《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理》教學(xué)教案

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理》教學(xué)教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：上課班級(jí)：學(xué)年，第學(xué)期，共學(xué)時(shí)《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Linux發(fā)展歷史、特點(diǎn)、體系結(jié)構(gòu)、版本學(xué)生已有知識(shí)分析：學(xué)習(xí)過《Windows服務(wù)器配置與管理》等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)：（1）了解Linux的發(fā)展歷史和特點(diǎn)（2）了解Linux的體系結(jié)構(gòu)和版本教學(xué)重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的主要功能、Linux的體系結(jié)構(gòu)和版本教學(xué)難點(diǎn)：Linux系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入演示CentOS7.6系統(tǒng)的運(yùn)行及基本使用觀看，提問二.教授新內(nèi)容操作系統(tǒng)的主要功能聽講、理解Linux歷史、功能、特點(diǎn)聽講、實(shí)踐Linux體系結(jié)構(gòu)和版本聽講、實(shí)踐三.總結(jié)Linux是一個(gè)功能強(qiáng)大，免費(fèi)的操作系統(tǒng)，在企業(yè)級(jí)服務(wù)器市場(chǎng)正獲得越來越多的應(yīng)用分組討論四.作業(yè)1.討論操作系統(tǒng)的主要功能和Linux操作系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：利用虛擬機(jī)安裝Linux系統(tǒng)，管理虛擬機(jī)學(xué)生已有知識(shí)分析：能安裝Windows系統(tǒng)，會(huì)操作Windows系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：（1）能夠安裝VMwareWorkstation虛擬化工具并創(chuàng)建虛擬機(jī)（2）能夠在VMwareWorkstation中創(chuàng)建虛擬機(jī)并安裝CentOS7.6操作系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)：Linux系統(tǒng)的基本使用，虛擬機(jī)中Linux的基本管理教學(xué)難點(diǎn)：虛擬機(jī)中Linux的基本管理教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)虛擬機(jī)的創(chuàng)建，Linux系統(tǒng)的安裝觀看，提問二.教授新內(nèi)容安裝VMwareWorkstation虛擬平臺(tái)聽講、實(shí)踐管理虛擬機(jī)、設(shè)置虛擬機(jī)屬性聽講、實(shí)踐在虛擬機(jī)中安裝CentOS7.6操作系統(tǒng)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)在虛擬機(jī)中安裝操作系統(tǒng)可節(jié)省成本，方便學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：嘗試在虛擬機(jī)中使用快照等功能克隆虛擬機(jī)練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell基礎(chǔ)及Shell基本命令學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)安裝Linux、會(huì)操作Linux的圖形化界面教學(xué)目標(biāo)：（1）了解Shell的基本概念、Shell語法及Shell的啟動(dòng)（2）掌握Shell命令的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Shell命令的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Linux圖形化界面的基本操作及設(shè)置觀看，提問二.教授新內(nèi)容Shell環(huán)境的啟動(dòng)和使用聽講、實(shí)踐Shell命令的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)聽講、實(shí)踐Shell基本命令聽講、實(shí)踐三.總結(jié)Shell命令操作簡(jiǎn)單、方便，且功能強(qiáng)大分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：熟悉Shell的使用練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell文件相關(guān)命令學(xué)生已有知識(shí)分析：能啟動(dòng)Shell，能執(zhí)行基本的Shell命令教學(xué)目標(biāo)：（1）熟練掌握文件的創(chuàng)建、顯示、拷貝、復(fù)制等基本命令操作（2）掌握文件查找、比較等基本命令操作教學(xué)重點(diǎn)：文件的創(chuàng)建、顯示、拷貝、復(fù)制等基本命令操作教學(xué)難點(diǎn)：文件查找、比較等基本命令操作教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Shell的啟動(dòng)、基本的Shell命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容文件的創(chuàng)建、顯示等基本操作聽講、實(shí)踐文件的拷貝、復(fù)制等基本操作聽講、實(shí)踐文件查找、比較等基本操作聽講、實(shí)踐三.總結(jié)幾個(gè)字符組成的命令就能完成文件的基本操作分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)文件操作的常用命令練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell目錄相關(guān)命令學(xué)生已有知識(shí)分析：熟悉Shell環(huán)境，會(huì)基本的文件操作命令教學(xué)目標(biāo)：（1）了解當(dāng)前目錄、絕對(duì)目錄（2）掌握目錄創(chuàng)建、刪除、拷貝、復(fù)制等基本操作教學(xué)重點(diǎn)：目錄創(chuàng)建、刪除、拷貝、復(fù)制、切換、顯示等基本操作教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)前目錄、絕對(duì)目錄教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)基本的Shell文件命令聽講、練習(xí)二.教授新內(nèi)容當(dāng)前目錄、絕對(duì)目錄等概念聽講、理解目錄創(chuàng)建、刪除、切換、顯示等基本操作聽講、實(shí)踐目錄拷貝、復(fù)制等基本操作聽講、實(shí)踐三.總結(jié)幾個(gè)字符組成的命令就能完成目錄的基本操作分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)文件操作的常用命令練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell進(jìn)程管理類命令學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)基本的Shell文件命令、目錄命令教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握進(jìn)程靜態(tài)信息查看命令ps及常用選項(xiàng)（2）掌握進(jìn)程動(dòng)態(tài)信息查看命令top及常用選項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)：ps和top的基本用法及常用選項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：ps命令輸出結(jié)果的含義教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Shell文件命令及Shell目錄命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用ps查看系統(tǒng)靜態(tài)進(jìn)程信息聽講、實(shí)踐使用ps的選項(xiàng)自定義查詢結(jié)果聽講、實(shí)踐使用top查看系統(tǒng)動(dòng)態(tài)進(jìn)程及系統(tǒng)信息聽講、實(shí)踐三.總結(jié)合理使用ps和top可以有效監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)ps和top的基本用法練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Linux重定向與管道類命令學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)基本的Shell文件命令，目錄命令，進(jìn)程管理類命令教學(xué)目標(biāo)：（1）理解重定向的概念并能熟練使用輸入輸出重定向進(jìn)行文件操作（2）理解管道的概念并掌握管道的基本用法教學(xué)重點(diǎn)：重定向的管道的常用操作教學(xué)難點(diǎn)：重定向和管道的概念教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用的進(jìn)程管理類命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容重定向的基本概念聽講、理解常用的重定向操作聽講、實(shí)踐管道的基本概念聽講、實(shí)踐常用的管道操作聽講、實(shí)踐三.總結(jié)重定向和管道操作功能強(qiáng)大分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)重定向和管道基本操作練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：vim文本編輯器學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)基本的Shell文件和目錄命令，進(jìn)程管理類命令，重定向和管道教學(xué)目標(biāo)：（1）vi和vim的關(guān)系，vim的特點(diǎn)和功能（2）vim的工作模式及相關(guān)操作教學(xué)重點(diǎn)：vim的工作模式教學(xué)難點(diǎn)：vim的工作模式教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用的系統(tǒng)信息相關(guān)命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容vi文本編輯器概述聽講、理解vim的特點(diǎn)和主要功能聽講、理解vim的三種工作模式聽講、觀看三.總結(jié)vim功能強(qiáng)大，是日常工作必不可少的工具分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解vim的特點(diǎn)、功能和工作模式練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：vim編輯模式常用操作學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)基本的Shell基本命令、理解vim的特點(diǎn)和功能教學(xué)目標(biāo)：（1）熟練掌握vim中切換工作模式的方法（2）熟練掌握編輯模式下光標(biāo)移動(dòng)，文本復(fù)制、粘貼和刪除等的方法教學(xué)重點(diǎn)：vim的三種工作模式、編輯模式下的常用操作教學(xué)難點(diǎn)：編輯模式下光標(biāo)移動(dòng)和文本相關(guān)操作教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)vim的主要功能觀看，提問二.教授新內(nèi)容切換vim工作模式的方法聽講、實(shí)踐vim編輯模式下移動(dòng)光標(biāo)的方法聽講、實(shí)踐vim編輯模式下文本復(fù)制、粘貼和刪除的方法聽講、實(shí)踐三.總結(jié)命令式的操作雖然和windows有所不同，但功能非常強(qiáng)大分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)vim編輯模式下移動(dòng)光標(biāo)和文本操作練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：vim命令行模式下文件操作和文件查找與替換學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)基本的Shell命令、vim編輯模式下的常用操作教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握命令行模式下文件相關(guān)操作（2）掌握命令行模式下文本查找與替換操作教學(xué)重點(diǎn)：vim命令行模式下文件操作和文本查看與替換操作教學(xué)難點(diǎn)：vim命令行模式下文件操作的種類和命令教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)vim編輯模式下移動(dòng)光標(biāo)和文本操作的命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容vim命令行模式下文件保存和退出的方法及注意事項(xiàng)聽講、實(shí)踐vim命令行模式下文本正向和反向查找的方法聽講、實(shí)踐vim命令行模式下文本替換的方法聽講、實(shí)踐三.總結(jié)vim命令行模式下的操作可以完成很多工作分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)vim命令行模式下文件和文本相關(guān)操作練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：磁盤分區(qū)和文件系統(tǒng)的基本概念學(xué)生已有知識(shí)分析：常用的Shell文件和目錄類命令教學(xué)目標(biāo)：（1）了解磁盤與分區(qū)的基本概念和關(guān)系（2）了解分區(qū)的作用（3）理解文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)、絕對(duì)路徑和相對(duì)路徑的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：分區(qū)的概念、作用，文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用的Shell文件和目錄類命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容磁盤的組成，分區(qū)的基本概念和功能聽講、理解文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)，絕對(duì)路徑和相對(duì)路徑聽講、實(shí)踐磁盤分區(qū)表的基本概念聽講、理解三.總結(jié)分區(qū)是磁盤管理的重要步驟，要深刻理解文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)，絕對(duì)路徑和相對(duì)路徑的區(qū)別和聯(lián)系分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：新建磁盤分區(qū)學(xué)生已有知識(shí)分析：磁盤分區(qū)的概念、文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握查看系統(tǒng)磁盤和分區(qū)信息的方法（2）使用fdisk工具新建磁盤分區(qū)教學(xué)重點(diǎn)：使用fdisk工具新建磁盤分區(qū)教學(xué)難點(diǎn)：指定新分區(qū)容量空間的方法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)磁盤分區(qū)的概念、文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)觀看，提問二.教授新內(nèi)容查看磁盤和分區(qū)信息，理解輸出字段的含義聽講、實(shí)踐使用fdisk工具新建磁盤分區(qū)聽講、實(shí)踐指定新分區(qū)容量空間聽講、實(shí)踐三.總結(jié)fdisk含有多個(gè)子命令，比較常用的要記住分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：熟練使用fdisk新建分區(qū)練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：創(chuàng)建文件系統(tǒng)、掛載和卸載學(xué)生已有知識(shí)分析：學(xué)習(xí)了shell命令、掌握fdisk創(chuàng)建磁盤分區(qū)教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)使用mkfs創(chuàng)建文件系統(tǒng)的方法（2）掌握掛載和卸載文件系統(tǒng)的方法教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件系統(tǒng)、掛載和卸載教學(xué)難點(diǎn)：掛載和卸載的含義教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)磁盤分區(qū)的基本操作觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用mkfs為新建分區(qū)創(chuàng)建文件系統(tǒng)聽講、理解掛載文件系統(tǒng)并檢查結(jié)果聽講、實(shí)踐卸載文件系統(tǒng)并檢查結(jié)果聽講、實(shí)踐三.總結(jié)Linux中所有的對(duì)象都是文件，在文件系統(tǒng)中進(jìn)行分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)創(chuàng)建文件系統(tǒng)和掛載卸載練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：使用文件備份歸檔命令學(xué)生已有知識(shí)分析：能使用文件和目錄類常用命令教學(xué)目標(biāo)：（1）了解tar命令的功能，掌握使用tar命令打包和解打包（2）掌握使用tar命令壓縮和解壓縮教學(xué)重點(diǎn)：使用tar命令打包和解打包，使用tar命令壓縮和解壓縮教學(xué)難點(diǎn)：使用tar命令壓縮和解壓縮教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件和目錄類命令觀看，提問二.教授新內(nèi)容tar命令簡(jiǎn)介聽講、理解使用tar命令打包和壓縮聽講、實(shí)踐使用tar命令解打包和解壓縮聽講、實(shí)踐三.總結(jié)tar命令可完成打包和壓縮，解打包和解壓縮操作分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)使用tar命令打印和壓縮及相反的操作練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：用戶及用戶組概述學(xué)生已有知識(shí)分析：能在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行用戶及用戶組的操作教學(xué)目標(biāo)：（1）理解用戶與用戶組的基本概念，用戶與用戶組的關(guān)系（2）理解用戶和用戶組的配置文件及相互關(guān)系（3）理解用戶初始組和有效組的基本概念和關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：用戶及用戶組的基本概念和相互關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：用戶和用戶組文件教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Linux登錄時(shí)的操作觀看，提問二.教授新內(nèi)容用戶及用戶組簡(jiǎn)介聽講、理解用戶相關(guān)文件聽講、理解用戶組相關(guān)文件聽講、理解三.總結(jié)使用用戶組可以簡(jiǎn)化用戶管理，用戶文件不能隨意修改分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解用戶和用戶組文件的各個(gè)字段的含義練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：管理用戶學(xué)生已有知識(shí)分析：理解用戶和用戶組的相關(guān)概念教學(xué)目標(biāo)：（1）熟練掌握創(chuàng)建、修改和刪除用戶的方法（2）理解創(chuàng)建、修改和刪除用戶時(shí)相關(guān)文件的變動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建新用戶時(shí)的各種選項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：用戶文件與用戶相關(guān)操作的對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)用戶和用戶組相關(guān)概念觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用useradd創(chuàng)建新用戶并檢查用戶相關(guān)文件聽講、實(shí)踐使用usermod修改用戶并檢查用戶相關(guān)文件聽講、實(shí)踐使用userdel刪除用戶并檢查用戶相關(guān)文件聽講、實(shí)踐三.總結(jié)修改用戶和創(chuàng)建用戶語法相似，刪除用戶要小心分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)創(chuàng)建、修改和刪除用戶練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：用戶組相關(guān)操作學(xué)生已有知識(shí)分析：理解用戶及用戶組的基本概念及用戶操作教學(xué)目標(biāo)：（1）熟練掌握用戶組的創(chuàng)建與維護(hù)管理（2）理解用戶組文件與用戶組的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：用戶組的創(chuàng)建、修改和刪除教學(xué)難點(diǎn)：用戶組文件的內(nèi)容教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)用戶的創(chuàng)建、修改和刪除操作觀看，提問二.教授新內(nèi)容創(chuàng)建用戶組，觀察用戶組文件的變化聽講、實(shí)踐向用戶組添加和移除用戶，觀察用戶和用戶組文件的變化聽講、實(shí)踐用戶組的修改和刪除，觀察用戶組文件的變化聽講、實(shí)踐三.總結(jié)用戶和用戶組操作關(guān)系緊密，刪除用戶組時(shí)要考慮用戶分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)用戶組的創(chuàng)建、修改和刪除練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：初始組和有效組學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)使用相關(guān)命令進(jìn)行用戶和用戶組的管理教學(xué)目標(biāo)：（1）理解初始組和有效組的概念（2）掌握修改有效組的方法教學(xué)重點(diǎn)：使用newgrp修改用戶有效組教學(xué)難點(diǎn)：初始組和有效組的概念教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)用戶和用戶組的關(guān)系觀看，提問二.教授新內(nèi)容初始組和有效組的概念聽講、實(shí)踐修改有效組并創(chuàng)建文件，檢查有效組是否生效聽講、實(shí)踐三.總結(jié)有效組確定新建文件時(shí)的文件屬組分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)修改有效組并驗(yàn)證練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：文件和用戶及用戶組的關(guān)系、文件用戶的分類學(xué)生已有知識(shí)分析：能使用命令管理用戶和用戶組教學(xué)目標(biāo)：（1）理解文件和用戶及用戶組的關(guān)系（2）理解文件用戶的分類教學(xué)重點(diǎn)：文件和用戶及用戶組的關(guān)系、用戶的分類教學(xué)難點(diǎn)：用戶的分類教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)用戶和用戶組的基本概念觀看，提問二.教授新內(nèi)容用戶和用戶及用戶組的關(guān)系聽講、理解用戶的分類聽講、理解舉例說明文件的用戶種類聽講、理解三.總結(jié)文件的用戶分類為是管理文件權(quán)限的有效方法分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解用戶的分類練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：修改文件所有者和屬組學(xué)生已有知識(shí)分析：理解文件與用戶和用戶組的關(guān)系，理解文件用戶分類教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握修改文件所有者和屬組的方法（2）鞏固文件用戶分類的概念教學(xué)重點(diǎn)：修改文件所有者和屬組教學(xué)難點(diǎn)：chown命令的多種用法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件與用戶和用戶組的關(guān)系觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用chgrp命令修改文件屬組聽講、理解使用chown命令分別修改文件所有者和屬組聽講、實(shí)踐使用chown命令同時(shí)修改文件所有者和屬組聽講、實(shí)踐三.總結(jié)chown命令功能強(qiáng)大，可以替代chgrp的功能分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)使用chown和chgrp命令練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：文件權(quán)限的分類和兩種表示方法，權(quán)限的不同含義學(xué)生已有知識(shí)分析：理解文件與用戶和用戶組的關(guān)系，會(huì)修改文件所有者和屬組教學(xué)目標(biāo)：（1）理解文件權(quán)限的分類和兩種表示方法（2）理解權(quán)限對(duì)普通文件和目錄的不同含義教學(xué)重點(diǎn)：文件權(quán)限的分類和兩種表示方法，權(quán)限的不同意義教學(xué)難點(diǎn)：權(quán)限對(duì)普通文件和目錄的不同含義教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件與用戶和用戶組的關(guān)系觀看，提問二.教授新內(nèi)容文件權(quán)限的分類和兩種表示方法聽講、理解使用符號(hào)法修改文件權(quán)限聽講、實(shí)踐使用數(shù)字法修改文件權(quán)限聽講、實(shí)踐三.總結(jié)PRM命令可對(duì)軟件進(jìn)行安裝、刪除等操作分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：文件的默認(rèn)權(quán)限和隱藏權(quán)限學(xué)生已有知識(shí)分析：能使用符號(hào)法和數(shù)字法修改文件和目錄的權(quán)限教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握umask的作用和使用（2）理解文件隱藏權(quán)限的作用和常用操作教學(xué)重點(diǎn)：通過umask控制文件和目錄的默認(rèn)權(quán)限教學(xué)難點(diǎn)：文件隱藏權(quán)限的查看和修改教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)符號(hào)法和數(shù)字法修改文件權(quán)限的方法觀看，提問二.教授新內(nèi)容文件的默認(rèn)權(quán)限和隱藏權(quán)限的基本概念聽講、理解使用umask查看和控制文件的默認(rèn)權(quán)限聽講、實(shí)踐查看和修改文件的隱藏權(quán)限聽講、實(shí)踐三.總結(jié)文件的默認(rèn)權(quán)限由umask控制，隱藏權(quán)限是進(jìn)行文件權(quán)限管理的重要方式分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)修改文件的默認(rèn)權(quán)限和隱藏權(quán)限練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接方式、網(wǎng)卡配置文件的參數(shù)學(xué)生已有知識(shí)分析：能正常按照安裝虛擬機(jī)，并在虛擬機(jī)中安裝Linux操作系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解配置Linux操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的幾種常用方法（2）熟悉網(wǎng)卡配置文件中配置項(xiàng)的作用教學(xué)重點(diǎn)：虛擬機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接方式的特點(diǎn)、網(wǎng)卡配置文件的配置項(xiàng)的含義教學(xué)難點(diǎn)：虛擬機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接方式的特點(diǎn)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)編輯虛擬時(shí)默認(rèn)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)連接方式觀看，提問二.教授新內(nèi)容虛擬機(jī)的三種網(wǎng)絡(luò)連接方式的特點(diǎn)聽講、理解主機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信需要配置的參數(shù)聽講、理解網(wǎng)卡配置文件的配置項(xiàng)聽講、理解三.總結(jié)要根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇合適的網(wǎng)絡(luò)連接方式分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：深刻理解網(wǎng)絡(luò)連接方式的異同練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：配置網(wǎng)絡(luò)的幾種方法學(xué)生已有知識(shí)分析：理解虛擬機(jī)的幾種網(wǎng)絡(luò)連接方式教學(xué)目標(biāo)：（1）熟練掌握使用系統(tǒng)圖形界面配置網(wǎng)絡(luò)的方法（2）熟練掌握通過網(wǎng)卡配置文件配置網(wǎng)絡(luò)的方法（3）掌握使用nmtui工具配置網(wǎng)絡(luò)的方法（4）掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法教學(xué)重點(diǎn)：使用圖形界面和命令行方式配置網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點(diǎn)：nmtui和nmcli配置網(wǎng)絡(luò)方式教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)虛擬機(jī)的三種網(wǎng)絡(luò)連接方式觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用系統(tǒng)圖形界面配置網(wǎng)絡(luò)聽講、實(shí)踐通過網(wǎng)卡配置文件配置網(wǎng)絡(luò)聽講、實(shí)踐使用nmtui工具配置網(wǎng)絡(luò)聽講、實(shí)踐使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)配置Linux網(wǎng)絡(luò)的方法有多種，根據(jù)實(shí)際情況合理選擇分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)配置網(wǎng)絡(luò)的多種方法練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：firewalld防火墻的基本概念學(xué)生已有知識(shí)分析：能使用多種方法配置網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解firewalld和iptables的關(guān)系（2）理解firewalld服務(wù)和區(qū)域的概念（3）理解firewalld信任級(jí)別的概念和區(qū)域劃分教學(xué)重點(diǎn)：firewalld的服務(wù)和區(qū)域的概念教學(xué)難點(diǎn)：firewalld信任級(jí)別的概念和區(qū)域劃分教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)幾種網(wǎng)絡(luò)配置方法觀看，提問二.教授新內(nèi)容firewalld和iptables的關(guān)系聽講、理解firewalld服務(wù)和區(qū)域的概念聽講、理解firewalld信任級(jí)別的概念和區(qū)域劃分聽講、理解三.總結(jié)firewalld的核心是區(qū)域和服務(wù)，要學(xué)習(xí)使用區(qū)域和服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)流量。分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解firewalld區(qū)域和服務(wù)的概念練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：通過firewalld管理網(wǎng)絡(luò)流量學(xué)生已有知識(shí)分析：理解firewalld區(qū)域和服務(wù)的概念教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握firewalld的安裝方法（2）掌握查看firewalld狀態(tài)的方法（3）熟練掌握基于服務(wù)的流量管理（4）熟練掌握基于區(qū)域的流量管理教學(xué)重點(diǎn)：基于服務(wù)和區(qū)域管理網(wǎng)絡(luò)流量教學(xué)難點(diǎn)：基于服務(wù)和區(qū)域管理網(wǎng)絡(luò)流量教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)firewalld區(qū)域和服務(wù)的概念觀看，提問二.教授新內(nèi)容安裝firewalld，查看firewalld運(yùn)行狀態(tài)聽講、實(shí)踐基于服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)流量聽講、實(shí)踐基于區(qū)域管理網(wǎng)絡(luò)流量聽講、實(shí)踐三.總結(jié)基于區(qū)域和服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)流量非常靈活分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)基于區(qū)域和服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)流量練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Samba的歷史、原理、聯(lián)機(jī)模式，Samba主配置文件學(xué)生已有知識(shí)分析：能使用Shell常用命令，會(huì)配置網(wǎng)絡(luò)和防火墻教學(xué)目標(biāo)：（1）了解Samba的發(fā)展歷史和工作原理，及NetBIOS的基本概念（2）理解Samba的兩種聯(lián)機(jī)模式（3）清楚Samba服務(wù)器的搭建步驟（4）掌握主配置文件的結(jié)構(gòu)、常用全局參數(shù)和共享參數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：Samba工作原理和聯(lián)機(jī)模式教學(xué)難點(diǎn)：Samba工作原理和聯(lián)機(jī)模式教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)幾種不同的網(wǎng)絡(luò)配置方法觀看，提問二.教授新內(nèi)容Samba的發(fā)展歷史、工作原理聽講、理解Samba的聯(lián)機(jī)模式聽講、理解Samba主配置文件的結(jié)構(gòu)和語法聽講、理解三.總結(jié)Samba可以在不同操作系統(tǒng)間提供文件和打印機(jī)共享服務(wù)分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解Samba的工作原理和聯(lián)機(jī)模式練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：安裝和啟停Samba，創(chuàng)建Samba用戶學(xué)生已有知識(shí)分析：理解Samba的工作原理和聯(lián)機(jī)模式教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握配置本地yum源的方法（2）掌握安裝和啟停Samba的方法（3）掌握創(chuàng)建Samba用戶的方法教學(xué)重點(diǎn)：配置本地yum源，安裝和啟停Samba，創(chuàng)建Samba用戶教學(xué)難點(diǎn)：配置本地yum源，創(chuàng)建Samba用戶教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Samba的工作原理和聯(lián)機(jī)模式觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置本地yum源聽講、實(shí)踐安裝和啟停Samba聽講、實(shí)踐創(chuàng)建Samba用戶聽講、實(shí)踐三.總結(jié)yum是管理軟件的強(qiáng)大工具，可以自動(dòng)解決軟件包之間的依賴關(guān)系，自動(dòng)下載軟件包并安裝分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：配置本地yum源，安裝Samba軟件包并創(chuàng)建Samba用戶練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：配置Samba文件共享并驗(yàn)證學(xué)生已有知識(shí)分析：理解Samba主配置文件的結(jié)構(gòu)和語法教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握Samba服務(wù)器文件和打印共享的設(shè)置（2）掌握Linux和Windows客戶端共享Samba服務(wù)器資源的方法教學(xué)重點(diǎn)：配置Samba文件共享并驗(yàn)證教學(xué)難點(diǎn)：配置Samba共享域教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Samba的安裝和Samba用戶的創(chuàng)建觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置Samba共享域聽講、實(shí)踐在Windows客戶端驗(yàn)證Samba服務(wù)聽講、實(shí)踐在Linux客戶端驗(yàn)證Samba服務(wù)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)可以在Windows和Linux客戶端分別驗(yàn)證Samba服務(wù)，還要注意防火墻和SELinux對(duì)Samba服務(wù)的影響分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DHCP服務(wù)的作用和工作過程學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解DHCP服務(wù)器在網(wǎng)絡(luò)中的作用（2）理解DHCP的工作過程（3）了解DHCP租約的概念教學(xué)重點(diǎn)：DHCP的工作過程，DHCP租約的概念教學(xué)難點(diǎn)：DHCP客戶端和服務(wù)器之間的廣播報(bào)文教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)配置網(wǎng)絡(luò)時(shí)使用的IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)等參數(shù)觀看，提問二.教授新內(nèi)容傳統(tǒng)的IP地址配置方式及問題聽講、實(shí)踐DHCP的作用和意義聽講、實(shí)踐DHCP的工作過程和租約聽講、實(shí)踐三.總結(jié)DHCP可以極大地減輕網(wǎng)管員的工作負(fù)擔(dān)，還可以在一定程度上提高IP地址資源的利用率分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解DHCP的工作過程練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：安裝和啟停DHCP，配置DHCP服務(wù)端學(xué)生已有知識(shí)分析：理解DHCP的工作過程教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握安裝和啟停DHCP的方法（2）掌握DHCP服務(wù)端的配置方法，理解DHCP主配置文件的結(jié)構(gòu)和常用參數(shù)、選項(xiàng)和聲明教學(xué)重點(diǎn)：安裝和啟停DHCP，DHCP主配置文件的結(jié)構(gòu)和語法教學(xué)難點(diǎn)：DHCP主配置文件的結(jié)構(gòu)和常用參數(shù)、選項(xiàng)和聲明教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DHCP的工作過程觀看，提問二.教授新內(nèi)容安裝和啟停DHCP聽講、實(shí)踐DHCP主配置文件的結(jié)構(gòu)聽講、實(shí)踐DHCP主配置文件的常用參數(shù)、長(zhǎng)壽聲明聽講、實(shí)踐三.總結(jié)DHCP的安裝和啟停類似于Samba，但是主配置文件中涉及到網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的各項(xiàng)配置要分清分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)配置DHCP服務(wù)端練習(xí)五.反思《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DHCP客戶端的配置和測(cè)試，DHCP配置故障排錯(cuò)學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)DHCP服務(wù)端的配置教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握DHCP客戶端的配置和測(cè)試（2）掌握DHCP服務(wù)端配置的常用故障排除方法教學(xué)重點(diǎn)：DHCP客戶端的配置和測(cè)試教學(xué)難點(diǎn)：DHCP的常用故障排除方法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DHCP服務(wù)端的配置觀看，提問二.教授新內(nèi)容在Windows客戶端驗(yàn)證DHCP服務(wù)聽講、實(shí)踐使用dhcpd排除DHCP服務(wù)端配置錯(cuò)誤聽講、實(shí)踐三.總結(jié)DHCP的驗(yàn)證方法比較簡(jiǎn)單。如果遇到服務(wù)端的配置錯(cuò)誤，可以借助dhcpd解決，但是注意提示信息可能有誤錯(cuò)分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)DHCP服務(wù)的配置和驗(yàn)證練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DHCP服務(wù)配置綜合練習(xí)學(xué)生已有知識(shí)分析：理解DHCP的工作過程，能夠配置DHCP服務(wù)端并驗(yàn)證教學(xué)目標(biāo)：（1）鞏固DHCP的理論知識(shí)（2）鞏固DHCP服務(wù)端的配置教學(xué)重點(diǎn)：配置DHCP服務(wù)并驗(yàn)證教學(xué)難點(diǎn)：DHCP主配置文件的結(jié)構(gòu)和配置教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DHCP的工作過程和服務(wù)端配置觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置DHCP服務(wù)端實(shí)踐在Windows客戶端驗(yàn)證DHCP服務(wù)實(shí)踐三.總結(jié)要理解DHCP配置文件的選項(xiàng)、參數(shù)和聲明的含義，配置時(shí)要注意語法錯(cuò)誤分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)DHCP的配置并驗(yàn)證練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DNS的域名空間結(jié)構(gòu)、查詢模式和域名解析過程學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)教學(xué)目標(biāo)：（1）明白DNS服務(wù)器的作用及其在網(wǎng)絡(luò)中的重要性（2）理解DNS的域名空間結(jié)構(gòu)（3）理解DNS查詢模式（4）理解DNS域名解析過程教學(xué)重點(diǎn)：DNS的域名空間結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：DNS的域名解析過程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)配置網(wǎng)絡(luò)時(shí)使用的IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)等參數(shù)觀看，提問二.教授新內(nèi)容DNS的重要性和域名空間結(jié)構(gòu)聽講、理解DNS的查詢模式聽講、理解DNS的域名解析過程（遞歸和迭代）聽講、理解三.總結(jié)DNS是網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一項(xiàng)基本服務(wù)，域名解析對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也發(fā)揮重要作用分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解DNS的域名空間結(jié)構(gòu)和查詢過程練習(xí)五.反思《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：安裝和啟停DHCP，配置DHCP服務(wù)端學(xué)生已有知識(shí)分析：理解DHCP的工作過程教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握安裝和啟停DNS的方法（2）掌握DNS服務(wù)端的配置方法，理解DNS主配置文件的結(jié)構(gòu)和語法教學(xué)重點(diǎn)：安裝和啟停DNS，DNS主配置文件的結(jié)構(gòu)和語法教學(xué)難點(diǎn)：DNS主配置文件的結(jié)構(gòu)，相關(guān)文件的關(guān)系教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DNS的工作原理觀看，提問二.教授新內(nèi)容安裝和啟停DNS聽講、實(shí)踐DNS主配置文件的結(jié)構(gòu)，幾個(gè)文件的關(guān)系聽講、實(shí)踐DNS主配置文件、區(qū)域文件和正向反向解析文件的配置聽講、實(shí)踐三.總結(jié)DNS配置相對(duì)比較復(fù)雜，要理清幾個(gè)文件的關(guān)系分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)配置DNS的配置練習(xí)五.反思《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DNS客戶端的配置和測(cè)試學(xué)生已有知識(shí)分析：掌握DNS服務(wù)端的配置教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握DNS客戶端配置方法（2）掌握三種DNS驗(yàn)證的測(cè)試方法教學(xué)重點(diǎn)：驗(yàn)證DNS服務(wù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：驗(yàn)證DNS服務(wù)時(shí)正向和反向的用法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DNS服務(wù)端的配置觀看，提問二.教授新內(nèi)容在Windows客戶端驗(yàn)證DNS聽講、實(shí)踐在Linux客戶端分別使用nslookup、dig和host驗(yàn)證DNS聽講、實(shí)踐三.總結(jié)有三種驗(yàn)證DNS服務(wù)的工具，每種工具的用法都不相同，各有特點(diǎn)分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)DNS服務(wù)的驗(yàn)證方法練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：DNS服務(wù)配置綜合練習(xí)學(xué)生已有知識(shí)分析：理解DNS的工作原理，能夠配置DNS服務(wù)端并驗(yàn)證教學(xué)目標(biāo)：（1）鞏固DNS的理論知識(shí)（2）鞏固DNS服務(wù)端的配置和驗(yàn)證方法教學(xué)重點(diǎn)：配置DNS服務(wù)并驗(yàn)證教學(xué)難點(diǎn)：DNS主配置文件的結(jié)構(gòu)和配置教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)DNS的工作原理和服務(wù)端配置觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置DNS服務(wù)端實(shí)踐在Windows客戶端驗(yàn)證DNS服務(wù)實(shí)踐在Linux客戶端驗(yàn)證DNS服務(wù)實(shí)踐三.總結(jié)要理解DNS配置文件的結(jié)構(gòu)，理解配置文件的相互關(guān)系。創(chuàng)建區(qū)域文件時(shí)要合理設(shè)置文件的權(quán)限分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)DNS的配置并驗(yàn)證練習(xí)五.反思《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Web服務(wù)的相關(guān)技術(shù)和工作過程，虛擬目錄和虛擬主機(jī)概念學(xué)生已有知識(shí)分析：會(huì)配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)教學(xué)目標(biāo)：（1）理解Web服務(wù)的相關(guān)技術(shù)和工作過程（2）理解虛擬目錄和虛擬主機(jī)的概念教學(xué)重點(diǎn)：Web服務(wù)相關(guān)技術(shù)、虛擬目錄和虛擬主機(jī)的概念教學(xué)難點(diǎn)：虛擬目錄和虛擬主機(jī)的概念教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)配置網(wǎng)絡(luò)時(shí)使用的IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)等參數(shù)觀看，提問二.教授新內(nèi)容Web服務(wù)的相關(guān)技術(shù)和工作過程聽講、理解虛擬目錄的概念和作用聽講、理解虛擬主機(jī)的概念和種類聽講、理解三.總結(jié)Web服務(wù)是當(dāng)前信息傳播的主要方式分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解Web服務(wù)的基本概念和相關(guān)技術(shù)練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：安裝和啟停Apache，配置Apache服務(wù)端學(xué)生已有知識(shí)分析：理解Web服務(wù)的工作過程教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握安裝和啟停Apache的方法（2）掌握配置Apache基本服務(wù)的步驟（3）掌握配置Apache個(gè)人主頁、虛擬目錄的方法教學(xué)重點(diǎn)：Apache的服務(wù)端配置方法，配置虛擬目錄教學(xué)難點(diǎn)：虛擬目錄的配置教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Web服務(wù)的工作過程觀看，提問二.教授新內(nèi)容安裝和啟停Apache聽講、實(shí)踐Apache主配置文件的結(jié)構(gòu)，Apache服務(wù)端基本配置聽講、實(shí)踐Apache個(gè)人主頁、虛擬目錄的配置聽講、實(shí)踐三.總結(jié)Apache功能強(qiáng)大，對(duì)Web服務(wù)有較好地支持分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)配置Apache的配置練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：Apache虛擬主機(jī)的配置學(xué)生已有知識(shí)分析：已掌握Apache基本配置教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握虛擬主機(jī)的概念（2）掌握三種虛擬主機(jī)的配置方法教學(xué)重點(diǎn)：三種虛擬主機(jī)的配置方法教學(xué)難點(diǎn)：配置虛擬主機(jī)的，Web訪問權(quán)限的控制教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Apache服務(wù)端的配置觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置基于IP地址的虛擬主機(jī)聽講、實(shí)踐配置基于域名的虛擬主機(jī)聽講、實(shí)踐配置基于端口號(hào)的虛擬主機(jī)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)三種虛擬主機(jī)配置方法各有不同分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)三種虛擬主機(jī)的配置方法練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：FTP服務(wù)概述學(xué)生已有知識(shí)分析：理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本概念，會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置教學(xué)目標(biāo)：（1）ftp的基本概念和發(fā)展歷史（2）ftp的兩種工作模式（3）ftp的三種用戶分類教學(xué)重點(diǎn)：ftp的兩種工作模式和三種用戶教學(xué)難點(diǎn)：ftp的兩種工作模式教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)配置的方法和常用參數(shù)觀看，提問二.教授新內(nèi)容ftp的基本概念和發(fā)展歷史聽講、理解ftp的兩種工作模式聽講、理解ftp的三種用戶分類聽講、理解三.總結(jié)ftp歷史悠久、使用方便分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：理解ftp的工作模式和用戶分類練習(xí)五.反思《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：安裝和啟停ftp服務(wù)，配置匿名用戶登錄ftp學(xué)生已有知識(shí)分析：理解ftp的基本概念、工作模式和用戶分類教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握ftp的安裝和啟停方法（2）掌握配置匿名用戶登錄ftp的方法教學(xué)重點(diǎn)：ftp的安裝和啟停，匿名用戶登錄ftp服務(wù)器教學(xué)難點(diǎn)：匿名用戶登錄ftp服務(wù)器教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)ftp的基本概念、工作模式和用戶分類觀看，提問二.教授新內(nèi)容使用yum安裝vsftpd軟件聽講、實(shí)踐啟停ftp服務(wù)聽講、實(shí)踐配置匿名用戶登錄ftp服務(wù)器聽講、實(shí)踐三.總結(jié)匿名用戶登錄ftp服務(wù)器有安全隱患，要注意控制權(quán)限分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)配置匿名用戶登錄ftp服務(wù)器練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：配置本地用戶登錄ftp服務(wù)器學(xué)生已有知識(shí)分析：已掌握匿名用戶登錄ftp服務(wù)器的配置方法教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握本地用戶登錄ftp服務(wù)器的方法（2）掌握chroot的意義和用法（3）掌握配置本地用戶權(quán)限的方法教學(xué)重點(diǎn)：配置本地用戶登錄ftp服務(wù)器教學(xué)難點(diǎn)：chroot的意義和用法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)匿名用戶登錄ftp服務(wù)器的配置方法觀看，提問二.教授新內(nèi)容配置本地用戶登錄ftp服務(wù)器聽講、實(shí)踐使用chroot調(diào)整用戶切換目錄的權(quán)限并測(cè)試聽講、實(shí)踐設(shè)置本地用戶上傳和下載的權(quán)限并測(cè)試聽講、實(shí)踐三.總結(jié)chroot比較難理解，要理解相關(guān)參數(shù)的含義分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)本地用戶登錄ftp服務(wù)器的配置練習(xí)五.反思

《Linux系統(tǒng)管理》課時(shí)教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第次課，共學(xué)時(shí)教學(xué)課題和內(nèi)容：配置虛擬用戶登錄ftp服務(wù)器學(xué)生已有知識(shí)分析：已掌握匿名用戶和本地用戶登錄ftp服務(wù)器的配置方法教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握虛擬用戶登錄ftp服務(wù)器的方法（2）掌握創(chuàng)建虛擬用戶的方法（3）掌握虛擬用戶個(gè)性化配置的方法教學(xué)重點(diǎn)：配置虛擬用戶登錄ftp服務(wù)器教學(xué)難點(diǎn)：虛擬用戶個(gè)性化配置的方法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)匿名用戶和本地用戶登錄ftp服務(wù)器的配置方法觀看，提問二.教授新內(nèi)容創(chuàng)建虛擬用戶聽講、實(shí)踐配置虛擬用戶登錄ftp服務(wù)器聽講、實(shí)踐配置虛擬用戶個(gè)性化參數(shù)并測(cè)試聽講、實(shí)踐三.總結(jié)虛擬用戶個(gè)性化參數(shù)可以精細(xì)控制虛擬用戶的權(quán)限分組討論四.作業(yè)1.課后習(xí)題：練習(xí)虛擬用戶登錄ftp服務(wù)器及個(gè)性化參數(shù)練習(xí)五.反思 《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教案

第一章程序設(shè)計(jì)和C語言課題C語言概述教案號(hào)1教學(xué)目的1、了解C語言出現(xiàn)的歷史背景2、掌握C語言程序的結(jié)構(gòu)、書寫格式和上機(jī)步驟教材分析教學(xué)重點(diǎn)C語言程序的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)上機(jī)步驟課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一新課引入從計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中學(xué)過的計(jì)算機(jī)語言及語言處理系統(tǒng)引出C語言。二講授新課一、

C語言出現(xiàn)的背景二、

C語言的特點(diǎn)1。

語言簡(jiǎn)潔、緊湊，使用方便、靈活；2。

運(yùn)算符豐富3.

數(shù)據(jù)類型多（整型、實(shí)型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類等）4.

具有結(jié)構(gòu)化的控制語句5.

語法不太嚴(yán)格，自由度大既是高級(jí)語言，又具有低級(jí)語言的功能成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率可移植性好三、C語言程序構(gòu)成（采用程序?qū)嵗右哉f明，并提倡良好的程序設(shè)計(jì)書寫風(fēng)格）1.

C語言是由函數(shù)構(gòu)成的，至少有一個(gè)main(）函數(shù)；2.

每個(gè)函數(shù)由函數(shù)首部和函數(shù)體組成；函數(shù)體由說明語句、執(zhí)行語句組成;3.

每個(gè)C程序從main（）函數(shù)開始執(zhí)行,并在main()中結(jié)束;4.

每個(gè)語句和數(shù)據(jù)定義的最后必須加分號(hào)；5.

C程序無輸入、輸出語句：輸入功能由scanf（)函數(shù)完成；輸出功能由printf(）函數(shù)完成；可加注釋/*……＊/四、上機(jī)步驟（上機(jī)環(huán)境：TurboC2.0）1。

進(jìn)入環(huán)境2。

編輯源程序3.

保存源程序4。

編譯源程序5。

執(zhí)行程序，查看結(jié)果6。退出C環(huán)境三課堂小結(jié)1、

C語言的構(gòu)成要素，main函數(shù)在程序中的作用2、上機(jī)操作的過程備注安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟悉TC環(huán)境及簡(jiǎn)單的C語言程序構(gòu)成頁碼1第二章算法——程序的靈魂課題算法教案號(hào)2教學(xué)目的1、了解算法的概念2、掌握結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu),及算法的表示方法教材分析教學(xué)重點(diǎn)算法的表示方法教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)引導(dǎo)從C程序的構(gòu)成到C程序的設(shè)計(jì)過程二講授新課一個(gè)程序包括以下兩方面內(nèi)容:1.

對(duì)數(shù)據(jù)的描述.在程序中要指定數(shù)據(jù)的類型和數(shù)據(jù)的組織形式,即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；2。

對(duì)操作的描述。即算法，為解決一個(gè)問題而采取的方法和步驟。著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家Wirth提出一個(gè)公式：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法=程序一、簡(jiǎn)單的算法舉例例1：設(shè)有兩個(gè)杯子A和B,分別盛放酒和醋，要求將它們互換.S1:C←AS2:A←BS3:B←C例2：求1～100的和S1：sum←0，t←1；S2：sum←sum+tS3:t←t+1S4：若t〈=100，則轉(zhuǎn)到S2，否則轉(zhuǎn)到S5；S5：輸出sum，結(jié)束。二、算法的特征1、有窮性；2、確定性;3、

有零個(gè)或多個(gè)輸入；4、

有一個(gè)或多個(gè)輸出；5、

有效性；三、算法的表示用自然語言表示算法–通俗易懂,但有“歧義”。用傳統(tǒng)流程圖表示算法–直觀、易懂。程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)

BABAABPAPAPAP

備注頁碼2算法——程序的靈魂課題算法教案號(hào)2教學(xué)目的1、了解算法的概念2、掌握結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu),及算法的表示方法教材分析教學(xué)重點(diǎn)算法的表示方法教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)3、N—S流程圖表示算法

AA

BPTFABA當(dāng)P成立A立立用偽代碼表示算法用計(jì)算機(jī)語言表示算法（即實(shí)現(xiàn)算法）四、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法強(qiáng)調(diào)：

程序設(shè)計(jì)風(fēng)格和程序結(jié)構(gòu)的規(guī)范化，提倡清晰的結(jié)構(gòu)：①自頂向下②逐步細(xì)化③模塊化設(shè)計(jì) ④結(jié)構(gòu)化編碼

三、課堂小結(jié)1、

程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序、選擇、循環(huán)2、

5種描述算法的方法，關(guān)鍵是N-S圖靈活運(yùn)用三種基本結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)方法四、布置作業(yè)用N-S圖表示求解以下問題的算法：1、求10!2、將100～200之間的素?cái)?shù)打印出來3、求兩個(gè)數(shù)m，n的最大公約數(shù)

備注安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)頁碼3最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)-——順序程序設(shè)計(jì)課題數(shù)據(jù)類型教案號(hào)3教學(xué)目的1、掌握C的數(shù)據(jù)類型2、掌握整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)的常量及變量教材分析教學(xué)重點(diǎn)各種基本數(shù)據(jù)類型的常量和變量教學(xué)難點(diǎn)不同類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的物理存儲(chǔ)形式課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)引導(dǎo)上次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了程序的一個(gè)方面算法，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)另一方面數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

二講授新課

C有四種基本數(shù)據(jù)類型,分別是整型、字符型、實(shí)型、枚舉型一、常量與變量

1、常量：在程序運(yùn)行過程中，其值不能被改變的量。 兩種形式：一般常量和符號(hào)常量1。直接常量（字面常量)：整型常量：如12、0、—3等實(shí)型常量:如4.5、-1。234等字符常量：如‘a(chǎn)’、‘1'等，用單引號(hào)表示;字符串常量：如“a”、“abc"、“1”，用雙引號(hào)表示。2。符號(hào)常量：符號(hào)常量即是用一個(gè)標(biāo)識(shí)符來代替一個(gè)常量；符號(hào)常借助于預(yù)處理命令＃define來實(shí)現(xiàn);

定義形式：#define標(biāo)識(shí)符字符串

如：＃definePI3。1415926535說明:①習(xí)慣上，符號(hào)常量用大寫字母表示；②定義符號(hào)常量時(shí),不能以“；”結(jié)束；③一個(gè)#define占一行，且要從第一列開始書寫；④一個(gè)源程序文件中可含有若干個(gè)define命令，不同的define命令中指定的“標(biāo)識(shí)符”不能相同；2、變量：在程序運(yùn)行過程中，其值會(huì)發(fā)生變化。1．每個(gè)變量必須有一個(gè)名字,變量名是標(biāo)識(shí)符.2．標(biāo)識(shí)符是用來標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)象，是一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象的名字。3．命名規(guī)則：以字母或下劃線開始，后跟字符、數(shù)字或下劃線.例：x1，_average，lotus_1_2_3，#abc,1fs，M.D.Jhon4．變量名不能是關(guān)鍵字（即保留字，是C編譯程序中保留使用的標(biāo)識(shí)符。如：auto、break、char、do、else、if、int等)5．變量必須先定義再使用備注頁碼4最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)---順序程序設(shè)計(jì)課題數(shù)據(jù)類型教案號(hào)3教學(xué)目的1、掌握C的數(shù)據(jù)類型2、掌握整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)的常量及變量教材分析教學(xué)重點(diǎn)各種基本數(shù)據(jù)類型的常量和變量教學(xué)難點(diǎn)不同類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的物理存儲(chǔ)形式課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)二、整型數(shù)據(jù)1、整型常量的表示方法1)

十進(jìn)制如：123,-456,02)

八進(jìn)制數(shù)如:0123，-011(以0開頭的數(shù)）3)

十六進(jìn)制數(shù)如：0x123，-0x12，0xABC（以0x開頭的)2、整型變量1）

整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中以二進(jìn)制形式存放，每一個(gè)整型變量在內(nèi)存中占2個(gè)字節(jié)。

例：定義整型變量i=10和j=—10的存放形式。2)整型變量的分類：基本型int、短整型short、長(zhǎng)整型long、無符號(hào)型unsigned3)

整型變量的定義

對(duì)變量的定義,一般放在函數(shù)體開頭部分的聲明部分（也可放在函數(shù)中某一分程序內(nèi))例：＃include<stdio.h>

main()

｛inta，b,c，d；unsignedu;

a=12;b=-24;u=10;

c=a+u;d=b+u；

printf（“a+u=％d,b+u=％d\n”，c,d)；｝4)

整型數(shù)據(jù)的溢出

一個(gè)int型變量的最大允許值為32767，如果再加1，其結(jié)果不是32768，而是-32768。即“溢出"。三、實(shí)型數(shù)據(jù)1、實(shí)型常量的表示方法（1)十進(jìn)制浮點(diǎn)數(shù)

如：0。123，.456，0.0，123.，123。0

整數(shù)部分和小數(shù)部分都可省，但不能同時(shí)?。?）指數(shù)形式

如：123e3,123E3代表123×103指數(shù)部分為整常數(shù);

尾數(shù)部分可以是整常數(shù)，也可以是實(shí)常數(shù)；尾數(shù)部分和指數(shù)部分均不可省。E10，100。e15。2，。e5均為不合法的浮點(diǎn)數(shù)。備注頁碼5第三章最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)——-順序程序設(shè)計(jì)課題數(shù)據(jù)類型教案號(hào)3教學(xué)目的1、掌握C的數(shù)據(jù)類型2、掌握整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)的常量及變量教材分析教學(xué)重點(diǎn)各種基本數(shù)據(jù)類型的常量和變量教學(xué)難點(diǎn)不同類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的物理存儲(chǔ)形式課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)2、實(shí)型變量(1)實(shí)型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式一個(gè)實(shí)型數(shù)據(jù)一般在內(nèi)存中占4個(gè)字節(jié)（32位）。實(shí)型數(shù)據(jù)是按照指數(shù)形式存儲(chǔ)的。（2）實(shí)型變量的分類:單精度float、雙精度double、長(zhǎng)雙精度longdouble四、字符型數(shù)據(jù)1、字符常量1）

括在一對(duì)單引號(hào)中的一個(gè)字符(單引號(hào)僅作界限符)，如：‘a(chǎn)’、‘X’2

）一個(gè)字符常量占1個(gè)字節(jié)，存放的是字符的ASCII碼值.3)

轉(zhuǎn)義字符：以‘\’開頭，后跟一個(gè)約定的字符或所要表示字符的十六進(jìn)制（或者八進(jìn)制)的編碼；2、字符變量：

字符變量用來存放字符常量，只能放一個(gè)字符。例:charc1=‘a(chǎn)',c2=‘A’；一個(gè)字符變量在內(nèi)存中占一個(gè)字節(jié).五、字符串常量1。括在一對(duì)雙引號(hào)中的0個(gè)或多個(gè)字符組成的序列；雙引號(hào)僅作界限符；如：

“Clanguageprogramming”、“a\\n”、“#123”、“”等為字符串常量；2．字符串常量的實(shí)際存儲(chǔ)：在存儲(chǔ)完字符串中的有效字符后還應(yīng)存儲(chǔ)字符串結(jié)束標(biāo)志‘\0’。六、變量賦初值在定義變量時(shí)對(duì)變量進(jìn)行賦值稱為變量的初始化；格式：類型說明符變量1=值1，變量2=值2，……；如：inta=3，b=4,c=5; floatx=3.4，y=0。75; charch1=‘K'，ch2=‘P’;三課堂小結(jié)1、C的基本數(shù)據(jù)類型int、float、double、char2、

基本數(shù)據(jù)類型的常量表示、變量定義，及不同類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲(chǔ)形式四、布置作業(yè)練習(xí)P82:課后習(xí)題備注頁碼6第三章最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)---順序程序設(shè)計(jì)課題運(yùn)算符與表達(dá)式教案號(hào)4教學(xué)目的1、掌握C語言中的各種運(yùn)算符2、掌握運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性教材分析教學(xué)重點(diǎn)C語言中各種運(yùn)算符的使用教學(xué)難點(diǎn)混合表達(dá)式中運(yùn)算符的運(yùn)算順序課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、講授新課用運(yùn)算符和括號(hào)將運(yùn)算對(duì)象(數(shù)據(jù))連接起來的、符合C語法規(guī)則的句子稱為表達(dá)式。優(yōu)先級(jí)是指表達(dá)式中包含多個(gè)運(yùn)算符時(shí)，先進(jìn)行優(yōu)先級(jí)高的運(yùn)算符操作，然后在進(jìn)行優(yōu)先級(jí)低的運(yùn)算符操作；當(dāng)表達(dá)式中包含的幾個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)全相同時(shí)，由運(yùn)算符的結(jié)合性來決定他們的運(yùn)算順序。1)

從左至右2）從右至左一、算術(shù)運(yùn)算符與算術(shù)表達(dá)式1、基本的算術(shù)運(yùn)算符:+–＊/%

優(yōu)先級(jí)：*/%高于+–結(jié)合性：左結(jié)合性2、算術(shù)表達(dá)式：用算術(shù)運(yùn)算符和括號(hào)將運(yùn)算對(duì)象（操作數(shù))連接起來的、符合C語法規(guī)則的式子稱為算術(shù)表達(dá)式。3、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符：（類型名）（表達(dá)式）4、自增、自減運(yùn)算符：++––作用是使變量的值增一或減一。二、賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式簡(jiǎn)單的賦值運(yùn)算符:=除逗號(hào)表達(dá)式外，優(yōu)先級(jí)最低復(fù)合賦值運(yùn)算符：+=*=%=等賦值表達(dá)式:<變量〉〈賦值運(yùn)算符〉〈表達(dá)式/值>嵌套的賦值表達(dá)式三、逗號(hào)運(yùn)算符與逗號(hào)表達(dá)式逗號(hào)運(yùn)算符：，所有運(yùn)算符中優(yōu)先級(jí)最低逗號(hào)表達(dá)式:表達(dá)式1,表達(dá)式2，……，表達(dá)式n求解過程：先求表達(dá)式1，再求表達(dá)式2,依次求下去，直到求出表達(dá)式n，整個(gè)逗號(hào)表達(dá)式的值就是表達(dá)式n的值四、各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算（P54)二、課堂小結(jié)1、

++、——運(yùn)算2、

各種運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)3、表達(dá)式值的求解三、布置作業(yè)練習(xí)：P83習(xí)題備注安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)頁碼7第三章最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)--—順序程序設(shè)計(jì)課題順序程序設(shè)計(jì)教案號(hào)5教學(xué)目的1、了解C語句的概念及種類、掌握C語言常用的輸入/出方式2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的順序程序設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)重點(diǎn)C語言常用的輸入/出方式教學(xué)難點(diǎn)格式輸入輸出課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)上一章介紹的常量、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式等都是構(gòu)成程序的基本成分.本章將介紹為編寫簡(jiǎn)單程序所必需的一些內(nèi)容。二、講授新課一、C語句概述1、C語句分類：=1\*GB3①控制語句：二個(gè)分支語句（if—else、switch),三個(gè)循環(huán)語句（for、while、do—while），四個(gè)轉(zhuǎn)移語句(continue、break、goto、return）=2\*GB3②函數(shù)調(diào)用語句如：printf（“Hello,world！”）；=3\*GB3③表達(dá)式語句如：x+y;i++；a=2;a=3＊5,40;=4\*GB3④空語句;=5\*GB3⑤復(fù)合語句｛語句序列}

二、賦值語句：賦值語句是由賦值表達(dá)式加上一個(gè)分號(hào)構(gòu)成，如：b=3;

三、數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語言中的實(shí)現(xiàn)所謂輸入輸出是以計(jì)算機(jī)主機(jī)為主體而言的。C語言本身不提供輸入輸出語句,輸入輸出操作是通過函數(shù)調(diào)用實(shí)現(xiàn)的。要使用C語言庫函數(shù)，應(yīng)用“#include"將有關(guān)頭文件包括到用戶源程序中。四、字符數(shù)據(jù)的輸入輸出1、字符輸出函數(shù)——putchar

語法：putchar(c）

語義：（向stdout終端)輸出一個(gè)字符；2、字符輸入函數(shù)--getchar

語法：getchar（）,是一個(gè)無參函數(shù)；

語義：(從stdin終端上）輸入一個(gè)字符，函數(shù)的值就是從輸入設(shè)備得到的字符。五、格式輸入輸出1、格式輸出函數(shù)——printf

語法：printf（“格式控制”，輸出表列）;

格式控制：是用雙引號(hào)括起來的字符串，包含兩種信息：=1\*GB2⑴

普通字符和轉(zhuǎn)義字符(這類字符總是原樣輸出）=2\＊GB2⑵格式說明:由%和格式控制符組成.如:％d,%f等;（P77)如:printf(“a=％d，b=%d”,a，b）;若a、b的值分別為2和3，則輸出結(jié)果為:a=2,b=3備注頁碼8第三章最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)—-—順序程序設(shè)計(jì)課題順序程序設(shè)計(jì)教案號(hào)5教學(xué)目的1、了解C語句的概念及種類、掌握C語言常用的輸入/出方式2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的順序程序設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)重點(diǎn)C語言常用的輸入/出方式教學(xué)難點(diǎn)格式輸入輸出課時(shí)安排2教學(xué)方法講授與演示法相結(jié)合教具計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)2、格式輸入函數(shù)scanf語法：scanf（“格式控制”,地址表列）；格式控制：包含三類符號(hào)=1\*GB2⑴空白字符：（空格、Tab或\ｔ、\ｎ），輸入時(shí)不必一一對(duì)應(yīng);=2\＊GB2⑵普通字符：（非格式轉(zhuǎn)換說明符、非空白符、非%),輸入時(shí)必須一一對(duì)應(yīng)；=3\＊GB2⑶格式轉(zhuǎn)換說明符：注意：scanf函數(shù)規(guī)定，組成輸入項(xiàng)表的輸入對(duì)象須是地址量；如：

scanf（“%d,%d，％d”，＆a,&b，＆c）；

scanf(“a=％d，b=％d，c=%d”,＆a，＆b，&c）;①第一個(gè)輸入語句，正確的輸入數(shù)據(jù)流為：123,456，789〈enter〉，處理的結(jié)果為： 123→a，456→b,789→c②同理對(duì)第二個(gè)輸入語句,正確的輸入數(shù)據(jù)流應(yīng)是:a=123,b=456，c=789<enter〉該輸入數(shù)據(jù)流中除123,456,789被賦給相應(yīng)變量外，其余都被丟棄六、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例例1：輸入三角形的三邊長(zhǎng),求三角形面積。分析:三邊為a，b，c，面積area2=s(s-a)(s—b)（s—c）,其中s=(a+b+c)/2程序:

＃include<math。h>

main（）

｛floata，b，c,s，area； sacnf（%f,％f，％f”,＆a，＆b,&c）； s=1。0/2＊（a+b+c)；

area=sqrt(s＊（s—a）*（s—b）＊(s