提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量的思考和措施

提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量的思考和措施齊小莉從英語列入小學(xué)考試科目后，農(nóng)村小學(xué)英語教育存在的問題已慢慢凸顯出來。教學(xué)條件較差現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備利用率不高雖然現(xiàn)小學(xué)配備了一些多媒體電教設(shè)備，但利用率不高，沒有給學(xué)生直接的體驗。學(xué)科地位不高雖然英語受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，但一周三節(jié)的英語科被大多數(shù)學(xué)生擺到了副科的位置，認為英語學(xué)好學(xué)壞無所謂，，在加上英語教師課時多，負擔(dān)重，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。家長重視不當(dāng)學(xué)生壓力不大學(xué)生興趣減少，兩極分化明顯在開設(shè)英語課的最初幾年，我們經(jīng)常會聽到這樣的話，小學(xué)英語科主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，考試考幾分并不重要，關(guān)鍵是要有興趣。這些話在當(dāng)時是相當(dāng)時尚的，但認識也是片面的。隨著教材難度的加深，教學(xué)要求的提高，學(xué)生雙基落后的面貌就無法適應(yīng)進一步的英語學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)能力特別強的學(xué)生還勉強保持著興趣外，其余學(xué)生對英語所持有的新鮮感，好奇心和積極性已減少了，兩極分化越來越明顯。三，教師是教學(xué)的直接執(zhí)行者，對教學(xué)起著直接而重要的作用。保持平和的心態(tài)堅定的任教小學(xué)英語小學(xué)英語才剛剛起步，還存在很多問題，如英語教師負擔(dān)過重，學(xué)生開始兩極分化等等。但隨著各方面的不斷完善，小學(xué)英語會慢慢的成長起來。作為教師，應(yīng)對小學(xué)保持平和的心態(tài)，努力克服困難，堅定地走下去。2不斷提高自身綜合素質(zhì)作為一名合格的小學(xué)英語教師，不僅要具備一定的語言素質(zhì)和心理學(xué)，教育學(xué)知識，而且還要具備一定的聽，說。讀、寫、唱、玩、演等語言教學(xué)能力。每位英語教師要打好語言基本功，豐富語言能力。提高語言素質(zhì)，使自己更自信地面對學(xué)生。四小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)的一點想法及做法小學(xué)生即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測試，也是一次對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。所以復(fù)習(xí)工作是重中之重，而對于小學(xué)生來說，他的學(xué)習(xí)活動很大程度上是受興趣支配的，如果不講究復(fù)習(xí)的方法，很難激發(fā)起學(xué)生的興趣。而作為畢業(yè)班，要面臨升學(xué)考試，復(fù)習(xí)要占到近一個月的時間，怎樣使學(xué)生學(xué)有所獲，提高成績，而且過得愉快呢？我覺得有三點比較重要：一是紀(jì)律要穩(wěn)定。到了升學(xué)考試的前一個月，學(xué)生的思想不穩(wěn)定，容易浮躁，注意力不集中。這種情況下，成績很難提高。一定要做好思想工作，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要，穩(wěn)定紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過平時的了解，很多英語成績差的學(xué)生不是笨，而是不肯學(xué)，懶惰，對英語缺乏興趣。如果有好的氛圍去感染他們，再加上老師的重視和同學(xué)的幫助，他們的成績一定會有所提高。二是時間要保障。緊靠一周三課時的英語課是不夠的，尤其是本學(xué)期，時間更是緊，教師要再不加重學(xué)生負擔(dān)的情況下，多給學(xué)生一些復(fù)習(xí)的時間，以切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三是要著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。陳舊的東西誰也不喜歡，因此不能總是老的東西來回折騰，不管是內(nèi)容還是形式都要有多創(chuàng)新，學(xué)生才會樂于學(xué)習(xí)。那么對于復(fù)習(xí)的內(nèi)容和具體的方法，該如何選擇呢？我對六年級英語教學(xué)根據(jù)平時的經(jīng)驗，制定了如下復(fù)習(xí)措施：1、根據(jù)考試類型題，系統(tǒng)地、全面性地、有針對性地進行專項復(fù)習(xí)、專項練習(xí)與鞏固練習(xí)；2、注意復(fù)習(xí)重難點；3、注意密度、合理安排時間；4、以練為主，綜合練習(xí)為主；5、重視學(xué)生的反饋信息。6、復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)扶差工作，同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，加強溝通，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c信心?？?、敏于思考的良好習(xí)慣的責(zé)任。我是這樣做的：1、每天大聲朗讀或聽讀30分鐘左右。好好利用早讀和晚自習(xí)時間。培養(yǎng)大膽開口說英語的好習(xí)慣，并及時的進行表揚和鼓勵.2、有意識地記憶單詞、句型、文章，積累知識。每當(dāng)新授完一單元的單詞后，我會有意識的讓學(xué)生進行單詞背誦比賽，看誰背的快，并請他談?wù)勊姆椒?。根?jù)讀音，拆分法，等等。3.要善于引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天要給他們布置適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)，并且每天要檢查督促落實，對表現(xiàn)好的要及時的給以表揚，對不認真完成任務(wù)者要及時的進行批評教育，并要重點跟蹤培養(yǎng)一段時間，直到這些學(xué)生基本能自覺的完成任務(wù)為止。整個過程可能需要時間較長，但教師一定要有恒心、細心和愛心。4.養(yǎng)成課外也學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。小學(xué)英語課有限，所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)的方式在課外去學(xué)習(xí)，讓他們尋找自己的學(xué)習(xí)方式。（一）養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。提倡每天早晨都要大聲朗讀或背誦，這樣不僅動口，也動腦、，同時訓(xùn)練了口語和聽力。（二）要多聽英語錄音兒歌、小故事，多看英語光碟。（三）要鼓勵學(xué)生多閱讀英語材料，其中豐富多彩的內(nèi)容不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。對于在閱讀中遇到的名言警句、諺語、俗語，還可以讓學(xué)生們收集摘抄下來，使其邊學(xué)邊動手，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣課堂上學(xué)會專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言及老師的授課，積極大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑。學(xué)會互助合作，努力提高聽課效率。課后認真完成作業(yè)并及時訂正錯誤。做到堂堂清，天天清，周周清，絕不把今天的事留到明天做。6、多反復(fù)，多積累，每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識，自撰單元小結(jié)。將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要家長與教師嚴(yán)要求、多引導(dǎo)、勤督促、常鼓勵，并在過程中逐一落實，貴在堅持。只要持之以恒，當(dāng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，“學(xué)”英語就不是一件難事。三、突出基礎(chǔ)知識的鞏固與提高1、加強詞匯記憶?，F(xiàn)行教材詞匯量大，生詞多。詞匯記憶令很多學(xué)生頭痛。很多學(xué)生機械記憶詞匯，遺忘快，學(xué)得很累，卻不見成效，更不能靈活應(yīng)用。教學(xué)中盡快促成學(xué)生養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，句子是語言表達的完整單位，它包含了發(fā)音規(guī)則，語法內(nèi)容，表明詞匯在具體語言環(huán)境中的用法及含義。這樣就把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它們應(yīng)用到句子里面去理解，既省事又高效。做到詞不離句、句不離文。既記住了詞匯，又提高了綜合語言表達能力，可謂一舉多得。2、加強閱讀引導(dǎo)與訓(xùn)練。敦促學(xué)生每天反復(fù)高聲朗讀課文，模仿李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法，有目的地加強精彩句子和片段背誦。目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語感。這對基本功弱，語感差的學(xué)生是很有效的，堅持訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，很多常用句子會在不經(jīng)意中學(xué)會，并能脫口而出，英語語感逐漸形成。這個方法對中上學(xué)生促進很大。四、整合教材，使教與學(xué)有機結(jié)合現(xiàn)行教材話題多，知識面廣，詞匯量大，生詞多，句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜。備課時，根究學(xué)生實際，全面整合教材，降低難度。突出基礎(chǔ)，著重基本詞匯、句型和基本語法。落實每節(jié)課的重點，基本解決難點，求實。對練習(xí)進行篩選和重組，讓學(xué)生基本上能獨立完成。五、適當(dāng)加大語言的輸入量根據(jù)學(xué)生的實際，選擇適合學(xué)生的閱讀材料，如：學(xué)生感興趣的120篇，100篇等簡易版讀物，以此加大閱讀實踐。不斷地給學(xué)生輸入地道的、先進的英語，擴展詞匯，鞏固語言知識，提高語言能力和應(yīng)試能力。在一定程度上增強學(xué)生的信心，提高興趣。六、抓訂正。建立英語學(xué)習(xí)疑難集。每人準(zhǔn)備一本改錯本，讓每個學(xué)生把在學(xué)習(xí)中碰到的問題或課堂上尚未弄懂的問題，以及在練習(xí)中老是做錯的題目記錄下來