小學(xué)教師述職述廉報(bào)告

小學(xué)教師述職述廉報(bào)告小學(xué)教師述職述廉報(bào)告（1）修訂并完善了后勤處各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。（2）根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購(gòu)、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。（3）安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時(shí)地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常使用。（4）及時(shí)安排人員外出，做好各種材料的配備采購(gòu)工作。（5）學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理，防患于未然。（6）食堂工作是后勤處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點(diǎn)，我可以說(shuō)是竭盡全力、挖空心思在做營(yíng)養(yǎng)搭配、品種調(diào)動(dòng)等工作，以滿(mǎn)足師生的要求。（8）著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實(shí)行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機(jī)，換回大功率的新發(fā)電機(jī)，既為學(xué)校節(jié)約了資金，又保證了學(xué)校工作的正常運(yùn)行。此外，本學(xué)期我還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)對(duì)本人本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)回顧總結(jié)：（1）精心制訂教學(xué)計(jì)劃。（2）根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。根據(jù)不同的課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：古詩(shī)教學(xué)，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩(shī)的中心思想?！毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。還有些文章，就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。例如我在講《長(zhǎng)城》《頤和園》等文章的時(shí)候，這些課的教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶(推薦你關(guān)注：)。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的多媒體，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我又拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊感受，學(xué)生興趣特別濃，教學(xué)效果十分理想。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。（3）注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。2、要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。3、要求學(xué)生寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰。（4）針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。（5）存在問(wèn)題。1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開(kāi)展較少，成效不大。2、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。3、，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。4、沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。5、學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。6、回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。（6）今后努力的方向和打算：一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。四是在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。五是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。六是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語(yǔ)氣到讀出語(yǔ)氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。七是家校合力，共商教育多與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)等，只有家長(zhǎng)緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?？傊?，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，工作中還有些許的遺憾，我將在以后的教學(xué)工作中，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作。xx年，在緊張忙碌而又充實(shí)愉快中度過(guò)。在學(xué)校，我承擔(dān)著三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上，我腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。管理上，我經(jīng)歷了一個(gè)由知之不多、缺乏經(jīng)驗(yàn)，到逐漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過(guò)程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：(1)修訂并完善了后勤處各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。(2)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購(gòu)、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。(3)安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時(shí)地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常使用。(4)及時(shí)安排人員外出，做好各種材料的配備采購(gòu)工作。(5)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理，防患于未然。(6)食堂工作是后勤處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點(diǎn)，我可以說(shuō)是竭盡全力、挖空心思在做營(yíng)養(yǎng)搭配、品種調(diào)動(dòng)等工作，以滿(mǎn)足師生的要求。(7)綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山，為此，我每月召開(kāi)一次后勤例會(huì)，對(duì)門(mén)衛(wèi)、食堂、小賣(mài)部、豬場(chǎng)等工作人員進(jìn)行人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)交往、交通安全的教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)，搞好服務(wù)，做好自己的本職工作。(8)著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實(shí)行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機(jī)，換回大功率的新發(fā)電機(jī)，既為學(xué)校節(jié)約了資金，又保證了學(xué)校工作的正常運(yùn)行。此外，本學(xué)期我還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)對(duì)本人本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)回顧總結(jié)：(1)精心制訂教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。(2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。根據(jù)不同的課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：古詩(shī)教學(xué)，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩(shī)的中心思想。《巨人的花園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。還有些文章，就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。例如我在講《長(zhǎng)城》《頤和園》等文章的時(shí)候，這些課的教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的多媒體，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我又拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊感受，學(xué)生興趣特別濃，教學(xué)效果十分理想。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。(3)注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。2、要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。3、要求學(xué)生寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰。(4)針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。(5)存在問(wèn)題。1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開(kāi)展較少，成效不大。2、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。3、，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。4、沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。5、學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。6、回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。述職述廉報(bào)告我叫***，1968年8月出生，系寧遠(yuǎn)縣太平鎮(zhèn)人。1988年9月參加教育工作。1995年10月獲小學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職12年考核結(jié)果五年被評(píng)定為優(yōu)秀，七年被評(píng)定為合格?，F(xiàn)在太平小學(xué)任教，在教育事業(yè)這個(gè)不平凡的工作崗位上，至今已辛勤耕耘了19個(gè)春秋。19年來(lái)，我始終忠于人民的教育事業(yè)，戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村教育第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，我把全部心血和愛(ài)都傾注在祖國(guó)后一代身上，奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。由于自己勤奮學(xué)習(xí)，xx年獲得了大專(zhuān)學(xué)歷，近年又先后獲得了普通話(huà)等級(jí)證，繼續(xù)教育證、計(jì)算機(jī)高級(jí)等級(jí)證?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的政治思想表現(xiàn)，教育教學(xué)能力和取得的成績(jī)敘述如下：一、政治思想表現(xiàn)和師德修養(yǎng)本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》，從中吸取政治營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作崗位上，我始終認(rèn)真貫徹黨和人民的教育方針，以教書(shū)育人為宗旨，以培養(yǎng)合格的創(chuàng)新人才為己任，忠實(shí)履行教師職責(zé)，時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)守工作崗位，以校為家，安貧樂(lè)教。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，品行端正，寬厚待人，不計(jì)個(gè)人得失。工作上勇挑重?fù)?dān)，不講價(jià)錢(qián)，深受師生和社會(huì)好評(píng)。從教以來(lái)，我時(shí)刻不忘黨和人民的重托，為人民的教育事業(yè)默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，奮力地拼搏，大膽地創(chuàng)新。二、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平自參加教育工作19年來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，為培養(yǎng)合格的建設(shè)人才傾注著畢生精力。在教育學(xué)生方面，我注重言傳身教，平等對(duì)待每一位學(xué)生。首先，我用自己的表率作用潛移默化地感化學(xué)生。言談舉止處處為人師表。我要求學(xué)生做到的自己先做到，班上的規(guī)章制度自己帶頭遵守，對(duì)學(xué)生從不違諾。平時(shí)平等對(duì)待學(xué)生，從不歧視差生，也不庇護(hù)優(yōu)生。讓學(xué)生充分享受教師的關(guān)愛(ài)和班級(jí)的溫暖。我在全面提高學(xué)生思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，主要注重了希望生（后進(jìn)生）的轉(zhuǎn)化工作。在思想上我激勵(lì)他們上進(jìn)，經(jīng)常找他們談心，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心。在生活上關(guān)心他們，經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，并為特困生墊付和擔(dān)保學(xué)費(fèi)。如學(xué)生劉強(qiáng)的父親殘疾，家中十分困難，我連續(xù)三年為他墊付學(xué)費(fèi)1200余元，讓他安心讀完小學(xué)。在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常輔導(dǎo)差生，幫助他們樹(shù)立信心。例如：二年級(jí)學(xué)生張濤，父母長(zhǎng)期在外打工，他在家里與年邁的祖母生活在一起。開(kāi)學(xué)初，他經(jīng)常遲到、曠課，在學(xué)校不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)無(wú)勁，作業(yè)不完成。針對(duì)這種情況，我沒(méi)有歧視他，而是盡量抽時(shí)間接近他，與他談心，交流思想，建立感情。主動(dòng)進(jìn)行家訪，關(guān)心他的生活。學(xué)習(xí)用品丟了，我?guī)退I(mǎi)上。學(xué)習(xí)上少批評(píng)多鼓勵(lì)。幾個(gè)月后，真情感動(dòng)了他，愛(ài)心融化了他，心中的“堅(jiān)冰”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心細(xì)致的思想政治工作，張濤同學(xué)變好了，由學(xué)期初的調(diào)皮搗蛋學(xué)生轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀學(xué)生。思想轉(zhuǎn)好了，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了飛躍，從入學(xué)時(shí)的語(yǔ)數(shù)兩科總分36分到其中語(yǔ)數(shù)兩科總分90分，到期末語(yǔ)數(shù)兩科總分達(dá)125分。從此他成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。思想上關(guān)心學(xué)生，生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)習(xí)上激勵(lì)學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生是我教育學(xué)生的一貫方法，更是轉(zhuǎn)化差生的有效方法。近幾年來(lái)我轉(zhuǎn)化差生36人。任教以來(lái)，我特別注重了班干部和科代表的培養(yǎng)，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用和學(xué)生自我管理作用。我堅(jiān)持德育擺首位，做到既教書(shū)又育人，因此，我所帶班級(jí)紀(jì)律教學(xué)中，我用新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段及方法，大膽改進(jìn)教學(xué)，既注重課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生能力，又注重課外實(shí)踐活動(dòng)的精心組織指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。所教學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、適應(yīng)能力強(qiáng)。三、教學(xué)研究及教學(xué)輔導(dǎo)我樂(lè)于教研教改及教學(xué)輔導(dǎo)。一是積極主動(dòng)帶領(lǐng)全校同年級(jí)、同科教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)教改課、研究課、電教實(shí)驗(yàn)課、創(chuàng)新示范課等，不斷吸收教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)路子。二是經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)知識(shí)講座和教學(xué)研討，從理論上提高教師素質(zhì)，吸取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的教學(xué)樊籠中徹底解放出來(lái)。三是組織教師到校外參觀學(xué)習(xí)，借他山之石來(lái)攻玉。如到名校聽(tīng)課取經(jīng)，請(qǐng)名師指導(dǎo)，參加縣、鎮(zhèn)的教學(xué)研討會(huì)等，從而加強(qiáng)交流，開(kāi)闊眼界，改進(jìn)教學(xué)。四是善于反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并揚(yáng)長(zhǎng)避短地寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)和論文進(jìn)行交流和參評(píng)。例如：《淺談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練》獲縣一等獎(jiǎng)；《淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神》榮獲縣二等獎(jiǎng)；《淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。在教學(xué)輔導(dǎo)方面，我積極帶領(lǐng)教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)常給教師上輔導(dǎo)示范課，如指導(dǎo)張紹春、駱三翠等年青教師成為骨干教師。近5年共上輔導(dǎo)示范課42節(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流10次，深受領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。自己精心輔導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)起了指導(dǎo)性作用，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平。近年來(lái)，我積極參加各種培訓(xùn)，不斷“充電”。四、工作業(yè)績(jī)及獲獎(jiǎng)我任現(xiàn)職以來(lái)，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，堅(jiān)持德育擺首位，以教學(xué)為中心，做到既教書(shū)又育人，所帶班級(jí)班紀(jì)好，所教學(xué)生品行兼優(yōu)。教師的善教加上學(xué)生的樂(lè)學(xué)，所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。xx年上期所任教的一年級(jí)語(yǔ)文名列全鎮(zhèn)第二名；xx年下期學(xué)區(qū)期中統(tǒng)考中榮獲一年級(jí)語(yǔ)文綜合成績(jī)第一名；xx年上期學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考中榮獲一年級(jí)語(yǔ)文綜合成績(jī)第一名；xx年下期學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考中榮獲二年級(jí)語(yǔ)文綜合成績(jī)第一名；xx年上期、下期在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中、鎮(zhèn)級(jí)抽考中，所教的二年級(jí)語(yǔ)文均獲二年級(jí)語(yǔ)文綜合成績(jī)第一名；xx年上期任教的二年級(jí)語(yǔ)文榮獲學(xué)區(qū)統(tǒng)考第一名；xx、xx、xx、xx年全縣抽考中均名列10名之內(nèi)。xx年至xx年年度考核每年都評(píng)定為合格。xx、xx年被評(píng)定為優(yōu)秀。為了適應(yīng)新形勢(shì)需要，在今后的歲月里，我決心勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，大膽創(chuàng)新，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新方法改進(jìn)教學(xué)，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的精力。xx學(xué)年即將過(guò)去，作為一名教師，感謝這個(gè)集體、這個(gè)團(tuán)隊(duì)、全校每一位教工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量，以下是本人的述職述廉報(bào)告第一、確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。太慈中學(xué)經(jīng)過(guò)近幾年的臥薪嘗膽，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)依然薄弱、生源不優(yōu)、環(huán)境不好的現(xiàn)實(shí)制約著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我和我的團(tuán)隊(duì)在接下重?fù)?dān)后，認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點(diǎn)、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖：確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的示范初中、辦太慈人民滿(mǎn)意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo);制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮校”的發(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，我們明確了第一年(這一學(xué)年)的奮斗目標(biāo)：管理精細(xì)化，質(zhì)量穩(wěn)中升，發(fā)展上臺(tái)階，特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個(gè)目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個(gè)抓手，抓實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。第二、規(guī)范辦學(xué)、依法治校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，不搞加班加點(diǎn)，節(jié)假日一律不補(bǔ)課;嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的收費(fèi)政策和收費(fèi)公示制度;制定和完善了教學(xué)管理、支教管理、崗位管理、年度考核、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，使得管理落實(shí)到位，工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。第三、創(chuàng)新管理，精細(xì)舉措學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有最好只有更好的工作，是初中學(xué)校工作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這一學(xué)年，我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作：走讀生入校簽到、出校點(diǎn)名，寄宿生就寢巡查點(diǎn)名;實(shí)行學(xué)生在校24小時(shí)無(wú)縫隙管理;各有重心、各有方式，有力加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育;衛(wèi)生分班分片，按時(shí)清理，學(xué)生會(huì)每天自查自評(píng)，形成定規(guī);成立青年志愿者隊(duì)，弘揚(yáng)雷鋒精神，自覺(jué)助人服務(wù);密切家校聯(lián)系，每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);成立校園廣播站，每天兩次播音，播報(bào)校內(nèi)班級(jí)新聞，倡導(dǎo)校園新風(fēng)尚。通過(guò)這些舉措的推行，純正了校風(fēng)，加強(qiáng)了文明修養(yǎng)，促成了良好習(xí)慣的形成，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣和青春活力。第四、文化建設(shè)，提升品位一所學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的學(xué)校文化。這一年我們非常注重校園文化建設(shè)。一是努力培植太中精神，關(guān)注身邊的優(yōu)秀教工，挖掘其高尚品質(zhì)，凝煉出敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的太中精神，來(lái)引領(lǐng)和感召每一個(gè)教工;二是打造好文化載體，通過(guò)設(shè)計(jì)?；?、編印校報(bào)、開(kāi)通校園廣播，定時(shí)更新校園文化長(zhǎng)廊，有力充實(shí)了校園文化內(nèi)涵;三是注重班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校大力倡導(dǎo)班級(jí)勵(lì)志文化墻建設(shè)，學(xué)生是學(xué)校文化的創(chuàng)建者和受益者，我班墻壁我設(shè)計(jì)，我班文化我創(chuàng)造，學(xué)生的聰明才智得到很好的激發(fā)。四是開(kāi)展感動(dòng)太中六愛(ài)之星、優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰活動(dòng)，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)教師，每一個(gè)工人，也感動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)，感動(dòng)著整個(gè)校園。在感動(dòng)中，我們感受到學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，也深切體會(huì)到身為太中人的光榮和責(zé)任。這一年，我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施行有效課堂第二階段實(shí)驗(yàn)工作，是在重模仿的第一階段基礎(chǔ)上的深入推進(jìn)，做到定模式創(chuàng)特色有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，編制了特色的導(dǎo)學(xué)案，確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)觀摩上，教師的任何一節(jié)課都是公開(kāi)的，各教室后門(mén)上課期間必須是敞開(kāi)的，歡迎隨時(shí)推門(mén)觀摩。成立巡導(dǎo)考評(píng)組，每節(jié)課均有專(zhuān)人到各班進(jìn)行考課評(píng)課。對(duì)于有效課堂開(kāi)展實(shí)施不好的教師，及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，分析原因進(jìn)行整改。教育是一種氛圍，教育的成