內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境進(jìn)行默寫

（1）童年是詩意的。范成大眼中的孩子是勤勞的“童孫未解供耕織，____________”；楊萬里筆下的孩子是天真的“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”；《世說新語》中的楊氏子回應(yīng)孔君平一句“______________”，讓人不由得從心底感嘆此子“________”。

（2）做人要像《孟子》中所說的那樣“_________，_________”，要有仁愛之心。面對作惡多端的壞人，我們堅信“_________，________”，他們一定會受到法律的制裁。2）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

家國情懷是中華民族不變的基因和底色，是爺爺教導(dǎo)我“___________，必自斃”“君子喻于義，_____________”的做人道理；是“童孫未解供耕織，_________________”的天倫之樂；是“_____________，意恐遲遲歸”的無盡牽掛；是陸游“遺民淚盡胡塵里，_________________”的愛國之志；是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________________”的錚錚誓言。3）.根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的詞語。

放sì(

)

qǐ(

)止

chān(

)扶

shǎ(

)事

jì(

)奠

破zhàn(

)

chéng(

)相

dǎo(

)告4）.古詩詞句、名言警句、課文內(nèi)容填空。

（1）______，村莊兒女各當(dāng)家。

（2）青海長云暗雪山，______。

（3）______，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（4）歌傳情，詩言志：從“____，____”中感受到兒童敲打冰塊的得意，冰塊碎一地的懊惱；從“____，___”中感受到“遺民”對收復(fù)失地的企盼。記格言，明事理：從“__，_____”中明白了做人要胸懷寬廣，不要斤斤計較。小古文，大智慧；從“______”中讓我們不禁稱贊楊氏之子的回答巧妙機(jī)智。5）.愛國之情，古今皆有，陸游絕筆，悲憤萬千。默寫《示兒》，注意書寫美觀。________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語不完全正確的一組是（

）A．不可勝數(shù)

不計其數(shù)B．驚濤駭浪

齜牙咧嘴C．自相矛盾

濫竽充數(shù)D．迫不急待

手疾眼快2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）

①與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多。

②荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫個兩三聲，享受著獨(dú)屬于它們的安靜。

③總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫面，真是太富有情趣了！

④它們扇動著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會兒飛降到高高的蓮蓬上，一會兒又飄落在荷葉端。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．④①②③3）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．嗜好

懶惰

隱避

糕餅B．協(xié)調(diào)

酬謝

蹦塌

免強(qiáng)C．玲瓏

繁殖

警覺

粉碎D．精治

照耀

慌唐

心酸評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

例：愛是明媚的陽光，給人以溫暖。

愛是____________，給人以____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連連看。

《乞巧》

龔自珍

天光云影共徘徊

《己亥雜詩》

張志和

穿盡紅絲幾萬條

《漁歌子》

朱熹

萬馬齊喑究可哀

《觀書有感》

林杰

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸2）.我知道它們比喻什么樣的人。

落花生

比喻恩將仇報的人

替罪羊

比喻不求虛榮的人

中山狼

比喻代人受過的人

寄生蟲

比喻依附別人的人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列的句子按順序重新排列。

(

)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

(

)又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?/p>

(

)或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

(

)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?）.給下列句子排序。

(

)在一陣熱烈的掌聲中，我們的比賽結(jié)束了。

(

)我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機(jī)會。

(

)有時王華打過來的球又快又狠，但我每次都能把球擋回去。

(

)當(dāng)我以20比19領(lǐng)先時，王華急著要扳平比分，猛抽一板。

(

)我正擔(dān)心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子出界了。

(

)最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《太陽》是一篇說明文，主要介紹了有關(guān)太陽的知識和太陽與人類的關(guān)系。(

)

2．《松鼠》是美國作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。(

)

3．說明文能幫助我們認(rèn)識事物，獲得知識。(

)

4．《鯨》這篇習(xí)作例文介紹了鯨的特點(diǎn)。(

)

5．《風(fēng)向袋的制作》介紹了風(fēng)向袋的制作方法及流程。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。讀書〔宋〕陸九淵讀書切戒在慌忙①，涵泳②工夫興味長。未曉不妨權(quán)③放過，切身④須要急思量?！咀⑨尅竣倩琶Γ捍掖颐γ?，急于求成。②涵泳：邊吟誦邊思考，慢慢琢磨消化。③權(quán)：暫且。④切身：對己有關(guān)系之處。(1)解釋下列詞語的意思。

興味：_________

未曉：_________

思量：_________

(2)下列對這首詩理解有誤的一項是（

）A．首句是說，讀書最大的忌諱是慌忙。讀書要靜下心來，從容地去讀。B．第二句承接上句深入述說，表現(xiàn)在要用心“涵泳”，這是一個非常簡單而又被人們忽略的讀書方法。C．后兩句是說讀書的策略，讀書要有輕重緩急。讀書要循序漸進(jìn)，對于一時半刻難以理解的，不妨?xí)簳r放下，以后功夫到了自然會豁然開朗。但是和自己聯(lián)系緊密的，現(xiàn)在常常用到的還是要弄懂。D．第一句中“切”的意思是密合，貼近；第四句中“切”的意思是切實，實在，著實。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

校園公眾號上要針對“感恩周”活動制作專欄，主編邀請你為“感恩”欄目寫一封感謝信，向在學(xué)習(xí)或生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。

請補(bǔ)全題目“給__________的一封信”，選擇一位你最想感謝的人，寫一封感謝信，300字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.病房里的感動①夜色降臨，高大雄偉的德勝門城樓在朦朧的月光掩映下歸于沉寂。②城樓西南的積水潭骨科醫(yī)院依舊人影穿梭。手術(shù)室中醫(yī)生們正在為一個脛（jìng）骨骨折的四五歲小姑娘做手術(shù)，直到九點(diǎn)多手術(shù)才完成。③將近十點(diǎn)鐘，孩子被推入靜悄悄的病房，留下來陪護(hù)的是她的母親。一陣陣疼痛不時從傷口處襲（xí）來，孩子幾乎要哭出來了。母親一直握著孩子的手，眼睛一眨不眨地盯著孩子的臉，臉上掛著輕松慈愛的笑。孩子小聲說：“媽媽，我疼！”眼淚跟著流了出來。④母親伏下身子，臉上依然掛著輕松慈愛的笑：“小點(diǎn)聲，病房里的叔叔、阿姨都睡著了。媽媽給你講個故事，聽著故事就不疼了?！彼拦适码m然不能真正減輕孩子的痛苦，但還是像平常一樣給孩子講起了故事。故事很簡單：小貓頭鷹很奇怪，爸爸每天出門上班時總是躡手躡腳。有一天，他終于忍不住問了爸爸，爸爸笑著告訴他，自己每天都上夜班，輕手輕腳才不會打擾已經(jīng)休息了的鄰居。母親的低語讓孩子笑出了聲，又連忙掩住了嘴?！皨寢?，我聽懂了，現(xiàn)在好像沒那么疼了，再講一遍吧。”于是，母親就握著孩子的手，輕聲地講了一遍又一遍……⑤夜里十一點(diǎn)多的病房出奇的安靜。女孩突然低聲說：“媽媽，故事不管用了，我特別疼！我想大聲哭！”母親立刻停下已經(jīng)含糊不清的講述，立刻輕輕摟住孩子，立刻低聲說：“疼，你就咬媽媽的手。讓媽媽陪著你一起疼好嗎？”孩子臉上掛著淚花，不時傳來的疼痛讓她仿佛沒有聽清媽媽的話，她先是懵（měng）懵懂懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又使勁搖搖頭。母親的手指伸到她的唇邊……后來，孩子含著母親的手指睡著了。⑥望著孩子的臉，母親不由回想起下午揪心的一幕：正在小區(qū)中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那銀鈴般的笑聲被撕心裂肺的哭聲取代了。當(dāng)她急匆匆地扶起孩子時，不由得望向了撞倒孩子的人。那是個外賣員，臉上掛著和孩子一起摔倒時沾上的泥土，也掛著歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顧不上處理就沖到孩子面前，一邊笨拙地為孩子擦著眼淚，一邊說：“小區(qū)不讓把電動車騎進(jìn)來，我急著把東西送進(jìn)去，就跑了幾步，沒想到……”聚攏上來的居民紛紛催促他帶孩子去醫(yī)院，他臉紅了：“應(yīng)該馬上去醫(yī)院的，但上個月的工資我寄回家了，這個月的工資再過幾天才能拿到手，您看能不能……”看著眼前窘（jiǒng）迫的他，母親咬了咬牙說：“你走吧……”⑦凌晨三點(diǎn)的時候，孩子又一次疼醒了，她叫了一聲媽媽，就控制不住地抽泣起來。母親這下不知所措了，只能輕輕地喚著孩子的名字。⑧“孩子要哭，你就讓她大聲哭吧?！币粋€聲音在房間里響起，那是靠近病房門口的一位大爺?shù)穆曇??！昂⒆?，你哭吧！”房間里的人一齊說。他們竟是醒著的，母親心頭一顫，說：“想哭，就哭吧?！薄皨寢?，叔叔、阿姨不睡了嗎？”孩子哽（gěng）咽（yè）著問，眼淚浸濕了她的頭發(fā)。屋子里能走動的人都來到孩子的跟前，他們都想看看這懂事的孩子。⑨那一夜，大家都沒有睡，病房中的所有人都被感動著。⑩不知過了多久，一束陽光照進(jìn)室內(nèi)，病房里一下子明亮起來，推開窗，高大的德勝城樓巍然屹（yì）立。北京，又開始了美好的一天。（選文有刪改）1．概括短文第②—④自然段的主要內(nèi)容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．第③、④自然段中兩次寫到母親的臉上掛著“輕松的慈愛的笑”，下面理解不正確的是（

）A．母親以微笑告訴女兒勇敢面對挫折B．母親善于鼓勵女兒與傷痛作斗爭C．母親關(guān)心、疼愛傷痛中的女兒D．母親看著女兒格外高興，心情舒暢3．第④自然段中寫到母親給女孩講了一個簡單的故事，你認(rèn)為母親講這個故事的主要原因是（

）A．故事很有趣、很生動B．母親想讓孩子明白道理C．故事的確能夠減輕疼痛D．母親經(jīng)常給孩子講故事4．讀第⑤、⑥自然段，回答問題。

（1）通過第⑤自然段中三個“立刻”，我能體會到：

______________________________________________________________________________________________

（2）第⑤自然段中畫橫線的語句是一處細(xì)節(jié)描寫，請你想一想，女孩“點(diǎn)點(diǎn)頭”是因為

_____________________________________________________________________________________________；“又使勁搖搖頭”是因為

_____________________________________________________________________________________________。

（3）第⑥自然段是母親回憶孩子受傷過程的一個場景，表現(xiàn)了母親____________________________________的特點(diǎn)。

5．短文結(jié)尾又一次寫到了德勝門城樓，這樣寫的好處是（

）A．引出下文B．點(diǎn)明主題C．照應(yīng)開頭D．借物喻人6．短文結(jié)尾寫到“病房中的所有人都被感動著”。讀了短文，你被文中的誰感動了呢？感動你的原因是什么？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫一寫。

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