8.2 文化交流與文化交融 課件-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

學習借鑒外來文化的有益成果8.1文化的民族性與多樣性8.2文化交流與文化交融8.3正確對待外來文化（1）文化具有民族性（2）文化具有多樣性基礎

前提本課內容及內在關系（1）文化交流與文化發(fā)展（2）文化交融與文化發(fā)展（1）面向世界

博采眾長（2）立足國情

交流互鑒要

求特點作用措施有利于________文化多樣性的意義民族文化的地位民族文化的表現(xiàn)形式一個民族生存與發(fā)展的精神根基民族文化的核心和靈魂中華民族獨特的精神標識對待文化多樣性的正確態(tài)度民族文化的作用知識點抽背第八課學習借鑒外來化的有益成果8.2文化交流與文化交融文化交流與文化發(fā)展的關系：文化交流的原則、作用以及正確對待文化交流的態(tài)度;文化交融與文化發(fā)展的關系：文化交融的原因、作用以及正確對待文化交融的態(tài)度。學習目標必備知識關鍵能力小組合作探究學習，綜合運用所學知識分析古今中外文化交流與文化交融事件的本質。通過民族間、國家間文化交流、交融的具體事例，理解文化交流、交融的意義及其要求，進步理解文化既是民族的，也是世界的。第一目文化交流與文化發(fā)展你在朋友圈曬美食嗎？此舉屬于文化交流嗎？張騫出使西域班超出使西域鄭和下西洋請列舉出歷史上中外文化交流的佳話。玄奘西行求法鑒真東渡馬可·波羅游歷中國及亞洲各國請列舉出歷史上中外文化交流的佳話。請列舉出現(xiàn)代中外文化交流的佳話。絲綢之路【閱讀與思考】◆古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著古絲綢之路，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。沿著古絲綢之路，阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新?！魸h代，張騫出使西域，打通東方通往西方的道路。唐宋元時期，陸上和海上絲綢之路同步發(fā)展，中國、意大利、摩洛哥的旅行家杜環(huán)、馬可.波羅、伊本·圖泰都在陸上和海上絲綢之路留下了歷史印記。明代，著名航海家鄭和七次遠洋航海，留下千古佳話。這些開拓事業(yè)之所以名垂青史，是因為使用的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊和善意；依靠的不是堅船利炮，而是寶船和友誼。一代一代“絲路人”架起了東西方合作的紐帶、和平的橋梁。

為什么古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路？茶文化瓷器工藝，民族工藝鑄鐵、養(yǎng)蠶繅絲技術絲綢印刷術儒家思想珍禽異獸、珠寶香料希臘神話、希臘藝術玻璃器皿、金銀貨幣音樂、樂器、舞蹈佛教、摩尼教、景教、伊斯蘭教等宗教西域良種馬造紙術，火藥，指南針中華文化傳入西方西方文化傳入我國相互交流相互學習絲綢之路帶來的文化方面的影響1.文化交流的意義：文化交流構成了文化發(fā)展的重要動力①對民族文化：各民族文化之間的差異和交流對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產生重要的推動作用

②對世界文化：正是堅持求同存異、取長補短的原則，積極推進不同民族文化的交流，才推動了人類文化的發(fā)展。文化多樣性是文化交流的前提≠唯一動力，社會實踐是根本動力一、文化交流與文化發(fā)展一、文化交流與文化發(fā)展2.中國與他國文化交流的作用

（1）原則：堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流,推動人類文化的發(fā)展。（2）態(tài)度：維護各國各民族文明多樣性,加強相互交流、相互學習、相互借鑒,而不應該相互隔膜、相互排斥、相互取代。3.文化交流的要求

常見誤區(qū)1.文化交流是雙向的：既要堅持“走出去”，向世界傳播中華文化，為世界文化發(fā)展作出貢獻，又要“引進來”，歡迎外來優(yōu)秀文化在中國的傳播，有利于促進中華文化的發(fā)展和進步。2.文化交流的作用是雙重的：在文化交流中要吸收和借鑒各國有益文化，為發(fā)展中華文化服務；同時堅決抵制外來文化中落后腐朽的成分，警惕文化滲透。確保中華文化健康發(fā)展。注2：文化交流≠文化輸出和文化滲透，后者屬于文化霸權主義。注3：文化交流≠減少文化多樣性，不會使各民族文化走向趨同。注4：推動中華文化走向世界≠主導或引領世界文化。注1：文化交流是雙向的，要堅持“引進來”與“走出去”相結合。交流的作用是雙重的，文化交流對民族文化發(fā)展有利也有弊，不能認為“文化無國界，可以任意交流與借鑒”。課堂小結一：全面理解文化交流1.前提：文化多樣性是文化交流的前提。2.作用（意義）：文化交流構成了文化發(fā)展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流會對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產生重要的推動作用。積極推進不同民族文化的交流，才推動了人類文化的發(fā)展。3.要求：堅持求同存異、取長補短的原則；維護各國各民族文化多樣性，相互交流、相互學習、相互借鑒。第二目文化交融與文化發(fā)展情景3?沈繡是蘇州刺繡流派中的一支，它的獨特之處是常以西洋油畫的人物肖像、風景等為繡稿，吸收其用光、用色和明暗關系等技法用于刺繡技法中，使得繡品立體感強、生動逼真，典型地體現(xiàn)了東西方藝術的結合。御繡清韻.沈秀精品結合典型事例，闡明文化交融如何促進世界文化的豐富與發(fā)展。點評：

文化交融推動文化的發(fā)展。文化因交流而多彩,文化因交融而豐富。要善于學習、借鑒其他民族地區(qū)優(yōu)秀文化成果，使其為我所用，與自己的文化交融整合，增強本國本民族文化的自尊、自信、自立，也為世界文化發(fā)展繁榮作出貢獻。如沈繡吸收了西洋藝術的用光用色。課堂小結二、文化交融與文化發(fā)展1.必要性：2.重要性：①文化交融推動文化的發(fā)展。文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。②文化既是民族的，又是世界的。一個民族的文化成就，既是本民族人民勞動智慧的結晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。①對本國而言：積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，為本國本民族文化的豐富發(fā)展汲取豐富營養(yǎng)，有利于增強本國本民族文化的自尊、自信、自立。（推動本民族文化的發(fā)展）②對世界而言：有利于繁榮世界文化，推進人類文化交融，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。（推動世界文化發(fā)展）判斷：文化交融就是文化統(tǒng)一注意：文化交融是指推出融匯多種文化特質的新文化的過程,強調的是不同文化相互借鑒,既豐富本民族文化也能繁榮世界文化。不能說成文化趨同或逐漸統(tǒng)一。文化交流文化交融區(qū)別表現(xiàn)不同文化交流是一個過程，是彼此間文化的相互溝通，互通文化的有無，促進文化豐富與發(fā)展，是通過一定的方式（語言、報刊、網絡等）使得文化得以傳播。文化交融強調的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此滲透，難分你我，推出融匯多種文化特質的新文化的過程結果不同文化交流側重的是把一種文化發(fā)揚光大，傳播開來，讓更多的受眾知道、理解的過程，量變文化交融側重的是文化在相互借鑒、取長補短甚至是沖突碰撞之后的發(fā)展升華，產生新文化的過程，質變意義不同文化交流促進了文化自身的發(fā)展，也促進了經濟、政治、社會的發(fā)展。文化交流間接促進文化發(fā)展。不同地域、不同民族的文化相互交融，從而共同推動世界文化創(chuàng)新。文化交融本身就是文化發(fā)展與創(chuàng)新。

聯(lián)系（1）文化交流是文化交融的前提、基礎，文化交融是文化交流的升華、發(fā)展。（2）所有的文化交融都是建立在文化交流基礎上的。知識延伸1——文化交流與文化交融的關系

例：把外國的建筑理念帶到中國。例：形成中西合璧的建筑風格。(1)尊重文化多樣性，在堅持各民族平等的基礎上，尊重差異，理解個性，既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異。（態(tài)度）（p105）(2)堅持求同存異、取長補短的原則積極推動不同民族文化的交流。(p106)(3)加強相互交流、相互學習、相互借鑒，不應該相互隔膜、相互排斥、相互取代。(p107)(4)積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，增強本國本民族文化的自尊、自信、自立，(p107)，做到以我為主，為我所用。（5）反對民族虛無主義和歷史虛無主義、封閉主義和守舊主義，堅決反對文化霸權主義。補充：促進文化交流與交融的措施課堂小結文化交流與文化交融文化交流與文化發(fā)展文化交融與文化發(fā)展手段和途徑要求堅持求同存異、取長補短的原則維護各國各民族文化多樣性，相互交流、相互學習、相互借鑒前提作用必要性重要性1.尊重文化的多樣性，需要認同本民族文化和其他民族文化。2.文化交流有助于消除文化差異，從而消融了世界文化的多樣性。3.世界各民族文化相互交融而日趨同一。易錯糾偏4.文化交流構成了文化發(fā)展的根本動力。文化交流構成了文化發(fā)展的重要動力。尊重文化的多樣性，需要認同本民族文化，尊重其他民族文化。文化交流可以促進本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展，促進世界文化的繁榮，從而有利于體現(xiàn)和發(fā)展世界文化的多樣性。世界各民族文化在交流、交融中相互借鑒，但不是日趨同一，文化交流、交融應該尊重文化的多樣性。1.（2024·山東·高考真題）璣衡撫辰儀由十八世紀在華任職的歐洲學者主持設計，是中國古代傳統(tǒng)儀器制度與西方計量刻度的完美結合。2024年初，中國駐斯洛文尼亞大使館與北京天文館合作，利用3D技術制作了璣衡撫辰儀一比一復制品，并贈送給設計者的家鄉(xiāng)--斯洛文尼亞。下列理解正確的是（

）①融合中西方科技的璣衡撫辰儀詮釋了“和實生物”的理念②璣衡撫辰儀及其復制品是通過實踐創(chuàng)造出來的客觀實在③“中西合璧”的設計思路創(chuàng)新了“天人合一”思想的內涵④贈送復制品傳遞著中國“尚和合、求大同”的價值追求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B2.（2024·吉林·高考真題）中國國家博物館收藏的三彩駱駝載樂俑（圖）是唐三彩中的國寶級精品，其造型為一峰駱駝馱載五位胡、漢樂舞人表演的形象。該文物展現(xiàn)了盛唐時期國際化都城長安百姓喜愛的胡人樂舞藝術，是當時文化交流和民族融合的印證。這表明（

）①樂舞表演構成了長安百姓社會生活的精神文化領域②胡漢之間的文化交流推動唐代歷史發(fā)展進入新階段③三彩駱駝載樂俑藝術地折射出長安繁榮的社會景象④胡漢民族雜居為胡人樂舞風靡長安提供了現(xiàn)實條件A.①②B.①④

C.②③ D.③④D3.（2023·天津·高考真題）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深。要發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值，必須實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。下列選項中體現(xiàn)這一要求的是()A.舉辦全景數(shù)字藝術互動展，帶領觀眾沉浸《梵高的世界》B.外國游客春節(jié)期間在天津逛廟會品美食，體驗中國民俗文化C.中國詩詞大會上“蘇東坡數(shù)字人”吟誦“小餅如嚼月，中有酥與飴”D.古有“雁塔題名”展示書法和榮譽，今有“到此一游”景區(qū)胡亂涂鴉C11.中國是“人類命運共同體”理念的倡導者,這一理念已寫入聯(lián)合國有關決議。習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“各國人民同心協(xié)力,構建人類命運共同體,建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界?！边@一宣示體現(xiàn)了中國共產黨面對當今世界形勢和人類面臨的各種挑戰(zhàn),對國際關系和人類前景的基本主張。

當代中國與世界上其他國家深入交往,形成“你中有我,我中有你”的緊密融合時,相互之間多一些文化尊重,多一些文化基因的“鏈接”,其積極作用不言而喻。中國人民希望睜開眼睛看世界,希望更多地了解世界,學習、吸收和借鑒世界優(yōu)秀文化成果。同時,世界其他國家尤其是西方國家,也需要更多地了解中國夢,了解中國文化中“天下觀”“和諧觀”等觀念的深刻內涵,了解中國人倡導建立的“人類命運共同體”的文化本源。如此,西方國家將在中國崛起的過程中發(fā)現(xiàn)新的機會,共同分享發(fā)展的成果。

結合材料,運用文化交流與文化交融的知識,探究中國與世界上其他國家多一些文化基因“鏈接”的