2019年師范生頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

師范生頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了在這四個(gè)月的時(shí)間里我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)盡管生澀、但在慢慢的成熟之中讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)令我感觸頗多我實(shí)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班一大群十四、五歲的小孩子既活潑可愛又調(diào)皮好動(dòng)記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻我感覺到了他們用熱情目光注視著我經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎下課后就有同學(xué)圍過來和我聊天這讓我很是受寵若驚回想起那一幕幕真是覺得又可愛又親切然而理想與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差別當(dāng)初的鴻鵠之志當(dāng)初的氣宇軒昂在調(diào)皮的孩子們面前變得越來越渺小來到學(xué)校我一下就傻了匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李因?yàn)槲覀冞€沒有住的地方在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目但覺得很充實(shí)我在很多方面都有了提高具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一．工作方面早在上大二的時(shí)候我就對(duì)頂崗充滿了好奇與熱情決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí)XX年9月1日我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途這也意味著我的頂崗生活從此開始了還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候內(nèi)心的緊張真的是無法用言語(yǔ)來形容看到教室里46張渴望知識(shí)的臉龐就從那一刻起我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來是那么的重大想到這里緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭記得當(dāng)時(shí)上課前感覺自己快要窒息了走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置手該放在腦子里一遍一遍的想要說的第一句話伴隨著鈴聲的響起我的腦子突然一片空白即使是這樣還是要繼續(xù)下去既然站上了講臺(tái)無論發(fā)生什么事情永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái)因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)沒有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的我也是絕對(duì)不能做一個(gè)逃兵憑借這種精神我克制著自己就這樣完成了我的第一堂課我覺得是我的第一次成功伴隨著時(shí)間的腳步我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了現(xiàn)在的我更加自信了教學(xué)水平較之最初有了很大的提高我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n每次備好課后我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱以此來使自己的課更加完備另外課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來教好他們從而更好、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任此外我想盡辦法搞活課堂氣氛在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式最大限度的吸引學(xué)生的注意力同時(shí)課下深入輔導(dǎo)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流希望能了解每一個(gè)學(xué)生照顧到每一個(gè)同學(xué)另外我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課每次聽課都讓我受益匪淺經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)生的成績(jī)不是很理想但讓我欣慰這也使我感到自己的工作有了結(jié)果付出就有回報(bào)的確是真理雖然只有半年時(shí)間但是我的教學(xué)工作開展的十分順利也取得了一些成績(jī)自身的能力得到了質(zhì)的提高除此之外在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課通過檢查的機(jī)會(huì)和學(xué)生們近距離溝通和接觸以便于我教學(xué)工作的開展在與學(xué)生的交流上我始終堅(jiān)持以“誠(chéng)”待人的態(tài)度博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任如今我們的關(guān)系很融洽在擔(dān)任班主任期間還組織了一些集體活動(dòng)例如組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì)；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開展年級(jí)的物理知識(shí)競(jìng)賽提高了學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)量：開展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽（學(xué)校規(guī)模的）.一系列的活動(dòng)的開展活躍了校園氣氛提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同時(shí)大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)另外給我以深刻印象的是：第一要注意和學(xué)生的距離和學(xué)生太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課或是被迫的學(xué)習(xí)；第二公平是最大的原則如果你對(duì)待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭而且你再說什么他們是不愿意聽的；第三不要打擊一大片學(xué)生有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò)但你說他們的時(shí)候只能是說他們之中的“頭”在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做而且一定要安排他們做一些力所能及的事情增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來的“空虛”頂崗后期我們開展了以中學(xué)生心理健康為主題的教育調(diào)研工作通過與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)狀況并且經(jīng)過討論與研究提出了一些合理化的建議舉辦了一些中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)取得了很好的效果在整個(gè)頂崗過程中時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度不遲到不早退認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己以身作則為人師表總之四個(gè)月的頂崗使我的工作能力得到了極大的提高各方面都得到了充分的鍛煉有了很大的進(jìn)步二．生活方面還記得從當(dāng)初的沒有地方住到終于說有地方住了不過是鍋爐房房頂都掉煤灰令我高興的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好真有李云龍當(dāng)年說的就是蹲坑也是一樂子相見恨晚啊當(dāng)時(shí)也沒有多想只是覺得有個(gè)地方住就行男女宿舍挺近的由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌真是其樂融融直到有一天帶隊(duì)老師來回訪我們把老師給氣的一看到我們住的地方起就不打一處來終于是給我們換了住處其次我們十九個(gè)人自己做飯購(gòu)置了灶具和日常用品在課少或者不忙的時(shí)候我們就一起做飯享受生活的樂趣同時(shí)生活自理能力有了很大的提高想想九個(gè)人的飯剛開始時(shí)候我們做飯需要好長(zhǎng)時(shí)間效率也不高后來我們分了組3人一組一周兩次一周做六天飯很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手再次我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽不論是誰(shuí)在工作中尤其是初期的時(shí)候遇到任何的困難受到任何的委屈我們都互相鼓勵(lì)互相幫助互相安慰成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱在這里我們九個(gè)如同一家人身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的也是我們必須要做的就是互相照顧互相攙扶相識(shí)是一種緣分我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里實(shí)在不是一件容易的事情我們都很珍惜彼此更加珍惜在這里我們一起走過的每一天并且我們約定每?jī)蓚€(gè)月聚一次想想就覺得很美好三．思想方面首先通過半年的實(shí)習(xí)工作使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解教師的辛勞、無私和偉大是無法用一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)所能描述的教師始終要有一顆包容的心這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智在學(xué)生充分感受到老師的“愛”后他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久興趣才會(huì)強(qiáng)烈學(xué)生才能“親其師信其道”進(jìn)而“樂其道”只有有了“愛”教師才會(huì)有工作的熱情；只有有了對(duì)教育的工作熱情才能真正去教書育人人們常說“教師是最無私的職業(yè)”就是因?yàn)榻處熡兄鴮?duì)知識(shí)的愛對(duì)學(xué)生的愛對(duì)教師職業(yè)的愛當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)自己付出的愛就有了回報(bào)老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人這就是“愛的教育”的真諦相似的無論做什么事都需要有熱情、責(zé)任心凡事善始善終正確面對(duì)人生中所遇到的挫折笑看人生風(fēng)云這樣才不會(huì)留有任何的遺憾其次在這半年中我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們國(guó)家的發(fā)展當(dāng)看到我們國(guó)家遭受自然災(zāi)害時(shí)身為中華兒女我替我們祖國(guó)的不幸而心痛；當(dāng)看到“神七”滿載著國(guó)人的期望成功飛向茫茫太空時(shí)我感到無比的自豪無比的驕傲！同一年中我們黨的xx屆三中全會(huì)勝利的落下了帷幕30年中華兒女不懈的努力換來了我們偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民生活水平的大跨越、大發(fā)展這些都證明了我們黨的卓越的執(zhí)政能力和炎黃子孫堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神我相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)將站在新的歷史起點(diǎn)上再揚(yáng)改革開放的風(fēng)帆再創(chuàng)發(fā)展繁榮的新輝煌再次在努力提高教學(xué)水平的過程中我的人際交往能力也有了很大提高這里的人際交往主要包括：與當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師與舍友以及學(xué)生之間的關(guān)系的處理實(shí)習(xí)的半年讓我體會(huì)到了在社會(huì)中的各種人際關(guān)系的復(fù)雜性對(duì)待不同的對(duì)象應(yīng)該采取不同的態(tài)度與方式但是萬(wàn)變不離其綜就是以“誠(chéng)”待人真誠(chéng)是解決一切事情的源泉一個(gè)最鮮明的例子比如在和學(xué)生的交往上我始終抱著平等的態(tài)度對(duì)待他們課下和他們做朋友聊天一起玩時(shí)時(shí)刻刻都讓他們體會(huì)著我的真誠(chéng)與愛現(xiàn)在我們的關(guān)系特別好他們都說我就是他們的大姐姐同時(shí)我也感到很開心很幸福四．組織和參加的典型活動(dòng)1.小組成員之間互相聽課評(píng)課2.創(chuàng)辦廣播站3.組織開展初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽4.開展以感恩為主題的主題班會(huì)5.開展“數(shù)學(xué)小制作”活動(dòng)6.開展青少年法制教育宣傳月活動(dòng)7.開展改革開放征文活動(dòng)8.圣誕班級(jí)內(nèi)文藝晚會(huì)這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷這是一段充滿幸福和快樂的旅程這是一段充滿挫折與反思的人生這是一件我們一生用心珍藏的禮物這是一個(gè)不老的故事是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇過這半年的頂崗生活教書水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍我的思想成熟了許多分析問題解決問題的能力有了很大的提高考慮事情也更加周密了我想頂崗的生活雖然短暫但是這必將成為我人生當(dāng)中最為寶貴的財(cái)富生活的歷練才剛剛開始我的人生也將會(huì)因?yàn)轫攳彽拇嬖诙用利惗嘧诉@一切必將是我生命中不朽的記憶必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富——我用靈魂銘記！彈指一揮間三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過回顧過去幾個(gè)月的“收成”我們覺得還不滿足我們感到離別的腳步越來越近我們還有更多的知識(shí)和樂趣要跟這里的孩子一起分享幾個(gè)月來那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角生活依舊充實(shí)依舊精彩教學(xué)：近半年的課堂教學(xué)實(shí)踐我在教學(xué)上取得不少進(jìn)步尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師夏曉燁老師來給我們作指導(dǎo)后我更是受益匪淺就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學(xué)感悟吧——夏曉燁老師除了對(duì)我的課堂給予贊賞之外還給出了彌足珍貴的指導(dǎo)在教學(xué)上她就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果（主要指學(xué)生表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深入分析我覺得收獲很多在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對(duì)我的那些中肯的憑價(jià)：1、教學(xué)設(shè)計(jì)上運(yùn)用多媒體教學(xué)直觀教學(xué)使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為主線明確有思考力有素養(yǎng)；穿插配樂朗讀在細(xì)節(jié)上貫穿了美有資源意識(shí)；期間夾雜人的思想教育滴滴滲透學(xué)生思路給予人生啟迪；注重情感教學(xué)處處展思考鼓勵(lì)學(xué)生贊賞學(xué)生對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的建議：圓桌（小組）合作作用是否體現(xiàn)了其精髓討論問題設(shè)置的難易能否到位合作是個(gè)體學(xué)習(xí)還是智慧共享解決策略：同組異質(zhì)組間同質(zhì)；組內(nèi)合作組間競(jìng)爭(zhēng)2、教學(xué)態(tài)度上教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合主要包括表情、態(tài)度、姿勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言、服飾在這里夏老師對(duì)非語(yǔ)言行為（動(dòng)作和姿勢(shì)）的感染提出不足并指正讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事她從教多年從來不曾坐下來授課；她跌倒在課堂深受重傷依然站起來卻沒因此坐下來講授課聽到這兒我慚愧我感動(dòng)我也思索3、教學(xué)效果上她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃學(xué)生訓(xùn)練有素教師善于給學(xué)生機(jī)會(huì)自我抒發(fā)感情很聰慧！對(duì)結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)一堂課至少有三個(gè)高潮——導(dǎo)言、中間、結(jié)尾中間還有小高潮我想我在結(jié)尾上應(yīng)該再努力思考一番讓學(xué)生產(chǎn)生“余音繞梁三日不絕”之感4、新教育理念上她說我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念學(xué)生觀上跟學(xué)生共同提高共同成長(zhǎng)評(píng)價(jià)觀上欣賞學(xué)生讓學(xué)生抒發(fā)情懷檢測(cè)手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來5、夏曉燁老師最后意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)我們實(shí)習(xí)這半年時(shí)間對(duì)我們來說異常珍貴一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段——學(xué)會(huì)教學(xué)階段、善于教學(xué)階段、創(chuàng)造教學(xué)階段現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)教學(xué)了就應(yīng)該學(xué)會(huì)善于教學(xué)在教學(xué)上提高自己在最后兩周時(shí)間里我們要?jiǎng)?chuàng)造出自己最精彩的教學(xué)成果并且夏老師還鼓勵(lì)我們相信我們讓我們更有力量的走下去……那現(xiàn)在我沒有讓老師失望我不斷探索新的課堂我努力、我進(jìn)步、我快樂雖然我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了無數(shù)次聽評(píng)課但是我們都是摸著棍子過橋找不到平衡點(diǎn)現(xiàn)在聽到夏老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)我受益匪淺尤其是她對(duì)我的鼓勵(lì)讓我再次深愛著教育深愛著我的課堂深愛著我的學(xué)生！6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評(píng)價(jià)我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》并給我們推薦這篇文章并告訴我們我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造教學(xué)對(duì)我們應(yīng)該沖破教學(xué)“大框架”不斷探索新的課堂！我會(huì)深深銘記夏曉燁老師對(duì)我這堂課的點(diǎn)評(píng)和對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)這將是我的一筆無價(jià)財(cái)富讓我一生珍藏！工作：在這半年我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外還組織開展了一系列團(tuán)活動(dòng)像“普通話演講比賽”、“兩筆字書法大賽”、“教師節(jié)圖文展”、“文體匯演之舞動(dòng)青春”、“乒乓球?qū)官悺?、“元旦?lián)歡會(huì)”等等每一次活動(dòng)都是一次收獲都是一次進(jìn)步都是一次成長(zhǎng)！而這里我感受最深的是——元旦聯(lián)歡會(huì)的舉辦：元旦聯(lián)歡會(huì)在XX年最后一天謝幕了回顧現(xiàn)場(chǎng)的精彩回想演出前的點(diǎn)滴讓我難以抑制眼淚來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們舉辦過不少的活動(dòng)惟有這一次聯(lián)歡會(huì)讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動(dòng)我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好不知道虧欠自己多少頓飯菜不知道經(jīng)過幾個(gè)寒冷的夜不在乎了自己因上火而干裂的唇我們知道高潔老師和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)囑咐我們保重身體可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒也許這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校舉辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)了吧所以它對(duì)我來說是多么的重要多媒體策劃室成了我們第二宿舍對(duì)主持人的培訓(xùn)對(duì)舞蹈的編排與練習(xí)對(duì)節(jié)目的彩排與指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的籌劃和布置對(duì)主持人稿件的修改與補(bǔ)充……小到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡智慧不過這些都不重要當(dāng)聽到學(xué)生說：“老師這是我們來到這學(xué)校參加最精彩的一次元旦聯(lián)歡會(huì)了”當(dāng)聽到校領(lǐng)導(dǎo)說：“活動(dòng)很成功！”時(shí)我總會(huì)背過身收斂自己濕潤(rùn)的眼眶對(duì)這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來說真的是那么重要它包含了我們對(duì)以往活動(dòng)的總結(jié)和精彩結(jié)尾也包含了我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校新一年的祝福更包含了我們對(duì)我成長(zhǎng)的校園我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛！紀(jì)律：我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律協(xié)定小組訓(xùn)言“己所不欲勿施于人”在頂崗實(shí)習(xí)中后期小組長(zhǎng)會(huì)議上高潔老師和我們一起重申紀(jì)律問題和安全問題我們小組成員除了遵守師大頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度外還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求在頂崗實(shí)習(xí)中后期我們對(duì)周圍環(huán)境熟悉起來所以安全問題和請(qǐng)銷假制度再次被嚴(yán)審起來嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度確?！耙粋€(gè)不能少”！遵守小組內(nèi)部制度團(tuán)結(jié)合作共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)！生活：我們的生活豐富多彩我們小組成員從開始的“白吃”現(xiàn)都已漸漸成為小廚師日常小餐都能拿出手來用電安全也常常在我們生活中被提醒課下無論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽學(xué)生們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來找我們聊天真正能和學(xué)生走到一起團(tuán)結(jié)一起XX年1月6日我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實(shí)習(xí)那天下午隨著汽車的啟動(dòng)我不得不跟四小說再見跟可愛的學(xué)生說再見跟尊敬的老師說再見三個(gè)多月之前懷著興奮的心情來到四小對(duì)于周圍的一切很陌生、很茫然三個(gè)多月之后懷著不舍的心情離開四小將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的！這三個(gè)多月里我收獲了知識(shí)收獲了技能收獲了經(jīng)驗(yàn)更收獲了快樂和感動(dòng)！翻開記錄每天生活的日記本實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：班主任工作篇為什么最先提到班主任工作呢因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦惺斋@最大我擔(dān)任的是四（2）班的班主任猶記得實(shí)習(xí)的第二天下午我站在教室外面的走廊焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生當(dāng)時(shí)一直煩惱著進(jìn)入教室之后該做說些什么還沒想好答案龍老師已經(jīng)叫我進(jìn)去了龍老師開始向?qū)W生介紹我而我還是很拘謹(jǐn)不知道說什么只是微笑地看著一張張陌生的笑臉就這樣我的班主任工作開始了在管理早\午讀中逐漸成長(zhǎng)與進(jìn)步班主任的日常工作包括：跟早讀\午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學(xué)最初的時(shí)候?qū)W生完全不把我當(dāng)回事每天早上任由我在講臺(tái)前一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)拿出作業(yè)本和早讀他們就是無動(dòng)于衷繼續(xù)聊天、吵鬧、追逐每次都是到了上課還沒收好作業(yè)更別說是進(jìn)行早讀面對(duì)這種情況我感到挫敗但不氣餒畢竟才剛剛開始挫折是難免的努力尋求改變的辦法某一天一個(gè)學(xué)生對(duì)我說：“老師你不能這么溫柔（性格使然不是我能控制的）要是你像龍老師那樣嚴(yán)格我們就不會(huì)這樣了”誠(chéng)然小學(xué)生很精知道對(duì)于不同風(fēng)格的老師要不同對(duì)待但我實(shí)在嚴(yán)格不起來因此我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺(tái)前喊破喉嚨而是直接走到每位學(xué)生的身邊督促他們拿出作業(yè)本和課本此時(shí)他們會(huì)理直氣壯地回答：“組長(zhǎng)還沒有收作業(yè)班長(zhǎng)還沒有帶讀”聽到這樣的回答我雖然很火大但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事不是為別人而讀通過這樣的方式早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn)大部分學(xué)生還是能夠聽勸認(rèn)真讀書一段時(shí)間之后大部分學(xué)生變得比較自覺在我走進(jìn)教室之后聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌回到自己的位置準(zhǔn)備讀書；發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后開始翻開書包拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的讓我體會(huì)到工作的成就感當(dāng)然還是有幾個(gè)“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素不遵守紀(jì)律無論我說多少次還是不讀書最后我也無能為力批改作業(yè)與試卷掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況早讀結(jié)束之后我協(xié)助龍老師批改學(xué)生作業(yè)最初我負(fù)責(zé)批改作業(yè)登記本（學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)）這項(xiàng)工作比較簡(jiǎn)單只要在每個(gè)本子上批上“閱”字就行后來我開始幫龍老師批改語(yǔ)文的字詞本和練習(xí)冊(cè)因?yàn)椴皇潜緦W(xué)科的知識(shí)我對(duì)于語(yǔ)文還是有很多不明白的地方龍老師非常認(rèn)真地向我說明應(yīng)該批改作業(yè)剛開始我為給學(xué)生打多少分感到為難擔(dān)心所給的分?jǐn)?shù)與龍老師的差距太大后來龍老師在我批改作業(yè)時(shí)指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn)慢慢地我開始有所領(lǐng)悟不再那么小心翼翼開始學(xué)生的作業(yè)本中寫上評(píng)語(yǔ)（對(duì)于小學(xué)生要多給予鼓勵(lì)）表?yè)P(yáng)認(rèn)真的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生批評(píng)懶惰的學(xué)生、馬虎的學(xué)生而每次語(yǔ)文測(cè)試之后我負(fù)責(zé)批改試卷中的客觀題和最后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)每一次我都會(huì)將基礎(chǔ)知識(shí)做得很差的學(xué)生記錄下來隔天早讀的時(shí)候?qū)⑺麄兘械阶呃茸屗麄兎此甲约涸谠缱x和午讀的表現(xiàn)要求他們自己說清楚接下來應(yīng)該做同時(shí)我盡量在每一張?jiān)嚲砩蠈懮显u(píng)語(yǔ)讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在測(cè)試中的表現(xiàn)最后我將學(xué)生的成績(jī)輸入excel表格中對(duì)每一次考試成績(jī)進(jìn)行分?jǐn)?shù)段、及格率等的統(tǒng)計(jì)方便老師分析考試情況而在學(xué)期的最后我將所有的成績(jī)匯總在一起統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生每一次考試的分?jǐn)?shù)和排名并繪制出每位學(xué)生的曲線圖表讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況在這個(gè)過程中我意識(shí)到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地實(shí)現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教學(xué)評(píng)價(jià)批改那么多的作業(yè)和試卷有時(shí)覺得挺累的但是我覺得很值得也很樂意在批改學(xué)生作業(yè)的過程中我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況更加客觀地認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生同時(shí)能夠針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和教育主題班會(huì)龍老師悉心的指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)多月之后我基本了解了四（2）班學(xué)生的情況：大部分學(xué)生很乖、很聽話學(xué)生認(rèn)真但班里的學(xué)習(xí)氛圍也存在很多的不足于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題班會(huì)總體上我能夠很流暢地開展此次班會(huì)學(xué)生也比較配合但也存在很多的不足課后龍老師針對(duì)我的不足提出了很多建議真是受益匪淺也讓我明白經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性家長(zhǎng)會(huì)家校溝通的重要性每學(xué)期的開始和期末學(xué)校都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)第一次家長(zhǎng)會(huì)我錯(cuò)過了當(dāng)時(shí)龍老師很惋惜地對(duì)我說你應(yīng)該過來看看的她向我說明與家長(zhǎng)保持良好關(guān)系對(duì)教育學(xué)生的重要性聽了老師的話我覺得自己錯(cuò)過了真是遺憾但幸運(yùn)的是還有學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)那天我參加了也收獲了那天從四點(diǎn)半到六點(diǎn)多龍老師始終以學(xué)生為中心介紹班里的總體情況邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起觀看今日說法視頻向家長(zhǎng)提出“以身作則”的請(qǐng)求我想在場(chǎng)的家長(zhǎng)聽了龍老師的話都能夠放心地將孩子交給她通過此次家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)到了該如何與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中龍老師的言傳身教讓我明白教師的價(jià)值每次我遇到不懂的地方龍老師都非常耐心地指導(dǎo)我還經(jīng)常以自己的實(shí)例告訴我怎樣當(dāng)好一名教師——向?qū)W生和家長(zhǎng)提交滿意的答卷獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定就是教師的價(jià)值從龍老師身上我學(xué)到對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)對(duì)外在榮譽(yù)的淡泊認(rèn)識(shí)到教師的成就在于教給學(xué)生知識(shí)教會(huì)學(xué)生做人一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識(shí)與技能當(dāng)然在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為在此要特別感謝龍老師對(duì)我的信任放手讓我管理班級(jí)讓我有很大的發(fā)揮空間得到很大的鍛煉教學(xué)工作篇教育實(shí)習(xí)的第二大任務(wù)——教學(xué)實(shí)踐我擔(dān)任的是四（2）（3）班的信息技術(shù)教學(xué)工作同時(shí)也客串兩個(gè)星期的音樂教學(xué)工作信息技術(shù)教學(xué)考驗(yàn)我的教學(xué)策略得知學(xué)校沒有機(jī)房的那一刻我就知道這將是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)最初的幾個(gè)星期很煎熬盡管每一次都很認(rèn)真地備課睡覺的時(shí)候還不忘構(gòu)建上課的美好畫面可是走上講臺(tái)的那一刻所有的準(zhǔn)備都是徒勞的整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧上課紀(jì)律非常差所以我只能放棄上課把時(shí)間都花在管理紀(jì)律上可是任憑我喊得口干舌燥學(xué)生還是繼續(xù)吵鬧一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了面對(duì)這種狀況我不斷思考著該改變這是一個(gè)考驗(yàn)我智慧的機(jī)會(huì)最初的方法是小組競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)在課堂上提問回答問題的小組加分最后評(píng)出最優(yōu)小組和最差小組分別給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰這種方式還是起到一定的作用由于沒有當(dāng)場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)這種方式維持了三個(gè)星期就不管用了第一招不管用了我只有進(jìn)行第二招——神秘禮物誘惑：認(rèn)真上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神秘禮物可是“神秘禮物”太過神秘了學(xué)生關(guān)注點(diǎn)不是“做好才能獲得禮物”而是“老師神秘禮物”上課的時(shí)候繼續(xù)吵鬧所以這招宣布無效第三招——看電影誘惑：“前二十分鐘你們認(rèn)真聽課后二十分鐘我就播放電影”孩子們總喜歡記住自己感興趣的內(nèi)容而完全忽略自己不想聽的部分——聽到可以看電影全班學(xué)生很興奮可是呢前二十分鐘繼續(xù)吵鬧到快下課的時(shí)候就來質(zhì)問我：“老師你沒有播電影”聽到這樣的話真是哭笑不得所以這招也不是長(zhǎng)久之計(jì)比較管用的一招——開通電子郵箱和博客要求學(xué)生完成作業(yè)信息技術(shù)教學(xué)很注重實(shí)際操作學(xué)校沒有機(jī)房學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高這是可以理解的我又希望學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)所以我申請(qǐng)了電子郵箱和博客在每次課之后我都布置了作業(yè)要求學(xué)生回家完成作業(yè)通過電子郵箱發(fā)給我最后我將學(xué)生的作業(yè)上傳到博客上給出評(píng)論采用這種方式課堂紀(jì)律改善了很多大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽課課后也認(rèn)真完成作業(yè)遇到不懂的操作會(huì)通過qq向我詢問每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時(shí)我都感到很開心感謝學(xué)生的支持“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的實(shí)踐信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中而我在四（3）班的教學(xué)中實(shí)行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中四（3）班的學(xué)生比較調(diào)皮課堂紀(jì)律很差在四（3）班我更多的是管理課堂紀(jì)律：跟他們講道理、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范、抄寫語(yǔ)文古詩(shī)、齊讀語(yǔ)文課文等每節(jié)課都要花費(fèi)大部分的時(shí)間整頓紀(jì)律認(rèn)真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生而幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生繼續(xù)搗亂課堂盡管最后能夠把內(nèi)容講完但都很匆忙所以我對(duì)想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚同時(shí)也暴露自己在管理課堂上的不足一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總算圓滿完成了雖然在這個(gè)過程中遇到一些挫折但看到學(xué)生的作業(yè)我還是感到安慰至少我兌現(xiàn)對(duì)自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)在此要感謝程老師的信任將學(xué)生交給我讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索感謝篇第一天到四小就感受到老師們的熱情這幾個(gè)月我過得很開心經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)我很榮幸認(rèn)識(shí)了學(xué)校的很多老師從他們身上我學(xué)到了很多在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷讓我在這里不覺得孤單；感謝老師們的言傳身教讓我明白如何當(dāng)好一名教師；感謝學(xué)生們的喜愛讓我體會(huì)到成為一名教師的樂趣；感謝認(rèn)真上課的學(xué)生讓我體會(huì)到工作的成就感；感謝那些調(diào)皮的學(xué)生點(diǎn)綴了我的實(shí)習(xí)生活感悟篇三個(gè)多月的實(shí)習(xí)想說的東西很多最后談?wù)勛约涸谶@次實(shí)習(xí)中的感悟選擇了頂崗實(shí)習(xí)事實(shí)證明有很多不方便的地方：很多時(shí)候都在為晚餐犯愁每一次回廣州都很匆忙、很勞累但是我沒有后悔過有舍才有得首先我認(rèn)識(shí)到教育好一個(gè)學(xué)生并不是一件容易的事盡管我每次都很用心可是學(xué)生還是聽不進(jìn)去我總結(jié)的原因是除了用心與耐心之外更需要的是方法而教育學(xué)生的方法和經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的其次多站在學(xué)生的角度思考問題起初對(duì)于學(xué)生的一些行為我實(shí)在無法理解每天都有學(xué)生因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事而發(fā)生沖突為什么強(qiáng)調(diào)了很多次的事最后還是沒有做到……最后我知道了因?yàn)樗麄冞€只是10歲左右的孩子這是他們的年齡特點(diǎn)所以別忘了凡事多換位思考再次我相信信息技術(shù)課可以有自己的一片天地一直以來我都很排斥自己的專業(yè)但是參加了信息技術(shù)骨干教師研修班之后我改變了自己的態(tài)度一直以來信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是知識(shí)與技能的傳授可是卻忘了情感態(tài)度的傳授技術(shù)的傳授是一件容易的事而情感態(tài)度價(jià)值觀的傳遞才是一項(xiàng)長(zhǎng)期而困難的事最后通過這次實(shí)習(xí)我才知道自己存在的不足在真正走上教師崗位之前需要好好充電完善自己選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣但是選擇它我無悔下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)