新聞稿的格式

新聞稿的格式新聞稿的格式1SectionA結(jié)構(gòu)與作用開(kāi)頭———最重要：導(dǎo)語(yǔ)時(shí)間、地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)介或活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)軀干———最精彩：介紹活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)反饋情況結(jié)尾———最挑戰(zhàn)：深化升華SectionB內(nèi)容組織與注意事項(xiàng)A：推薦體式：慣用的，不容易出錯(cuò)內(nèi)容主要包括：時(shí)間地點(diǎn)——看通知情況領(lǐng)導(dǎo)——職位名字，排列順序，標(biāo)點(diǎn)使用——看主持人稿或者主辦方流程活動(dòng)簡(jiǎn)介——自己總結(jié)（或者“__活動(dòng)拉開(kāi)了序幕”）B：思路注意點(diǎn)高科技記賬式（按流程串場(chǎng)）不要寫(xiě)成流水賬，怎么寫(xiě)的有層次，將每個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)得各具特色，抓住關(guān)鍵，需要對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心觀察或是預(yù)測(cè)。亮點(diǎn)摘取回顧式（按特色捕捉）可以要策劃，按照策劃人的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)寫(xiě){涉及主題和活動(dòng)亮點(diǎn)的預(yù)測(cè)}，提出亮點(diǎn)之后，將非亮點(diǎn)內(nèi)容用排比方式有機(jī)串聯(lián)，以顯示活動(dòng)內(nèi)容之豐富多彩，且要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)效果渲染，自由發(fā)揮不要偏離規(guī)范格式，重點(diǎn)突出即可。怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化？此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節(jié)目?jī)?nèi)容較多、轉(zhuǎn)化詞窮情況下使用：法一：常規(guī)的串聯(lián)詞（建議除了開(kāi)頭結(jié)尾需要起標(biāo)示作用外少用）：___拉開(kāi)了序幕（對(duì)應(yīng)的：___完美落幕），首先，其次，然后，緊接著，隨后，最后，___畫(huà)上了完美的句號(hào)。法二：句式變化：一般一個(gè)活動(dòng)需要提出亮點(diǎn)，都要一個(gè)長(zhǎng)句來(lái)描寫(xiě)。但是在活動(dòng)較多的情況下這樣會(huì)顯得非常拖沓且會(huì)磨滅活動(dòng)本身的亮點(diǎn)，在此情況下，可以將亮點(diǎn)環(huán)節(jié)用一個(gè)長(zhǎng)句寫(xiě)，其他的可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)后，整合成一句排比句，一方面是相近性質(zhì)的`節(jié)目可以節(jié)省用筆，另一方面也顯得活動(dòng)很多很豐富而不會(huì)給人以單薄之感。法三：長(zhǎng)短句變換：太多的長(zhǎng)句堆疊在一起會(huì)顯得異常臃腫，因此可以考慮適當(dāng)用斷句平衡，一些非亮點(diǎn)節(jié)目可以穿插在一起，用較為簡(jiǎn)省的方式呈現(xiàn)出來(lái)。法四：主語(yǔ)變化：一般來(lái)說(shuō)大家習(xí)慣用節(jié)目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語(yǔ)，且每一句都是如此構(gòu)造，難免給人一種機(jī)械重復(fù)的感覺(jué)，但是如果我們嘗試變換主語(yǔ)，一部分句子保持人作為主語(yǔ)，一部分句子使用節(jié)目?jī)?nèi)容作為主語(yǔ)引出人，一部分句子用臺(tái)下的觀眾作為主語(yǔ)，將給本身沒(méi)有變化的內(nèi)容增加一些靈活性。PS、細(xì)微注意點(diǎn)：1、避免出現(xiàn)“”這樣的稱呼，因?yàn)閷?duì)于受眾這些稱呼并不一定合適2、使用時(shí)應(yīng)該注意規(guī)范性，注意其本身代表的層次性避免使用“！”或者復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)感情表達(dá)符號(hào)3、角色定位：官方信息的發(fā)布者、報(bào)道者——我們不是狗仔，我們要的是專業(yè)，因此在新聞稿中不可以出現(xiàn)“我”，“我們”“你們”的說(shuō)法4、注意現(xiàn)在我們的學(xué)院已由“國(guó)際工商與管理學(xué)院”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，在行文中應(yīng)當(dāng)小心誤用A：經(jīng)典結(jié)尾：引用式：某某同學(xué)在活動(dòng)后這么說(shuō)道“……（你的所思所想）”。+總結(jié)語(yǔ)排比式：a、渲染氣氛，提升高度b、意義表現(xiàn)，氣勢(shì)充足c、注意：要有并列性或者遞進(jìn)性名言式：個(gè)人感受+名言總結(jié)（切勿斷章取義）或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的大主題。A：標(biāo)題和照片。標(biāo)題：一般選用對(duì)稱的短語(yǔ)或小短句形式，也可以用一句“__活動(dòng)順利舉行”來(lái)展開(kāi)（一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實(shí)在沒(méi)有想法的時(shí)候選用）照片：要盡量用相機(jī)拍，因此每次參加活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自備相機(jī)，實(shí)在不行可以考慮問(wèn)主辦方詢問(wèn)索要照片。一張成功的照片需要包含的要素：活動(dòng)名字的標(biāo)志，主講人或者主持人、嘉賓（圖片的最中間，具體順序又按照領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別放置照片的位置），一部分觀眾。可以多拍點(diǎn)，各個(gè)角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。后期：一般不要做任何的藝術(shù)處理，但是當(dāng)照片上出現(xiàn)無(wú)用信息時(shí)需要截去：如教室上方的燈，教室中無(wú)人的桌椅等。新聞稿的格式2（排版前，請(qǐng)把WORD文檔的文字全部清除格式后，再按以下格式排版。）標(biāo)題：宋體、加粗、小三、居中副標(biāo)題：宋體、小四、右對(duì)齊（如有副標(biāo)題，則按此格式，小標(biāo)題加“――”；）新聞?wù)模核误w、小四號(hào)、首行縮進(jìn)2字符、行距：1.5倍行距（首段首行前加“本報(bào)訊”，此三字“加粗”）正文小標(biāo)：宋體、小四、首行縮進(jìn)2字符、行距：1.5倍行距、藍(lán)色（如有小標(biāo)題再加）照片說(shuō)明：新聞?wù)掌訨PG格式為主，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定，為了美觀盡量放在中間位置。供稿部門(mén)：楷體、小四號(hào)、右對(duì)齊（來(lái)稿后面請(qǐng)注明“（供稿：10文秘姓名）聯(lián)系電話：123456789（為核實(shí)新聞相關(guān)信息使用）注意：1、新聞稿格式務(wù)必按照以上的要求。2、誰(shuí)寫(xiě)的`新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫(xiě)上，如果新聞稿有問(wèn)題，宣傳部審稿子的人會(huì)直接給本人打電話。3、照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度。照片不能直接一大張放成單獨(dú)的一段，圖片版式必須是四周型右對(duì)齊。4、下面是一份新聞稿樣板，大家自己看，不懂的再問(wèn)我動(dòng)感舞姿，精彩無(wú)限。新聞稿的格式3你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。愛(ài)拼才會(huì)贏——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無(wú)返顧地去挑戰(zhàn)？我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——愛(ài)拼才會(huì)贏。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的身影。面對(duì)著漫漫征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊。致400_100米接力運(yùn)動(dòng)員這是速度與毅力的`接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦終點(diǎn)處，你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。新聞稿的格式4一、新聞寫(xiě)作目的新聞采寫(xiě)要符合兩個(gè)基本目標(biāo)：讓讀者看、讓讀者關(guān)心，即日常校園新聞寫(xiě)作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內(nèi)容。二、新聞體裁新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時(shí)效性極強(qiáng)的，剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)事件陳述，不注重觀點(diǎn)和意見(jiàn)。體例包括:消息、簡(jiǎn)訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問(wèn)題、提供教育性或者娛樂(lè)性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導(dǎo)讀者深入思考，形式上多表現(xiàn)為我們常說(shuō)的“深度報(bào)道”。三、基本要素硬性新聞包括“5個(gè)W、1個(gè)H和1個(gè)Sowhat”即“who(人物)、when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、what(事件)、why(起因)、how(形式)、Sowhat(意義)”。軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內(nèi)容要緊扣采寫(xiě)主題，時(shí)刻呼應(yīng)采訪的主旨;另一方面，還要善于從獨(dú)特的視角為讀者挖掘深刻的內(nèi)涵和意義。需格外注意的是，新聞要素?zé)o需面面俱到，也非常簡(jiǎn)單地羅列堆砌，而是條理清晰地進(jìn)行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的.位置。四、新聞稿件結(jié)構(gòu)硬性新聞:倒金字塔結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)語(yǔ)、說(shuō)明、擴(kuò)充、結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)包含整個(gè)新聞事件最核心、最有亮點(diǎn)的信息。在倒金字塔結(jié)構(gòu)中，文章內(nèi)容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。軟性新聞:正金字塔結(jié)構(gòu)，從細(xì)節(jié)入手逐步深入，有“以小見(jiàn)大”的意思。無(wú)論選擇何種結(jié)構(gòu)，首先要明確報(bào)道的焦點(diǎn)、設(shè)定報(bào)道的視角，牢記把核心信息要素放進(jìn)開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)之中。五、校園新聞常見(jiàn)問(wèn)題新聞?dòng)谜Z(yǔ)不規(guī)范，表述口語(yǔ)化，包含大量主觀表述和不恰當(dāng)情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園新聞應(yīng)符合客觀性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統(tǒng)一。1、新聞?dòng)谜Z(yǔ)不符合新聞客觀性要求(1)新聞的客觀性決定了嚴(yán)肅性，新聞稿中的一詞一句都要確?？陀^準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤，不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感，不得使用第一人稱。2、新聞稿對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱謂不遵照格式，表述不規(guī)范①首次介紹領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導(dǎo)姓名。②報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)頭銜時(shí)只需寫(xiě)明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱謂。③新聞稿提及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不允許面面俱到、一人不落，要按標(biāo)準(zhǔn)有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人”等從簡(jiǎn)表述。3、結(jié)構(gòu)不清晰，邏輯混亂(1)當(dāng)前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行，雖然這樣的結(jié)構(gòu)不容易遺漏環(huán)節(jié)，但流水賬式的文章讓新聞報(bào)道索然無(wú)味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達(dá)出對(duì)受眾的的沖擊力。(2)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯混亂。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內(nèi)容，可一筆帶過(guò)。第三方面則是新聞報(bào)道的重中之重，應(yīng)當(dāng)條理清晰地加以呈現(xiàn)，并可就每項(xiàng)條目進(jìn)行必要展開(kāi)說(shuō)明。原則上領(lǐng)導(dǎo)講話控制在300字左右，重要場(chǎng)合可增至500字左右。六、新聞標(biāo)題注意事項(xiàng)新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字。其包含：主題、副題、引題。主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果或作內(nèi)容提要，用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明主題七、標(biāo)題寫(xiě)作技巧新聞標(biāo)題的選取要有深度，保證標(biāo)題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開(kāi)會(huì)式”標(biāo)題，減少“會(huì)議”二字在標(biāo)題里出現(xiàn)的頻次。(1)聚焦核心，提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。例：原標(biāo)題學(xué)校召開(kāi)北京學(xué)者培養(yǎng)交流座談會(huì)修改：“北京學(xué)者李?lèi)?ài)群工作室”揭牌(2)精準(zhǔn)提煉，抓住關(guān)鍵人物說(shuō)的關(guān)鍵話語(yǔ)。例：原標(biāo)題黨委書(shū)記___參加20__年新入職教職工座談會(huì)修改：黨委書(shū)記___對(duì)新入職教職工提出希望：(引題)堅(jiān)持立德樹(shù)人開(kāi)放創(chuàng)新做“四有好老師”(主題)(3)使用引語(yǔ)，口語(yǔ)化表述更親切。例：北京高校增強(qiáng)對(duì)國(guó)際頂尖人才吸引力，越來(lái)越多“一帶一路”國(guó)家青年掉頭向東(引題)“去中國(guó)吧，那里有更多的機(jī)會(huì)”(主題)(4)運(yùn)用數(shù)字，直觀展現(xiàn)突出成就。例：四級(jí)首考通過(guò)率94.4%(主題)英語(yǔ)教學(xué)改革展露新氣象(副題)(5)借力熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)事件重要意義。例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開(kāi)幕(主題)開(kāi)啟沿線國(guó)家建筑類(lèi)高校合作新篇章(副題)(6)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，體現(xiàn)文字靈活性。例：讓水城不再“失落”(主題)北京水文化遺產(chǎn)主題展開(kāi)幕(副題)新聞稿的格式5我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的青春號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，十月電院體育場(chǎng)上，早已是人頭攢動(dòng)，人群如潮。鏡頭一：開(kāi)幕式精彩的瞬間禮儀方隊(duì)端莊大方，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私。啦啦方隊(duì)活力四射，花團(tuán)錦簇。放眼望去，草地上，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。開(kāi)幕式精彩連連，為我們不斷帶來(lái)驚喜。鏡頭二：運(yùn)動(dòng)健兒拼搏的姿態(tài)呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專注，只聽(tīng)得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來(lái)越遲緩，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著?！皡⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)可以督促自己鍛煉身體，同時(shí)磨練意志。當(dāng)然了，最終目的還是為系部爭(zhēng)光?！鲍@得男子200米決賽第二的孫定波說(shuō)。鏡頭三：工作人員辛勤的身影無(wú)論在哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有這樣一群人，當(dāng)我們?cè)跒榻?jīng)常的比賽歡呼時(shí)，他們卻不停地忙碌著。這些人中間，有志愿者，有裁判，有國(guó)旗班，有醫(yī)護(hù)人員……他們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行忙碌著，奔波著。采訪他們時(shí)，他們說(shuō)的最多的是運(yùn)動(dòng)員，問(wèn)到他們工作時(shí)的感受，他們卻說(shuō)的簡(jiǎn)單而樸實(shí)：又苦又累，但看到運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行，看到運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上頑強(qiáng)的.拼搏，就覺(jué)得我們的工作特別值！鏡頭四：吶喊聲傳遞的無(wú)窮力量鼓聲隆隆，吶喊陣陣，他們的熱情感染著運(yùn)動(dòng)員，使得運(yùn)動(dòng)員一次又一次爆發(fā)出自己的潛力，突破自己的極限。他們給賽場(chǎng)增加了一份生機(jī)，注入了自己的一份力量。也許不曾相識(shí)，但無(wú)論老師，不論學(xué)生，都有掌聲為你運(yùn)動(dòng)員響起，因?yàn)轶w育沒(méi)有界限，運(yùn)動(dòng)不分你我。那一幕幕，上演了電院激情四射的動(dòng)人的劇情，體現(xiàn)了電院學(xué)生生積極進(jìn)取、和諧的風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、追逐運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想并不會(huì)因此停止。新聞稿的格式6YunwuMountainisaveryinterestingplace.Afewyearsago,itsenvironmentchangedalot.Touriststhrewawaywastepaper,plasticpaperandcans.Butnowtheytakesomegarbagetokillanimalsandbirds.Theynolongergohunting.Thephenomenonofpickingflowersandgrassorevencuttingtreeshasdisappeared.Theawarenessofprotectinggreenhasbeenenhanced.PeopleeatintheforestinsteadofeatingItistomakeafiretopreventforestfire.中文翻譯：云霧山是一個(gè)很有趣的地方，就是這個(gè)地方，幾年前它的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，游客們把廢紙、塑料紙和罐頭都扔了，但現(xiàn)在他們帶著幾個(gè)殺生捉鳥(niǎo)的.垃圾帶走了，不再去打獵了，采花走草甚至砍樹(shù)的現(xiàn)象消失了，保護(hù)綠色的意識(shí)增強(qiáng)了，人們?cè)谏掷锍燥埗皇巧?，以防止森林火?zāi)。新聞稿的格式7一、除標(biāo)題外，文稿內(nèi)容分為導(dǎo)語(yǔ)、正文、同期、記者現(xiàn)場(chǎng)、字幕、口播等類(lèi)別，導(dǎo)語(yǔ)即一條新聞的口播導(dǎo)語(yǔ)，正文即播音員配音的內(nèi)容，同期即采訪對(duì)象的同期聲或現(xiàn)場(chǎng)同期聲，記者現(xiàn)場(chǎng)即記者在現(xiàn)場(chǎng)出鏡解說(shuō)的內(nèi)容，字幕即需要出字幕的部分，口播即文稿中間需要穿插的.由播音員在演播室口播串接的部分，但不是導(dǎo)語(yǔ)。二、每種類(lèi)別標(biāo)明于相應(yīng)內(nèi)容的前面，打上方括號(hào)。相應(yīng)內(nèi)容連續(xù)有多段的，標(biāo)在最頭上一段即可，不必每段都標(biāo)。換類(lèi)別的時(shí)候一定要標(biāo)明。三、記者出現(xiàn)場(chǎng)的，采用【記者_(dá)_現(xiàn)場(chǎng)】格式標(biāo)注，__處填入記者姓名。四、為方便后期上字幕，減少工作量，同期聲內(nèi)容可以不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處用空格代替。人物身份要寫(xiě)規(guī)范的全稱。五、對(duì)文稿有特殊要求的，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)部分注明。六、文稿應(yīng)站在上饒市的角度進(jìn)行稱謂，切忌出現(xiàn)我縣、我市等稱謂，譬如德興市的稿件如果出現(xiàn)我市、市委書(shū)記等稱謂，到底是德興市還是上饒市，是德興市委書(shū)記還是上饒市委書(shū)記？不寫(xiě)清楚的話非常容易混淆。此外，時(shí)政稿中，縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)原則上不要點(diǎn)名。七、文稿結(jié)尾呼號(hào)為“天天看上饒記者_(dá)_報(bào)道”，__處填入縣市區(qū)新聞稿的格式8新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。通常會(huì)用電子郵件、傳真、書(shū)信（電腦打印）形式分發(fā)予報(bào)章、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)（電視網(wǎng)絡(luò)）、通訊社的編輯，亦有專業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的.服務(wù)。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì)的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵(lì)新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫(xiě)的稿件。新聞六要素六要素：包括：“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）When（何時(shí)）、Where（何地）Why（何故）“一個(gè)H”：How（如何），即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。明確六要素，對(duì)新聞工作有三大作用：第一，有助于記者在采訪新聞時(shí)迅速地弄清每一個(gè)事實(shí)的要點(diǎn)。第二，有助于記者迅速的抓住新聞的重點(diǎn)，尤其在新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作中。第三，有助于明了的新聞體裁要義。新聞稿的格式91.新聞特寫(xiě)的概念新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。2.新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。（3）透視全局。3.新聞特寫(xiě)的種類(lèi)新聞特寫(xiě)共分以下幾種：（1）事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵_場(chǎng)面。（2）場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精_場(chǎng)面的再現(xiàn)。（3）人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪_，有強(qiáng)烈動(dòng)感。（4）景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。（5）工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。（6）雜記_特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。第四，要抓有感__的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)_的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。5新聞特寫(xiě)的實(shí)例實(shí)例一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試本報(bào)通訊員___3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的.考試在___省___市_五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記___和副市長(zhǎng)___。主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。考試時(shí)間：120分鐘?？荚囶}目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)?！?點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷。考場(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出_告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分?？荚嚱Y(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市_采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市_將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者；對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！毙侣劯宓母袷?0一、新聞稿格式：1.標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗。2.正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符3.行間距1.5倍，首行縮進(jìn)兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。(1)消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。(2)導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個(gè)字或者更少的字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。(3)主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件(何時(shí)、何地、何人、何事以及如何)(4)結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。注意：稿件中盡量不要運(yùn)用第一人稱;并且，在稿件結(jié)尾時(shí)，不要過(guò)分宣揚(yáng)情感，影響新聞?wù)鎸?shí)性，一定要進(jìn)出有度二、要求1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。6、結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)?？煞譃橐韵聨追N格式：1、倒金字塔結(jié)構(gòu)：是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)?；靖袷?除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的'認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。2、正金字塔式：此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。3、折衷式：又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了?；靖袷?除了標(biāo)題)：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。平鋪直敘式顧名思義，此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫(xiě)作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。新聞稿的格式11在這暑氣還未完全褪去的九月，來(lái)自全國(guó)各地的新生懷著對(duì)大學(xué)的無(wú)限向往，邁入武漢東湖學(xué)院。與此同時(shí)，在20__年9月3日，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展的為期兩天的迎新工作也圓滿完成，為20__屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎(chǔ)。為了讓新生及其家長(zhǎng)感受到我院的熱情，我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委共同組織安排了多個(gè)迎新點(diǎn)。從新生進(jìn)入我院在一食堂主干道設(shè)立的帳篷迎接點(diǎn)開(kāi)始，就可以感受到我院熱情的迎新服務(wù)。新生來(lái)到報(bào)名點(diǎn)后，在此等候的工作人員會(huì)按照?qǐng)?bào)名流程帶領(lǐng)新生完成報(bào)名，如有需要我院安排的工作人員還會(huì)將他們帶到新生所在寢室樓，在寢室樓下等待的工作人員將會(huì)帶領(lǐng)新生進(jìn)入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過(guò)程中，工作人員還會(huì)熱情地向新生介紹學(xué)校的.環(huán)境，以自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活所積累的經(jīng)驗(yàn)向新生給出一些建議。新生的到來(lái)為學(xué)校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務(wù)一定會(huì)讓新生及其家長(zhǎng)感受到來(lái)自校園的溫暖和關(guān)愛(ài)，使他們能夠較快地適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，希望20__屆新生能夠盡快地融入校園生活，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校寄托的厚望。新聞稿的格式12為了做好學(xué)院和新生家長(zhǎng)之間的溝通工作，傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在迎新的最后一天舉辦了新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。9月3日下午2：00，見(jiàn)面會(huì)在行政樓B414正式開(kāi)始。我院石__院長(zhǎng)、郭__副院長(zhǎng)、辦公室主任彭__出席會(huì)議，與新生家長(zhǎng)作了進(jìn)一步交流。會(huì)上，首先由__院長(zhǎng)向新生及家長(zhǎng)介紹我院的概況，較為全面地介紹了學(xué)院概況、師資力量、專業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關(guān)情況，也向家長(zhǎng)們說(shuō)明了今年會(huì)采用新編的教育方案來(lái)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)的重視，還與家長(zhǎng)交流了學(xué)生管理方面的問(wèn)題，提出學(xué)校與家長(zhǎng)共同監(jiān)督的措施。并設(shè)有答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)新生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)、生活學(xué)習(xí)等方面的事宜給予解答。其中，對(duì)于家長(zhǎng)提出最關(guān)心專業(yè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，石院長(zhǎng)細(xì)心做出了解答。會(huì)議中，彭主任還請(qǐng)來(lái)播音專業(yè)輔導(dǎo)員跟新生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的關(guān)系，有助于學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園生活。最后，郭院長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了收尾的`工作，再次強(qiáng)調(diào)我院對(duì)新生學(xué)習(xí)和生活方面的重視，會(huì)議在各位家長(zhǎng)的掌聲中圓滿結(jié)束。學(xué)院還為家長(zhǎng)建立了QQ聯(lián)系群，方便家長(zhǎng)與學(xué)校隨時(shí)溝通，此次見(jiàn)面會(huì)贏得了家長(zhǎng)肯定與鼓勵(lì)，為今后家長(zhǎng)能更好地協(xié)助學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長(zhǎng)和學(xué)院雙方的支持下，20__級(jí)新生的大學(xué)生活會(huì)更加順利和多彩。新聞稿的格式13新聞稿格式如下：格式：1、標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗，2、正文小四、仿宋或宋體，3、行間距倍，首行縮進(jìn)兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個(gè)字或者更少的字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件（何時(shí)、何地、何人、何事以及如何）。結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的.理解、感受加深，從中得到更多的啟示。稿件中盡量不要運(yùn)用第一人稱，在稿件結(jié)尾時(shí)，不要過(guò)分宣揚(yáng)情感，影響新聞?wù)鎸?shí)性，一定要進(jìn)出有度。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì)的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵(lì)新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫(xiě)的稿件。新聞稿的格式14一、消息特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。二、消息的種類(lèi)(一般把消息概括為四類(lèi))：1.動(dòng)態(tài)消息動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類(lèi)。重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。如《我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日?qǐng)?bào))1993年5月13日)。簡(jiǎn)訊內(nèi)容第一，篇幅簡(jiǎn)短。如“國(guó)際要聞簡(jiǎn)報(bào)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“市場(chǎng)漫步”等。2.典型消息典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門(mén)、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》(《人民日?qǐng)?bào)》)1988年12月26日)。3.綜合消息綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹(shù)木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹(shù)》(《光明日?qǐng)?bào)》1993年7月25日)。4.述評(píng)消息又稱“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》(《遼寧日?qǐng)?bào)》1979年5月)。三、消息的寫(xiě)法：1.標(biāo)題消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：(1)多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來(lái)引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。如：經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門(mén)接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題幅題)雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。其二，出現(xiàn)正題和副題。如：成都電訊局花錢(qián)“買(mǎi)”批評(píng)(正題)在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)(2)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：___接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。2.導(dǎo)語(yǔ)消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的.第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫(xiě)法：敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)。”這是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。提問(wèn)式。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮