品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教案改

品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教案北京版將臺(tái)洼小學(xué)韓國(guó)峰教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容（只寫篇目或章節(jié)）課時(shí)數(shù)周次起止日期一8課時(shí)1——4周1、人們對(duì)科學(xué)和真理的追求2課時(shí)第一周2、232、推動(dòng)人類進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)革命2課時(shí)第二周3、藝術(shù)世界的發(fā)展與變化2課時(shí)第三周4、馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)2課時(shí)第四周3、18二我們愛(ài)和平8課時(shí)5——8周1、世界大戰(zhàn)帶來(lái)的災(zāi)難2課時(shí)第五周3、222、世界并不太平2課時(shí)第六周3、世界需要和平2課時(shí)第七周4、做和平的小使者2課時(shí)第八周4、15三8課時(shí)11——14周1、人類生存的家園2課時(shí)第十一周4、192、人口資源亮黃牌2課時(shí)第十二周3、環(huán)境敲響了警鐘2課時(shí)第十三周4、保護(hù)共有的家園2課時(shí)第十四周5、13四8課時(shí)15——18周1、珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活2課時(shí)第十五周5、172、愛(ài)護(hù)身體健康生活2課時(shí)第十六周3、愛(ài)惜名譽(yù)學(xué)會(huì)尊重2課時(shí)第十七周4、珍惜擁有心存感激2課時(shí)第十八周6、10第（一）單元計(jì)劃及檢測(cè)分析教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)檢測(cè)時(shí)間題目所需課時(shí)1、人們對(duì)科學(xué)和真理的追求2課時(shí)2、推動(dòng)人類進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)革命2課時(shí)3、藝術(shù)世界的發(fā)展與變化2課時(shí)4、馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)2課時(shí)單元主要教學(xué)目標(biāo)1、知道一些對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重要影響的基本史實(shí)和代表人物（地圓說(shuō)、日心說(shuō)、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進(jìn)程中的作用。2、懂得科學(xué)技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會(huì)科技對(duì)人類文明進(jìn)步的巨大影響。單元教學(xué)重難點(diǎn)教材分析(前后知識(shí)間聯(lián)系、訓(xùn)練重點(diǎn)、重要的思想方法等)單元檢測(cè)成績(jī)平均分及格率優(yōu)秀率共性問(wèn)題：個(gè)性問(wèn)題課時(shí)計(jì)劃第一單元第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人們對(duì)科學(xué)和真理的追求教學(xué)目標(biāo)1.知道一些對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重要影響的基本史實(shí)和代表人物（地圓說(shuō)、日心說(shuō)、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進(jìn)程中的作用。2.逐步提高正確認(rèn)識(shí)、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對(duì)科學(xué)和真理追求的堅(jiān)持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學(xué)探索在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要意義，初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，初步具有熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備教師課件、課型新授課學(xué)生收集相關(guān)資料授課日期2、22重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)科學(xué)和真理追求的過(guò)程，感受科學(xué)家、探險(xiǎn)家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學(xué)真理，不惜付出生命的代價(jià)。難點(diǎn)初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，初步具有熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)1、我們生活在地球上，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)地球的形狀。2、幾百年前人們對(duì)地球的形狀有怎樣的認(rèn)識(shí)？為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？板書：人們對(duì)科學(xué)和真理的追求（一）地圓說(shuō)的證明1、學(xué)生自學(xué)：教材4—5頁(yè)。思考：（1）麥哲倫他們航海途徑了哪些地方？（在地球以上找到他們的航海路線）麥哲倫他們?cè)诤胶Ｖ杏龅搅四男├щy？（2）如果你是麥哲倫，你將為遠(yuǎn)洋航行做哪些準(zhǔn)備？（3）環(huán)球航行對(duì)當(dāng)時(shí)的影響怎樣？后人又是如何評(píng)價(jià)的？2、小組交流活動(dòng)，師巡視，適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥。3、集體匯報(bào)交流板書：信念—克服重重困難—探索出結(jié)果（二）日心說(shuō)的建立1、學(xué)生自學(xué)6—7頁(yè)2、完成下表科學(xué)家日心說(shuō)的建立貢獻(xiàn)和意義受到的迫害可貴品質(zhì)哥白尼提出“日心說(shuō)”《天體運(yùn)行論》科學(xué)革命的重要標(biāo)志認(rèn)為哥白尼是個(gè)“叛教者”，直到他臨終時(shí)，身邊還有上司所布置的密探和奸細(xì)勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)布魯諾發(fā)展了日心說(shuō)新的天文學(xué)說(shuō)被判監(jiān)禁后又被活活燒死堅(jiān)持真理不怕?tīng)奚だ詫ふ铱茖W(xué)方法證實(shí)日心說(shuō)制作望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)證明新天文學(xué)說(shuō)遭審判、背叛終身監(jiān)禁至死。熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索、不怕?tīng)奚鼌R報(bào)交流（三）從“地圓說(shuō)的證明”和“日心說(shuō)的建立”你體會(huì)到了什么？1、學(xué)生交流2、教師根據(jù)情況進(jìn)行小結(jié)麥哲倫的環(huán)球航行，做出了什么貢獻(xiàn)？對(duì)世界有什么影響？為日心說(shuō)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。3、科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？板書設(shè)計(jì)人們對(duì)科學(xué)和真理的追求地圓數(shù)：日心說(shuō)教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)化論的誕生教學(xué)目標(biāo)1.知道一些對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重要影響的基本史實(shí)和代表人物（達(dá)爾文和進(jìn)化論），了解其在人類歷史進(jìn)程中的作用。2.逐步提高正確認(rèn)識(shí)、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對(duì)科學(xué)和真理追求的堅(jiān)持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學(xué)探索在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要意義，初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，初步具有熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備教師有關(guān)達(dá)爾文的資料課型新授課學(xué)生有關(guān)達(dá)爾文的資料授課日期2、25重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)科學(xué)和真理追求的過(guò)程，感受科學(xué)家、探險(xiǎn)家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學(xué)真理，不惜付出生命的代價(jià)難點(diǎn)初步樹立崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，初步具有熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備問(wèn)題導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)：1、投影人類進(jìn)化圖2、看到這張圖，你感受到了什么？學(xué)生交流3、教師小結(jié)板書：進(jìn)化論的誕生1、你們知道進(jìn)化論的觀點(diǎn)是誰(shuí)提出來(lái)的嗎？板書：達(dá)爾文2、學(xué)生自學(xué)8—9頁(yè)3、小組合作討論，教師巡視，啟發(fā)點(diǎn)撥。（1）達(dá)爾文少年時(shí)后的故事，體會(huì)到他是一個(gè)怎樣的孩子？（2）達(dá)爾文遠(yuǎn)航的困難與收獲是什么？（3）達(dá)爾文的《生物起源》一書中，進(jìn)化論論的觀點(diǎn)是什么？（4）你還從哪里感受到了進(jìn)化論的觀點(diǎn)？（5）你覺(jué)得達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人，有著怎樣的精神？4、集體匯報(bào)交流板書：《物種起源》—進(jìn)化論—生物進(jìn)化、科學(xué)發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)、社會(huì)的進(jìn)步1、19世紀(jì)以前，人們對(duì)《》里上帝創(chuàng)造世界的記載還深信不疑。2、達(dá)爾文在1859年出版了《物種起源》，提出“”。生物進(jìn)化的法則（，）。進(jìn)化論徹底改變了人得對(duì)整個(gè)世界的看法。另一部進(jìn)化論巨著（《》）。四、總結(jié)1、學(xué)生談收獲2、教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)進(jìn)化論的誕生優(yōu)勝劣汰，適者生存《物種起源》教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)和“電氣時(shí)代”的到來(lái)教學(xué)目標(biāo)1．懂得科學(xué)技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會(huì)科技對(duì)人類文明進(jìn)步的巨大影響。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合解決問(wèn)題的能力。3．初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。課前準(zhǔn)備教師蒸汽時(shí)代的背景。課型新授課學(xué)生了解三次科學(xué)技術(shù)革命授課日期3、1重點(diǎn)了解蒸汽機(jī)和電氣時(shí)代應(yīng)用給社會(huì)、生活帶來(lái)的極大變化，理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。難點(diǎn)理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備問(wèn)題導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)總結(jié)在古代，人們主要的生產(chǎn)方式是什么？這樣的生產(chǎn)方式效率如何？如果要提高生產(chǎn)率，人們?cè)撛趺崔k？學(xué)生交流后，教師小結(jié)。板書：“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)和“電氣時(shí)代”的到來(lái)1、學(xué)生自學(xué)10—152、小組合作交流（1）“蒸汽時(shí)代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來(lái)的變化？（2）“電氣時(shí)代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來(lái)的變化？（3）假如沒(méi)有那是的發(fā)明，我們的生活會(huì)怎樣？3、集體匯報(bào)交流板書：第一次技術(shù)革命—蒸汽時(shí)代—珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)第二次技術(shù)革命—電氣時(shí)代—“電”的利用（發(fā)明內(nèi)燃機(jī)）提高了生產(chǎn)率、方便了人們的生活—科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力4、投影：愛(ài)迪生名言學(xué)生讀名言，理解其含義1、蒸汽時(shí)代的代表人物及發(fā)明。2、電氣時(shí)代的代表人物及發(fā)明。3、科學(xué)技術(shù)是（）?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造推動(dòng)了人類社會(huì)的（）與（），改變了人們的生活。4、天才，就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。1、學(xué)生談體會(huì)2、教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，板書設(shè)計(jì)推動(dòng)人類進(jìn)步的科技革命蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代科技新紀(jì)元教學(xué)目標(biāo)1．懂得科學(xué)技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會(huì)科技對(duì)人類文明進(jìn)步的巨大影響。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合解決問(wèn)題的能力。3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。課前準(zhǔn)備教師投影圖片資料課型新授課學(xué)生了解信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)授課日期3、4重點(diǎn)了解現(xiàn)代科技成果及其應(yīng)用給社會(huì)、生活帶來(lái)的極大變化，進(jìn)一步理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。難點(diǎn)理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)總結(jié)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二次科學(xué)技術(shù)革命，說(shuō)一說(shuō)內(nèi)容及其影響？2、科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，從20世紀(jì)四五十年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)及空間技術(shù)逐步興起，我們的世界正被日新月異的技術(shù)革命所推動(dòng)，現(xiàn)代科技開(kāi)啟了新紀(jì)元。板書：現(xiàn)代科技新紀(jì)元1、自學(xué)16—172、小組內(nèi)合作交流匯總（聯(lián)系課前搜集到的相關(guān)資料）（1）什么時(shí)候起，哪些技術(shù)的興起開(kāi)啟了現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命）？（2）選擇一個(gè)方面的技術(shù)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)、空間技術(shù)），舉例說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)的發(fā)明及引起了人們生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式的哪些變化？（3）科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)，有沒(méi)有負(fù)面的影響，請(qǐng)舉例說(shuō)明。針對(duì)這一點(diǎn)，你想說(shuō)什么？3、集體匯報(bào)交流（1）一組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)討論成果，師生評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生交流：通過(guò)大家的交流，你體會(huì)到了什么？板書：推動(dòng)了人類的文明和進(jìn)步科學(xué)是把雙刃劍恐怖活動(dòng)（3）教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與總結(jié)1、20世紀(jì)（四五十）年代開(kāi)始，（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)（生物工程）技術(shù)（空間技術(shù)）技術(shù)的逐步興起，開(kāi)啟了現(xiàn)代科技的新紀(jì)元。2、王選發(fā)明了（漢字激光照排）技術(shù)，把中文印刷技術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平，被譽(yù)為（中國(guó)現(xiàn)代畢昇）。3、現(xiàn)代生物技術(shù)形成于20世紀(jì)70年代初，其核心是（基因工程）。許多人認(rèn)為21世紀(jì)是（生物工程時(shí)代）。4、（電子計(jì)算機(jī)）的誕生是人類最偉大的發(fā)明。5、為什么科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍？1、學(xué)生談本節(jié)課收獲。2、教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)20世紀(jì)四五十年代生物工程技術(shù)推動(dòng)人類的文明和進(jìn)步空間技術(shù)教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)世界的發(fā)展與變化教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。課前準(zhǔn)備教師收集相關(guān)圖片課型新授課學(xué)生查找相關(guān)資料授課日期3、8重點(diǎn)初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。難點(diǎn).提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、投影：《群蝦圖》2、你見(jiàn)過(guò)這幅畫嗎？知道他叫什么名字？出自哪位名畫家之手嗎？學(xué)生交流3、教師小結(jié)：齊白石20世紀(jì)中國(guó)畫藝術(shù)大師，世界文化名人。在歷史的長(zhǎng)河中，藝術(shù)世界也涌現(xiàn)出了許多杰出的人物，他們?yōu)槭澜缢囆g(shù)寶庫(kù)留下許多真品，今天我們就去了解其中的繪畫和音樂(lè)巨匠和大師們吧！1、學(xué)生小組交流討論，教師巡視。（1）書中介紹到的著名畫家、音樂(lè)家及他們的作品和作品的突出特點(diǎn)。（2）與貝多芬同一時(shí)代的雕塑家有哪些？（3）除去書中介紹的音樂(lè)家及音樂(lè)你還知道哪些古典音樂(lè)和流行音樂(lè)？2、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位對(duì)自學(xué)及搜集到得資料進(jìn)行匯報(bào)和展示。師生評(píng)價(jià)。3、課件：名家了解及作品欣賞。達(dá)芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：貝多芬：《第九交響曲》4、思考交流（1）通過(guò)欣賞畫家和音樂(lè)家的作品，為什么不同時(shí)期的名家他們的作品呈現(xiàn)出不同的流派？（2）藝術(shù)界的這些成就，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？不同的藝術(shù)家的作品，反映了不同時(shí)代的內(nèi)容，體現(xiàn)了不同人物對(duì)生活與世界的感悟。藝術(shù)世界的發(fā)展豐富了人們的精神生活，同樣深遠(yuǎn)地影響了人們的思想認(rèn)識(shí)、生活方式、學(xué)習(xí)方式等。初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值，感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，同時(shí)我們也深刻的體會(huì)到了藝術(shù)家們對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。板書設(shè)計(jì)五彩繽紛的繪畫19世紀(jì)荷蘭梵高《向日葵》20世紀(jì)中國(guó)齊白石《群蝦圖》張大千風(fēng)靡世界的音樂(lè)18世紀(jì)歐洲巴赫作曲家音樂(lè)之父莫扎特歌劇光明的時(shí)刻貝多芬交響曲樂(lè)圣教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容輝煌的電影藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展變化與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。課前準(zhǔn)備教師收集一些電影讓學(xué)生欣賞課型新授課學(xué)生了解電影的發(fā)展授課日期3、11重點(diǎn)初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到電影藝術(shù)的不斷發(fā)展。培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。難點(diǎn).提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、同學(xué)們，你看過(guò)《阿凡達(dá)》這部電影嗎？請(qǐng)看過(guò)的同學(xué)簡(jiǎn)要介紹情節(jié)，談?wù)効春蟮母惺?。學(xué)生交流2、教師根據(jù)學(xué)生的交流小結(jié)，導(dǎo)入新課。電影史社會(huì)情感的晴雨表，顯示著社會(huì)萬(wàn)象的變化，今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)電影，去了解電影的更多內(nèi)容。1、自學(xué)22—23頁(yè)教材內(nèi)容。2、小組合作交流，教師巡視，適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥。（1）電影誕生日，默片時(shí)代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中國(guó)第一步彩色電影。（2）電影及動(dòng)畫片的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？這說(shuō)明了什么？（3）電影給人們生活帶來(lái)了什么？（兩個(gè)方面）3、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。教師適時(shí)板書電影欣賞通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解世界近代史上電影藝術(shù)的發(fā)展變化與成就，感受到了電影藝術(shù)的特色與藝術(shù)價(jià)值。電影、電視已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，在欣賞電影與電視時(shí)，我們要有選擇的去看，是電影和電視真正成為我們生活的益友。板書設(shè)計(jì)輝煌的電影藝術(shù)電影誕生日：1895年12月28日電影發(fā)展：默片（卓別林《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》《淘金記》）—有聲電影（愛(ài)迪生）—彩色影片（史密斯）—?jiǎng)赢?、寬銀幕、立體聲來(lái)源于生活、反映生活、高于生活—豐富人們的生活教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.了解馬克思與恩格斯的一些成長(zhǎng)故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻(xiàn)。2.提高收集整理信息的能力，對(duì)材料進(jìn)行分析、解釋、歸納的能力。敢于在討論活動(dòng)中發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。3.感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和在社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用，體會(huì)其不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)對(duì)偉人的崇敬之情，樹立向他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備馬克思和恩格斯的資料課型新授課學(xué)生搜集相關(guān)資料授課日期重點(diǎn)了解馬克思的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高的精神；學(xué)生感受兩位世紀(jì)偉人的崇高友誼及對(duì)世界的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)了解偉人的貢獻(xiàn)，感受偉人的高貴品質(zhì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備聽(tīng)歌導(dǎo)入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、聽(tīng)唱隊(duì)歌2、隊(duì)歌中第一句就唱到“我們是共產(chǎn)主義接班人”，從我們加入少先隊(duì)組織那天起，隊(duì)歌就一直伴隨我們成長(zhǎng)，說(shuō)到共產(chǎn)主義，你們知道他是誰(shuí)提出來(lái)的嗎？學(xué)生交流3、師小結(jié)：共產(chǎn)主義最早就是由世界偉人馬克思和恩格斯提出的。今天我們就來(lái)了解馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)。板書：馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)1、小組內(nèi)交流整理本組搜集資料（1）馬克思和恩格斯是怎樣的人？（馬克思和恩格斯事跡介紹）（2）馬克思和恩格斯為什么能成為偉人？（友誼與貢獻(xiàn)）（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么？（品質(zhì)與精神）2、集體匯報(bào)交流學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)3、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容（1）馬克思和恩格斯不但在生活上互相關(guān)心，互相照顧，更重要的是在他們共同研究學(xué)問(wèn)、共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，共同板報(bào)、編雜志，共同起草《共產(chǎn)黨宣言》。在研究工作中，相互幫助，相互支持，共同奮斗。建立了偉大的友誼。（2）馬克思主義對(duì)許多國(guó)家社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)中國(guó)。是他們成為世界偉人。（3）馬克思和恩格斯的精神：不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解馬克思與恩格斯的一些成長(zhǎng)故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻(xiàn)。感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和在社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用，體會(huì)其不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的精神，讓我們記住這兩位為人類做出杰出貢獻(xiàn)的偉人，并學(xué)習(xí)他們的精神，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)馬克思與恩格斯的貢獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)許多國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響《資本論》教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第一單元第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱響國(guó)際歌教學(xué)目標(biāo)了解國(guó)際歌的誕生，了解其背景及誕生的重要意義。復(fù)習(xí)整理本單元的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備《國(guó)際歌》課型新授課學(xué)生整理本單元的內(nèi)容授課日期重點(diǎn)了解國(guó)際歌的誕生，了解其背景及誕生的重要意義。復(fù)習(xí)整理本單元的內(nèi)容。難點(diǎn)了解國(guó)際歌誕生的背景教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入聽(tīng)歌曲交流學(xué)生小組活動(dòng)總結(jié)1、提問(wèn)：國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？他們對(duì)人類產(chǎn)生重要作用的著作是什么？2、教師小結(jié)：無(wú)數(shù)的革命先烈，為了追求共產(chǎn)主義的理想，高唱著《國(guó)際歌》走向刑場(chǎng)，英勇就義。今天我們就來(lái)了解這首歌。板書：唱響國(guó)際歌聽(tīng)歌曲交流，了解歌曲的背景及誕生的意義。1、聽(tīng)唱《國(guó)際歌》，聽(tīng)了這首歌你又怎樣的感受？2、提問(wèn)：學(xué)生交流（1）你知道英特納雄耐爾是什么意思嗎？（2）詞曲作者是誰(shuí)？（3）《國(guó)際歌》是怎樣誕生的？歌曲誕生后，產(chǎn)生了怎樣的影響？學(xué)生交流3、教師投影資料，學(xué)生讀，了解其內(nèi)容。適時(shí)板書學(xué)生小組活動(dòng)1、分組歸納整理本單元知識(shí)點(diǎn)（1、2組一題；3、4組二題；5組三題；6組四題）（1）科學(xué)的發(fā)展（2）科技革命（3）藝術(shù)的發(fā)展（4）馬克思和恩格斯的貢獻(xiàn)2、匯報(bào)交流，師生補(bǔ)充評(píng)價(jià)。1、學(xué)生談收獲2、教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)唱響《國(guó)際歌》詞作者：鮑狄埃曲作者：狄蓋特對(duì)國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了巨大作用（對(duì)中國(guó)的革命運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生重要影響）教學(xué)反思第（二）單元計(jì)劃及檢測(cè)分析教學(xué)內(nèi)容我們愛(ài)和平課時(shí)數(shù)8課時(shí)檢測(cè)時(shí)間題目所需課時(shí)1、世界大戰(zhàn)帶來(lái)的災(zāi)難2課時(shí)2、世界并不太平2課時(shí)3、世界需要和平2課時(shí)4、做和平的小使者2課時(shí)單元主要教學(xué)目標(biāo)1.初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成的災(zāi)難。2、初步了解世界一些國(guó)家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。了解世界恐怖事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危害了人民的生命安全，它們嚴(yán)重影響了世界的和平。3、通過(guò)世界人民期盼和平的不同表達(dá)形式，知道維護(hù)世界和平是不可阻擋的時(shí)代潮流。單元教學(xué)重難點(diǎn)教材分析(前后知識(shí)間聯(lián)系、訓(xùn)練重點(diǎn)、重要的思想方法等)單元檢測(cè)成績(jī)平均分及格率優(yōu)秀率共性問(wèn)題：個(gè)性問(wèn)題課時(shí)計(jì)劃第二單元第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人間的悲劇—第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成的災(zāi)難。2.感受一次世界大戰(zhàn)帶給人類及社會(huì)的災(zāi)難，初步培養(yǎng)反對(duì)（非正義）戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。3.能夠分析戰(zhàn)爭(zhēng)危害的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備凡爾登戰(zhàn)役的資料課型新授課學(xué)生提前了解第一次世界大戰(zhàn)授課日期重點(diǎn)第一次世界大戰(zhàn)帶給人類的災(zāi)難。難點(diǎn)第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)課堂總結(jié)同學(xué)們，你們知道當(dāng)今世界發(fā)展的兩大主題？是的，和平與發(fā)展已經(jīng)成為21世紀(jì)世界發(fā)展的兩大主題?；仡檮倓傔^(guò)去的20世紀(jì)，曾經(jīng)發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，兩次世界大戰(zhàn)給各國(guó)和人們帶來(lái)的是什么？今天我們就帶著問(wèn)題走進(jìn)第一次世界大戰(zhàn)。板書：第一次世界大戰(zhàn)1、教師簡(jiǎn)介一戰(zhàn)的爆發(fā)原因2、學(xué)生看書：32—33思考：完成：第一次世界大戰(zhàn)的基本情況。持續(xù)時(shí)間參戰(zhàn)國(guó)家卷入人口軍民傷亡財(cái)產(chǎn)損失戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用第一次世界大戰(zhàn)3、小組合作交流（1）將自己搜集到的資料介紹給小組的同學(xué)聽(tīng)。（2）你們認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)是一次怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？用實(shí)例說(shuō)明。（3）第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立。（國(guó)家、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、建立的國(guó)家性質(zhì)）4、集體匯報(bào)交流板書：人間的悲劇5、教師補(bǔ)充資料：凡爾登戰(zhàn)役6、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)際護(hù)士節(jié)嗎？知道他是哪一天嗎？看書34頁(yè)后交流國(guó)際紅十字會(huì)以及其積極作用、南丁格爾、護(hù)士節(jié)。一戰(zhàn)的時(shí)間、參戰(zhàn)國(guó)家、卷入人口、軍民傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用國(guó)際護(hù)士節(jié)時(shí)間、國(guó)際紅十字會(huì)是一個(gè)怎樣的組織？1、學(xué)生談體會(huì)2、教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成的災(zāi)難，感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，我們希望和平。板書設(shè)計(jì)第一次世界大戰(zhàn)—人間的悲劇一戰(zhàn)：1914—1918英法美俄德奧匈30國(guó)15億人傷亡3千多萬(wàn)損失2700多億美元第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家：1917年十月革命俄國(guó)列寧國(guó)際紅十字會(huì)：人道主義宗旨、志愿者組織。南丁格爾：5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第二單元第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容空前的浩劫—第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成的災(zāi)難。2.感受第二次世界大戰(zhàn)帶給人類及社會(huì)的災(zāi)難，初步培養(yǎng)反對(duì)（非正義）戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。3.能夠分析戰(zhàn)爭(zhēng)危害的能力。課前準(zhǔn)備教師有關(guān)二戰(zhàn)的影片課型新授課學(xué)生了解更多的二戰(zhàn)的內(nèi)容授課日期重點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)帶給人類的災(zāi)難。難點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的苦難教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入自主合作展示匯報(bào)檢測(cè)課堂總結(jié)介紹一戰(zhàn)的概況第一次世界大戰(zhàn)給許多國(guó)家和人民造成了巨大傷害，繼第一次世界大戰(zhàn)之后，20世紀(jì)30年代又發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)，今天我們就來(lái)了解第二次世界大戰(zhàn)。1、自學(xué)35—38思考：（1）二戰(zhàn)爆發(fā)的原因（2）完成第二次世界大戰(zhàn)的基本內(nèi)容持續(xù)時(shí)間參戰(zhàn)國(guó)家卷入人口軍民傷亡財(cái)產(chǎn)損失戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用第二次世界大戰(zhàn)（3）戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)了什么？2、小組內(nèi)討論交流（1）將自己搜集、了解到的第二次世界大戰(zhàn)的資料介紹給小組的同學(xué)聽(tīng)。（2）你們認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)是一次怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？用實(shí)例說(shuō)明。（3）兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，以此談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。3、集體匯報(bào)交流師生評(píng)價(jià)、教師適時(shí)板書第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大、傷亡最慘重、破壞程度最深的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。教師補(bǔ)充資料：奧斯維辛集中營(yíng)及二戰(zhàn)時(shí)的相應(yīng)圖片了解了這些內(nèi)容，你想說(shuō)什么？（1）二戰(zhàn)的基本情況持續(xù)時(shí)間參戰(zhàn)國(guó)家卷入人口軍民傷亡財(cái)產(chǎn)損失戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用第二次世界大戰(zhàn)（2）了解了兩次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容，你有什么感受？你想說(shuō)什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成的災(zāi)難。知道了二戰(zhàn)使一次空前的浩劫。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了巨大的痛苦與災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童也飽嘗了災(zāi)難與痛苦，失去了歡樂(lè)與美好的童年，我們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，我們需要和平。板書設(shè)計(jì)第二次世界大戰(zhàn)持續(xù)時(shí)間參戰(zhàn)國(guó)家卷入人口軍民傷亡財(cái)產(chǎn)損失戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用第二次世界大戰(zhàn)（39—45）6年6020億5500萬(wàn)4億美元1.3萬(wàn)億美元教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第二單元第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容世界并不太平教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界一些國(guó)家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。了解世界恐怖事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危害了人民的生命安全，它們嚴(yán)重影響了世界的和平。2.感受影響當(dāng)今世界和平的不安全因素，樹立愛(ài)和平意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感。3.收聽(tīng)新聞聯(lián)播，關(guān)心世界大事。課前準(zhǔn)備教師搜集恐怖襲擊和局部戰(zhàn)爭(zhēng)的資料課型新授課學(xué)生調(diào)查相關(guān)資料授課日期重點(diǎn)世界一些地區(qū)或國(guó)家爆發(fā)的局部沖突和小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，使那里的人民生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難中。難點(diǎn)對(duì)局部戰(zhàn)爭(zhēng)（沖突）的認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備復(fù)習(xí)導(dǎo)入自主合作展示交流檢測(cè)課堂總結(jié)1、復(fù)習(xí)一二戰(zhàn)內(nèi)容，學(xué)生交流。2、教師導(dǎo)入：二戰(zhàn)結(jié)束后，人們期望的和平并沒(méi)有如約而至。在世界的一些地方，局部沖突和小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生，恐怖事件時(shí)有發(fā)生，它們成為阻礙世界和平和發(fā)展的毒瘤，危害世界安寧，再次給人類帶來(lái)災(zāi)難。板書：依然肆虐的戰(zhàn)爭(zhēng)1、學(xué)生自學(xué)：39—40，觀看海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻思考：了解到了哪些戰(zhàn)事？戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有哪些？2、學(xué)生分組討論交流結(jié)合自己課前搜集到的內(nèi)容進(jìn)行交流。教師巡視，啟發(fā)點(diǎn)播。集體匯報(bào)交流板書：兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等損害人的生命與健康破壞生態(tài)環(huán)境教師補(bǔ)充資料：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境的空前破壞從伊拉克回國(guó)的美國(guó)士兵精神創(chuàng)傷嚴(yán)重巴勒斯坦難民問(wèn)題5、聽(tīng)了這些介紹你感受到了什么？1、在圖中找出發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的位置，說(shuō)出戰(zhàn)爭(zhēng)的名字。2、你想對(duì)那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家說(shuō)些什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解世界一些國(guó)家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，.感受影響當(dāng)今世界和平的不安全因素，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，我們希望過(guò)和平安寧的日子。板書設(shè)計(jì)依然肆虐的戰(zhàn)禍兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)……損害生命與健康、破壞環(huán)境教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第二單元第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陽(yáng)光下的罪惡教學(xué)目標(biāo)1.初步了解世界一些國(guó)家發(fā)生的恐怖襲擊帶來(lái)的危害，了解世界一些國(guó)家難民營(yíng)中難民的遭遇。2.培養(yǎng)學(xué)生的慈善之心和關(guān)愛(ài)他人的情感。3.初步知道恐怖襲擊是破壞世界和平的罪惡行動(dòng)，反對(duì)一切制造恐怖襲擊的罪惡行為。課前準(zhǔn)備教師了解一些相關(guān)的內(nèi)容課型新授課學(xué)生了解恐怖襲擊的危害授課日期重點(diǎn)世界一些地區(qū)或國(guó)家爆發(fā)的恐怖襲擊，嚴(yán)重威脅著世界和平。難民營(yíng)中難民的生活。難點(diǎn)對(duì)恐怖襲擊的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生人道主義精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、投影圖片：9、11事件圖你聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國(guó)的9、11事件嗎？簡(jiǎn)單介紹給大家。2、教師小結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)。1、學(xué)生自學(xué)41—42（39圖）思考：世界上哪些國(guó)家發(fā)生過(guò)恐怖襲擊事件？恐怖襲擊事件造成的后果怎樣？學(xué)生分組討論交流（結(jié)合課前搜集到的相關(guān)資料）師播放一些國(guó)家遭到恐怖襲擊的視頻。教師巡視，啟發(fā)點(diǎn)撥。5、集體匯報(bào)交流教師適時(shí)板書，補(bǔ)充提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。6、教師補(bǔ)充資料：投影恐怖事件的圖片，教師簡(jiǎn)單介紹新疆打砸搶燒恐怖事件。這樣的事件造成了怎樣的影響？7、思考并討論：你想對(duì)遭到恐怖襲擊的人們說(shuō)些什么？你想對(duì)那些發(fā)動(dòng)恐怖襲擊的人說(shuō)些什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，初步了解世界一些國(guó)家發(fā)生的恐怖襲擊帶來(lái)的危害，了解世界一些國(guó)家難民營(yíng)中難民的遭遇。我們同情那些受恐怖襲擊災(zāi)難中的人們，反對(duì)一切制造恐怖襲擊的罪惡行為。板書設(shè)計(jì)陽(yáng)光下的罪惡對(duì)人們?cè)斐蓸O大的傷害擾亂了社會(huì)治安破壞世界和平教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃第二單元第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容世界需要和平教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)世界人民期盼和平的不同表達(dá)形式，知道維護(hù)世界和平是不可阻擋的時(shí)代潮流。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平，關(guān)愛(ài)他人的慈善之心。3.培養(yǎng)學(xué)生參與關(guān)心國(guó)際大事的能力。4、了解各國(guó)和一些國(guó)際組織為爭(zhēng)取世界持久和平付出的努力和作出的貢獻(xiàn)。課前準(zhǔn)備教師看電影、電視了解到的相關(guān)內(nèi)容課型新授課學(xué)生看電影、電視了解到的相關(guān)內(nèi)容授課日期重點(diǎn)了解世界各國(guó)人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平表達(dá)的共同心愿。難點(diǎn)中國(guó)研制核武器的目的教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程復(fù)備談話導(dǎo)入自主合作展示交流課堂總結(jié)維護(hù)世界和平，事關(guān)各國(guó)人們的幸福，是不可阻擋的歷史潮流，人們需要在和平的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活；人們要遠(yuǎn)離貧窮、饑餓、疾病和環(huán)境惡化。世界各多都要發(fā)展，所以各國(guó)人民期盼一個(gè)更加和平與繁榮的世界，這呼聲從未間斷過(guò)。1、學(xué)生自學(xué)43—47思考：人們用哪些方式表達(dá)渴望和平、熱愛(ài)和平的心愿的？人們?cè)鯓邮惆l(fā)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的呼聲。各國(guó)或國(guó)際組織為和平做了哪些事？（我國(guó)、聯(lián)合國(guó)、世界性組織）2、小組內(nèi)討論交流（結(jié)合課前搜集資料進(jìn)行）教師巡視，啟發(fā)點(diǎn)撥。3、集體匯報(bào)師生評(píng)價(jià)，補(bǔ)充交