幼兒園教案幼兒園安全教育教案模版【大全】

幼兒園平安教育教案【大全】【第一篇】設(shè)計(jì)意圖桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、玩耍中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。緣由是多方面的，有主觀造成的，也有無(wú)意損壞的。通過本活動(dòng)，讓幼兒生疏到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍疼惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培育幼兒疼惜物品的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道桌椅的用途和疼惜桌椅的意義。2、培育幼兒疼惜物品的習(xí)慣。3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶活動(dòng)過程1、導(dǎo)入部分師：今日我要帶咱們班小伴侶去小熊家做客(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(2)我們幫它整理好[這時(shí)消滅一哭聲]師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]請(qǐng)幼兒坐好，老師告知幼兒哭的緣由，進(jìn)入主題[坐法如圖]2、開放部分老師有表情的敘述故事[故事附在后面]提問：(1)桌子椅子為什么哭呀?(2)請(qǐng)小伴侶說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子每天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們成天在它身上寫字、畫畫、做玩耍，它們就像我們的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜這兩個(gè)好伴侶呢?[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答](4)請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今日，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，老師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更潔凈并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又潔凈的幼兒]3、結(jié)束部分：師小結(jié)：小伴侶都知道了小桌椅要疼惜好的道理，小伴侶其實(shí)還有很多好伴侶象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來疼惜它們。[音樂《幼兒里的好事多》響起]老師與幼兒一起表演教學(xué)活動(dòng)結(jié)束附故事：《桌椅的對(duì)話》我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了靜靜話：小椅子：咱們的仆人小熊一點(diǎn)也不寵愛我，成天坐在我身上搖來晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。小桌子：咱們的仆人對(duì)我也是一樣的，成天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題?！酒浯纹俊驹O(shè)計(jì)思路】每逢周末，家長(zhǎng)都寵愛帶上孩子到動(dòng)物園去郊游，孩子們興奮不已?？倢檺郯炎约簬サ氖澄镂菇o小動(dòng)物。動(dòng)物園里的小動(dòng)物由于亂吃食物而生病的大事經(jīng)常發(fā)生。為了培育幼兒疼惜小動(dòng)物的情感，遵守動(dòng)物園“不任憑喂小動(dòng)物”的游園禮儀，我特設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀教學(xué)活動(dòng)《不任憑喂小動(dòng)物》?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒了解各種小動(dòng)物寵愛吃的食物，并知道在動(dòng)物園里不能任憑喂小動(dòng)物食物。2、培育幼兒疼惜小動(dòng)物的情感?！净顒?dòng)預(yù)備】幻燈片課件【活動(dòng)過程】一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、玩耍，為去動(dòng)物園郊游做預(yù)備。1、老師帶領(lǐng)幼兒一邊聽《去郊游》的音樂，一邊做動(dòng)作入場(chǎng)。2、玩耍：《洗車》。幼兒在老師的帶領(lǐng)下做相應(yīng)的動(dòng)作。二、觀看動(dòng)物園里的小動(dòng)物。1、老師和幼兒觀看小動(dòng)物，并引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物寵愛吃的食物。老師小結(jié)：每一種動(dòng)物都有它自己寵愛吃的食物，都有自己的習(xí)性。2、讓幼兒知道小動(dòng)物吃的食物都是由動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員特地供應(yīng)的。三、觀看課件，看完后老師提問1、小猴子怎么樣了?2、為什么會(huì)肚子疼呢?3、這樣喂小動(dòng)物對(duì)不對(duì)?4、任憑給小動(dòng)物喂食，小動(dòng)物會(huì)怎么樣?四、學(xué)三字兒歌老師：我把剛才小伴侶學(xué)的游園禮儀編成了一首三字兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)。五、鞏固幼兒所學(xué)的游園禮儀出示四幅圖，讓幼兒觀看，推斷圖上的小伴侶做的對(duì)不對(duì)，對(duì)的送他一個(gè)笑臉，錯(cuò)的送他一個(gè)哭臉。六、結(jié)束活動(dòng)老師小結(jié)游園禮儀不任憑喂小動(dòng)物。帶領(lǐng)幼兒聽音樂離開活動(dòng)室?；顒?dòng)反思孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，規(guī)章意識(shí)首先是在家庭中萌芽進(jìn)展的。讓家長(zhǎng)懂得培育幼兒規(guī)章意識(shí)的重要性，把握方法，家園全都，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)章意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，肯定能使幼兒將各種規(guī)章，化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)辯，獲得平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人敘述。4、樂于探究、溝通與共享。活動(dòng)預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書?；顒?dòng)過程：一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。師：這是什么?師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什?師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫"家用電器"。二、遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)辯平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要留意些什么呢?師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡(jiǎn)潔觸電。師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么?師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。(題目附后)三、引導(dǎo)幼兒看書。師：圖上小伴侶在干什么?這樣做平安嗎?為什么?題目：1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、紙、書等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。5、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新穎?；顒?dòng)反思：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，到底孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說格外異的答案時(shí)，我卻沒有準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方?！镜谒钠炕顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清平安標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。2、知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。3、自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的力量。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。6、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。7、能樂觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一.找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過大路?2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：(1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用?(2)除了大路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?(3)請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。二.議平安標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?2、爭(zhēng)辯平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么?3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消滅很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、玩耍：看誰(shuí)找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。三.設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。2、請(qǐng)小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。教學(xué)反思：這一活動(dòng)生疏標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真樂觀地思考，通過爭(zhēng)辯能樂觀用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。【第五篇】活動(dòng)目標(biāo):1、知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。2、寵愛玩躲貓貓玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。3、了解家中的危急區(qū)域，知道躲貓貓時(shí)到平安位置隱蔽。4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量?；顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有自我愛護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：躲貓貓玩耍時(shí)不躲在危急的地方。活動(dòng)過程:一、以玩躲貓貓的玩耍導(dǎo)入，感受玩耍的樂趣。1、了解玩耍躲貓貓2、幼兒敘述隱蔽的位置。請(qǐng)小伴侶說一說