）提問：本次活動提出的問題都能用調(diào)查的方法來研究解決嗎？我們還可以通過什么方法來查找與問題有關(guān)的資料呢？（生：問老師、家長、看書、上網(wǎng)……（師結(jié)合學(xué)生的介紹，舉例指導(dǎo)收集資料的途徑與方法）三、總結(jié)延伸：今天各組已經(jīng)制定出了本組的活動計劃，希望接下來的時間里各組同學(xué)能真正的按計劃積極的進(jìn)行活動。（課后活動）（生自由補(bǔ)充問題：為什么會流淚？……）（生再次把問題歸類（生自由選擇問題）（指導(dǎo)學(xué)生按所選擇的問題組合成若干活動小組）（生分組，調(diào)換座位）（各組評選組長，制定組名）（各組細(xì)化要解決的具體問題）（各組成員把問題進(jìn)行分工）（生：詢問各班同學(xué)，進(jìn)行一個調(diào)查……）（生：問老師、家長、看書、上網(wǎng)……）板書設(shè)計我們的眼睛各類研究問題：（結(jié)合學(xué)生的實際提問板書記錄）作用構(gòu)造疾病保護(hù)它是怎么看見東西？它里面是什么樣的？沙眼是怎么得的？吃什么對眼睛好？為什么能保持平衡？為什么流眼淚？什么是白內(nèi)障？還有什么保護(hù)眼睛的好方法教學(xué)反思優(yōu)點：讓同學(xué)們能對所提問題進(jìn)行細(xì)致的計劃，培養(yǎng)了學(xué)生能力。不足及改進(jìn)措施：讓學(xué)生制定計劃在詳盡一些。本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：3月8日第（3）周教案No.1課題整理資料課型新課課時3教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生積極探究科學(xué)奧秘的興趣和意識，經(jīng)歷整理資料的過程，了解與人合作的重要性。2、在活動中指導(dǎo)學(xué)生按照整理資料的方法步驟對所收集到的眼睛方面的各種資料在小組內(nèi)進(jìn)行整理。3、通過在組內(nèi)整理收集到的資料，讓各組學(xué)生初步了解一些眼睛的信息，培養(yǎng)學(xué)生處理信息資料、運用信息資料的能力及能與他人合作交流、相互協(xié)調(diào)的能力。重點各組整理有關(guān)眼睛的資料難點設(shè)計展示匯報的形式教具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、圖畫紙、彩筆等學(xué)具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、圖畫紙、彩筆等課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)：談話：經(jīng)過一周的調(diào)查與收集，關(guān)于眼睛的資料你們找到了嗎？這節(jié)課，就讓我們把這些資料在小組進(jìn)行一個初步整理吧。（生明確任務(wù)）二、小組整理、交流感知：1、提問：整理資料的方法與步驟？（生回顧舊知）（師板書記錄）2、談話：整理資料的第一步各組同學(xué)都已經(jīng)較熟悉了，注意第二步——選內(nèi)容。（師對內(nèi)容的選擇進(jìn)行重點指導(dǎo)）講解指導(dǎo)：大家圍所承擔(dān)的問題收集到了很多的文字或圖片性的資料，但是這些資料我們在匯報時不能都一一介紹出來，所以需要大家要進(jìn)行一下選擇，找組內(nèi)研究問題的有針對性的主要資料選畫出來作為匯報介紹的內(nèi)容。3、指導(dǎo)各組按照步驟進(jìn)行前兩步的整理。（各組初步篩選內(nèi)容）4、談話：你們組要匯報的內(nèi)容選好了嗎？提問：我們可以用哪些方法來介紹所收集到的這些文字性的資料呢？（生交流方法：畫圖、表演……）5、提問：是不是這些匯報方式適應(yīng)所有的活動小組呢？提問：你們組想用什么樣的形式來展示你們的資料呢？（生自由交流：構(gòu)造——畫圖的方式……）舉例指導(dǎo)：眼病——表演衛(wèi)生保護(hù)近視眼——圖表統(tǒng)計三年級各班近視人數(shù)……6、談話：依據(jù)你們的資料，選擇你們喜歡的形式設(shè)計你們所要展示的資料吧。（各組設(shè)計編排展示形式）（進(jìn)入各組對所選的匯報形式的注意事項、要求進(jìn)行較細(xì)的指導(dǎo)）（強(qiáng)調(diào)活動的秩序）四、總結(jié)：1、小結(jié)活動情況：2、課后各組同學(xué)繼續(xù)整理，熟練本組的匯報內(nèi)容與方式。（課后活動）（生明確任務(wù)）（生回顧舊知）（師板書記錄）（師對內(nèi)容的選擇進(jìn)行重點指導(dǎo)）（各組初步篩選內(nèi)容）（生交流方法：畫圖、表演……）（生自由交流：構(gòu)造——畫圖的方式……）各組設(shè)計編排展示形式）（進(jìn)入各組對所選的匯報形式的注意事項、要求進(jìn)行較細(xì)的指導(dǎo)）（強(qiáng)調(diào)活動的秩序）課后各組同學(xué)繼續(xù)整理，熟練本組的匯報內(nèi)容與方式。板書設(shè)計我們的眼睛整理資料：構(gòu)造：畫圖去重復(fù)視覺：圖解選內(nèi)容設(shè)計編排眼?。赫{(diào)查表、補(bǔ)新知營養(yǎng)：實物與圖片保護(hù)：小報、實踐教學(xué)反思優(yōu)點：主題情境創(chuàng)設(shè)能激發(fā)出學(xué)生的活動興趣，活動中能關(guān)注學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗，以學(xué)生為主進(jìn)行交流不足與改進(jìn)措施：在分組時，由于教室內(nèi)座位的擺放情況，所以影響了學(xué)生的活動，使得同一小組的成員分離過遠(yuǎn)而無法一同制定活動方案。針對現(xiàn)狀，可嘗試采用定位組組的方法，試看效果如何本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：3月15日第（4）周教案No.1課題展示匯報課型新課課時4教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，增進(jìn)學(xué)生對自身的了解，體驗合作的重要性，初步形成科學(xué)用眼的意識。2、在活動中通過各組學(xué)生合作，對所收集到的眼睛的各種信息進(jìn)行班內(nèi)的展示。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生對自己的眼睛更加了解，從而認(rèn)識到保護(hù)眼睛的重要性。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流、相互協(xié)調(diào)的能力。重點與成員的相互合作難點激發(fā)學(xué)生的健康意識教具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、課件等學(xué)具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、課件等課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：經(jīng)過一段時間的收集與整理，關(guān)于眼睛的信息你們一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了吧。這節(jié)課，就讓我們一同來分享吧。（生明確任務(wù)）二、展示匯報：1、指導(dǎo)匯報方法：我們大組在“我們的眼睛”這次活動中，研究的內(nèi)容是……，其中我們小組的問題是……。（生初步了解匯報方法過程）2、談話：下面讓我們按照各組的順序進(jìn)行展示匯報。（生明確匯報順序）3、各組進(jìn)行展示：（各組學(xué)生進(jìn)行匯報：眼睛的構(gòu)造與顏色、眼睛的作用與現(xiàn)象、眼病與保護(hù)）在每個小組展示匯報結(jié)束后：●要適時對這個組介紹的內(nèi)容向其它組學(xué)生進(jìn)行提問，引起學(xué)生的關(guān)注，促使他們注意傾聽?！褚龑?dǎo)其它學(xué)生針對這組的展示匯報情況進(jìn)行簡單的評價?！裉釂枺哼€有哪些同學(xué)也收集到了這方面的資料想補(bǔ)充。（生自由補(bǔ)充）（根據(jù)各組展示的內(nèi)容與合作情況進(jìn)行指導(dǎo)性評價）（師適當(dāng)補(bǔ)充介紹幾種兒童常見眼睛疾病產(chǎn)生的原因和預(yù)防方法，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對健康的關(guān)注）4、提問：在學(xué)校里我們要怎樣注意保護(hù)自己的眼睛呢？（生結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)生活自由交流）（師強(qiáng)調(diào)用眼衛(wèi)生的同時，重點強(qiáng)調(diào)安全：扎傷）5、介紹：簡易動畫制作的方法。（生初步了解，課后自制）三、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)2、布置任務(wù)：制作“我們的眼睛小報”（生課后活動）生明確任務(wù)）（生初步了解匯報方法過程）（生明確匯報順序）（各組學(xué)生進(jìn)行匯報：眼睛的構(gòu)造與顏色、眼睛的作用與現(xiàn)象、眼病與保護(hù)）在每個小組展示匯報結(jié)束后：（生自由補(bǔ)充）（師適當(dāng)補(bǔ)充介紹幾種兒童常見眼睛疾病產(chǎn)生的原因和預(yù)防方法，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對健康的關(guān)注）（生結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)生活自由交流）（生初步了解，課后自制）（生課后活動）板書設(shè)計我們的眼睛構(gòu)造顏色作用疾病保護(hù)眼球：角膜視覺圖傳染：沙眼衛(wèi)生：干凈瞳孔虹膜紅眼病三個一晶狀體常見：近視眼保健操視網(wǎng)膜白內(nèi)障安全：扎傷營養(yǎng)、休息教學(xué)反思優(yōu)點：學(xué)生在活動中能聯(lián)系其它學(xué)科的知識，體現(xiàn)了學(xué)科整合的理念不足與措施：大多數(shù)學(xué)生收集的資料都是科學(xué)書上的內(nèi)容，較單一。詢問原因是科學(xué)書都有，好收集。所以在今后的活動中還要更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從多角度思考問題，同時也鼓勵學(xué)生尋找與眾不同的信息。本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：3月22日教案活動主題我們一起做游戲課時1——3主題背景“玩是孩子道德養(yǎng)成的搖籃”，“玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁”，“玩是孩子必需的生活維生素”?！巴妗?，在現(xiàn)代理論中，已經(jīng)廣泛認(rèn)同。可是現(xiàn)在我們的孩子的游戲情況如何呢？游戲的時間少，游戲的窨小，親近大自然的機(jī)會基本沒有了，孩子素質(zhì)指標(biāo)普遍下降，只“動腦”不“動身”的童年時光代替了原來的各類游戲。玩是孩子們的天性，孩子們的童年應(yīng)該是快樂的。玩本身就是一種很好的學(xué)習(xí)，怎樣玩？玩什么？根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，設(shè)計有關(guān)“玩”的一系列活動，意在讓孩子們有意義、有目的、有創(chuàng)造性地、安全地玩。學(xué)生在玩的過程中不僅享受到了游戲的快樂，懂得了友誼，還在不知不覺中培養(yǎng)了靈活性、協(xié)調(diào)性、競爭意識、群體合作的意識。拉近學(xué)生與自然、自我、他人之間的關(guān)系?；顒涌偰繕?biāo)1、通過參與本次活動，了解和體驗研究性學(xué)習(xí)的一般過程，認(rèn)識運動的重要性，能與人分享游戲的快樂，提高安全意識。2、指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集資料獲取信息，通過生生、師生交流互動，了解有關(guān)游戲的有趣知識，培養(yǎng)其相應(yīng)的技能。3、讓學(xué)生初步了解身邊游戲的種類，學(xué)會幾種游戲的玩法，并能把它介紹給別人；初步學(xué)會調(diào)查采訪的方法，能在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作毽子的方法，創(chuàng)編簡單的新游戲；培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取信息、整理運用信息資料的能力和與人合作、動手設(shè)計制作的能力，充分發(fā)展動手動腦的能力?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)游戲的各種相關(guān)信息資料、課件（圖片）、計劃表、調(diào)查表、在校學(xué)生的身體狀況資料。第（5）周教案No.1課題主題確定課型新課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗、交流等活動中發(fā)現(xiàn)并提出一些問題。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解游戲的種類及部分名稱，初步認(rèn)識運動的重要性；培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。重點初步認(rèn)識運動的重要性。難點激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣并提出研究問題。教具有游戲的各種資料、課件、小黑板。學(xué)具有游戲的各種資料、課件、小黑板。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、游戲體驗，引發(fā)興趣：1、活動：“腦筋急轉(zhuǎn)彎”提出要求：做出與口令相反的動作。比比看誰的反映最快？（師生共同游戲）誰想來試試當(dāng)口令員？（師生共同游戲體驗）2、提問：這個小游戲有意思嗎？對我們有什么好處呀？（生交流體會：訓(xùn)練我們的反應(yīng)……）二、交流感知，確定主題：1、提問：你平時喜歡玩什么游戲？（生自由交流介紹游戲的名稱及簡單玩法）2、談話：現(xiàn)在的游戲真的是很多，你們玩的游戲有好多我小時候都沒玩過呢。我小時候經(jīng)常玩……3、提問：你還知道哪些游戲？（生自由介紹：踢毽、跳游戲、三個字……）4、談話：你喜歡玩游戲嗎？這次活動就讓我們一起走進(jìn)游戲的世界好嗎？希望通過這次活動大家能了解更多健康有趣的游戲。（板書課題）（生明確活動主題）三、初步了解，提出問題：1、提問：學(xué)校經(jīng)常建議我們同學(xué)在課間做些有意義的游戲，那游戲還有什么有益有害之分嗎？為什么？（生自由交流：有益游戲可以鍛煉身體、心情好，有些不健康的游戲容易讓我們受傷……）2、談話：是呀，看來這些手腦身體并用的有益的健康游戲?qū)ξ覀冏陨碛泻芏嗪锰帯?、提問：對這些游戲你還有什么問題嗎？（生自由提問寫問題卡：什么游戲最受同學(xué)們歡迎？爸媽他們小時候玩什么游戲？哪些游戲方便我們在課間做？玩游戲時要注意些什么？……）4、指導(dǎo)各組學(xué)生把問題卡貼在黑板上。提問：看看這些問題中有沒有相同或相似、相近的？（生簡單整理問題）（師根據(jù)學(xué)生的整理進(jìn)行歸類）5、指導(dǎo)學(xué)生選擇問題劃分小組。（生制定活動小計劃，設(shè)計調(diào)查表）四、總結(jié)延伸：游戲的種類多種多樣，課后希望各組同學(xué)能真正動起來參與活動。下節(jié)課就讓我們一同來分享你們對游戲的調(diào)查結(jié)果吧。（課后活動）（師生共同游戲）（師生共同游戲體驗）（生交流體會：訓(xùn)練我們的反應(yīng)……）（生自由交流介紹游戲的名稱及簡單玩法）（生自由介紹：踢毽、跳游戲、三個字……）（生明確活動主題）（生自由交流：有益游戲可以鍛煉身體、心情好，有些不健康的游戲容易讓我們受傷……）（生自由提問寫問題卡：什么游戲最受同學(xué)們歡迎？爸媽他們小時候玩什么游戲？哪些游戲方便我們在課間做？玩游戲時要注意些什么？……）（生簡單整理問題）（師根據(jù)學(xué)生的整理進(jìn)行歸類）（生制定活動小計劃，設(shè)計調(diào)查表板書設(shè)計我們一起做游戲?qū)W生問題種類玩法意義學(xué)生問題益智增強(qiáng)免疫力平衡心情舒暢安全協(xié)調(diào)……解除大腦的疲勞健身開發(fā)智力……促進(jìn)生長發(fā)教學(xué)反思優(yōu)點：學(xué)生樂于把自己收集到的資料介紹給其他同學(xué)，展示活動中，學(xué)生興趣較高。對于這個活動，重點指導(dǎo)了展示的方法，以便后期學(xué)生能更好的參與到活動中。不足與措施：學(xué)生在操場上玩時，自由活動紀(jì)委較差。今后應(yīng)在設(shè)計一些比賽活動，讓既學(xué)生玩的開心，又有組織。本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：3月30日第（6）周教案No.1課題展示匯報課型新課課時4教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，增進(jìn)學(xué)生對運動重要性的認(rèn)識，提升自身安全意識。2、在活動中通過師生、生生交流、嘗試體驗，對所收集到的有關(guān)游戲的信息進(jìn)行班內(nèi)的展示。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生了解多種有益健康的游戲或運動，知道做游戲或運動需要注意的事項；培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、與人交流等能力。重點知道做游戲或運動需要注意的事項難點提升自身安全意識教具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、課件等學(xué)具有關(guān)眼睛各方面的相關(guān)資料、課件等課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：游戲是我們同學(xué)非常感興趣的話題，關(guān)于它的信息你們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課，就讓我們一同來認(rèn)識更多的游戲吧。（生明確任務(wù)）二、展示匯報：1、指導(dǎo)匯報方法：在匯報過程中要先說明你介紹的游戲的名稱，然后說說你的調(diào)查方法，并簡單介紹這種游戲的玩法。（生初步了解匯報方法過程）2、各組進(jìn)行展示：（各組學(xué)生進(jìn)行匯報：爸媽兒時的游戲、游戲的種類、同學(xué)們喜歡的課間游戲）在每個小組展示匯報結(jié)束后：●要適時對這個組介紹的內(nèi)容向其它組學(xué)生進(jìn)行提問，引起學(xué)生的關(guān)注，促使他們注意傾聽。●引導(dǎo)其它學(xué)生針對這組的展示匯報情況進(jìn)行簡單的評價?！裉釂枺耗氵€知道哪些有趣健康的小游戲，想介紹給大家？（生自由補(bǔ)充）（根據(jù)各組展示的內(nèi)容與合作情況進(jìn)行指導(dǎo)性評價）（師適當(dāng)補(bǔ)充介紹幾種危險游戲進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對安全的關(guān)注）3、提問：在我們的校園里，學(xué)習(xí)之余我們要進(jìn)行各種有益的游戲活動，在活動中我們需要注意些什么呢？（生結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)生活自由交流）（師重點強(qiáng)調(diào)安全，同時指導(dǎo)學(xué)生游戲運動要適當(dāng)適量）三、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)2、布置任務(wù)：準(zhǔn)備制作材料（生課后活動）（生明確任務(wù)）（生初步了解匯報方法過程）各組進(jìn)行展示：（各組學(xué)生進(jìn)行匯報：爸媽兒時的游戲、游戲的種類、同學(xué)們喜歡的課間游戲）在每個小組展示匯報結(jié)束后：（生自由補(bǔ)充）（根據(jù)各組展示的內(nèi)容與合作情況進(jìn)行指導(dǎo)性評價）（生結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)生活自由交流）（師重點強(qiáng)調(diào)安全，同時指導(dǎo)學(xué)生游戲運動要適當(dāng)適量）生課后活動板書設(shè)計我們一起做游戲注意事項：1、要注意安全（扭傷、碰傷）2、室外活動3、強(qiáng)度適當(dāng)，不劇烈活動。4、剛吃過飯不要馬上活動。教學(xué)反思優(yōu)點：學(xué)生特別喜歡一些活動，關(guān)于一些游戲了解的也很多。所以本節(jié)課我重點關(guān)注了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生自由介紹交流，感受游戲的快樂不足與措施：分組時教室座位造成秩序亂，小組討論時座位分散不便于研究。所以課堂上，在需要的情況下應(yīng)充許學(xué)生走出座位，這樣才能讓每名學(xué)生都參與到活動中來本周備課（1）節(jié)組長：劉榮強(qiáng)日期：4月5日第（7）周教案No.1課題實踐操作課型新課課時3教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，激發(fā)學(xué)生的生活熱情，提升學(xué)生參加健康游戲活動的意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、設(shè)計等活動，了解毽子的構(gòu)造與玩法。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解毽子的發(fā)展與簡單的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點了解毽子的發(fā)展。難點玩毽子。教具課件（毽子圖片）、制作材料學(xué)具課件（毽子圖片）、制作材料課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、欣賞導(dǎo)入：1、出示：各種毽子談話：你玩過踢毽子的游戲嗎？喜歡嗎？觀察一下，這些毽子都是什么樣的？有什么不同？（生欣賞交流）（課件）介紹：毽子文化。（生初步了解毽子的發(fā)展與使用）2、出示：自制的毽子談話：這是我自己做的毽子（演示踢），踢著感覺更好。你想要一個嗎？這節(jié)課我們就先來了解一下毽子的制作吧?。ㄉ鞔_任務(wù)）二、觀察感知：1、出示：各種毽子提問：看看這些毽子，你覺得它可以分為哪幾部分？都是用什么材料制作的？（生觀察、交流，初步了解毽子的結(jié)構(gòu)）2、出示：自制的毽子談話：看看這個毽子是用什么材料做成的？（生觀察、交流，了解制作材料）三、演示觀察，初步了解：1、提問：通過剛才的觀察，你覺得這只毽子是怎么做的呢？（生自由交流）2、講解：制作方法（邊講解邊演示）（生觀察了解制作簡單毽子的方法）四、設(shè)計創(chuàng)新：1、談話：你想試試你們自己做的毽子嗎？提問：想想，毽子都有哪些玩法？你們還能想出什么有趣的玩法？（生自由交流踢毽子的方法，并設(shè)計創(chuàng)作新的玩法）2、組織學(xué)生到操場活動：①獨立踢毽②對踢③圈踢④自由設(shè)計的踢毽游戲五、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)：2、談話：課后同學(xué)生還可以繼續(xù)設(shè)計毽子的新玩法，同時也可以自己創(chuàng)編一些有趣的新游戲。（課后活動）：（生欣賞交流）（課件）介紹：毽子文化。（生初步了解毽子的發(fā)展與使用）2、出示：自制的毽子生明確任務(wù)）（生觀察、交流，初步了解毽子的結(jié)構(gòu)）（生觀察、交流，了解制作材料）（生觀察了解制作簡單毽子的方法）（生自由交流踢毽子的方法，并設(shè)計創(chuàng)作新的玩法）學(xué)生到操場活動：①獨立踢毽②對踢③圈踢④自由設(shè)計的踢毽游戲板書設(shè)計我們一起做游戲源于：中國漢代踢法：盤、拐、繃、蹬制作材料：線繩、大錢教學(xué)反思優(yōu)點：關(guān)于游戲?qū)W生收到到了多種資料，在整理時能各組資料進(jìn)行互補(bǔ)，學(xué)生興趣濃本周備課（）節(jié)組長：日期：月日活動主題小小讀書卡課時1——3主題背景讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時。激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高其閱讀品位和閱讀能力，形成健康的閱讀風(fēng)尚，我校在本學(xué)期舉辦了校園讀書節(jié)活動。結(jié)合本屆校園讀書節(jié)中的優(yōu)秀讀卡評選活動，我和三年級的同學(xué)生共同選擇確定了“小小讀書卡”這一主題活動。這次主題活動與學(xué)校的大隊活動同時進(jìn)行，它可以推進(jìn)學(xué)生的讀書熱情，同時也拉進(jìn)了與他人之間的關(guān)系?；顒涌偰繕?biāo)1、通過參與本次活動，使學(xué)生具有初步的審美意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、設(shè)計、制作等活動，了解讀書的重要性與讀書卡的作用，培養(yǎng)其相應(yīng)的技能。3、讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性，初步了解讀書卡的作用、內(nèi)容及制作讀書卡的步驟與要求。在設(shè)計制作讀書卡的活動中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作的動手操作能力和創(chuàng)新能力及與人合作的能力?；顒訙?zhǔn)備各類有趣的課外書籍、課件（圖片）、自制讀書卡、制作材料。第（8）周教案No.1課題主題確定課型新課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)學(xué)生參與讀書活動的興趣和生活熱情。2、指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、觀察、交流等活動了解讀書卡。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識讀書的重要性，了解讀書卡的作用及制作要求。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和與人交流的能力。重點初步了解讀書卡的作用與制作要求。難點激發(fā)學(xué)生學(xué)生的讀書興趣。教具各種圖書、課件（圖片）、自制讀書卡。學(xué)具各種圖書、課件（圖片）、自制讀書卡。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、交流激趣：1、談話：你喜歡讀書嗎？你都讀過哪些課外書籍？（生自由交流）2、提問：這么多的課外書呀，我們來把它們分分，看看都能分為哪幾類？（生自由分類：傳記、自然常識……）3、提問：這么多種類的書中，你比較喜歡看哪一類的呢？為什么？（生自由介紹交流：增長知識……）4、談話：看來讀書不僅能豐富我們的頭腦，增長知識，還能愉悅我們的心情……二、交流感知，確定主題：1、談話：現(xiàn)在我校正在舉行讀書節(jié)活動，你能給同學(xué)們推薦一本你最喜歡的課外圖書嗎？（生自由介紹交流）2、談話：我也喜歡讀書，最進(jìn)我剛看過一本《……》（出示讀書卡）結(jié)合讀書卡給學(xué)生介紹3、談話：生活中，有很多人喜歡看書，并且喜歡把自己看過的一些好書推薦給其他人一起來分享書中的知識。（出示自制讀書卡）這些就是他們自己制作的讀書卡。（生欣賞，產(chǎn)生興趣）就讓我們隨著校園讀書節(jié)活動的開始，一同走進(jìn)“小小的讀書卡”這一主題活動好嗎？（板書課題）（生明確活動主題）三、觀察交流，了解方法：1、提問：讀書卡有什么用呢？都分為哪幾個方面？（生小組觀察、交流）2、（播放課件）指導(dǎo)：介紹讀書卡所包含的幾個方面：書名、作者……。3、談話：讀書卡的形狀各異，你比較喜歡什么類型的呢？如何選擇或設(shè)計讀書卡的形狀？（生自由交流）（師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行簡單的小結(jié)歸類：植物、動物……指導(dǎo)學(xué)生如何選擇設(shè)計讀書卡的形狀：主要是結(jié)合讀物的內(nèi)容……）四、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)：2、布置任務(wù)：課后讀一本喜歡的書、準(zhǔn)備制作材料（課后活動）（生自由交流）（生自由分類：傳記、自然常識……）（生自由介紹交流：增長知識……）（生自由介紹交流）（出示自制讀書卡）這些就是他們自己制作的讀書卡。（生欣賞，產(chǎn)生興趣）（生明確活動主題）（生小組觀察、交流）（生自由交流）（師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行簡單的小結(jié)歸類：植物、動物……指導(dǎo)學(xué)生如何選擇設(shè)計讀書卡的形狀：主要是結(jié)合讀物的內(nèi)容……）（課后活動）板書設(shè)計小小讀書卡書名《》作者：摘錄：感悟：教學(xué)反思優(yōu)點：在本次活動中，能結(jié)合學(xué)生在語文學(xué)科學(xué)到的知識進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用四字詞語描繪春天，用醉人的詩句歌頌春天，學(xué)生在原有的知識能力基礎(chǔ)上有所提升。足與措施：活動中，還應(yīng)在放手讓學(xué)生用手中的筆畫一畫春天，這樣可以進(jìn)一步加深學(xué)生對春天特征的認(rèn)識與了解，同時也會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生活動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。本周備課（）節(jié)組長：日期：月日第（9）周教案No.1課題設(shè)計制作課型新課課時2教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2、指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、觀察等活動進(jìn)一步了解讀書卡設(shè)計讀書卡。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解讀書卡的設(shè)計形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、設(shè)計制作等能力。重點設(shè)計并制作讀書卡。難點設(shè)計讀書卡。教具課件（圖片）、自制讀書卡。學(xué)具課件（圖片）、自制讀書卡。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入：1、談話：這個星期你讀了什么書？是不是很想把它推薦給其他同學(xué)呢？（生自由交流）2、談話：這節(jié)課，就讓我們一同來制作讀書卡，通過它把你的好書推薦給大家吧?。ㄉ鞔_活動內(nèi)容）二、欣賞感知，設(shè)計制作：1、談話：圖書推薦的方式很多，讀書卡就是其中的一種。讀書卡的設(shè)計形式是非常主要的。提問：你喜歡看什么樣的讀書卡？什么樣的讀書卡更吸引別人的目光，讓人想看？（生自由交流想法，初步感受讀書卡設(shè)計形式的重要性）2、播放課件：（讀書卡圖片）談話：這些讀書卡，你比較喜歡哪個？它有什么特點？（生欣賞觀察、交流）指導(dǎo)：讀書卡的造型要新穎、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富。介紹：（出示自制讀書卡）讀書卡有單層的，也有復(fù)式的。3、提問：剛才看的這些讀書卡中，都有哪些形狀的？按形狀可以分為哪幾類？（生自由交流：樹木、魚、心……植物、動物……）4、談話：這么漂亮的讀書卡是怎么制作出來的呢？（生自由交流，初步了解制作過程）指導(dǎo)：想、設(shè)計——畫圖——著色——剪貼——填寫內(nèi)容5、講解：在設(shè)計讀書卡時，線條要簡潔，只畫大致輪廓。⑴播放課件：（物體簡筆畫）（生觀察，初步了解如何簡畫讀書卡）⑵提問：你比較喜歡哪類形狀？指導(dǎo)學(xué)生仿畫，進(jìn)一步了解畫法。注意：線條要流暢。6、談話：自己動手設(shè)計你所喜歡的讀書卡的形狀。⑴生自由設(shè)計、畫⑵著色⑶剪貼（師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)大致輪廓，要簡畫）三、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)：2、布置任務(wù)：課后繼續(xù)完善讀書卡。（課后活動）（生自由交流）（生明確活動內(nèi)容）（生自由交流想法，初步感受讀書卡設(shè)計形式的重要性）（生欣賞觀察、交流）指導(dǎo)：讀書卡的造型要新穎、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富（生自由交流：樹木、魚、心……植物、動物……）（生自由交流，初步了解制作過程）（生觀察，初步了解如何簡畫讀書卡）學(xué)生仿畫，進(jìn)一步了解畫法。⑴生自由設(shè)計、畫⑵著色⑶剪貼（課后活動）板書設(shè)計小讀書卡內(nèi)容：書名《》、作者、摘錄、感悟設(shè)計：植物動物用品……讀書卡圖片教學(xué)反思優(yōu)點：情境的創(chuàng)設(shè)引發(fā)了學(xué)生的思考，也使學(xué)生初步意識到標(biāo)志的生要性不足與措施：在選擇活動內(nèi)容上，學(xué)生較集中，在這里，師還應(yīng)進(jìn)行一下指導(dǎo)，適當(dāng)把學(xué)生各組的人數(shù)均衡一下，但也不能強(qiáng)求，方法還需要在今后的活動中不斷嘗試。本周備課（）節(jié)組長：日期：月日第（10）周教案No.1課題制作展示課型新課課時3教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，發(fā)展學(xué)生的讀書興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生通過制作、展示、欣賞交流等活動交流讀書感受。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解讀書卡的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力和語言表達(dá)、與人溝通交流、評價等能力。重點制作、展示讀書卡。難點發(fā)展學(xué)生的讀書興趣。教具課件（圖片）、自制讀書卡。學(xué)具課件（圖片）、自制讀書卡。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：上節(jié)課我們一同設(shè)計制作了讀書卡的基本形狀，我想經(jīng)過你一周的整理修飾，它一定很漂亮了。這節(jié)課就讓我們一同來填寫讀書卡的內(nèi)容，通過它把你的好書推薦給大家吧?。ㄉ鞔_活動內(nèi)容）二、實踐制作：1、提問：讀書卡上都要填寫什么內(nèi)容？（生回顧：書名、作者、經(jīng)典段落、讀書感受）（師結(jié)合生的匯報板書記錄）2、提問：在填寫讀書卡內(nèi)容的時候，你覺得有什么需要提醒大家注意的事嗎？（生交流提示：字要工整、大小一致、內(nèi)容要豐富……）師提示：整潔、工整、豐富、字顏色與底色反差大3、談話：你想要推薦的書的材料都準(zhǔn)備好了嗎？下面我們就來完成自己讀書卡的吧。播放：音樂（生自由填寫、完善讀書卡）（師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安靜書寫及正確書寫姿勢）三、展示欣賞：1、指導(dǎo)學(xué)生把制作好的讀書卡展示到黑板上。2、指導(dǎo)學(xué)生有秩序欣賞讀書卡。（生自由欣賞）3、提問：你比較喜歡誰制作的讀書卡？為什么？（生自由評價）4、提問：看了這些讀書卡后你有什么感受？找到你想看的書了嗎？（生自由交流感受）四、總結(jié)延伸：1、活動總結(jié)結(jié)：讀書不僅可以豐富我們頭腦，增長我們的知識，還能愉悅我們的心情。就讓我們隨著校園讀書節(jié)的開展，與書成為好朋友……2、布置任務(wù)：（課后活動）（生明確活動內(nèi)容）（生回顧：書名、作者、經(jīng)典段落、讀書感受）（師結(jié)合生的匯報板書記錄）（生交流提示：字要工整、大小一致、內(nèi)容要豐富……）（生自由填寫、完善讀書卡）（師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安靜書寫及正確書寫姿勢）（生自由欣賞）（生自由評價）（生自由交流感受）（課后活動）板書設(shè)計小小讀書卡內(nèi)容：書名《》、作者、摘錄、感悟提示：整潔、工整、豐富、字顏色與底色反差大學(xué)生制作的讀書卡教學(xué)反思不足與措施：在選擇活動內(nèi)容上，學(xué)生較集中，在這里，師還應(yīng)進(jìn)行一下指導(dǎo)，適當(dāng)把學(xué)生各組的人數(shù)均衡一下，但也不能強(qiáng)求，方法還需要在今后的活動中不斷嘗試。本周備課（）節(jié)組長：日期：月日活動主題青粽飄香課時1——4主題背景通過平時與學(xué)生的交談，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各種各樣的節(jié)日十分的感興趣。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，近三千年的歷史文化引起了整個世界的矚目，但近些年來卻受到了一些西方文明，尤其是西方的各種節(jié)日為了讓我們祖國的傳統(tǒng)文化不至流失，國家把我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日也規(guī)定了法定假日。于是為了讓學(xué)生了解自己祖國的傳統(tǒng)文化，感受祖國的悠久歷史，知道我們祖國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，我就在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，抓住了國家新規(guī)定實施的這個契機(jī)，結(jié)合五月端午節(jié)即將來臨之際，與學(xué)生制定了以“青粽飄香”主題綜合實踐活動，推進(jìn)學(xué)生與社會的聯(lián)系。活動總目標(biāo)1、通過參與本次活動，讓學(xué)生初步感受祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對祖國的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，樂于與人合作，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。2、指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集資料獲取信息，通過生生、師生交流互動，了解有關(guān)端午節(jié)的一些傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其相應(yīng)的技能。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗活動、美食等一些相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運用多種手段（如上網(wǎng)、查閱書刊、詢問等）去收集信息的能力，在包粽子的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，體驗勞動的快樂?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的各種相關(guān)信息資料、課件（圖片）、包粽子的各種材料。第（11）周教案No.1課題主題確定課型新課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步感受祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對祖國的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生通過師生交流、分析、歸納，等活動來初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，能發(fā)現(xiàn)問題并提出一些問題。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗活動、美食等一些相關(guān)知識；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。重點初步了解一些與端午節(jié)有關(guān)的知識。難點激發(fā)學(xué)生的活動興趣，提出研究問題。教具有端午節(jié)的各種資料、課件學(xué)具有端午節(jié)的各種資料、課件課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、興趣導(dǎo)入，揭示內(nèi)容：1、提問：你喜歡過什么節(jié)？為什么？（生自由介紹：六一、五一、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……）談話：你知道我喜歡過什么節(jié)嗎？（放課件：各種各樣的粽子圖片）這是什么節(jié)？從哪看出來的？（生欣賞課件判斷：端午節(jié)）你都吃過哪些美味的粽子？（生自由交流：豆沙、棗泥、葡萄干、肉松……）2、談話：還有一個月的時間就到端午了，今天我們就先來談?wù)劧宋绻?jié)怎么樣？（板書：青粽飄香）（生明確本次活動內(nèi)容）二、自由交流，初步感知：1、談話：（·節(jié)日美食）粽子是端午節(jié)的主要美食之一，那端午節(jié)還有什么美食呢？你知道嗎？（生：雞蛋……）2、談話：我們每年都過端午節(jié)，誰能說說你們家是怎么過端午節(jié)的？關(guān)于端午節(jié)你還了解哪些？（生自由介紹交流）（師在學(xué)生介紹的同時，結(jié)合學(xué)生介紹的內(nèi)容進(jìn)行適時的引導(dǎo)歸納、補(bǔ)充，板書記錄）·節(jié)日由來·習(xí)俗活動3、小結(jié)：剛才我們從端午節(jié)的由來、習(xí)俗活動、美食進(jìn)行了簡單的了解。端午節(jié)是在我國有著千年歷史的、古老的傳統(tǒng)節(jié)日。三、自由提問，了解方法：1、提問：關(guān)于這個有著千年歷史的端午節(jié)，你還還有哪些感興趣、想要進(jìn)一步知道的問題嗎？（生小組交流，自由提問、記錄：端午節(jié)里還有什么好吃的？端午節(jié)是從什么時候開始的？粽子怎么包？粽子葉是什么做的？……）2、指導(dǎo)各組學(xué)生把問題結(jié)合板書內(nèi)容進(jìn)行歸類。（生簡單整理問題）3、提問：怎么才能知道這些問題的答案呢？（生自由交流研究方法：問家長、上網(wǎng)……）（師結(jié)合實例進(jìn)行指導(dǎo)：粽子的包法——詢問家長，向家長學(xué)包；粽子的口味、價格——河?xùn)|市場、新瑪特超市調(diào)查；端午節(jié)的傳說故事——上網(wǎng)……）四、總結(jié)延伸：1、小結(jié)。2、布置任務(wù)：下次活動匯報研究結(jié)果。（課后活動）生自由介紹：六一、五一、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……）（生欣賞課件判斷：端午節(jié)（生自由交流：豆沙、棗泥、葡萄干、肉松……）自由交流，初步感知生：雞蛋……）（生自由介紹交流）（師在學(xué)生介紹的同時，結(jié)合學(xué)生介紹的內(nèi)容進(jìn)行適時的引導(dǎo)歸納、補(bǔ)充，板書記錄）·節(jié)日由來·習(xí)俗活動（生小組交流，自由提問、記錄：端午節(jié)里還有什么好吃的？端午節(jié)是從什么時候開始的？粽子怎么包？粽子葉是什么做的？……）（生簡單整理問題）（生自由交流研究方法：問家長、上網(wǎng)……）（課后活動板書設(shè)計青粽飄香節(jié)日由來習(xí)俗活動節(jié)日美食紀(jì)念屈原包粽子粽子頂雞蛋雞蛋五彩線教學(xué)反思優(yōu)點：學(xué)生收集到了很多資料，并且把它們繪制成了直觀的圖片，這樣便于課堂上交流認(rèn)識。本周備課（）節(jié)組長：日期：月日第（12）周教案No.1課題展示匯報課型課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過參加本次活動，讓學(xué)生初步感受祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對祖國的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。2、在活動中通過各組學(xué)生合作，對所收集到的端午節(jié)的各種信息進(jìn)行班內(nèi)展示。3、通過參加本次活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解關(guān)于端午節(jié)的信息；培養(yǎng)學(xué)生能與他人合作交流、相互協(xié)調(diào)的能力及語言表達(dá)能力。重點了解端午節(jié)的由來與習(xí)俗。難點資料的介紹。教具有端午節(jié)的各種資料、課件。學(xué)具有端午節(jié)的各種資料、課件。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：這節(jié)課讓我們進(jìn)一步來了解端午節(jié)吧。（生明確任務(wù)）二、展示交流：1、談話：要了解某個事物或事件，要先從它的起源、產(chǎn)生開始了解。所以讓我們先來說說端午節(jié)是怎么產(chǎn)生的吧。(生明確介紹的內(nèi)容，初步了解認(rèn)識事物的順序)2、提問：關(guān)于端午節(jié)由來的資料你找到了嗎？它和誰有關(guān)系？（生自由介紹：紀(jì)念屈原）播放視頻：讓我們一同來看一看當(dāng)時的情景吧。（生觀看，加深了解）端午節(jié)除了紀(jì)念屈原這個傳說之外，還有幾個故事，你們想知道嗎？（師補(bǔ)充介紹：紀(jì)念伍子胥、曹娥、古越族圖騰等）3、提問：這么美妙的端午節(jié)，都有哪些有趣的活動呢？（生自由介紹：采艾蒿、賽龍舟、帶香包……）（師結(jié)合生的介紹，配以相應(yīng)的課件，直觀了解，加深認(rèn)識）不同的地區(qū)他們慶賀的方式也各不相同，我也有幾條信息，你們想知道嗎？（師補(bǔ)充介紹南方的“賽龍舟”活動，引發(fā)學(xué)生的研究興趣）4、談話：多有趣的端午節(jié)，包粽子、吃粽子也是當(dāng)天最開心的事，下面就讓我們一同來說說這些好吃的粽子吧。（生自由交流粽子的口味、價格……）休息日我在新瑪特超市看到了一些今年新出的粽子，讓我們一同來看看！播放課件：（圖片）（生欣賞的同時進(jìn)一步了解研究、匯報的方法和形式）5、提問：關(guān)于粽子你還知道些什么？你會包粽子嗎？包粽子都需要準(zhǔn)備哪些材料？（生自由交流）（師結(jié)合生的介紹播放課件：圖片，并進(jìn)行補(bǔ)充介紹讓學(xué)生初步認(rèn)識包粽子的材料）三、總結(jié)延伸：1、活動小結(jié)2、布置任務(wù)：準(zhǔn)備包粽子用的各種材料，下次活動一同來包粽子。（課后活動）（生明確任務(wù)）(生明確介紹的內(nèi)容，初步了解認(rèn)識事物的順序)（生自由介紹：紀(jì)念屈原）播放視頻：讓我們一同來看一看當(dāng)時的情景吧。（生觀看，加深了解）（生自由介紹：采艾蒿、賽龍舟、帶香包……）（生自由交流粽子的口味、價格……）（生欣賞的同時進(jìn)一步了解研究、匯報的方法和形式）（生自由交流）（師結(jié)合生的介紹播放課件：圖片，并進(jìn)行補(bǔ)充介紹讓學(xué)生初步認(rèn)識包粽子的材料）（課后活動）板書設(shè)計青粽飄香節(jié)日由來習(xí)俗活動節(jié)日美食1、紀(jì)念屈原包粽子粽子2、紀(jì)念伍子胥頂雞蛋雞蛋3、紀(jì)念曹娥五彩線、帶香包雄黃酒4、古越族圖騰采艾蒿賽龍舟教學(xué)反思優(yōu)點：在學(xué)生進(jìn)行資料的介紹與展示時，師能適當(dāng)及時的補(bǔ)充一些學(xué)生沒有收集到的各類資料，如：節(jié)日由來等，使學(xué)生對端午節(jié)有了更廣的了解，課后樂于繼續(xù)查找其它類資料。本周備課（）節(jié)組長：日期：月日第（13、14）周教案No.1課題實踐操作課型新課課時1--2教學(xué)目標(biāo)1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、積極參與等良好的品質(zhì)，體驗勞動的樂趣，發(fā)展學(xué)生對待生活的熱情。2、在實踐活動中通過學(xué)生之間的合作，利用各種材料、工具來包粽子。3、通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)粽子的一些信息，了解包粽子用的材料及簡單制作方法，初步學(xué)習(xí)包粽子。培養(yǎng)學(xué)生能與他人合作交流的能力和動手操作的實踐能力。重點了解包粽子的方法難點動手包粽子教具實物：粽子、課件、制作材料等學(xué)具實物：粽子、課件、制作材料等課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)第1課時：一、談話導(dǎo)入：談話：前幾課，我們對傳統(tǒng)的端午節(jié)進(jìn)行簡單的了解，同學(xué)們還重點介紹了好多端午節(jié)的美食——粽子。那你會包粽子嗎？你們想不想吃到自己包的粽子呢？這節(jié)課，就讓我們一同來動手，嘗試著自己來包個好吃的粽子吧！（生明確任務(wù)，產(chǎn)生興趣）二、交流感知、實踐操作：1、談話：你喜歡吃粽子嗎？都吃過什么口味的粽子？（生自由交流）談話：今天我還給大家?guī)砹艘恍┛煽诘聂兆?。（播放課件：粽子圖片）師簡單介紹名稱（生欣賞初步了解配料）師發(fā)放實物：粽子（生品嘗，判斷口味）2、提問：包粽子都需要哪些材料呢？（生觀察、交流，初步了解包粽子的材料）3、提問：粽子的這些不同的口味是怎么做出來的？和什么有關(guān)？（生自由交流，了解配料的作用）4、提問：你包過或看過別人包粽子嗎？怎么包？（生自由介紹）5、師指導(dǎo)包粽子的方法：（1）邊介紹說明邊演示，生隨著師的介紹演示同步進(jìn)行嘗試。重點強(qiáng)調(diào)：葉子下邊不要有孔隙，繩要扎緊。（2）小組練習(xí)包粽子：師進(jìn)入各組進(jìn)行手把手指導(dǎo)重點強(qiáng)調(diào)：左手如何拿葉子。6、提問：你喜歡吃什么口味的粽子？準(zhǔn)備好自己需要的材料，親手包個好吃的粽子吧。（師生互助包粽子）第2課時：7、蒸粽子：同時各組同學(xué)繼續(xù)包，繼續(xù)指導(dǎo)。8、吃粽子：談話：我們包的第一