護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)心得

護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)心得

護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)心得（通用7篇）

演講稿是一種實(shí)用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材

料。在現(xiàn)在的社會生活中，在不少情況下我們需要用到演講稿，在

寫之前，可以先，下面是的護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得比賽演講稿，歡

送大家借鑒與參考，希翼對大家有所匡助。

首先，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們對xx醫(yī)院的醫(yī)院文化，開展歷

史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)

知識，收獲很大，其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對怎樣成為一

名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識，我們必須要做到以

下幾點(diǎn)：

1要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏塌實(shí)實(shí)工作，愛

崗愛業(yè)，不恥下問，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，

想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)士只

是一個打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個非常平肩的崗位，雖然

做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或者缺的工作。常

言道：三分治療，七分護(hù)理；

2在平庸的崗位上，我們要堅持為病人效勞的信念的同時，也

要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床

與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；

3要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體

思想素質(zhì)；

4在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技

術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識，提高效勞

質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，防止醫(yī)療糾紛；

5要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！

除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻

的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留

下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先

看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑效勞不僅是

禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人

的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財，但可

以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和目生感，被

親切感代替，可以使臥床重病人消除恐怖焦慮，被信任感代替，可

以使老人孩子消除孤傲感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的

良好心境，縮短護(hù)患間的間隔，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對

患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，

穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯

示護(hù)士職業(yè)的素質(zhì)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美，這些都能

表達(dá)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可

生存、開展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人

滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社

會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)

理效勞已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而

是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，護(hù)士各種

效勞除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分表達(dá)對病人的關(guān)心、照應(yīng)，

因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員

的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后，我想說的是因?yàn)閄X醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤?/p>

師和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足

本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏塌實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院

對我們的期望。

為期近兩周的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將完畢，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)

與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅

改變了我對急診工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時提高了我急救

與監(jiān)測能力，受益匪淺，體味如下：

參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖?/p>

太遠(yuǎn)，實(shí)是羞愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省

內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近間隔接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事

業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)

中的探索與奉獻(xiàn)，同時也使自己對急診這份工作增添了更多的熱

情。我也要做得更好！

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最正確的方式。說實(shí)

話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們向來也在學(xué)

習(xí)著，培訓(xùn)中不少的理論知識我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而

且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所

學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？?/p>

護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特殊

滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。

急診是個全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們往往遇到這樣那樣棘

手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都

非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)

容。看得出，省護(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

培訓(xùn)為我添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講

述了CPR術(shù)的操作規(guī)程以及國際CPR術(shù)的普及和開展；人工氣道

的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)

的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為

新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對一

些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識；心電圖的識別，可匡

助我在今后的工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時間。

急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事

情感動著我，好多積極的人物帶動著我，匡助我進(jìn)步。面對飛速開

展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理

事業(yè)不斷提高的效勞需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好

護(hù)士更難，當(dāng)一個急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精

神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報

的道理，我深切體味到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。

總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識、經(jīng)歷與感悟，是我一

生中的珍貴財富，急診是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇

這個專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。

不管怎么說，既然選擇了它，就要堅決做好它。

“三分治療，七分護(hù)理?！蔽以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要

性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的

人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一輩子之中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致

關(guān)心和悉心照應(yīng)呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一

顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士會用她們的愛心,

耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的

生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭

都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的漂亮在于她的圣潔與善良，而白

衣天使的漂亮在于溫馨與微笑。”

小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成

了家常便飯，于是對“白大褂''有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢

想著成為一位出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈

地穿梭于病榻之間，神圣而高雅；周圍沒有了病痛，惟獨(dú)陽光般燦

爛的笑臉。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了

護(hù)理工作的繁重與勞苦，理解了護(hù)士華彩外衣的暗地里有更多的辛

苦與困惑。

在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉

獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每一個瞬間，給需要照應(yīng)的病人

送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意

來安撫每一顆被病痛折磨的心。

我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生

命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用熱誠的愛心、

嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑效勞為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)

理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是

一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花,

將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，

不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對護(hù)士工作最好

的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的宏大財

富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一輩子都得做平庸的事，享受平庸

的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈

的安然和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶

漂渺的色采。

在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥

變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)

我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值；我不是詩

人，不能用華美的詞語謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的

歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一位普普通通的護(hù)士，我要用濃濃

的情素，奉獻(xiàn)我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一

生！

在PICU的，實(shí)習(xí)過程中，很榮幸能夠有時機(jī)近間隔地跟著護(hù)士

長學(xué)習(xí)，深入了解護(hù)士長日常工作的任務(wù)和流程，親自感受作為一

個大家庭管理者的工作節(jié)奏。正如我們在書本上學(xué)到的，在醫(yī)院的

組織系統(tǒng)中，護(hù)士長既是基層領(lǐng)導(dǎo)者，又是實(shí)施護(hù)理的決策者，監(jiān)

視者和執(zhí)行者。作為護(hù)士長，既要為病人提供一流的護(hù)理效勞，也

要為護(hù)士創(chuàng)造專業(yè)化的護(hù)理環(huán)境，這就要求護(hù)士長必須具有良好的

自身素質(zhì)。優(yōu)秀的管理能力和創(chuàng)新能力。護(hù)士長如何領(lǐng)導(dǎo)和組織全

科護(hù)士適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變觀念，主動迎接護(hù)理學(xué)科開展的挑戰(zhàn)，如

何提高自身的素質(zhì)及修養(yǎng)、管理能力、影響方式等對護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)

和管理水平的提高起著主要的決定性的作用。

那什么是護(hù)理管理呢？護(hù)理在患者的治療過程中是一個重要的

環(huán)節(jié)，護(hù)士即是醫(yī)療的提供者又是醫(yī)療的協(xié)調(diào)者。在護(hù)理過程中，

產(chǎn)生了大量的護(hù)理信息，護(hù)理信息是醫(yī)院信息系統(tǒng)的重要內(nèi)容，它

包括科學(xué)技術(shù)信息、為診療效勞的業(yè)務(wù)信息和護(hù)理管理的信息。美

國護(hù)理管理專家Gillies指出：護(hù)理管理是護(hù)理人員為患者提供照顧、

關(guān)心和舒適的工作過程，并認(rèn)為護(hù)理管理的任務(wù)是通過方案、組

織以及對人力、物力、財力資源發(fā)展指導(dǎo)和控制，以到達(dá)為患者

提供有效而經(jīng)濟(jì)的護(hù)理效勞目的。

護(hù)士長是醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的基層管理者和組織者，是科室護(hù)理

工作的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者?？剖易o(hù)理質(zhì)量的上下與護(hù)士長本身的

素質(zhì)和管理水平有直接的關(guān)系。其工作優(yōu)劣、素質(zhì)上下、能力大小

將會直接影響到醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和管理水平。護(hù)理管理是醫(yī)院管理

的重要局部，護(hù)士長是護(hù)理管理工作的主體。

1護(hù)士長是出色的管理者。護(hù)理管理是藝術(shù)，是技巧。管理藝

術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論發(fā)展管理實(shí)踐時，所表現(xiàn)出的個人行為

態(tài)度與行為方式。護(hù)士長作為基層領(lǐng)導(dǎo)，要有科學(xué)實(shí)效的管理水平

和能力，一個醫(yī)療單位護(hù)理質(zhì)量的好壞，很大程度取決于護(hù)士長管

理水平的上下，管理的目的是為提供良好的優(yōu)質(zhì)效勞，讓患者滿

忌。

一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長，善于用簡煉的語言表達(dá)自己的意

圖；善于做思想工作，抓住護(hù)士的心理，即使批評對方也能承受，

到達(dá)預(yù)期的效果；善于交往，能夠與各種不允許見的人溝通思想；

善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判斷能力，能

及時發(fā)現(xiàn)問題，做出正確的決策，對付自如，工作效率高等等。

護(hù)士長應(yīng)該學(xué)會充分運(yùn)用管理藝術(shù)包括決策藝術(shù)、指揮藝術(shù)、

交談藝術(shù)、鼓勵藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)等，才干成為合格的護(hù)士長。同時,

護(hù)士長首先要以身作那末、率先垂范，要求別人做到的自己首先

做到，并嚴(yán)格要求護(hù)士執(zhí)行，要根據(jù)醫(yī)院和護(hù)理部的要求，制定

出有效的工作方案，做到長方案短安排，做到項(xiàng)項(xiàng)有檢查，件件有

落實(shí)。不要限于瑣碎的事物中，一個勞動三百天的護(hù)士長可以中選

勞模，但卻不一定是合格的護(hù)士長。而能調(diào)動護(hù)士積極性，把護(hù)理

工作管理得井井有條，得到廣闊護(hù)士的認(rèn)可才是一個合格的護(hù)士

長。任何一項(xiàng)工作都要靠大家努力去完成，作為一個護(hù)士長不可能

也不應(yīng)該親自去做所有的詳細(xì)工作，應(yīng)該起到參謀和統(tǒng)帥的作用。

要學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的管理方法，不斷提高管理水平。

2護(hù)士長是護(hù)患代言人。護(hù)士長首先要關(guān)心、保護(hù)、尊重、理

解護(hù)士，對自己的下屬要以誠相待，做護(hù)士的知心人，盡量滿足下

屬護(hù)理人員的群體利益。代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)人員商議業(yè)務(wù)工

作，與行政后勤部門商議為護(hù)理人員爭取權(quán)益。護(hù)士長要代表患者

的利益，反映患者和陪人的要求，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者

解決艱難，盡量滿足他們的需求。

3護(hù)士長是學(xué)科帶頭人。護(hù)士長還應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)知識，管理

知識，廣博的人文社會知識等。應(yīng)精通本專業(yè)知識，了解本專業(yè)的

新發(fā)展，成為學(xué)科帶頭人；練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程

的模范；取得護(hù)士在專業(yè)知識和護(hù)理操作技能方面對護(hù)士長的佩

服。護(hù)士長要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、診

斷、治療和護(hù)理方法以及新的醫(yī)療、護(hù)理設(shè)備的應(yīng)用。并帶著全科

加強(qiáng)護(hù)理新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極開展護(hù)理科學(xué)研

究。

1效勞思想和奉獻(xiàn)精神。護(hù)士長是護(hù)士的代言人，既是護(hù)士，

也是一位護(hù)士管理者。要熱愛自己的本職工作，樹立正確的人生

觀，關(guān)心群眾疾苦，把“解除病人的痛苦”作為自己最大的愿望，一

切要忠實(shí)于病人的利益，急病人之所急，想病人之所想，具有高

度的同情心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，對待病人一視同仁，做到自尊、自

愛、自強(qiáng)、自重。還要有自醒精神，并在自醒中不斷完善自己，團(tuán)

結(jié)同志，盡職盡責(zé)、處事公正，樹立良好的形象去影響和帶動護(hù)士

努力進(jìn)入角色，建立良好的護(hù)患關(guān)系，更好地為病人效勞。做一位

真正的白衣天使，樹立好護(hù)士的形象。要使科室的護(hù)理工作具有凝

聚力、向心力，護(hù)士長在護(hù)士心目中的形象至關(guān)重要。護(hù)士長既是

科室護(hù)理人員的管理者，也是科室護(hù)理學(xué)科的帶頭人。近年來，護(hù)

理學(xué)科突飛猛進(jìn)地開展，護(hù)士長需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上提高自

己。要知人善任，充分發(fā)揮每一個護(hù)士的特長，充分調(diào)動每一個護(hù)

士積極主動參預(yù)管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。

2過硬的科學(xué)文化素質(zhì)。護(hù)理管理者要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)。

科學(xué)文化素質(zhì)是指人具有的知識構(gòu)造和智能構(gòu)造。護(hù)理管理者的

知識構(gòu)造指除具有一定的醫(yī)學(xué)知識外還精通護(hù)理學(xué)和具有管理職

能。智能構(gòu)造是指護(hù)理管理者應(yīng)具有的洞察能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造

能力等。作為護(hù)士長應(yīng)該有扎實(shí)的理論知識，并精通本專業(yè)知識，

了解本專業(yè)的新發(fā)展，成為學(xué)科帶頭人，練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行

各種操作規(guī)程的模范，取得護(hù)士在專業(yè)知識和護(hù)理操作技能方面對

護(hù)士長的佩服，要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、

診斷、治療和護(hù)理方法以及新的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用。

并帶著全科加強(qiáng)護(hù)理新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。這樣才

能提高科室整體素質(zhì)，提高護(hù)理質(zhì)量。同時業(yè)務(wù)建立是護(hù)士長工作

中一項(xiàng)非常重要內(nèi)容。首先，護(hù)士長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握本科室

的常規(guī)操作技術(shù)技能，對科室的所有護(hù)理工作要了如指掌。這就要

求護(hù)士長要多干、多練，多觀察、多學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)、創(chuàng)新。其

次，要催促全科所有護(hù)士學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和臨床上的各項(xiàng)技術(shù)

操作，比方制定學(xué)習(xí)方案表、鼓勵大家多參加自學(xué)考試、制定臨床

操作練習(xí)等。

3良好的人際關(guān)系。因?yàn)樽o(hù)士長在科室中處于一個比擬特殊的

角色，要面對各種人員，從主任到醫(yī)生、護(hù)士、病人、護(hù)工和病人

家屬等等，在處理這些關(guān)系的過程中，必然會遇到一些問題，及時

正確處理好這些關(guān)系，對開展工作十分重要。首先是處理好和護(hù)士

的關(guān)系，護(hù)士長要做護(hù)士的代言人，首先要關(guān)心、保護(hù)、尊重和理

解護(hù)士，要勇于承當(dāng)責(zé)任，使護(hù)士產(chǎn)生安全感，建立親切融洽協(xié)調(diào)

的內(nèi)在關(guān)系，有利于團(tuán)結(jié)，增加凝結(jié)力，使整個集體團(tuán)結(jié)向上，群

策群力，心情舒暢，有效地推進(jìn)護(hù)理工作的順利發(fā)展。關(guān)心保護(hù)每

一個護(hù)士，使她們感到你是一位能夠被信任的人。作為護(hù)士長，在

處理問題時要堅持原那末，一視同仁，要敢于站出來說話，不偏不

倚，使大家感到違犯規(guī)章是行不通的。自己能解決的問題不向上級

領(lǐng)導(dǎo)匯報，過后再心平氣和地和個別護(hù)士交談，使她們能夠理解并

支持自己的工作。護(hù)士大局部是女同志，工作及家庭、社會、孩子

等方面的壓力使她們倍感生活的艱辛。這些又時常給她們帶來無窮

無盡的煩惱。作為護(hù)士長，應(yīng)該理解、體察她們的苦衷，要時常抽

時間和她們在一起交談、溝通，互相傾吐心中的煩悶，多給她們以

同情以及力所能及的匡助，使她們信任、尊重你。其次是處理好和

病人的關(guān)系對病人要極端負(fù)責(zé)。

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部十二五護(hù)理事業(yè)開展綱要，提高我省護(hù)理管

理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日

至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，

這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、

贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個地區(qū)的護(hù)理管理人員參

加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室

找個前排的位置，以便更好的聽課。開課第一天省護(hù)理學(xué)會理事長

毛美琪就培訓(xùn)班提出了詳細(xì)要求。

培訓(xùn)期間見到不少護(hù)理接專家為我們講解了不少護(hù)理方面的新

知識，其中有北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長、護(hù)理部主任吳欣講了

《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞深入開展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)

政處處長龔小敏講了《依法管理，確保診療活動的安全有效》，毛

美琪理事長講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士效勞能力培訓(xùn)模式》，印象最

深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我

學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：

一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理

的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度，

明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理,

督查，及時發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。

二、環(huán)繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長通過檢查、督導(dǎo)、評價等方式確保

各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。

三、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、做所

記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。

四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識的使用和病區(qū)安全用藥的管理。

五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良。

六、安全教育防患于未然通過對科室護(hù)理人員發(fā)展護(hù)理安全、

衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識，使其主動的

遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過程中減少不必要的過失和

糾紛。

護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了不少

最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知

識；培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力；提升了觀察、分析的能力以及與他人

溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)

士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這

次培訓(xùn)使我增長了見識，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的

根抵。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識到作為一個護(hù)理管理者一定要

具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素質(zhì)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，

要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，提高心理承受能力和情緒控制

力，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)

際問題。

我們護(hù)理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說過：“護(hù)士必需要

有同情心和一雙愿意工作的手。''實(shí)習(xí)以后我就深深的體味到這一

點(diǎn)真的很重要。

自從我踏進(jìn)校門的那一刻起我就立志一定要做一位好護(hù)士。要

對待每一位病人都要有愛心、耐心、細(xì)心、同情心和最重要的責(zé)任

心！很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習(xí)崗位。走上實(shí)習(xí)崗位以

后才發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞苦但是

我覺得非常充實(shí)。

護(hù)理事業(yè)是愛的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責(zé)任感。護(hù)理事

業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護(hù)理事業(yè)是平庸而偉大

的。護(hù)理事業(yè)是時刻與生命同行的。護(hù)理事業(yè)是社會上不可缺少的

職業(yè)，病人需要我們，社會更需要我們。

我們護(hù)士離不開病人，但我們護(hù)士更是醫(yī)生密不可分的合作伙

伴，就像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友一樣，齊心協(xié)力，一致對抗敵人——病魔。

病魔就是我們醫(yī)護(hù)人員的敵人。他們共同從死亡線上拉回生命的春

天，看到失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到

無憾，更感到無悔。

我們現(xiàn)在雖然還沒有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們?nèi)?/p>

然可以用心去為病人做好每一件我們可以力所能及的事情。我們要

對待每一位病人都一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，

用微笑和真誠牽起護(hù)患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微缺

乏道的小事情他們心理都會暖洋洋的，我覺得我們心中要始終牢記

一句話，那就是“假設(shè)我們是病人，假設(shè)我們是病人家屬?！蔽覀儗?/p>

病人多一份寬容和理解，少一份埋怨；多一份尊重，少一份指責(zé);

多一份關(guān)愛，少一份苛求；以愛心和責(zé)任心精心護(hù)理，照應(yīng)和匡助

每一位病人，使病人在和我們接觸時如回家般的感覺，病人就是

我們的衣食父母，照應(yīng)和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，

更是我們應(yīng)該做好的。所以從我做起，從細(xì)節(jié)做起，給病人多一份

關(guān)愛，多一個微笑，我相信我們也會換來病人滿意的笑容。

我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的

病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠?qū)W到

臨床上的技術(shù)和知識。所以我會付出我最大的努力來匡助他們，努

力為他們做好每一件事。

最后，我希翼大家都能用辛勤的雙手去打扮醫(yī)院，都能用滿腔

的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播散到每一位患者心里。

管理學(xué)剛接觸這門課的時候覺得很沒有必要學(xué)習(xí)，自己與以往

認(rèn)識的護(hù)理沒有太大關(guān)系，并與自己也沒有什么系、直到上課接觸

之后才有了解到了這門課對今后的工作還有人際的方面都很用，還

適合各個職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護(hù)理這一門之中，合用性

很大。

上課之中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽的津津有

味的，也了解了不少的有關(guān)于護(hù)理的，就比方在中國醫(yī)學(xué)在幾千年

漫長的封建社會中，向來保持著醫(yī)、藥、護(hù)、不分的狀態(tài)。早期的

中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，“三分治，七分養(yǎng)”中

的“七分養(yǎng)”，即指我們今天的“護(hù)理”。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有

機(jī)整體，并提出了人的安康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境

互為影響的觀i點(diǎn)。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和

技術(shù)根抵。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國醫(yī)學(xué)早在幾

千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成，才知道，中國五千年的中醫(yī)文

化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的那末是滄海一粟，更

讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。

護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的管理經(jīng)典：

管理存在的目的是匡助組織取得成效。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成

效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效。它是匡助組織在組

織外取得成效的工具，無論這個組織是企業(yè)，還是大學(xué)或者醫(yī)院。

我很是認(rèn)同彼得德魯克說的。它的另一個管理經(jīng)典是：企業(yè)惟獨(dú)一

項(xiàng)真正的資源，人，管理就是充分開辟人力資源。確實(shí)，一個企業(yè)

之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與

科技的開辟是依靠人的根抵上的，所以隨著管理有效性研究的深

入，制度管理時代進(jìn)入人性化管理的時代。護(hù)理管理者需要不斷

更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念，構(gòu)建多元的護(hù)理組織

文化，適應(yīng)不同護(hù)理人員