2018-2019年肇慶鼎湖中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年肇慶鼎湖中學(xué)高一語文文言文閱讀專項

訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：閱讀理解

（-）

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之

參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲

之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而

啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王

有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：'先破

秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以

待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，

而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：

“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

11、下列加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

A、披帷西向立

B、毫毛不敢有所近

C、備他盜之出入與非常也

D、以為桂林象郡

12、下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是

{{A、卮酒安足辭B、臣請入，與之同命

何辭為請息交以絕游

{{<3、噲拜謝D、不自意能先入

關(guān)破秦

乃令張良留謝囊括四海之意

13、下列對語段內(nèi)容的分析和解釋，不正確的一項是

A、樊噲“夫秦王有虎狼之心”等等一番話，表面上是抨擊秦王，實(shí)際上是指責(zé)項王。

B、樊噲有的話同前文所寫劉邦與項伯的對話幾乎完全一樣，這表明劉邦方面上下一

致，同心協(xié)力。

C、樊噲引懷王與諸將相約的話，意在提醒項羽，應(yīng)該當(dāng)王的是劉邦，而不是你項羽。

D、司馬遷的筆下，樊噲絕不僅是一個其忠可嘉、其勇可賈的勇士，而且是一個機(jī)警干

練、能言善辯的智者。

（二）

①我若為王，我的姓名就會改作：“萬歲”，我的每一句話都成為：“圣旨”。②我

的意欲，我的貪念，乃至每一個幻想，都可竭盡全體臣民的力量去實(shí)現(xiàn)，即使是無法

實(shí)現(xiàn)的。③我將沒有任何過失，因為沒有人敢說它是過失；我將沒有任何罪行，因為

沒有人敢說它是罪行。④沒有人敢呵斥我、指摘我，除非把我從王位上趕下來。⑤但

是趕下來，就是我不為王了。⑥我將看見所有的人們在我面前低頭，鞠躬，匍匐，連

同我的尊長，我的師友，和從前曾在我面前昂頭闊步、耀武揚(yáng)威的人們。⑦我將看不

見一個人的臉,所看見的只是他們的頭頂或帽盔；或者所能夠看見的臉都是諂媚的，

乞求的，快樂的時候不敢笑，不快樂的時候不敢不笑，悲戚的時候不敢哭，不悲戚的

時候不敢不哭的臉。⑧我將聽不見人們的真正的聲音，所能聽見的都是低微的，柔婉

的，畏蕙和嬌癡的，唱小旦的聲音：“萬歲，萬歲！萬萬歲！”⑨這是他們的全部語

言：“有道明君！偉大的主上??！"這就是那語言的全部內(nèi)容。⑩沒有在我之上的人

了，沒有和我同等的人了，我甚至?xí)械絾握{(diào)、寂寞和孤獨(dú)。

……生活在奴才們中間，做奴才們的首領(lǐng)，我將引為生平的最大的恥辱，最大的悲

哀。我將變成一個暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和

師友，不準(zhǔn)一個奴種留在人間。我將沒有一個臣民，我將不再是奴才們的君主。

我若為王，將終于不能為王，卻也真的為古今中外最大的王了?！叭f歲，萬歲，萬萬

歲！”我將和全世界的真的人們一同三呼。

14、下列各項對選文第一段層次劃分及此段內(nèi)容分析正確的是

A、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

為王的高高在上，為奴的不敢言笑

B、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

反對王權(quán)思想和奴才思想，倡導(dǎo)民主精神和自由意志。

C、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

反對王權(quán)思想和奴才思想，倡導(dǎo)民主精神和自由意志。

D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

為王的高高在上，為奴的不敢言笑

15、根據(jù)語境“我將看不見一個人的臉”中“一個人的臉”的朗讀重音應(yīng)在

A、臉B、一個C、人D、一個人

16、“萬歲，萬歲，萬萬歲”在文中出現(xiàn)兩次，其意思一樣嗎？試作分析。

（三）

別里科夫把他的思想也極力藏在一個套壬里。只有政府的告示和報紙上的文章，其中

規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚?？吹接袀€告示禁止中學(xué)生在晚上九點(diǎn)以后到街

上去，他就覺得又清楚又明白：這種事是禁止的，好，這就行了。但是他覺得在官方

的批準(zhǔn)或者默許里面，老是包藏著使人懷疑的成分，包藏著隱隱約約、還沒充分說出

來的成分。每逢經(jīng)過當(dāng)局批準(zhǔn)，城里開了一個戲劇俱樂部，或者閱覽室，或者茶館，

他總是搖搖頭，低聲說：

“當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子?！?/p>

我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前

一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，

可是這種裝在套子里的人卻還有許多,將來也還不知道有多少呢！

17、文中劃線的“套子”和“裝在套子里的人”分別指什么？

18、“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人卻還有許多，將來也還不

知道有多少呢！”這句話有什么深刻的含義？

（四）

赤壁之戰(zhàn)（節(jié)選）司馬光

是時，曹操遺權(quán)書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。今治水軍八十萬眾,

方與將軍會獵于吳?！睓?quán)以示群下，莫不響震失色。長史張昭等曰：“曹公，豺虎

也，挾天子以征四方，動以朝廷為辭，今日拒之，事更不順。且將軍大勢可以拒操

者，長江也。今操得荊州，奄有其地，劉表治水軍，蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)，操悉浮以沿

江，兼有步兵，水陸俱下，此為長江之險已與我共之矣。而勢力眾寡又不可論。愚謂

大計不如迎之?！濒斆C獨(dú)不言。權(quán)起更衣，肅追于宇下。權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿

欲何言？”肅日：“向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。今肅可迎操耳，如

將軍不可也。何以言之？今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從

事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。將軍迎操，欲安所歸乎？愿早

定大計，莫用眾人之議也！”權(quán)嘆息曰：“諸人持議，甚失孤望。今卿廓開大計，正

與孤同?！?/p>

19、下列句中加點(diǎn)的字解釋錯誤的一項是：

A、曹操遺權(quán)書。遺：送給。B、今治水軍八十萬眾。治：統(tǒng)率。

C、將軍迎操，欲安所歸乎？迎：迎接。D、累官故不失州郡也。累：逐步升遷。

20、下列表述有錯誤的一項是：

A、本段主要寫了孫權(quán)手下兩派人物對曹操八十萬大軍的不同態(tài)度。一派以張昭為代表

的主降派，一派是以魯肅為代表的主戰(zhàn)派。

B、“方與將軍會獵于吳”一句的含義是：“會獵”是“會戰(zhàn)”的委婉說法，意即要與

孫權(quán)決一雌雄。

C、聽了張昭的話后，孫權(quán)沒有說話，其原因是他對投降的主張猶豫不決。

D、魯肅對孫權(quán)說：自己投降后，還可以做官，而孫權(quán)投降后，則沒有了去處了。

21、翻譯下列文言句子。

（1）且將軍大勢可以拒操者，長江也。

（2）近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。

（五）

攀登我的南山

李漢榮

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他

的利潤，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧

囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶,但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開人群。

人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動的不可能不

是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實(shí)實(shí)

化驗自己的靈魂，會發(fā)現(xiàn)置身人群的時候，靈魂的透明度較低、精神含量較低，而欲

望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠(yuǎn)的靈

魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出

真正的智慧。我們會發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人

群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種虛靜，去與天地對話，與萬物對話，

與永恒對話。

偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產(chǎn)生的。孔子獨(dú)對大河而感嘆時間的不可挽

留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩

提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無

限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高望遠(yuǎn)天地間，大江茫茫去不還”，他不羈

的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把

整個宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對象，他認(rèn)為人的最大成就和最高境界不過

是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在

著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻(xiàn)上發(fā)自內(nèi)心的敬意。正是這些似乎遠(yuǎn)離人群的人，

為人群帶來了太豐盛的精神禮物。在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命

題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與

橫臥在遠(yuǎn)方也橫臥在我們內(nèi)心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶

進(jìn)生存的夜晚。

為此我建議哲學(xué)家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思

想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作

為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數(shù)著幾張錢消費(fèi)上帝給我的

有限時光。我需要登高，需要望遠(yuǎn)，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需

要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心。

我正在心中攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云

越來越多，我正在靠近偉大的天空……

（節(jié)選自《散文》2004年第1期）

22、從全文看，標(biāo)題“攀登我的南山”中的“南山”指什么？請簡述之。

23、作者為什么說“人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶”？

24、下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是

A.本文從人們在人群里生活和追求寫起，結(jié)尾寫攀登南山，接近天空，首尾呼應(yīng)，思

路灑脫。

B.“在沙發(fā)上制作的思想”，至少包括那些視野狹窄、目的卑下、境界低俗的思想。

C.本文雖立意高遠(yuǎn)，氣勢恢弘，但字里行間隱約流露出的是一種消極出世的傷感情

緒。

D.“數(shù)著幾張錢消費(fèi)上帝給我的有限時光”與前面孔子等哲人的叩問時空的精神追

求，形成崇高與卑瑣的強(qiáng)烈對比。

E.文章用象征的手法談今論古，全文的人物形象鮮明，語言準(zhǔn)確樸素，抒情色彩極其

強(qiáng)烈。

第2題：閱讀下面文言語段，完成6—10題。

范增論蘇軾

漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒，曰：“天下事

大定矣，君王自為之。愿賜骸骨歸卒伍！”歸未至彭城，疽發(fā)背死.

蘇子曰：增之去善矣。不去，羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺

沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？日：否。增之欲殺沛公，人臣之分也；

羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾①其神乎！”《詩》

曰：“相彼雨雪，先集維霰?！痹鲋ィ?dāng)于羽殺卿子冠軍②時也。

陳涉之得民也，以項燕、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心③。而諸侯叛之也，以

弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣；義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍

福也。未有義帝亡而增獨(dú)能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義

帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也而后蟲生之人必先疑也而后讒入之陳

平雖智安能間無疑之主哉？

吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項羽；識卿子冠軍于稠人之中，

而擢以為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。非羽弒帝，則

帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增

之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言而殺其所立，羽之疑增必自是

始矣。

方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅

之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合別去，不以此時

明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！

雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉！

注：①幾：事物發(fā)生變化的細(xì)微征兆。②卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙,

楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將，范增為末將，救趙，途中，宋義畏縮不前，羽

殺之。③楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。項羽稱霸后尊

熊心為義帝。

6.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.漢用陳平計，間疏楚君王悄悄地

B.項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)漸漸

C.方羽殺卿子冠軍當(dāng)……時

候

D.而欲依羽以成功名，陋矣！淺陋，沒有見識

7.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.蘇子曰：增之去善矣/羽之疑增必自是始矣

B.不以此時明去就之分/而諸侯叛之也，以弒義帝

C.不用其言而殺其所立/增與羽比肩而事義帝

D.當(dāng)于是去耶？/于是余有嘆焉

8.下面句子斷句正確的是（）

A.物必先腐也/而后蟲生之/人必先疑也/而后讒入之/陳平雖智/安能間/

無疑之主哉

B.物必先腐也/而后/蟲生之/人必先疑也/而后/讒入之/陳平雖智/安能間

無疑之主哉

C.物必先腐也/而后蟲生之/人必先疑也/而后讒入之/陳平雖智/安能間無

疑之主哉

D.物必先腐也/而后/蟲生之/人必先疑也/而后/讒入之/陳平雖智/安能間

無疑之主哉

9.下面各項對文章理解和分析不正確的一項是（）

A.作者以《周易》中的話為論據(jù)，暗示范增如果能見微知著的話，他早就該離

項羽而去了。

B.文中引《詩經(jīng)》中的話意在證明事物是發(fā)展變化的，項羽的性格也是變化著

的。

C.作者將范增的命運(yùn)與義帝的存亡聯(lián)系起來，認(rèn)為項羽懷疑范增與此相關(guān)，

而與陳平的離間并沒有必然和根本的聯(lián)系。

D.本文結(jié)構(gòu)上很有特色。從“增之去”這一點(diǎn)鋪開，反復(fù)設(shè)想推測，多方推

理證明，層層深入，邏輯性強(qiáng)。

10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）不去，羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。

（2）其弒義帝，則疑增之本也。

（3）陳平雖智安能間無疑之主哉。

第3題：

第4題：閱讀下面的文言文，完成12?15小題。（16分）

①楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之。雖放流，眷顧楚國，系心懷

王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中，

三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

②人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君

治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故

內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，

身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。

③令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。

④屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

閭大夫歟?何故而至此？"屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見

放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而

揚(yáng)其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醵?何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原日：

“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧

赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蟆乎？”乃作《懷沙》之賦。

于是懷石，遂自投汨羅以死。

⑤屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之

從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。

12.下列句中詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉：嫉妒

B.然亡國破家相隨屬屬：連續(xù)

C.卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D.然皆祖屈原之從容辭令祖：效法

13.下列各組語句中加點(diǎn)的詞語，意義、用法都相同的一組是（）（3分）

A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦

B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也

C.而圣君治國累世而不見者眾人皆醉而我獨(dú)醒

D.卒以此見懷王之終不悟也其后楚日以削

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.①②段表達(dá)了對懷王昏麒的痛惜，同時也贊頌了屈原的遠(yuǎn)見卓識和政治才能。

B.④⑤段采用了寓議于敘的手法，表現(xiàn)了屈原的高潔品質(zhì)，也寫出屈原之死的深遠(yuǎn)影

響。

C.作者在記敘屈原的生平事跡時，將屈原的遭際與楚國的處境結(jié)合起來，是為了突出

強(qiáng)調(diào)造成屈原自沉汨羅的政治原因。

I）.作者把漁父和屈原的觀點(diǎn)兩相比照，突出了屈原堅持真理、不與黑暗勢力同流合污

的高貴品質(zhì)，表達(dá)了對屈原人格的贊揚(yáng)和景仰。

15.翻譯畫線句子（7分）

（1）雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。（3分）

（2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（4分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成下列各題。

居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，見其文，自失

曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進(jìn)士，補(bǔ)校書郎。

四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸①，振除災(zāi)沙。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮

兩賦，以救流瘠②.憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：

“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師

道人臣，不宜掠美。”帝從之。河?xùn)|王銬將加平章事，居易以為，“宰相天下具瞻，

非有重望顯功不可任。按錯誅求百計，所得財號為‘羨余'⑨以獻(xiàn)。今若假以名器，四

方聞之，皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如銬？'爭裒割@生人以求

所欲”。

后對殿中，論執(zhí)強(qiáng)鯉，帝未諭，輒進(jìn)臼：“陛下誤矣。"帝變色罷謂李絳日是子我自

拔擢乃敢爾我叵堪此必斥之絳曰:“陛下啟言者路，故群臣敢論得失；若黜之，是箝

其口，非所以發(fā)揚(yáng)盛德也?！钡畚?，待之如初。明年，盜殺武元衡，京都震擾。居易

首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言：“居易

母墮井死，而居易賦《新井篇》，言浮華，無實(shí)行，不可用。”出為州刺史。中書舍人

王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸

者。

贊曰：居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數(shù)千

篇，唐以來所未有。其自敘言：“關(guān)美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事

而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律?！庇肿I“世人所愛惟雜律詩，彼所重，我所輕。至諷

諭意激而言質(zhì)，閑適思澹而辭迂，以質(zhì)合迂，宜人之不愛也”。今視其文，信然。而

杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言媒語入

人肌骨不可去?！庇^居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功，雖中被斥，晚益

不衰。嗚呼，居易其賢哉！

（節(jié)選自《新唐書？白居易傳》）

【注釋】①蠲judn貸：免除租賦。蠲，除去，免除。②流瘠：逃荒的饑民。③羨余：

羨、余，富足的，多出的。④裒p6u害！|：宰割，聚斂。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之

B.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此/必斥之

C.帝變色/罷/謂李絳日/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之

D.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.擢進(jìn)士，指被選拔為進(jìn)士。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試

者（古代科舉殿試及第者），稱為進(jìn)士。

B.古代中國漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。未冠又稱弱冠，即不到二十

歲。白居易就是在尚未成年時得到了顧況的高度稱贊。

C.浮屠，亦作浮圖、休屠。古人稱佛教徒為浮屠，都是佛陀的異譯。后人認(rèn)為佛陀二

字太麻煩，于是簡化成了一個字“佛”。

D.“贊”是紀(jì)傳體史書中寫在篇末的評論性文字，可用來表達(dá)對傳主的肯定和贊美。

本文篇末的“贊”中稱贊白居易為賢者。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.杜牧批評白居易的詩細(xì)巧艷麗，不是莊重高雅的人士作的，而且流傳人間，影響很

壞。白居易則認(rèn)為自己的詩都含意激切，言辭質(zhì)樸。

B.白居易除了是成就斐然的詩人外，還是正直的臣子。他多次進(jìn)諫，而憲宗皇帝也多

次接受了他的意見。但是后來還是被當(dāng)權(quán)的大臣們彈劾，仕途不順，被貶江州。

C.白居易的詩多達(dá)數(shù)千篇，他按內(nèi)容將自己的詩分為四類：諷諭詩、閑適詩、感傷詩

和雜律詩。而白居易看不上眼的恰是世人鐘愛的雜律詩。

D.《新唐書》認(rèn)為白居易聰明過人，工于文章，在元和、長慶時的文壇很有名。他最

擅長作詩，其它體裁的文章，比他的詩歌要寫得差些。

（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。

②居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。

第6題：文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成8—11題。

答客難

東方朔

客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當(dāng)萬乘之主，而身都卿相之位，澤及后世。今子大夫

修先王之術(shù)，慕圣人之義，諷誦詩書百家之言，服膺而不可釋。好學(xué)樂道之效，明白

甚矣；自以為智能海內(nèi)無雙，然悉力盡忠，以事圣帝，曠日持久，官不過侍郎，位不

過執(zhí)戟。意者尚有遺行邪？同胞之徒，無所容居，其何故也？”

東方先生仰而應(yīng)之曰：“是故非子之所能備。彼一時也，此一時也，豈可同哉？夫蘇

秦、張儀之時，周室大壞，諸侯不朝，力政爭權(quán)，相擒以兵。得士者強(qiáng)，失土者亡，

故其身處尊位，澤及后世。今則不然：圣帝德流，天下震懾，諸侯賓服，動發(fā)舉事，

猶運(yùn)之掌，賢與不肖何以異哉？遵天之道，順地之理，物無不得其所。故抗之則在青

云之上，抑之則在深淵之下。雖欲盡節(jié)效情，安知前后？夫天地之大，士民之竭精馳

說者，不可勝數(shù)；困于衣食，或失門戶。使蘇秦、張儀與仆并生于今之世，曾不得掌

故，安敢望侍郎乎！故曰：時異事異。

雖然，安可以不務(wù)修身乎哉！《詩》曰：'鼓鐘于宮，聲聞于外。'茍能修身，何患不

榮！太公體行仁義，七十有二乃設(shè)用于文武，得信厥說。封于齊，七百歲而不絕。此

士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。傳曰:'天不為人之惡寒而輟其冬，地不為人之

惡險而輟其廣，君子不為小人之匈匈而易其行。‘詩云：'禮義之不愆，何恤人之

言？'水至清則無魚，人至察則無徒。舉大德，赦小過，無求備于一人之義也。枉而

直之，使自得之；優(yōu)而柔之，使自求之；揆而度之，使自索之。蓋圣人之教化如此

也。

今世之處士，塊然無徒，廓然獨(dú)居；計同范蠡，忠合子胥；天下和平，與義相扶，寡

偶少徒，固其宜也。子何疑于予哉？若夫燕之用樂毅，秦之任李斯，說行如流，曲從

如環(huán)；所欲必得，功若丘山；海內(nèi)定，國家安；是遇其時者也，子又何怪之邪？語

曰：'以管窺天，以蠡測海，以筵撞鐘'，豈能通其條貫，考其文理，發(fā)其音聲哉？

至則靡耳，何功之有？今以下愚而非處士，雖欲勿困，固不得已，此適足以明其不知

權(quán)變，而終惑于大道也。”

（文字有刪減）

8.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.賢與不肖何以異哉不肖：不賢

B.故抗之則在青云之上抗：抵御

C.子又何怪之邪怪：認(rèn)為……奇怪

D.至則靡耳，何功之有靡：倒下，這里指失敗

9.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項是（3分）

A.澤及后世，子孫長享，今則不然于其身也，則恥師焉

B.七十有二乃設(shè)用于文武今其智乃反不能及

C.地不為人之惡險而輟其廣句讀之不知

D.今以下愚而非處士作師說以貽之

10.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.本文以主客問答的形式，先假設(shè)有客詰難東方朔，譏諷他官微位卑，東方朔進(jìn)行

答辯。

B.東方朔說，武帝時天下太平，圣主德高權(quán)重，在朝士人想對朝廷盡忠效力，但不

知進(jìn)退得宜，處境和戰(zhàn)國時不一樣。

C.東方朔認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)士子的修養(yǎng)，哪怕有小的過錯，外界也應(yīng)該對他要求、責(zé)

備，這就是圣人的教化方式。

D.全篇用了整飭又不拘對偶的語言，議論酣暢，發(fā)泄了自己懷才不遇的牢騷情緒。

11.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）夫天地之大，士民之竭精馳說者，不可勝數(shù)；困于衣食，或失門戶。（4

分）

（2）此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。（3分）

（3）位卑則足羞，官盛則近諛。（2分）

第7題：課內(nèi)古文

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之?！谑乔G軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及

獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首。未至身，

秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時怨急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：

“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

9.對下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.持千金之資幣物幣：禮品。

B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給予、贈送。

C.荊軻顧笑武陽，前為謝日謝：道謝。

D.圖窮而匕首見窮：窮盡。

10.下列各句中無通假字的一項是（）

A.秦王必說見臣B.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度

C.秦王還柱而走D.乃引其匕首提秦王

11.對下列句子文言句式的判斷,正確的一項是（）

①太子及賓客知其事者②群臣侍殿上者

③秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)④而燕國見陵之恥除矣

A.①和②相同，③和④相同B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同

第8題：文言文閱讀

始得西山宴游記

柳宗兀

自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，

入深林，窮回溪；幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以

臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，

皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，

斫榛莽，焚茅，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之

下。其高下之勢，呀然洼然，若埋若穴；尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚

白，外與天際，四望如一。然后知西山之特立，不與培壤為類。悠悠乎與潮氣俱，而

莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入，

蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向

之未始游，游于是乎始，故為之文以志。

是歲元和四年也。

15、實(shí)詞的翻譯（2分）

宏回溪始指星之：

16、句子的翻譯。（4分）

（1）然后知西山之特立，不與培壤為類。

（2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

17、作者描寫西山宴游，表露作者什么樣感情？

答：____________________________________________________________________________

第9題：閱讀下面文字，完成14?18題。

陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，濟(jì)陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高

趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。時人謂之實(shí)

錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自

資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，

天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對臼：“潛也何敢望

賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以梁肉,麾而去之。

后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞

之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給為難。

今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之?！惫锵ち罾舴N秫，曰：“吾常

得醉于酒，足矣。”妻子固請種杭，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡

遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里

小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。

其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)

漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。

（蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）

14.下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項是（）

A.穎脫不群，任真自得群：合群B.州召主簿，不就就：接受

C.聊欲弦歌，以為三徑之資聊：悠閑D.恥復(fù)屈身后代恥：以……

為恥辱

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一項是（）

A.嘗著《五柳先生傳》以自況樂琴書以消憂

B.賢者處世，天下無道則隱且將軍大勢可以拒操者，長江也

C.汝旦夕之費(fèi)，自給為難師道之不傳也久矣

D.乃使二頃五十畝種秫若事之不濟(jì)，此乃天

也

16.以下六句話中，全都直接表現(xiàn)陶潛志趣的一項是（）

①潛少有高趣，博學(xué)，善屬文。②道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。③執(zhí)事者

聞之，以為彭澤令。④令吾常醉于酒，足矣。⑤我豈能為五斗米，折

腰向鄉(xiāng)里小兒?、奁淦薜允弦嗄馨睬诳?。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.《五柳先生傳》中，五柳先生像陶潛一樣安貧樂道，但時人并不認(rèn)為這篇文

章是實(shí)錄。

B.因親人年邁，家里貧窮，陶潛去做了州祭酒，但嫌官場繁瑣，任職不久，

就解職回家。

C.陶潛不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。

D.陶潛的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潛將要接受朝廷征聘，卻恰好去

世了。

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！保?分）

②即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。（4分）

第10題：閱讀下面《論語》選段，回答問題。（4分）

子張問孔子曰：“何如斯可以從政矣？”子曰：“尊五美，屏四惡，斯可以從政

矣。”子張日：“何謂五美？”子曰：“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而

不驕，威而不猛。”子張曰：“何謂惠而不費(fèi)？”子曰：“因民之所利而利之，斯不

亦惠而不費(fèi)乎？擇可勞而勞之，又誰怨？欲仁而得仁，又焉貪？君子無眾寡，無大

小，無敢慢，斯不亦泰而不驕乎？君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不

亦威而不猛乎？”子張日：“何謂四惡？"子曰：“不教而殺謂之虐；不戒視成謂之

暴；慢令致期謂之賊；猶之與人也，出納之吝謂之有

司?！保ā墩撜Z?堯曰

第二十》）

這章中子張向孔子請教為官從政的要領(lǐng)。那么，孔子針對“為官從政”提出什么要領(lǐng)

呢？請簡要分析。

第11題：

第12題：文言文閱讀（21分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張堪字君游，南陽宛人也，為郡族姓。堪早孤，讓先父余財數(shù)百萬與兄子。年十六，

受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”。世祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，

中郎將來歙薦堪，召拜郎中，三遷為謁者。使送委輸嫌帛，并領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬

吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚?，馳往

見漢，說述必敗，不宜退師之策.漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都

既拔，堪先入據(jù)其城，撿閱庫藏，收其珍寶，悉條列上言，秋毫無私。慰撫吏民，蜀

人大悅。在郡二年，征拜騎都尉，后領(lǐng)騾騎將軍杜茂營，擊破匈奴于高柳，拜漁陽太

守。捕擊奸猾，賞罰必信，吏民皆樂為用。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪率數(shù)千騎奔擊，

大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。百姓歌曰：

“桑無附枝，麥穗兩岐。張君為政，樂不可支。”視事八年，匈奴不敢犯塞。

帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否。蜀郡計掾樊顯進(jìn)曰：“漁陽太守張堪

昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世,

而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已?！钡勐?，良久嘆息，拜顯為魚復(fù)長。方征

堪，會病卒，帝深悼惜之，下詔褒揚(yáng)，賜帛百匹。

（選自《后漢書?張堪傳》）

10.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項是（3分）

A.見堪志操，常嘉焉嘉：贊許

B.悉條列上言悉：熟悉

C.在道追拜蜀郡太守拜：授予官職

D.勸民耕種勸：鼓勵、勸勉

11.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

A.漢從之，乃示弱挑敵今其智乃反不能及

B.擊破匈奴于高柳徘徊于斗牛之間

C.而堪去職之日吾嘗終日而思矣

D.匈奴嘗以萬騎入漁陽作《師說》以貽之

12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）

A.張堪年少時品行超群，把父親留下的數(shù)百萬家產(chǎn)讓給侄子，自己來到長安

受業(yè)，受到諸儒的稱贊。

B.張堪受命協(xié)助大司馬吳漢征伐公孫述時，獻(xiàn)奇策，以示弱挑動敵人出戰(zhàn)，

打敗公孫述，攻占了成都。

C.張堪率兵入成都，清查倉庫，收其珍寶，上報朝廷，一點(diǎn)兒沒有占為私有。

D.張堪任蜀郡太守時，不僅捕擊奸猾之人，抗擊匈奴入侵，力保邊疆太平，

而且還辟田勸家，使百姓殷實(shí)富足，其樂融融。

13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）其仁以惠下，威能討奸。（3分）

譯

文:________________________________▲▲________________

（2）卷握之物，足富十世。（3分）

譯

文：_____________________________▲▲_______________

（3）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）（3分）

譯

文：_____________________________▲▲_______________

（4）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）（3分）

譯

文:

第13題:

第14題：閱讀下面文字，完成14?17題。

陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，涪陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高

趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。時人謂之實(shí)

錄。親老家貧,起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自

資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世,

天下無道則隱,有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對日：“潛也何敢望

賢，志不及也。二道濟(jì)饋以梁肉,麾而去之。

后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰:“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞

之，以為彭澤令。不以家累自隨,送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費(fèi),自給為難。

今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫,曰：“吾常

得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶埛N秋，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡

遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里

小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。

其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)

漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。

（蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）

14.下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項是（)

A.穎脫不群，任真自得群：合群B.州召主簿，不就就：接受

C.聊欲弦歌，以為三徑之資聊：悠閑D.恥復(fù)屈身后代恥：以...

為恥辱

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一項是（）

A.嘗著《五柳先生傳》以自況樂琴書以消憂

B.賢者處世，天下無道則隱且將軍大勢可以拒操者，長江也

C.汝旦夕之費(fèi)，自給為難師道之不傳也久矣

D.乃使二頃五十畝種秫若事之不濟(jì)，此乃天

也

16.以下六句話中，全都直接表現(xiàn)陶潛志趣的一項是（）

①潛少有高趣，博學(xué)，善屬文。②道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。③執(zhí)事者

聞之，以為彭澤令。④令吾常醉于酒，足矣。⑤我豈能為五斗米，折

腰向鄉(xiāng)里小兒！⑥其妻翟氏亦能安勤苦。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤

D.③⑤⑥

17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.《五柳先生傳》中，五柳先生像陶潛一樣安貧樂道，但時人并不認(rèn)為這篇文

章是實(shí)錄。

B.因親人年邁，家里貧窮，陶潛去做了州祭酒，但嫌官場繁瑣，任職不久，

就解職回家。

C.陶潛不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。

D.陶潛的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潛將要接受朝廷征聘，卻恰好去

世了。

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（26分）

（1）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！保?分）

②即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。（4分）

（2）把下列在第一模塊所學(xué)文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

③木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。（荀子《勸學(xué)》）（3分）

④彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說》）

（5分）

⑤親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。（陶淵明《歸去來兮辭》）（3分）

⑥若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（左丘明《燭之

武退秦師》）（4分）

⑦若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，

北面而事之！（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）（4分）

第15題:

第16題：閱讀下面一段文言文，完成11-15題。

唐震字景賢，會稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)

貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中，已而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。咸淳

中，由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京，恃賈似道勢，甚驕蹇，政事一切無顧

讓。會府有具獄將置辟，震力辨其非，說友爭之不得，上其事刑部，卒是震議。六

年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運(yùn)米①，蠲②其租賦，令坊置一吏，籍其戶，勸

富人分粟，使坊吏主給之。州有民傭童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟傭者殺其子投火

中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡，以詰其父，對如初，B

出其子示之，獄遂直。

……十一年二月，兵大至，都大提舉鄧益遁去，震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞

之。眾懼不能戰(zhàn)，北兵登睥，眾遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請日：“事急矣，番

江門兵未合，亟出猶可免.”震罵日："城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城

中民死，我何面目生邪？”左右不敢言，皆出。有頃，兵入，執(zhí)牘鋪案上，使震署

降，震擲筆于地，不屈，遂死之。

（《宋史?唐震傳》）

【注】①綱運(yùn)米：指朝廷分批調(diào)運(yùn)的米。②蠲：免除。

11,下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.封題未啟啟：打開。

B.政事一切無顧讓顧讓：指顧念謙讓別人

C.令坊置一吏，籍其戶籍：登記。

D.民不勝掠，自誣服誣服：指誣告別人犯罪。

12、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一組是（）

A.有言其過者輒喜工欲善其事，必先利其器

B.有權(quán)貴以牒薦之者不賂者以賂者喪

C.會府有具獄將置辟會天大雨，道不通

D.我若從爾言得不死安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏

13、以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)唐震正直忠誠品質(zhì)的一組是（）

①震取牒還之，封題未啟②震力辨其非，說友爭之不得，上其事刑部

③江東大旱，擢知信州④震出其子示之，獄遂直

⑤使震署降，震擲筆于地

A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.①②④

14、下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己，做到了聞過則喜。中進(jìn)士后做小官，但他決不靠某

權(quán)

貴的推薦升官。

B.唐震任臨官府官員，看到仗恃賈似道勢力的潛說友執(zhí)法上的錯誤，他敢于抵制，使

自

己的正確見解得到認(rèn)可。

C.唐震主管信州，采取一系列有效措施救濟(jì)遭旱災(zāi)的百姓，他還能明察而求得實(shí)證，

平反了一屈打成招的冤案。

D.元兵大至，將帥鄧益逃跑，唐震就拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際，他放棄

逃

生機(jī)會，在敵人面前，他決不投降而死。

15、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）

（1）震出其子示之，獄遂直。（3分）

（2）城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城中民死，我何面目生邪？（5分）

第17題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6?9題。

左思，字太沖，齊國臨淄人也。家世儒學(xué)。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思

少學(xué)鐘、胡?書及鼓琴，并不成。雍謂友人曰：“思所曉解，不及我少時?！彼妓旄屑?/p>

勤學(xué)，兼善陰陽之術(shù)。貌寢，口訥，而辭藻壯麗。不好交游，惟以閑居為事。

造《齊都賦》，一年乃成。復(fù)欲賦三都，會妹芬入宮，移家京師，乃詣著作郎張載，訪

岷邛之事。遂構(gòu)思十年，門庭落溷②皆著筆紙，遇得一句，即便疏之。自以所見不博，

求為秘書郎。及賦成，時人未之重。左思自以其作不謝班、張，恐以人廢言。安定皇

甫謐有高譽(yù)，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》

而序之曰：“觀中古以來為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，班固《兩都》理勝其辭，

張衡《二京》文過其意。至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多情致，非夫研核者不能

練其旨，非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠(yuǎn)而賤近，莫肯用心于明物?！标惲粜l(wèi)權(quán)又

為思賦作《略解》……自是之后，盛重于時，文多不載。司空張華見而嘆曰：“班、

張之流也，使讀之者盡而有余，久而更新?！庇谑呛蕾F之家競相傳寫，洛陽為之紙

貴。初，陸機(jī)入洛，欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟云書曰：“此間有倫父?,

欲作《三都賦》，須其成，當(dāng)以覆酒甕耳?！奔八假x出，機(jī)絕嘆伏，以為不能加也，遂

輟筆焉。秘書監(jiān)賈謐請講《漢書》，謐誅，退居宜春里，專意典籍。及張方縱暴都邑，

舉家適冀州。數(shù)歲，以疾終。

（選自《晉書?左思傳》，有刪改）

【注】①鐘、胡：即鐘繇、胡昭，魏晉書法家。②簿溷（fanhim）:籬笆邊，廁所旁。

③倫父（fu）：粗野鄙賤的人。

6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（）

A.門庭簿溷皆著筆紙著：放置，安放B.思造而示之造：拜

訪，探訪

C.世咸貴遠(yuǎn)而賤近貴：顯貴，地位高D.專意典籍意：

放在心上

7.下列能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功，形成“洛陽紙貴”原因的一項是（3分）

（）

①思所曉解，不及我少時②不好

交游，惟以閑居為事

③門庭簿溷皆著筆紙，遇得一句，即便疏之④謐稱善，為其賦序

⑤至若此賦，擬議數(shù)家，傅辭會義，抑多精致⑥退居宜春里，專意典籍

A.①③⑤B.③④⑤

C.②④⑤D.①⑤⑥

8.下列對原文的敘述和分析，正確的一項是（3分）

（）

A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辭，小時候習(xí)書法、學(xué)鼓琴都沒有學(xué)成，但他后

天不斷勤奮向?qū)W，所寫書信重修飾，文采壯美華麗.

B.左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后，立即名重一時，當(dāng)時眾多知名學(xué)者張

載、劉逵、衛(wèi)權(quán)等交口稱贊，并相繼為之作注作序。

C.文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例，意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈

努力以及名流賞譽(yù)鼓吹