一年級上冊數(shù)學教案-6和7的認識8 人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案6和7的認識8人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案6和7的認識一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教新課標一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第6和7的認識。具體內容包括：1.學習數(shù)字6和7的寫法和讀法；2.理解數(shù)字6和7的大小關系；3.能夠用數(shù)字6和7進行簡單的加減法運算；4.培養(yǎng)學生的數(shù)感，提高學生的數(shù)學思維能力。二、教學目標1.學生能夠正確書寫數(shù)字6和7，并能夠熟練讀出；2.學生能夠理解數(shù)字6和7的大小關系，并能夠進行簡單的比較；3.學生能夠運用數(shù)字6和7進行加減法運算，并能夠正確計算；4.學生能夠通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)數(shù)感，提高數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：數(shù)字6和7的大小比較，以及運用數(shù)字6和7進行加減法運算；2.教學重點：數(shù)字6和7的寫法和讀法，以及數(shù)字6和7的大小關系。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，并說出來。2.例題講解：（1）數(shù)字6的寫法和讀法：先在黑板上寫出數(shù)字6，讓學生觀察，然后講解數(shù)字6的寫法和讀法；（2）數(shù)字7的寫法和讀法：先在黑板上寫出數(shù)字7，讓學生觀察，然后講解數(shù)字7的寫法和讀法；（3）數(shù)字6和7的大小關系：通過比較數(shù)字卡片，讓學生理解數(shù)字6和7的大小關系；（4）數(shù)字6和7的加減法運算：先用數(shù)字卡片進行加減法演示，然后讓學生上臺演示，并講解運算過程。3.隨堂練習：（1）寫出數(shù)字6和7，并讀出來；（2）比較數(shù)字6和7的大小；（3）用數(shù)字6和7進行加減法運算，并計算出結果。六、板書設計板書設計如下：數(shù)字6數(shù)字7寫法：寫法：讀法：讀法：大小關系：大小關系：加法：加法：減法：減法：七、作業(yè)設計1.數(shù)字6和7的寫法和讀法；2.數(shù)字6和7的大小比較；3.用數(shù)字6和7進行加減法運算。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，激發(fā)學生的學習興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，通過講解數(shù)字6和7的寫法和讀法，讓學生掌握數(shù)字6和7的基本知識。在隨堂練習環(huán)節(jié)，通過比較數(shù)字6和7的大小，以及運用數(shù)字6和7進行加減法運算，鞏固所學知識。在課后反思中，我認為本節(jié)課的教學難點和重點得到了有效解決，學生在課堂中積極參與，課堂氛圍良好。但在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以進一步加強學生的思維訓練，例如讓學生嘗試用數(shù)字6和7進行更復雜的加減法運算，或者讓學生自己設計數(shù)字6和7的加減法題目，提高學生的數(shù)學思維能力。重點和難點解析一、實踐情景引入實踐情景引入是教學的起點，也是激發(fā)學生興趣的關鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，并說出來，目的是讓學生在實際情境中感受和理解數(shù)字6和7的概念。這一步驟的重要性在于，它能夠幫助學生建立起數(shù)字6和7與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系，使抽象的數(shù)字變得具體和可感知。二、例題講解1.數(shù)字6和7的寫法和讀法：我需要清晰地展示數(shù)字6和7的寫法，并講解每個數(shù)字的構成和讀音，以確保學生能夠正確書寫和朗讀這兩個數(shù)字。2.數(shù)字6和7的大小關系：我需要通過直觀的比較數(shù)字卡片，讓學生深刻理解數(shù)字6和7的大小關系，并能夠熟練地進行比較。3.數(shù)字6和7的加減法運算：我需要用數(shù)字卡片進行示范，講解加減法運算的步驟和規(guī)則，確保學生能夠理解和掌握運算方法。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設計具有針對性的練習題目，讓學生通過實際操作和計算，加深對數(shù)字6和7的認識。練習題目應涵蓋寫法、讀法、大小比較和加減法運算等方面，以確保學生能夠全面掌握所學知識。四、板書設計板書設計是課堂教學的輔助工具，也是學生復習和回顧的重要依據(jù)。在板書設計中，我需要將數(shù)字6和7的寫法、讀法、大小關系和加減法運算等重要信息清晰地展示出來，使學生能夠一目了然地看到所學知識的關鍵點。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是課堂教學的延伸，通過作業(yè)的布置，我能夠檢查學生對所學知識的掌握程度。在作業(yè)設計中，我需要根據(jù)課堂所學內容，設計具有針對性和實踐性的作業(yè)題目。題目應涵蓋數(shù)字6和7的寫法、讀法、大小比較和加減法運算等方面，并給予學生足夠的練習空間。六、課后反思及拓展延伸課后反思是教學的重要組成部分，通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，并進行改進。在課后反思中，我需要關注學生的學習情況，了解他們在課堂中的參與度和理解程度，以便調整教學策略，提高教學效果。同時，我還需要關注拓展延伸環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我可以通過設計更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的題目，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。例如，我可以讓學生嘗試用數(shù)字6和7進行更復雜的加減法運算，或者讓學生自己設計數(shù)字6和7的加減法題目，提高他們的數(shù)學思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生的參與度。一、語言語調在講解數(shù)字6和7的寫法和讀法時，我注意到了語言語調的運用。我盡量使用生動、簡潔的語言，并調整語調的起伏，使講解更加生動有趣。通過變化語調，我能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配在課堂教學中，時間分配是非常重要的。我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和找出數(shù)量為6和7的物品。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細講解每個知識點，并留出時間讓學生理解和消化。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給了學生足夠的時間進行練習和計算。三、課堂提問在教學過程中，我積極引導學生參與課堂提問。通過提問，我能夠了解學生的學習情況，并及時解答他們的疑問。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我引導學生觀察和描述數(shù)量為6和7的物品。在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學生關于數(shù)字6和7的寫法和讀法，以及大小關系的問題。通過提問，學生能夠更加主動地參與到學習中，提高他們的思維能力。四、情景導入在課程開始時，我通過實踐情景引入的方式，讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，并說出來。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂學習中。五、教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思。我意識到在講解數(shù)字6和7的加減法運算時，我可以更加直觀地使用數(shù)字卡片進行演示，讓學生更好地理解和掌握運算方法。我也可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生上臺演示和講解，提高他們的表達能力和自信心。課后提升一、寫法和讀法練習1.請用鉛筆在練習本上書寫數(shù)字6和7，并讀出來。2.找出身邊的物品，數(shù)量為6和7的，用數(shù)字6和7表示出來，并讀出來。二、大小比較練習3.請比較數(shù)字6和7的大小，并用語言描述出來。4.給出一個數(shù)字，請學生判斷它是大于6、小于6還是等于6。三、加減法運算練習6+7=7+6=6+6=7+7=96=87=76=66=四、綜合應用練習7.請用數(shù)字6和7編寫一個加減法算式，并計算出答案。8.請用數(shù)字6和7編寫一個故事，描述數(shù)字6和7的大小比較和加減法運算。答案：一、寫法和讀法練習1.數(shù)字6的寫法：六，讀法：六；數(shù)字7的寫法：七，讀法：七。2.例如：有6個蘋果，用數(shù)字6表示，讀作：六；有7個橘子，用數(shù)字7表示，讀作：七。三、加減法運算練習5.答案：6+7=137+6=13