2025屆安徽省長豐錦弘學(xué)校物理高一第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析

2025屆安徽省長豐錦弘學(xué)校物理高一第一學(xué)期期中綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列說法中錯誤的是（）A．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的B．彈簧測力計在稱過重物后指針恢復(fù)到零刻度屬于彈性形變C．微小的力不能使堅硬的物體發(fā)生形變，所以就沒有彈力產(chǎn)生D．只有發(fā)生彈性形變的物體，才會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用2、一輪船以船頭指向始終垂直于河岸方向以一定的速度向?qū)Π缎旭?，水勻速流動，則關(guān)于輪船通過的路程、渡河經(jīng)歷的時間與水流速度的關(guān)系，下述說法正確的是（）A．水流速度越大，路程越長，時間越長B．水流速度越大，路程越短，時間越短C．路程和時間都與水速無關(guān)D．渡河時間與水流速度無關(guān)3、如圖所示，與豎直墻壁成53°角的輕桿一端斜插入墻中并固定，另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，水平輕質(zhì)彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力大小為表示重力加速度，則關(guān)于輕桿對小球的彈力說法正確的是A．大小為，方向沿桿B．大小為，方向不沿桿C．大小為，方向沿桿D．大小為，方向不沿桿4、如圖所示，兩根等長的繩子AB和BC吊一重物靜止，兩根繩子與水平方向夾角均為60°．現(xiàn)保持繩子AB與水平方向的夾角不變，將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向，在這一過程中，繩子BC的拉力變化情況是：（）A．增大B．先增大后減小C．減小D．先減小后增大5、四輛小車從同一地點向同一方向運動的情況分別如圖所示，下列說法正確的是A．甲車做直線運動，乙車做曲線運動B．這四輛車均從靜止開始運動C．在0～t2時間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠(yuǎn)D．在0～t2時間內(nèi)，丙、丁兩車間的距離先增大后減小6、關(guān)于豎直上拋運動，下列說法中正確的是（）A．上升過程是減速運動，加速度越來越??；下降過程是加速運動B．上升時加速度小于下降時加速度C．在最高點速度為零，加速度也為零D．無論在上升過程、下落過程、最高點，物體的加速度都是g7、物體在以下三個共點力作用下，可能做勻速直線運動的是（）A．1N、6N、8N B．7N、2N、6NC．4N、6N、2N D．5N、9N、15N8、如圖所示，放在水平桌面上的物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.8kg，此時彈簧測力計的示數(shù)為3.0N．若滑輪摩擦不計，取g=10m/s2，現(xiàn)剪斷懸掛托盤的細(xì)線，將會出現(xiàn)的情況是A．物塊A向左運動B．物塊A仍靜止不動C．彈簧測力計的示數(shù)不變D．物塊與桌面間的摩擦力不變9、關(guān)于速度、速度的變化量、速度的變化率、加速度的關(guān)系，下列說法正確的是A．物體加速度增大時，速度也增大B．物體速度變化越快，則速度的變化率越大，加速度也越大C．物體速度變化量越大，則加速度越大D．物體加速度不斷減小，速度可以不斷增大10、在研究物體的運動規(guī)律時，伽利略做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度的概念，并且在研究自由落體運動的規(guī)律時，采用了將落體轉(zhuǎn)化為斜面的實驗方法，開創(chuàng)了近代物理實驗的先河，關(guān)于“斜面“實驗，下列說法正確的是（）A．伽利略用斜面實驗驗證了小球的運動速度與位移成正比B．伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上的運動驗證位移與時間成正比C．斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于測量小球的運動時間D．伽利略開創(chuàng)了將抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的研究方法11、某同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，利用速度傳感器研究某一物體以初速度1m/s做直線運動的速度v隨時間t變化的規(guī)律，并在計算機上得到了前4s內(nèi)物體速度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示．則下列說法正確的是()A．物體在1s末速度方向改變B．物體在3s末加速度方向改變C．前4s內(nèi)物體的最大位移出現(xiàn)在第3s末，大小為3.5mD．前4s內(nèi)物體在第二個2s的位移為零12、下列有關(guān)研究物理問題的思想方法,敘述正確的是()A．在研究物體的運動時把物體看成質(zhì)點,是建立理想化物理模型的方法B．手壓桌面,為了觀察桌面的微小形變應(yīng)用了微元法的思想C．在探究求合力方法的實驗中應(yīng)用了等效替代的思想D．在探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中應(yīng)用了理想實驗法二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實驗，實驗裝置如圖6甲所示，其中兩個主要步驟如下：①用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O，記下O點的位置，讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)；②只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這三個力的圖示，并求出F1、F2的合力，如圖乙所示．(1)以上兩步驟均有疏漏：在①中是__________________________________________________________________；在②中是_________________________________________________________________．(2)圖乙所示的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．14、在研究小車的勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，(1)實驗所用器材如甲圖所示，實驗使用的電源是______、______(2)由上圖紙帶可知，1點的瞬時速度為______m/s，小車加速度大小為______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），刻度尺的最小刻度是______．(3)該試驗實際操作過程中，你認(rèn)為正確的是______A．小車應(yīng)盡量遠(yuǎn)離打點計時器，先放開小小車后接通電源，在小車到達(dá)滑輪前按住小車B．小車盡量靠近打點計時器，先接通電源后放開小車，讓小車一直到與滑輪相撞為止C．小車應(yīng)盡量靠近打點計器，先接通電源后放開小車，在小車到達(dá)滑輪前按住小車D．長木板右端適當(dāng)墊高，先接通電源后放開小車，在小車到達(dá)滑輪前按住小車15、某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個打印點未畫出（交流電的頻率為50Hz）．試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離計算出：（要求小數(shù)部分保留1位有效數(shù)字）．①打下B點時小車的瞬時速度為____________m/s；②小車運動的加速度為____________m/s1．③打點計時器使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的加速度時，交流電的頻率為45Hz而未被發(fā)覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）三．計算題(22分)16、（12分）汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，已知剎車過程是勻變速直線運動。求：(1)剎車過程中的加速度大小和方向；(2)剎車全程的平均速度是多少；(3)剎車后8s內(nèi)前進(jìn)的距離．17、（10分）如圖所示，有一質(zhì)量為5kg的物體靜置在水平面上，給物體施加水平向右大小為10N的推力后物體向右勻速直線運動（取g=10m/s2）．求：（1）物體所受摩擦力的大小和方向（2）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】A項：壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的，故A正確；B項：彈簧測力計在稱過重物后，不受拉力作用，彈簧要恢復(fù)原狀，指針恢復(fù)到零刻度屬于彈性形變，故B正確；C項：微小的力也能使堅硬的物體發(fā)生形變，只不過發(fā)生的是微小形變，也能產(chǎn)生彈力．故C錯誤；D項：根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件知道只有發(fā)生彈性形變的物體，才會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用，故D正確。點晴：本題考查彈力產(chǎn)生的原因和方向，產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的，彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點面接觸的情況下，垂直于面;在兩個曲面接觸（相當(dāng)于點接觸）的情況下，垂直于過接觸點的公切面。2、D【解析】

因為船垂直于河岸方向的速度不變，而水流方向是垂直于這個方向的，在這個方向上沒有分速度，所以不論水速多大時間不變；水速越大，水流方向的位移就越大．【詳解】設(shè)河寬為d，船垂直于河岸的速度為v，，時間與水速無關(guān)，如果水速越大，船在水中運動的路程就越大，故D正確，ABC錯誤。3、D【解析】

以小球為研究對象，分析受力情況，如圖所示：；根據(jù)共點力平衡條件，輕桿對小球的彈力大小為：；方向不沿桿方向，故ABC錯誤，D正確。故選D。4、D【解析】試題分析：以結(jié)點B為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件得知，繩BA的拉力TAB與繩BC的拉力FBC的合力與重力大小相等、方向相反，作出將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向過程中三個位置力的合成圖如圖，則由幾何知識得知，繩子BC拉力先減小后增大．故選D.考點：物體的平衡；平行四邊形法則.【名師點睛】本題考查了物體的平衡以及平行四邊形法則的應(yīng)用問題；此題采用圖解法分析動態(tài)平衡問題，作出力圖是基礎(chǔ)，運用幾何知識分析力的變化是關(guān)鍵；分析時要注意三個力的大小和方向的變化情況，根據(jù)題目的要求變換平行四邊形.5、C【解析】

A.x-t圖象中，位移方向用正負(fù)表示，圖中甲、乙兩個物體的位移一直為正，且不斷增加，故甲與乙都是單向的直線運動，故A錯誤；B.x-t圖象的斜率表示速度，v-t圖象的斜率表示加速度，故乙車做減速直線運動，甲車做勻速直線運動，則甲不是從靜止開始運動，故B錯誤；C.由圖象與時間軸圍成的面積表示位移可知：丙、丁兩車在t2時刻面積差最大，所以相距最遠(yuǎn)，故C正確。D.在0～t2時間內(nèi)，丁的速度大于丙的速度，兩車間的距離一直增大，故D錯誤；6、D【解析】A、豎直上拋運動，上升過程中做勻減速運動，下降過程做勻加速運動，加速度不變，故A錯誤；B、豎直上拋運動的過程中，上升過程和下降過程中的加速度相同，故B錯誤；C、在最高點，速度為零，加速度不為零，故C錯誤；D、豎直上拋運動的整個過程中加速度都為g，故D正確。故選：D。點睛：豎直上拋運動的加速度不變，做勻變速運動，上升過程中做勻減速運動，下降過程中做勻加速運動。7、BC【解析】

A．1N和6N的合力范圍為，而8N的力不在這個范圍內(nèi)，三個力不可能平衡，所以物體就不可能做勻速直線運動，故A錯誤；B．7N和2N的合力范圍為，而6N的力在這個范圍內(nèi)，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，故B正確；C．4N和6N的合力范圍為，2N的力在這個范圍內(nèi)，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，故C正確；D．5N和9N的合力范圍為，15N的力不在這個范圍內(nèi)，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，故D錯誤。故選BC。8、BC【解析】

對A受力分析，可得出A原來受到的靜摩擦力，根據(jù)靜摩擦力與最大靜摩擦力的關(guān)系可得出最大靜摩擦力；再根據(jù)變化之后A的受力情況可判斷A的狀態(tài)及彈簧測力計讀數(shù)的變化情況．【詳解】初態(tài)時，對A受力分析，可得A受到的靜摩擦力大小為：Ff=F1-F2=mg-F2=（0.8×10-3）N=5N

說明最大靜摩擦力為：Fmax≥5N；剪斷懸掛托盤的細(xì)線時，彈簧的彈力為3N小于最大靜摩擦力，所以物體A仍靜止，合力仍為零；故A錯誤，B正確．物體A仍靜止，則彈簧測力計的示數(shù)不變，故物塊A對桌面的摩擦力變化為：f′=F2=3N，故C正確，D錯誤．故選BC．【點睛】本題考查靜摩擦力的計算，要注意靜摩擦力會隨著外力的變化而變化，但不會超過最大靜摩擦力．彈簧的彈力取決于彈簧的形變量，形變量不變，則彈力不變．9、BD【解析】

A．當(dāng)加速度與速度反向時，物體加速度增大時，速度減小，選項A錯誤；B．物體速度變化越快，則速度的變化率越大，加速度也越大，選項B正確；C．物體速度變化量越大，加速度不一定越大，還與時間有關(guān)，選項C錯誤；D．當(dāng)加速度和速度同向時，物體加速度不斷減小，此時速度不斷增大，選項D正確。10、CD【解析】

A．伽利略用斜面實驗驗證了小球的位移與時間平方成正比，從而得出速度與時間成正比，A錯誤；B．伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上的運動驗證位移與時間的平方成正比，B錯誤；C．斜面實驗使小球運動的加速度小于重力加速度，從而“沖淡”了重力的作用，便于測量小球的運動時間，C正確；D．伽利略開創(chuàng)了將抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的研究方法，D正確。故選CD。11、CD【解析】

AB.由圖可知，0-1s內(nèi)物體沿正方向做加速運動，1-3s沿正方向做勻減速運動，在3-4s內(nèi)反向做勻加速度運動，故1s末速度方向未改變，圖線的斜率表示加速度，可知1s末加速度方向改變，3s末加速度方向不變，故AB錯誤；C.在第3s末物體的速度為0，位移最大，即為m，故C正確；D.根據(jù)圖象的“面積”大小等于位移，圖象在時間軸上方位移為正，圖象在時間下方位移為負(fù)，知前4s內(nèi)物體在第二個2s即2-4s內(nèi)的位移為零，故D正確。12、AC【解析】

在研究物體的運動時把物體看成質(zhì)點,是建立理想化物理模型的方法，故A正確；手壓桌面,為了觀察桌面的微小形變應(yīng)用了放大法的思想，故B錯誤；在探究求合力方法的實驗中應(yīng)用了等效替代的思想，故C正確；在探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中應(yīng)用了控制變量法，故D錯誤。所以AC正確，BD錯誤。二．填空題(每小題6分，共18分)13、（）①記下兩條細(xì)繩的方向；②把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置點．（）．【解析】試題分析：1、步驟①中只有記下兩條細(xì)繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟②中只有使結(jié)點到達(dá)同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同．2、只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示．解：（1）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進(jìn)行比較，得出結(jié)果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細(xì)繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟①中未記下兩條細(xì)繩的方向；步驟②中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．（2）F是利用F1和F2做平行四邊形得到的，F(xiàn)′使用一根彈簧測力計測出的，故F′一定沿AO方向．故答案為（1）①記下兩條細(xì)繩的方向；②把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O點．（2）F′．【點評】本實驗關(guān)鍵理解實驗原理，根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷，因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關(guān)鍵．14、4-6V交流電0.230.460.1cmB【解析】

(1)[1][2]實驗所用器材如甲圖所示為電磁打點計時器，實驗使用的電源是4-6V的交流電源；(2)[3]每5個計時點取一個計數(shù)點，因此相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1s，1點的瞬時速度為[4]根據(jù)可得[5]由圖中的數(shù)據(jù)可知，刻度尺的最小刻度是0.1cm；(3)[6]ABC．根據(jù)打點計時器的使用要求，應(yīng)先通電再釋放小車，小車應(yīng)盡量靠近打點計時器，且在小車到達(dá)滑輪前按住小車，故B正確，AC錯誤；D．研究小車的勻變速運動實驗，只要使小車受到的