小學(xué)生家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)6篇

小學(xué)生家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)精選6篇第一篇：我和孩子一起讀書(shū)書(shū)像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧，讀好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。親子閱讀為我和孩子架起了一座溝通的橋梁，成為我們和諧親子關(guān)系的紐帶。每天晚上睡覺(jué)前一小時(shí)，是我與兒子最幸福的時(shí)光，我們倚在大床上共同讀書(shū)。以前和孩子讀書(shū)只是讀一讀，現(xiàn)在孩子還能把故事帶給了我們什么樣的啟示，讀了故事有什么樣的想法都說(shuō)一說(shuō)。每讀完一篇文章，我還啟發(fā)孩子根據(jù)故事內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何開(kāi)展。這使得孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。平時(shí)，我還經(jīng)常帶孩子去逛圖書(shū)館，讓他感受到周圍人對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。我會(huì)為孩子選一些生動(dòng)有趣、通俗易懂的文章，尤其是純潔透徹、奇特的思維和豐富想象的兒童文學(xué)作品，這些作品常常能博得孩子的共鳴，仿佛為孩子翻開(kāi)了一扇窗，讓孩子認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。今年孩子升入了三年級(jí)，老師要求的必讀書(shū)目有《愛(ài)的教育》，這本書(shū)主要講述了父母與孩子之間、孩子與孩子之間、老師與孩子之間的情感故事，展現(xiàn)了親情、友情、師生情的可貴與美好。這些故事寫(xiě)出日常生活中最感人的細(xì)節(jié)，如春風(fēng)拂過(guò)孩子的面頰，又如清泉流進(jìn)孩子的心間，溫暖和滋潤(rùn)著孩子的心靈，帶給他們恒久的感動(dòng)。在感動(dòng)之余，孩子常說(shuō)：“我長(zhǎng)大賺錢后，每個(gè)月都給爸爸媽媽錢花?！彪m說(shuō)小孩子的話有時(shí)候缺乏為信,但我們確有一絲絲的欣慰。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。第二篇：閱讀提高素質(zhì)書(shū)，一個(gè)溫暖又親切的名字，如雨后的太陽(yáng)閃爍著光澤，溫暖地照耀了我的心田，令我的女兒愛(ài)不釋手。讀書(shū)讓孩子收獲了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，享受到了最快樂(lè)的人生。我的女兒是一名三年級(jí)的小學(xué)生，在這小學(xué)三年中，我的孩子讀了很多童話書(shū)，如《格林童話》、《安徒生童話》、《湯姆叔叔的小屋》等。它們提高了女兒的閱讀水平，它們也讓我知道了許多教育孩子的道理。讀書(shū)有時(shí)會(huì)讓人流下同情的眼淚，有時(shí)會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，有時(shí)會(huì)讓你感覺(jué)到自己的生活和書(shū)中的世界是兩個(gè)世界。如今，讀書(shū)卻成了我女兒的一項(xiàng)重要功課，通過(guò)讀書(shū)，女兒提高了作文水平。為了讓女兒自覺(jué)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣能夠長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，我給女兒制定了讀書(shū)計(jì)劃，每天讀一篇小故事，并寫(xiě)出自己讀書(shū)后的感受和悟出的道理。我覺(jué)得這比沒(méi)計(jì)劃的讀書(shū)能收獲的更多。最近，學(xué)校里舉辦了讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)校里聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我再也不用因?yàn)楹⒆拥膶?xiě)作水平煩心了，再也不會(huì)聽(tīng)到孩子不禮貌的話了。讀書(shū)讓我的孩子養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，給孩子的零花錢，她也不亂花，亂買零食了，而是慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的攢起來(lái)，去買自己喜歡的書(shū)籍。書(shū)，成了我孩子精神上的食糧了。讀書(shū)，讓我的孩子懂得了人與人之間要相互尊重，也讓我孩子懂得了如何去更好地幫助他人，讓我的女兒學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還要幫助父母做一些家務(wù)，成為了一個(gè)名副其實(shí)的“小大人二希望大家能多讀書(shū)，書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)會(huì)讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。第三篇:讀書(shū)提高素養(yǎng)讀書(shū)的好處很多，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，國(guó)民素質(zhì)的普遍提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，以及人民生活的高節(jié)奏，我覺(jué)得讀書(shū)對(duì)這個(gè)浮躁的社會(huì)至關(guān)重要。讀書(shū)多了可以讓人修心養(yǎng)性、陶冶情操。鳳翔小學(xué)的老師們從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，誦讀經(jīng)典，品味書(shū)香,作為家長(zhǎng)從心底里支持。我覺(jué)得一個(gè)人從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，充分發(fā)揮他們的想象力，更能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，以及交往能力。這也需要老師們慢慢地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓他們慢慢地喜歡上讀書(shū)，只有多讀課外書(shū)，天長(zhǎng)地久才能積累更多的知識(shí),這樣在以后的寫(xiě)作中才能呼之即出，信手拈來(lái)。近期學(xué)校號(hào)召學(xué)生讀的小百科系列圖書(shū)，我覺(jué)得就非常好。我看了一遍就讓我想起了兒時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的課外書(shū)“小葵花”，當(dāng)然小百科圖書(shū)中的內(nèi)容更豐富，更能豐富學(xué)生的閱讀知識(shí)，希望學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些對(duì)自己閱歷有好處的圖書(shū)?！皶?shū)中自有黃金屋”確實(shí)有道理，書(shū)籍就像一座巨大的寶藏，取之不盡，用之不完。讓我們從小培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，提高他們的身心素養(yǎng)，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。第四篇:與孩子一起讀書(shū)品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。我們家長(zhǎng)深深懂得這個(gè)道理”所以，在孩子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，她媽媽就常常給她讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。兩歲左右的時(shí)候，給她買一些撕不爛的書(shū)，讓她翻看。三歲多的時(shí)候,我給她訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀。慢慢地，隨著孩子一天天地長(zhǎng)大了，我們?yōu)樗暨x書(shū)的范圍也就更廣了。比方說(shuō)《哲理小故事》，《一千零一夜》，《伊索寓言》，她對(duì)這些書(shū)都百看不厭。雖然孩子對(duì)所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但她那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也會(huì)拿來(lái)和她一起提供。上了三年級(jí)她看的書(shū)就更多了，有《西游記》《《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》等。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，點(diǎn)燃了孩子讀書(shū)的興趣，孩子從中體味了讀書(shū)的樂(lè)趣，以至于孩子自己都保存著這些書(shū)籍，閑時(shí)經(jīng)常翻閱圖書(shū)，不斷汲取書(shū)中“營(yíng)養(yǎng)”。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地感到，進(jìn)行親子閱讀，既能讓家長(zhǎng)和孩子親密溝通，交流感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，讀書(shū)，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂是一舉三得啊！父母是孩子的第一任老師。身為家長(zhǎng)應(yīng)為孩子建構(gòu)一個(gè)小窩，一個(gè)閱讀的天堂，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進(jìn)來(lái)閱讀。讓我們一起與孩子閱讀，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一局部，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。愿這一路的書(shū)香伴隨著孩子，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！第五篇：閱讀豐富我的生活鳳翔小學(xué)三三班劉家祿家長(zhǎng)劉洪波書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。我一有空，就喜歡拿出書(shū)來(lái)看，因?yàn)榭磿?shū)能讓我原本無(wú)聊的生活變得有趣，也能使我悲傷的心情頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴。有的人認(rèn)為，讀書(shū)是平淡無(wú)味的，只能消磨我們的時(shí)間，可我卻覺(jué)得這是大錯(cuò)特錯(cuò)。書(shū)中那耐人尋味的故事情節(jié)，那形形色色的人物形象，只要你細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)琢磨，就能體會(huì)其中內(nèi)涵。這就好比桌上的那一盤盤的美食在等我們“一飽口?！蹦兀￠喿x的好處不僅僅如此。它是我了解了世界各地大大小小的新聞亮點(diǎn),可謂是“秀才不出門，盡知天下事呀！”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它同時(shí)也是人類最好的老師。讀書(shū)讓我的生活變得充實(shí)而更加豐富多彩。種子沒(méi)土，就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有風(fēng)雨，就不會(huì)有燦爛的彩虹；對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人，生活中沒(méi)有書(shū)的陪伴，就如同生命里少了亮麗的色彩！書(shū)，你真的很神奇！在我的堅(jiān)持與帶動(dòng)下，不愛(ài)讀書(shū)的兒子也漸漸地喜歡上了讀書(shū)?，F(xiàn)在,不管是科普讀物、愛(ài)國(guó)勵(lì)志圖書(shū)，還是世人矚目的名著故事，他都能看的津津有味。我一有空閑，就會(huì)和兒子一起讀書(shū)，讀完后我們會(huì)一起交流讀書(shū)心得，當(dāng)說(shuō)到一些有趣的故事情節(jié)時(shí)，我們爺倆還會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)呢！都說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師。“也就是說(shuō)，父母是孩子學(xué)習(xí)的典范。父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成了我和兒子最忠實(shí)的朋友，書(shū)豐富了我們的業(yè)余生活，讓我們一起讀書(shū)吧，在書(shū)中陶冶情操、提高品味吧！第六篇：閱讀陪伴成長(zhǎng)俗話說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要，“書(shū)是知識(shí)的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦?？墒俏业暮⒆釉谟變簣@時(shí)雖然給她買了很多書(shū)籍但是從來(lái)都沒(méi)有靜下心來(lái)看過(guò)書(shū)，我們平常又沒(méi)注意到這一點(diǎn)，如今，學(xué)校里組織了親子閱讀活動(dòng)，這讓我們一下子把注意力集中到了這里，才深深的體會(huì)到了閱讀的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀讓我體會(huì)有一下幾點(diǎn)：一、陪伴閱讀培養(yǎng)興趣在一年級(jí)學(xué)完拼音后，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己閱讀，一開(kāi)始她總是會(huì)找各種理由和借口不愿意自己讀書(shū)，還是喜歡讓我讀給她聽(tīng)，于是我和她一起制定了一個(gè)計(jì)劃，對(duì)自己對(duì)她都有一個(gè)明確的要求，對(duì)自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時(shí)以上的書(shū)，對(duì)她的要求就是計(jì)劃開(kāi)始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。二、賞識(shí)教育樹(shù)立自信在親子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對(duì)一篇文章的時(shí)候就會(huì)說(shuō):“媽媽，這么長(zhǎng)的文章我會(huì)讀不完的，我不想讀…”這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)孩子，并表?yè)P(yáng)她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn)，并按計(jì)劃完成任務(wù)的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉（貼紙）。每次她都會(huì)在我期待的眼神中完成閱讀計(jì)劃，因此，在賞識(shí)中樹(shù)立孩子的自信，也是非常重要的。三、因勢(shì)利導(dǎo)循序漸進(jìn)在親子閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)問(wèn)一些與故事有關(guān)的問(wèn)題來(lái)激發(fā)孩子的說(shuō)話技巧，通過(guò)問(wèn)答，一方面可以讓我們了解孩子對(duì)故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽(tīng)故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事。同時(shí)，我也提醒她對(duì)待每一件要做的事都要認(rèn)真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會(huì)作出一定的評(píng)價(jià)，有時(shí)還會(huì)聯(lián)系日常生活來(lái)擴(kuò)展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀