職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)答辯管理規(guī)定

第第頁職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)答辯管理規(guī)定職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)答辯管理規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與答辯是對高校生專業(yè)本領(lǐng)的綜合訓(xùn)練，它對培養(yǎng)高校生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐本領(lǐng)等方面具有樂觀作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的緊要體現(xiàn)，是培養(yǎng)高校生創(chuàng)新本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)精神的緊要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平的緊要依據(jù)。為了保證我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，結(jié)合高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，特訂立本規(guī)范。第一章組織與管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理，應(yīng)在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)單位分工合作，共同完成。一、教務(wù)處職責(zé)組織全校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。（一）研究、訂立有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定；（二）審查各專業(yè)畢業(yè)（論文）教學(xué)大綱及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃；（三）依據(jù)計(jì)劃幫忙各系部調(diào)度畢業(yè)設(shè)計(jì)教室、試驗(yàn)室、機(jī)房等資源；（四）會(huì)同校內(nèi)有關(guān)單位深入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）現(xiàn)場，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；（五）適時(shí)組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評比并上報(bào)。二、圖書館職責(zé)（一）優(yōu)先給進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的老師和學(xué)生供應(yīng)借閱資料、查閱文獻(xiàn)的條件；（二）依據(jù)各系部報(bào)設(shè)計(jì)（論文）題目，供應(yīng)有關(guān)資料、文獻(xiàn)的目錄，引導(dǎo)情報(bào)檢索。三、各系部職責(zé)各系部的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），由系部主任負(fù)責(zé)全面的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。成立以系部主任、各有關(guān)教研室主任及有關(guān)老師為核心的畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組。緊要職責(zé)有：審查有關(guān)教研室所擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱，參照學(xué)院頒布的實(shí)訓(xùn)課程大綱格式。組織各教研室編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）引導(dǎo)書，訂立每年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處；組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，聯(lián)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）地方，審查、批準(zhǔn)引導(dǎo)老師（包含校外引導(dǎo)老師）名單，并于每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前一個(gè)月報(bào)教務(wù)處；研究、檢查及引導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作；成立畢業(yè)答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作；總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，并報(bào)教務(wù)處匯總后向分管院長匯報(bào)。第二章命題與學(xué)生選題一、引導(dǎo)老師遴選（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的引導(dǎo)工作應(yīng)由具有講師及以上職稱的老師擔(dān)負(fù)，由助教任引導(dǎo)老師時(shí)，應(yīng)有副教授或高級職稱以上的老師參加引導(dǎo)。學(xué)校鼓舞和提倡各教學(xué)單位聘請校外專家、高級工程技術(shù)人員參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的引導(dǎo)工作。（二）引導(dǎo)老師應(yīng)有實(shí)際的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)或研究工作經(jīng)驗(yàn)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實(shí)為人師表，教書育人。二、命題要求（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的范圍和深度，應(yīng)緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)要求，符合學(xué)生已學(xué)理論知識和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，難易適度，份量適中，過程較完整，以便學(xué)生經(jīng)過努力后能完成。（二）選題應(yīng)有較強(qiáng)的應(yīng)用性和應(yīng)用性。工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)盡量選自工程實(shí)際或科研課題；文科類專業(yè)的畢業(yè)論文題目也應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。（三）應(yīng)有充分的資料、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、規(guī)范作依據(jù)。不允許先立題目，后找依據(jù)。（四）鼓舞學(xué)科間的交叉，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)應(yīng)用本領(lǐng)。（五）論文（設(shè)計(jì)）題目應(yīng)有確定的深度與廣度，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能得到充分的訓(xùn)練。（六）每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目（或參數(shù)）應(yīng)不雷同；畢業(yè)論文題目亦盡量減少重復(fù)。（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，應(yīng)在設(shè)計(jì)的前一學(xué)期末確定，報(bào)教務(wù)處審查備案；并盡早發(fā)給學(xué)生，以便提前收集資料，動(dòng)手考慮有關(guān)問題。（八）經(jīng)教務(wù)處審查備案的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，不得隨便變化。凡需要改動(dòng)者必需書面申請，經(jīng)系部主任審批后，方可更改，并報(bào)教務(wù)處備案。（九）校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及教學(xué)規(guī)范，原則上亦按本細(xì)則要求落實(shí)，隨同校內(nèi)題目一并報(bào)教務(wù)處備案。（十）以下幾種選題不宜采用：a.選題過專、過窄，達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的。b.選題太大、太難，學(xué)生難以勝任。畢業(yè)論文尤其要克服此傾向。三、學(xué)生選題（一）教研室應(yīng)依據(jù)教務(wù)處和系部的工作布置及時(shí)組織老師擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題題目。（二）系部畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作小組在審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題題目后應(yīng)依據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作日程布置及時(shí)向?qū)W生公布。（三）系部在學(xué)生選定題目后應(yīng)及時(shí)組織教研室布置、落實(shí)引導(dǎo)老師。老師在接受畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引導(dǎo)任務(wù)后應(yīng)及時(shí)召集學(xué)生，并對學(xué)生開題、資料收集、文獻(xiàn)綜述、寫作規(guī)范等方面進(jìn)行引導(dǎo)；同時(shí)，引導(dǎo)老師應(yīng)向?qū)W生供應(yīng)緊要參考資料目錄，提出寫作質(zhì)量、工作量和進(jìn)度等方面的實(shí)在要求。第三章任務(wù)書填寫與下達(dá)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由引導(dǎo)老師填寫下達(dá)，每生一份。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書緊要內(nèi)容包含設(shè)計(jì)題目、引導(dǎo)老師、設(shè)計(jì)緊要任務(wù)及目標(biāo)、進(jìn)度布置等。三、在緊要內(nèi)容欄中，以目錄形式寫出設(shè)計(jì)的緊要內(nèi)容和步驟，內(nèi)容和步驟應(yīng)盡量詳盡、實(shí)在。四、在進(jìn)度布置欄中，要落實(shí)到每一周畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容。第四章開題與資料收集一、學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后兩周內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告，交引導(dǎo)老師批閱。二、教研室主任、老師檢查每個(gè)學(xué)生的開題準(zhǔn)備情況，檢查的要點(diǎn)如下：（一）檢查學(xué)生的文獻(xiàn)綜述和方案論證，推斷是否已充分理解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求；（二）進(jìn)度計(jì)劃是否切實(shí)可行；（三）是否具備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所要求的基礎(chǔ)條件。三、開題檢查不合格者必需在一周內(nèi)重做。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告緊要內(nèi)容包含：1.本課題緊要任務(wù)及目標(biāo)2.本課題的基本內(nèi)容，估量可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施。五、引導(dǎo)老師收到開題報(bào)告后要對本課題的深度、廣度及工作量的看法和對設(shè)計(jì)結(jié)果或論文論點(diǎn)的緊要看法，以書面形式反饋給每個(gè)學(xué)生。第五章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）引導(dǎo)老師在引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，既要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)引導(dǎo)，又應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育及紀(jì)律教育。老師應(yīng)切實(shí)矯正畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）脫離實(shí)際的傾向，堅(jiān)決反對學(xué)生弄虛作假、抄襲等不良行為，樂觀提倡科學(xué)、求真、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一、引導(dǎo)老師在引導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，必需堅(jiān)守崗位；經(jīng)院（系）批準(zhǔn)外出時(shí)應(yīng)委托一名老師臨時(shí)負(fù)責(zé)引導(dǎo)，同時(shí)外出時(shí)間應(yīng)掌控在2周以內(nèi)。二、引導(dǎo)老師在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中的表現(xiàn)是年度考核和崗位聘任的緊要依據(jù)。對工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己、嚴(yán)格要求學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的引導(dǎo)老師進(jìn)行稱贊和鼓舞；對敷衍塞責(zé)、導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不能定時(shí)、按質(zhì)完成的引導(dǎo)老師應(yīng)視其情節(jié)輕重認(rèn)定為相應(yīng)的教學(xué)事故。三、引導(dǎo)老師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的業(yè)務(wù)引導(dǎo)，應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和創(chuàng)新本領(lǐng)上。四、引導(dǎo)老師職責(zé)是：（一）認(rèn)真作好引導(dǎo)的準(zhǔn)備工作，訂好引導(dǎo)計(jì)劃；（二）在設(shè)計(jì)（論文）開始前一周給所引導(dǎo)的學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（可附課題引導(dǎo)書）；（三）引導(dǎo)并審查學(xué)生擬定設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃（含工作內(nèi)容、方法及進(jìn)度等）；（四）引導(dǎo)、檢查學(xué)生收集和分析資料。擬定方案和進(jìn)行設(shè)計(jì)（論文）；（五）進(jìn)行個(gè)別或集體答疑，檢查進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)生考勤和紀(jì)律管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決設(shè)計(jì)（論文）過程中的有關(guān)問題。（六）批閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），按有關(guān)要求作出恰當(dāng)?shù)膶彶榭捶?，引?dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)答辯。五、學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的行為規(guī)范（一）努力學(xué)習(xí)，刻苦研討，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。（二）虛心接受引導(dǎo)老師的引導(dǎo)。（三）緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、課程實(shí)習(xí)或試驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，并獨(dú)立地定時(shí)、按量、按質(zhì)完成工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲，否則畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績以不及格計(jì)。（四）嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。凡在進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作期間，不與引導(dǎo)