小學五年級語文(統(tǒng)編版)《古詩詞三首(第一課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第1頁
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第第頁教育部資源教學設計

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第一課時教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標1.認識“榆、畔”等生字，能夠正確書寫“孫”和“泊”。2.有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫《楓橋夜泊》。3.能借助注釋理解詩句的意思，體會詩句中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，想象詩詞描繪的景象，體會詩人情感。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動1分鐘第一環(huán)節(jié)：單元導引，開啟學習（一）關注導語，明確方向。（二）提示習作，布置任務。5分鐘第二環(huán)節(jié)：初讀古詩，知其概貌（一）回憶已有方法，找準學習起點。（二）初讀古詩，字音準確。（三）聚焦題目，了解作者。6分鐘第三環(huán)節(jié)學習《山居秋暝》，理解詩意，體會詩情（一）交流分享，理解詩意。（二）想象畫面，體會動靜。（三）反復誦讀，感悟詩情。6分鐘第四環(huán)節(jié)：自學《楓橋夜泊》，理解詩意，體會詩情（一）自讀自悟，想象詩境。（二）交流分享，體會詩情。（三）總結方法，熟讀成誦。2分鐘第五環(huán)節(jié)：梳理總結，課下延展（一）回顧梳理，總結反思。（二）運用方法，課下自學。課后練習

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第一課時學生信息姓名學校班級學號課后練習1.試著寫一寫。（1）《山居秋暝》一詩中，描繪出一幅浣洗晚歸圖的句子是“________________________________________”（2）《楓橋夜泊》中主要寫詩人聽到的詩句是“____________________________________”2.默寫《楓橋夜泊》。學習任務單

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第一課時學生信息姓名學校班級學號學習目標1.認識“榆、畔”等生字，能夠正確書寫“孫”和“泊”。2.有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫《楓橋夜泊》。3.能借助注釋理解詩句的意思，體會詩句中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，想象詩詞描繪的景象，體會詩人情感。課前學習任務1.預習本課生字新詞，讀熟課文。2.記錄自己學習中遇到的問題。課上學習任務1.借助預習交流，正確朗讀課文。2.反復朗讀《山居秋暝》和《楓橋夜泊》兩首古詩，試著說說詩句意思。3.邊讀邊想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，記錄下交流中你有收獲或有啟發(fā)的內容。

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