《大學(xué)生安全教育》 教案 項(xiàng)目一 緒論

《大學(xué)生安全教育》電子教案項(xiàng)目一緒論課題導(dǎo)論授課日期授課類型理論課課時(shí)本項(xiàng)目介紹任務(wù)一國(guó)家安全概述任務(wù)二維護(hù)和保證國(guó)家安全的基本措施.任務(wù)三大學(xué)生國(guó)家安全教育本項(xiàng)目目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：科學(xué)把握國(guó)家安全和總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵及特點(diǎn)、國(guó)家安全的重要性技能目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的目的和意義，以及維護(hù)國(guó)家安全的基本措施素養(yǎng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育的重要性，提高個(gè)人國(guó)家安全素養(yǎng)思政課堂“生于憂患，死于安樂(lè)?！边@一充滿辯證思維的警世名言，其中包含的憂患意識(shí)是中華民族的生存智慧，數(shù)千年來(lái)一直為國(guó)人銘記。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)公民，都應(yīng)居安思危、未雨綢繆?！鞍捕煌?，存而不忘亡，治而不忘亂”，才能有備無(wú)患。維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家安全法》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)家安全法》）第一章“總則”中第十一條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會(huì)組織，都有維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)?！碑?dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，大學(xué)生既要看到國(guó)家強(qiáng)盛和生活安康，也要清醒地看到國(guó)家安全面臨的困難、挑戰(zhàn)和威脅，不斷增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，更加自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家安全。案例導(dǎo)入及分析吳某系某大學(xué)在校生，在網(wǎng)上尋找兼職時(shí)，被偽裝成“軍事網(wǎng)站編輯”的境外間諜拉攏。在金錢的誘騙下，吳某根據(jù)對(duì)方要求，多次實(shí)地拍攝某沿海軍港停泊軍艦情況，并發(fā)送給對(duì)方。2015年3月，吳某在接受了當(dāng)?shù)貒?guó)家安全機(jī)關(guān)敵情形勢(shì)宣傳教育后，深受觸動(dòng)，意識(shí)到自己的行為系間諜行動(dòng),已觸犯國(guó)家法律，于是投案自首。國(guó)家安全機(jī)關(guān)依據(jù)《中華人民共和國(guó)反間諜法》（以下簡(jiǎn)稱《反間諜法》）第二十七條規(guī)定，鑒于吳某主動(dòng)終止違法行為，并有自首和悔改表現(xiàn)，依法對(duì)其免除處罰。案例分析：現(xiàn)實(shí)生活中危害國(guó)家全的例子還有很多，例如無(wú)意中為國(guó)外間諜當(dāng)旅游向?qū)Ф姑?、軍迷在社交網(wǎng)站曬資料泄密、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員朋友圈發(fā)涉密信息等。因此，國(guó)家安全和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（一）國(guó)家安全和總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵及特點(diǎn)、國(guó)家安全的重要性；（二）國(guó)家安全知識(shí)的目的和意義，以及維護(hù)國(guó)家安全的基本措施；（三）大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育的重要性，如何提高個(gè)人國(guó)家安全素養(yǎng)。難點(diǎn)：（一）國(guó)家安全和總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵及特點(diǎn)、國(guó)家安全的重要性；（二）國(guó)家安全知識(shí)的目的和意義，以及維護(hù)國(guó)家安全的基本措施；（三）大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育的重要性，如何提高個(gè)人國(guó)家安全素養(yǎng)。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，央視新聞，新媒體教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)導(dǎo)入【教師】結(jié)合“人文素養(yǎng)”和“案例”做一做：一、簡(jiǎn)述題（一）什么是大學(xué)生國(guó)家安全教育？（二）國(guó)家安全的主體是什么？（三）如何科學(xué)理解國(guó)家安全的內(nèi)涵和重要性？（四）如何科學(xué)理解總體國(guó)家安全觀？（五）維護(hù)國(guó)家安全的措施有哪些？（六）大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育的意義主要有哪些？二、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)（一）美國(guó)作家沃爾特·李普曼1943年出版的《美國(guó)的外交政策》一書中最早提出了“國(guó)家安全”一詞。（二）對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)包括國(guó)家安全面臨的威脅與危險(xiǎn)的客觀狀態(tài)及對(duì)國(guó)家安全有沒(méi)有危險(xiǎn)的主觀認(rèn)知兩方面。（三）我國(guó)的國(guó)家安全利益構(gòu)成，涉及國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益。（四）沒(méi)有科學(xué)的戰(zhàn)略思維，就不能超前預(yù)測(cè)和防范風(fēng)險(xiǎn)，不能科學(xué)統(tǒng)籌國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局。（五）“國(guó)家安全委員會(huì)”已經(jīng)成為世界上很多強(qiáng)國(guó)的“標(biāo)準(zhǔn)配置”。（六）只有對(duì)于社會(huì)主義國(guó)家而言，維護(hù)國(guó)家安全才是國(guó)家的頭等大事。（七）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)。（八）科學(xué)判斷國(guó)家安全形勢(shì)，必須具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力。（九）公民不必都有國(guó)家安全意識(shí)，也不必都掌握一定的國(guó)家安全技能。（十）我國(guó)開(kāi)展公民國(guó)家安全教育，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。三、關(guān)于《南京條約》《南京條約》又稱“萬(wàn)年和約”“白門條約”和“江寧條約”，是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。該條約于1842年8月29日（道光二十二年七月二十四日），由清廷代表耆英、伊里布、牛鑒與英國(guó)代表璞鼎查在停泊于南京下關(guān)江面的英艦皋華麗號(hào)上簽訂，標(biāo)志著第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束?！赌暇l約》共十三款，其中要求中國(guó)：（1）割讓香港島；（2）向英國(guó)賠償鴉片煙價(jià)、商欠、軍費(fèi)共二千一百萬(wàn)銀元；（3）五口通商，開(kāi)放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸，允許英人居住并設(shè)派領(lǐng)事；（4）協(xié)定關(guān)稅，英商應(yīng)納進(jìn)出口貨稅、餉費(fèi)，中國(guó)海關(guān)無(wú)權(quán)自主；（5）廢除公行制度，準(zhǔn)許英商在華自由貿(mào)易等。此外，也規(guī)定雙方官吏平等往來(lái)、釋放對(duì)方軍民以及英國(guó)撤軍等事宜。《南京條約》破壞了中國(guó)的領(lǐng)土完整和關(guān)稅主權(quán)，便利了英國(guó)對(duì)華的商品輸出，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。關(guān)于“大學(xué)生國(guó)家安全教育”2017年發(fā)布的《國(guó)務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見(jiàn)》，要求改進(jìn)大學(xué)生軍事理論教學(xué)，充實(shí)國(guó)家安全、領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益熱點(diǎn)問(wèn)題分析等內(nèi)容，強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)。2019年施行的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》中增加了“國(guó)家安全”教學(xué)內(nèi)容。教育部《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育的實(shí)施意見(jiàn)》明確要求：“大學(xué)生應(yīng)接受國(guó)家安全系統(tǒng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感和能力?！薄鞍褜W(xué)生參與國(guó)家安全教育活動(dòng)及相關(guān)課程學(xué)習(xí)情況納入綜合素質(zhì)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要參考?！?020年發(fā)布的《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育部關(guān)于設(shè)置“交叉學(xué)科”門類、“集成電路科學(xué)與工程”和“國(guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科的通知》公布了新設(shè)立的“交叉學(xué)科”第14個(gè)學(xué)科門類，并設(shè)立了“國(guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科，學(xué)科代碼為“1402”。從這些文件精神來(lái)看，開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全教育意義重大，勢(shì)在必行?！緦W(xué)生】小組討論并回答以上問(wèn)題?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的想法，交流問(wèn)題處理辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，引出教學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)生】以“案例導(dǎo)入”“知識(shí)鏈接”、二維碼中的相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育意義的大討論?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的觀點(diǎn)，每個(gè)小組交流互通。講授新知任務(wù)一國(guó)家安全概述國(guó)家安全的由來(lái)與內(nèi)涵（一）國(guó)家安全的由來(lái)（二）國(guó)家安全的內(nèi)涵二、國(guó)家安全的重要性（一）國(guó)家安全直接關(guān)乎國(guó)家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整（二）國(guó)家安全是人民安居樂(lè)業(yè)、幸福生活的保障（三）國(guó)家安全是社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的基石三、總體國(guó)家安全觀（一）以內(nèi)保外（二）包容共贏（三）經(jīng)濟(jì)優(yōu)先（四）義利并舉任務(wù)二維護(hù)和保證國(guó)家安全的基本措施一、健全國(guó)家安全體系二、增強(qiáng)國(guó)家安全能力（一）國(guó)家安全戰(zhàn)略能力（二）國(guó)家安全戰(zhàn)略實(shí)力（三）國(guó)家安全戰(zhàn)略指導(dǎo)藝術(shù)三、完善國(guó)家安全管理體制四、健全國(guó)家安全法律制度體系五、加強(qiáng)全民國(guó)家安全教育六、培育全民國(guó)家安全意識(shí)七、營(yíng)造和平發(fā)展的國(guó)際安全環(huán)境任務(wù)三大學(xué)生國(guó)家安全教育一、大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育的意義（一）國(guó)家安全教育是當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)的迫切要求（二）國(guó)家安全教育能夠提高公民維護(hù)國(guó)家安全的能力（三）國(guó)家安全教育有助于夯實(shí)維護(hù)國(guó)家安全的群眾基礎(chǔ)（四）國(guó)家安全教育有助于增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和政治認(rèn)同二、大學(xué)生國(guó)家安全教育的內(nèi)容（一）國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)教育（二）國(guó)家安全思想教育（三）國(guó)家安全戰(zhàn)略教育（四）國(guó)家安全形勢(shì)教育（五）國(guó)家安全技能教育（六）國(guó)家安全相關(guān)法律教育三、大學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家安全的方法（一）要堅(jiān)持唯物辯證法和唯物史觀（二）要認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作（三）要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)（四）深入研讀相關(guān)的文獻(xiàn)和法律（五）國(guó)家安全理論同日常實(shí)際緊密結(jié)合（六）提高人文素養(yǎng)問(wèn)題解決【教師】詢問(wèn)學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問(wèn)【教師】【學(xué)生】共同探討解決整體回顧【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)重點(diǎn)【學(xué)生】簡(jiǎn)要復(fù)述本學(xué)習(xí)任務(wù)的知識(shí)框架布置作業(yè)【教師】請(qǐng)學(xué)生完成“實(shí)訓(xùn)任務(wù)工單——緒論”【學(xué)生】課后練習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)課程總結(jié)本項(xiàng)目詳細(xì)介紹了國(guó)家安全的內(nèi)涵及重要性，簡(jiǎn)要概述了總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵與特點(diǎn)，維護(hù)國(guó)家安全的基本措施，大學(xué)生開(kāi)展國(guó)家安全教育的意義、內(nèi)容、和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2020年，國(guó)家增設(shè)了“國(guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科。普通高校開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全通識(shí)教育和學(xué)科專業(yè)教育是政治性、基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略工程。大學(xué)生不僅要接受系統(tǒng)的國(guó)家安全通識(shí)教育，更應(yīng)自覺(jué)關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，不斷培育國(guó)家安全意識(shí)，提高維護(hù)國(guó)家安全的能力，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧與力量。教學(xué)反思本項(xiàng)目主題的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）科學(xué)把握國(guó)家安全和總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵及特點(diǎn)、國(guó)家安全的重要性；（2）掌握學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的目的和意義，以及維護(hù)國(guó)家安全的基本措施；（3）正確認(rèn)識(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育