2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第四單元

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第四單元一．試題（共17小題）1．（2023?市南區(qū)校級(jí)一模）下列各句中，劃線字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，他是實(shí)踐了列寧主義路線的。B．白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱（chéng）。 C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。 D．他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個(gè)純萃的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。2．（2020秋?香洲區(qū)期末）下列段落中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。同學(xué)們，讓我們背起行囊走向奧妙無(wú)窮的大自然，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪美輪美奐的四季風(fēng)光，抒發(fā)親近自然、熱愛(ài)生活的情懷吧。A．生生不息 B．美不勝收 C．奧妙無(wú)窮 D．美輪美奐3．（2022秋?桃城區(qū)校級(jí)期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．年與時(shí)馳學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．靜以修身可以為師矣 C．非淡泊無(wú)以明志博學(xué)而篤志 D．三人行三十而立4．（2023春?魚(yú)臺(tái)縣期末）根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_____；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，_____；寬容是一束陽(yáng)光，______；寬容是一座橋梁，_____。①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．②④③① B．②④①③ C．③④①③ D．③②①④5．（2022秋?懷仁市期末）下列各項(xiàng)對(duì)課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫(xiě)給子侄輩的一封家書(shū)，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。 B．毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義和國(guó)際主義精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。 C．《植樹(shù)的牧羊人》通過(guò)講述牧羊人用幾十年的堅(jiān)持，不斷用雙手把荒漠變成綠洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事，贊美了牧羊人的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)、自信平和、忠厚內(nèi)斂、認(rèn)真細(xì)致的高貴品質(zhì)。 D．《走一步，再走一步》用倒敘筆法簡(jiǎn)潔地交代了事情發(fā)生的時(shí)間和起因，結(jié)束回憶也干脆利落，這樣一起一伏與正文渾然一體。6．（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期末）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）我愛(ài)讀書(shū)，比小孩子愛(ài)吃糖更甚。__________①如果碰到一本好書(shū)，那就會(huì)通宵達(dá)旦地讀下去。②總之，這種讀書(shū)的習(xí)慣是我從小時(shí)候就養(yǎng)成了的。③每天的空閑時(shí)間，哪怕只有十分鐘，我也要找一本書(shū)來(lái)讀上幾段。④每天臨睡之前，不管這一天是多么疲倦，我都要讀上一小時(shí)的書(shū)。⑤在家里是這樣，在旅途中，在旅館里，我也是這樣。A．②④③①⑤ B．③④⑤①② C．③④①②⑤ D．③④①⑤②7．（2022秋?濟(jì)陽(yáng)區(qū)期末）下面對(duì)這篇文章分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。 B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)了，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而含有淡泊名利的意味。 C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。 D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。8．（2022秋?桃城區(qū)校級(jí)期末）以下句子中屬于描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（）A．我緩慢地爬著，盡可能貼緊里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。 B．“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。 C．暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。 D．我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。9．（2022秋?平城區(qū)校級(jí)月考）下列對(duì)《誡子書(shū)》分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。 B．“學(xué)須靜也”中的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，還含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，還有淡泊名利的意味。 C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。 D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。10．（2021秋?阜平縣月考）宇涵同學(xué)搜集到下面一組書(shū)法作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，思考：按照書(shū)體產(chǎn)生的時(shí)間先后，離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是（）A．①④ B．②④ C．②③ D．①③11．（2020秋?臺(tái)兒莊區(qū)期末）閱讀《植樹(shù)的牧羊人》選文，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1）1945年6月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。（2）昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩的薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。（3）每當(dāng)我想起這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。A．《植樹(shù)的牧羊人》節(jié)選自《植樹(shù)的男人》，作者讓?喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。 B．第（3）段的“荒漠”和“綠洲”是反義詞，二者構(gòu)成對(duì)比，突出今夕變化，贊頌了植樹(shù)老人的偉大無(wú)私。 C．選文中的“一次”“一片”“一萬(wàn)”“一件”，都是數(shù)量詞。“一”是數(shù)詞，表示確數(shù)；“次”“片”“萬(wàn)”“件”是量詞，表示單位。 D．第（3）段中“偉大”“無(wú)私”和“敬佩”三個(gè)詞，充滿贊美、喜愛(ài)和肯定的感情，帶有褒的感情色彩，屬于褒義詞。12．（2020秋?蘭州期末）下面是一句與讀書(shū)有關(guān)的名言，請(qǐng)你依照這句名言的形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。名言：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。仿寫(xiě)：一本書(shū)像，。13．課文名句默寫(xiě)。（1）《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是：，。（2）《誡子書(shū)》中表現(xiàn)“躁”的危害的反面論證的句子是：，。（3）《誡子書(shū)》中闡述學(xué)、才、志的關(guān)系的句子是：，。14．（2022秋?綏中縣期末）閱讀下面的材料，完成相應(yīng)的題目。白求恩遺囑讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面提要：這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩臨終前的遺囑：請(qǐng)求國(guó)際援華委員會(huì)給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書(shū)籍送給董同志，算我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……（1）【真情永駐】白求恩的遺囑為什么能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面？（2）【彩旗飄飄】1970年10月，中國(guó)和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年白求恩獲得“加拿大歷史名人”稱號(hào)，1973年加拿大聯(lián)邦政府出資購(gòu)買(mǎi)了白求恩降生的故居，按白求恩出生時(shí)房子的原貌進(jìn)行了修繕，建成了白求恩故居博物館。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為白求恩故居補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)來(lái)憑吊偉人。上聯(lián)：偉人音容今宛在下聯(lián)：橫批：萬(wàn)古流芳。15．（2022秋?江州區(qū)期末）閱讀下面文言文選段，完成文后問(wèn)題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！諸葛亮《誡子書(shū)》【乙】呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。（選自《太平廣記》）（1）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①誡子書(shū)②非學(xué)無(wú)以廣才③險(xiǎn)躁則不能治性④遂成枯落（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子的意思。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②年與時(shí)馳，意與日去。（3）下面對(duì)甲文的分析有誤的一項(xiàng)是A、“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B、“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C、“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D、“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。（4）乙文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。（5）讀了甲、乙兩篇文章，你受到了什么啟發(fā)？16．（2023春?南海區(qū)月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山水銘記傅家德??①一場(chǎng)小雨過(guò)后，芳草如茵，花香濃郁。一位胸前戴著黨員徽章的老人，蹣跚地向我走來(lái)。她叫張玉美，93歲，口齒清晰，思維敏捷。??②她的故事里，壯麗的青春之歌依然閃爍著動(dòng)人的光芒。她卻認(rèn)為，自己的過(guò)去不值一提，“想想并肩戰(zhàn)斗、過(guò)早離去的戰(zhàn)友，我現(xiàn)在享著共產(chǎn)黨的福，真是打心眼兒里感謝共產(chǎn)黨！”她邊說(shuō)邊用長(zhǎng)滿老繭的雙手認(rèn)真整理胸前的黨員徽章。??③在戰(zhàn)火紛飛的年代，張玉美跟著母親參加了當(dāng)?shù)氐摹白R(shí)字班”，后來(lái)加入兒童團(tuán)，站崗放哨、傳遞情報(bào)，每一次任務(wù)都認(rèn)真完成。17歲那年，動(dòng)員參軍的命令傳到家鄉(xiāng)，她大膽地告訴父母：“爹、娘，我要去當(dāng)兵！”深明大義的雙親，撫摸著齊耳短發(fā)的小玉美，爽快應(yīng)允。??④那是正月，張玉美穿著棉襖棉褲站在隊(duì)伍里。一位首長(zhǎng)走到她跟前問(wèn)：“小丫頭，你為何來(lái)參軍呀？”張玉美答道：“為翻身求解放……”??⑤張玉美參軍來(lái)到魯中南軍區(qū)第三軍分區(qū)司令部。穿著肥肥大大的軍裝，滿臉笑容的張玉美有使不完的力氣。訓(xùn)練、站崗、學(xué)知識(shí)，她樣樣走在同年戰(zhàn)友的前面。由于表現(xiàn)突出，通信連黨支部批準(zhǔn)了她遞交的入黨申請(qǐng)。1948年10月25日，張玉美光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在入黨志愿書(shū)“為什么加入共產(chǎn)黨”一欄里，她鄭重寫(xiě)下“為人民服務(wù)到底，為中國(guó)人民求解放，堅(jiān)決跟黨走，建立新中國(guó)”的誓言。時(shí)至今日，她依然能一字不落地響亮背誦。??⑥隨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，魯中南軍區(qū)第七康復(fù)醫(yī)院成為戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的大后方，隨時(shí)接受前線轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的傷病員。張玉美也被安排到醫(yī)院接受醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)。??⑦“那是一個(gè)夜晚，我和幾個(gè)戰(zhàn)友在屋內(nèi)正忙著為一個(gè)傷員清洗傷口，擔(dān)架隊(duì)火急火燎地運(yùn)來(lái)一個(gè)全身是血的重傷病員。護(hù)士長(zhǎng)一聲令下，讓我負(fù)責(zé)救護(hù)。我跑上前去就開(kāi)始清洗、包扎、注射鎮(zhèn)靜藥物。”眼含淚水的張玉美，蠕動(dòng)著嘴唇告訴我，這個(gè)傷員由于被炮彈皮震到腦部神經(jīng)，發(fā)病時(shí)會(huì)大吼亂咬。體力不支的張玉美叫來(lái)戰(zhàn)友幫忙，她按著傷員的胳膊，戰(zhàn)友穩(wěn)住傷員的雙腿，才讓傷員漸漸安靜下來(lái)，而后繼續(xù)下一步的救治。??⑧為傷員喂飯也是一項(xiàng)很重要的救護(hù)工作。尤其重傷員，吃點(diǎn)稀飯、雞蛋是十分必要的。醫(yī)院供應(yīng)有時(shí)跟不上，張玉美和戰(zhàn)友們就到駐地老百姓家湊，回來(lái)后刷鍋淘米、點(diǎn)火做飯，忙得灰頭土臉，沒(méi)有一人叫苦叫累?！坝浀糜?0多位傷員的病情比較重，下不來(lái)床，我們便將熬好的小米粥盛在碗里，用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著喂。有個(gè)傷員還向我做了個(gè)鬼臉，意思是說(shuō)，‘張護(hù)士熬的小米粥我最愛(ài)喝！’看著傷病員能好好地吃下飯，我們心里美滋滋的。當(dāng)時(shí)我就想呀，同志們，快吃吧，養(yǎng)好了身子骨重返戰(zhàn)場(chǎng)……”??⑨有時(shí)在夜深人靜時(shí)，緊急救護(hù)的場(chǎng)景——截肢傷員的痛苦呻吟、被鮮血洇透的繃帶、黯然無(wú)助的眼神，都會(huì)在張玉美的腦海里一一回放。??⑩1952年冬天，張玉美與戰(zhàn)友宋佃云在第七康復(fù)醫(yī)院喜結(jié)連理。他們先后育有一女三子。“孩子長(zhǎng)大了，都讓他們參軍報(bào)國(guó)”成為張玉美夫婦的第一家規(guī)。1957年，張玉美轉(zhuǎn)業(yè)到山東省蒙陰縣人民醫(yī)院。1958年，她響應(yīng)號(hào)召毅然退職回家，養(yǎng)兒育女，料理家務(wù)。???在多年前的一次健康查體時(shí)，張玉美被確診患上膀胱疾病，醫(yī)生告訴她需要抓緊治療，否則危及生命。在進(jìn)行膀胱切除手術(shù)前，看到子女們擔(dān)心不已，張玉美躺在病床上勸慰道：“怕啥！當(dāng)年指導(dǎo)員領(lǐng)著我進(jìn)行入黨宣誓的時(shí)候，有一句話是：不動(dòng)搖、不投降，不怕困難和犧牲。我現(xiàn)在豐衣足食，有個(gè)小病小災(zāi)的算得了啥……”???張玉美的長(zhǎng)女宋梅動(dòng)情地告訴我：“俺媽媽一個(gè)月得3次去醫(yī)院換導(dǎo)尿包，她從來(lái)沒(méi)說(shuō)一聲疼。”坐在沙發(fā)上的張玉美，扶了扶架在鼻梁上的老花鏡，扭頭對(duì)我說(shuō)：“共產(chǎn)黨員任何困難都可以克服。你看，子女都非常孝順，黨和政府從沒(méi)有忘記我，我心里知足啦！”???“今年是黨的百年華誕，大家都在學(xué)習(xí)黨史，我不能拖了后腿。”說(shuō)話間，這位有著70多年黨齡的老人，又拿起《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，凝神靜讀……???歲月染白了鬢發(fā)，臉龐的褶皺印刻著燦爛的青春年華。溫柔的蒙山風(fēng)，甜甜的沂河水，似乎也在傳頌老人的青春之歌。（選自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》，2021年8月9日）（1）從文中能看出“張玉美”的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）下列詩(shī)句最符合《山水銘記》這篇選文主題的一項(xiàng)是A.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（3）“必讀社”網(wǎng)站準(zhǔn)備將本文推送到最新一期的欄目中，以下是兩位編輯小陸和小寒就文中的某一句子展開(kāi)的討論，請(qǐng)完成對(duì)話。小陸：我認(rèn)為刪去第⑤段中的畫(huà)線句子不影響文章的整體性，為了整體排版更加簡(jiǎn)潔，應(yīng)該刪去這句話。小寒：我認(rèn)為第⑤段中的畫(huà)線句子不可以刪去，它在全文中至關(guān)重要。（4）有同學(xué)認(rèn)為文章題目“山水銘記”與文章內(nèi)容沒(méi)有任何關(guān)系，應(yīng)該換掉。對(duì)此你怎么看？17．（2022春?阜新縣期末）根據(jù)下面的要求寫(xiě)一篇文章。生命中的驚喜讓我們感到無(wú)限歡悅。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請(qǐng)以“驚喜”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②寫(xiě)一篇記敘文；③不得少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第四單元一．試題（共17小題）1．（2023?市南區(qū)校級(jí)一模）下列各句中，劃線字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，他是實(shí)踐了列寧主義路線的。 B．白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱（chéng）。 C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。 D．他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個(gè)純萃的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！究键c(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字；常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“熱忱”的“忱”應(yīng)讀作“chén”；C.有誤，“莫不關(guān)心”的“莫”應(yīng)寫(xiě)作“漠”；D.有誤，“鄙薄”的“薄”應(yīng)讀作“bó”，“純萃”的“萃”應(yīng)寫(xiě)作“粹”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。2．（2020秋?香洲區(qū)期末）下列段落中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。同學(xué)們，讓我們背起行囊走向奧妙無(wú)窮的大自然，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪美輪美奐的四季風(fēng)光，抒發(fā)親近自然、熱愛(ài)生活的情懷吧。A．生生不息 B．美不勝收 C．奧妙無(wú)窮 D．美輪美奐【考點(diǎn)】成語(yǔ)和熟語(yǔ)．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，富麗堂皇：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。對(duì)象錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。3．（2022秋?桃城區(qū)校級(jí)期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．年與時(shí)馳學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．靜以修身可以為師矣 C．非淡泊無(wú)以明志博學(xué)而篤志 D．三人行三十而立【考點(diǎn)】一詞多義．【分析】本題考查一詞多義。一詞多義，就是指一個(gè)詞既有本義，又有引申義，甚至有幾個(gè)引申義。根據(jù)句意來(lái)推斷加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義?！窘獯稹緼.不同，時(shí)間/按時(shí)；B.不同，來(lái)/憑借；C.相同，志向；D.不同，虛數(shù)，多個(gè)/數(shù)詞。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞解題方法1．課文遷移法此種方法最為常用，考卷中出現(xiàn)的很多文言實(shí)詞，在學(xué)過(guò)的課內(nèi)文言文中幾乎都出現(xiàn)過(guò)，可以聯(lián)系課文相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行意義遷移。2．語(yǔ)法分析法有些多義詞較難區(qū)分，可以對(duì)實(shí)詞所在句子作語(yǔ)法成分分析，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，同樣可以幫助我們解釋詞義。3．對(duì)句判斷法古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上有相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可以據(jù)此進(jìn)行判斷。4．字型推斷法4．（2023春?魚(yú)臺(tái)縣期末）根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_____；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，_____；寬容是一束陽(yáng)光，______；寬容是一座橋梁，_____。①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．②④③① B．②④①③ C．③④①③ D．③②①④【考點(diǎn)】銜接與排序．【分析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語(yǔ)境辨析作答?！窘獯稹看祟}作答，可結(jié)合具體語(yǔ)境的理解辨析，如“潤(rùn)滑劑”的潤(rùn)滑作用就減少了摩擦，可選②；鎮(zhèn)定劑則使人平靜，可選”④；陽(yáng)光則能消融積雪，可以選①；橋梁的作用在于溝通。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題解答，主要是結(jié)合具體語(yǔ)境的理解辨析。5．（2022秋?懷仁市期末）下列各項(xiàng)對(duì)課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫(xiě)給子侄輩的一封家書(shū)，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。 B．毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義和國(guó)際主義精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。 C．《植樹(shù)的牧羊人》通過(guò)講述牧羊人用幾十年的堅(jiān)持，不斷用雙手把荒漠變成綠洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事，贊美了牧羊人的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)、自信平和、忠厚內(nèi)斂、認(rèn)真細(xì)致的高貴品質(zhì)。 D．《走一步，再走一步》用倒敘筆法簡(jiǎn)潔地交代了事情發(fā)生的時(shí)間和起因，結(jié)束回憶也干脆利落，這樣一起一伏與正文渾然一體。【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著內(nèi)容的了解。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等【解答】A．有誤，《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫(xiě)給諸葛瞻的一封家書(shū)。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)或內(nèi)容要整理成冊(cè)，熟記于心。6．（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期末）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）我愛(ài)讀書(shū)，比小孩子愛(ài)吃糖更甚。__________①如果碰到一本好書(shū)，那就會(huì)通宵達(dá)旦地讀下去。②總之，這種讀書(shū)的習(xí)慣是我從小時(shí)候就養(yǎng)成了的。③每天的空閑時(shí)間，哪怕只有十分鐘，我也要找一本書(shū)來(lái)讀上幾段。④每天臨睡之前，不管這一天是多么疲倦，我都要讀上一小時(shí)的書(shū)。⑤在家里是這樣，在旅途中，在旅館里，我也是這樣。A．②④③①⑤ B．③④⑤①② C．③④①②⑤ D．③④①⑤②【考點(diǎn)】銜接與排序．【分析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。【解答】③句緊承前句敘述自己有空閑時(shí)間，哪怕十分鐘，也會(huì)讀書(shū)；④句緊承③句敘述自己睡前會(huì)讀一小時(shí)書(shū)；①句又緊承④句敘述碰上好書(shū)會(huì)讀通宵；這三個(gè)句子按讀書(shū)時(shí)間的短長(zhǎng)來(lái)排序。⑤句的“這樣”承接前面三個(gè)句子的內(nèi)容，敘述在家在旅途都是一樣；②句“總之”總結(jié)敘述這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為③④①⑤②。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。7．（2022秋?濟(jì)陽(yáng)區(qū)期末）下面對(duì)這篇文章分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。 B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)了，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而含有淡泊名利的意味。 C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。 D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望?！究键c(diǎn)】課文內(nèi)容分析．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望”表述有誤，“悲守窮廬，將復(fù)何及”意思是如果年華與歲月虛度，意志時(shí)日消磨，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會(huì)為社會(huì)所用而有益于社會(huì)，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時(shí)再悔也來(lái)不及了。表達(dá)了君子不應(yīng)虛度年華，要做一個(gè)有益于社會(huì)的人的愿望。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。8．（2022秋?桃城區(qū)校級(jí)期末）以下句子中屬于描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（）A．我緩慢地爬著，盡可能貼緊里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。 B．“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。 C．暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。 D．我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了?！究键c(diǎn)】寫(xiě)作手法．【分析】本題考查人物描寫(xiě)方法的辨析?！窘獯稹緼．動(dòng)作描寫(xiě)；B．語(yǔ)言描寫(xiě)；C．環(huán)境描寫(xiě)；D．心理描寫(xiě)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)及外貌描寫(xiě)的辨析。9．（2022秋?平城區(qū)校級(jí)月考）下列對(duì)《誡子書(shū)》分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。 B．“學(xué)須靜也”中的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，還含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，還有淡泊名利的意味。 C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。 D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【分析】本題考查文章內(nèi)容的把握?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了對(duì)不珍惜時(shí)間、不努力學(xué)習(xí)的惋惜和慨嘆。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意把握選項(xiàng)內(nèi)容及表達(dá)的思想感情，揣摩選項(xiàng)正誤。10．（2021秋?阜平縣月考）宇涵同學(xué)搜集到下面一組書(shū)法作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，思考：按照書(shū)體產(chǎn)生的時(shí)間先后，離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是（）A．①④ B．②④ C．②③ D．①③【考點(diǎn)】漢字的演變和造字法；書(shū)法字體識(shí)別與鑒賞．【分析】本題考查漢字的演變過(guò)程。漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)?！窘獯稹扛鶕?jù)字形和筆畫(huà)特點(diǎn)判斷，①是小篆②是大篆③是行楷④是楷書(shū)，離現(xiàn)在最遠(yuǎn)的是大篆，大篆是西周晚期的文字，又稱籀文。距現(xiàn)在最近的是楷書(shū)?？瑫?shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)?？瑫?shū)相較于隸書(shū)更加簡(jiǎn)化，橫平豎直，與現(xiàn)代文字相差不大，是現(xiàn)在通行的漢字手寫(xiě)正體字，我們現(xiàn)在最常見(jiàn)的書(shū)法文字就是楷書(shū)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要了解漢字字體的變化過(guò)程：甲骨文﹣金文﹣小篆﹣隸書(shū)﹣楷書(shū)﹣行書(shū)，以上七種字體稱為“漢字七體“。又要會(huì)辨認(rèn)每種字體，然后做出判斷。11．（2020秋?臺(tái)兒莊區(qū)期末）閱讀《植樹(shù)的牧羊人》選文，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1）1945年6月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。（2）昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩的薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。（3）每當(dāng)我想起這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。A．《植樹(shù)的牧羊人》節(jié)選自《植樹(shù)的男人》，作者讓?喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。 B．第（3）段的“荒漠”和“綠洲”是反義詞，二者構(gòu)成對(duì)比，突出今夕變化，贊頌了植樹(shù)老人的偉大無(wú)私。 C．選文中的“一次”“一片”“一萬(wàn)”“一件”，都是數(shù)量詞?！耙弧笔菙?shù)詞，表示確數(shù)；“次”“片”“萬(wàn)”“件”是量詞，表示單位。 D．第（3）段中“偉大”“無(wú)私”和“敬佩”三個(gè)詞，充滿贊美、喜愛(ài)和肯定的感情，帶有褒的感情色彩，屬于褒義詞?！究键c(diǎn)】數(shù)詞；文學(xué)常識(shí)；詞語(yǔ)的感情色彩．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的辨析能力。。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識(shí)要注意各種文體的特點(diǎn)。【解答】ABD.正確；C.有誤，選文中的“一次”中的“一”不是確數(shù)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。12．（2020秋?蘭州期末）下面是一句與讀書(shū)有關(guān)的名言，請(qǐng)你依照這句名言的形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。名言：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。仿寫(xiě)：一本書(shū)像一本書(shū)像一雙翅膀，助力我們飛向?qū)崿F(xiàn)理想的知識(shí)藍(lán)天。【考點(diǎn)】仿寫(xiě)與續(xù)寫(xiě)．【分析】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答這類題要注意分析被仿句的句式、修辭手法，梳理整個(gè)句子要表達(dá)的意思，注意前后相銜接句子的關(guān)鍵詞，保持語(yǔ)意、風(fēng)格、感情基調(diào)和感情色彩一致?！窘獯稹看祟}以一本書(shū)作喻，句式上可采用“一本書(shū)像﹣﹣，﹣﹣（動(dòng)詞）我們﹣﹣”這樣的形式。答案：一本書(shū)像一雙翅膀，助力我們飛向?qū)崿F(xiàn)理想的知識(shí)藍(lán)天?！军c(diǎn)評(píng)】此題可從例句的句式及表達(dá)特點(diǎn)兩方面思考作答。13．課文名句默寫(xiě)。（1）《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）《誡子書(shū)》中表現(xiàn)“躁”的危害的反面論證的句子是：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（3）《誡子書(shū)》中闡述學(xué)、才、志的關(guān)系的句子是：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！究键c(diǎn)】理解型默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（注意“志”“致”的書(shū)寫(xiě)）（2）淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性（注意“淫”“勵(lì)”“躁”的書(shū)寫(xiě)）（3）非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文背誦的方法：①讀寫(xiě)結(jié)合：放聲讀，才能讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手寫(xiě)，才能掌握字形；②讀思結(jié)合：“仰天長(zhǎng)嘯”不忘“低頭沉思”，通過(guò)吟誦，體會(huì)詩(shī)文的情感、節(jié)奏、韻律；借助沉思，走入詩(shī)境，加深理解；③變換節(jié)奏：快讀，要一氣呵成，脫口而出；慢讀，要涵詠詩(shī)韻，品味詩(shī)意；④分類記憶：可按時(shí)間（朝代）、作者、主題等進(jìn)行分類后再記憶；⑤化整為零：注重平時(shí)復(fù)習(xí)，科學(xué)合理地安排時(shí)間，分散記憶，每次復(fù)習(xí)時(shí)都要?jiǎng)庸P將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時(shí)“集中火力”對(duì)準(zhǔn)沒(méi)有掌握的，逐步“縮小包圍圈”，重點(diǎn)突破。此外，還可根據(jù)實(shí)際采用分組進(jìn)行、互相提問(wèn)和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法。在做默寫(xiě)題時(shí)要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，做完后及時(shí)檢查一下，看有無(wú)錯(cuò)別字，改正筆誤。14．（2022秋?綏中縣期末）閱讀下面的材料，完成相應(yīng)的題目。白求恩遺囑讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面提要：這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩臨終前的遺囑：請(qǐng)求國(guó)際援華委員會(huì)給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書(shū)籍送給董同志，算我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……（1）【真情永駐】白求恩的遺囑為什么能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面？（2）【彩旗飄飄】1970年10月，中國(guó)和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年白求恩獲得“加拿大歷史名人”稱號(hào)，1973年加拿大聯(lián)邦政府出資購(gòu)買(mǎi)了白求恩降生的故居，按白求恩出生時(shí)房子的原貌進(jìn)行了修繕，建成了白求恩故居博物館。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為白求恩故居補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)來(lái)憑吊偉人。上聯(lián)：偉人音容今宛在下聯(lián)：愛(ài)灑他人留美名橫批：萬(wàn)古流芳?！究键c(diǎn)】圖（表）文轉(zhuǎn)換．【分析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。【解答】（1）與一般人眷戀生命及生前財(cái)物不同，白求恩首先想到的是別人，而且是前妻，令人感動(dòng)；所贈(zèng)的禮物也極其簡(jiǎn)陋。這是一種毫不利己專門(mén)利人精神的體現(xiàn)，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的真情流露。（2）此題作答，可結(jié)合上聯(lián)的字?jǐn)?shù)，聯(lián)意，詞性對(duì)仗幾個(gè)方面思考。答案：（1）因?yàn)樵谶z囑中白求恩首先想到的是別人：遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的前妻和異國(guó)的朋友。這是他毫不利己專門(mén)利人精神的體現(xiàn)，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的真情流露。（2）愛(ài)灑他人留美名?！军c(diǎn)評(píng)】此題作答，可結(jié)合材料理解從兩個(gè)層面回答第一題；對(duì)聯(lián)題，要注意結(jié)合對(duì)聯(lián)特點(diǎn)辨析。15．（2022秋?江州區(qū)期末）閱讀下面文言文選段，完成文后問(wèn)題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！諸葛亮《誡子書(shū)》【乙】呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也?！咀⑨尅竣偈漓瘢褐竾?guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。（選自《太平廣記》）（1）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①誡子書(shū)②非學(xué)無(wú)以廣才③險(xiǎn)躁則不能治性④遂成枯落（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子的意思。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②年與時(shí)馳，意與日去。（3）下面對(duì)甲文的分析有誤的一項(xiàng)是DA、“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B、“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C、“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D、“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。（4）乙文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。（5）讀了甲、乙兩篇文章，你受到了什么啟發(fā)？【考點(diǎn)】遷移拓展．【分析】參考譯文：【甲】君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來(lái)得及?！疽摇繀蚊蔀閰菄?guó)效力后，吳國(guó)的主公孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)，呂蒙于是以《易經(jīng)》為主，看了很多的書(shū)籍。有一次他在孫策家里喝酒喝多睡著了，忽然在夢(mèng)中將《周易》背誦了一遍，然后突然醒了過(guò)來(lái)。大家都問(wèn)他怎么回事。呂蒙說(shuō)：“剛才我夢(mèng)到了伏羲、文王、周公和我談?wù)搰?guó)運(yùn)興衰的事情，日月運(yùn)行的道理，都非常的精妙，我沒(méi)有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了?！痹谧娜硕贾绤蚊勺鰤?mèng)的時(shí)候在朗誦?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：告誡兒子讀書(shū)。誡：告誡。②句意為：不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)。廣：使……廣博，增長(zhǎng)。③句意為：偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。治：修養(yǎng)。④句意為：于是漸漸枯零凋落。遂：于是。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：明志，明確志向；致遠(yuǎn)，達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。句意為：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②句中重點(diǎn)詞有：年，年紀(jì)；時(shí)，時(shí)光；意，意志；日，歲月。句意為：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC．分析正確。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)的是要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，否則后悔也來(lái)不及了；分析不正確。故選：D。（4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。解答此題需在通曉文章大意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。閱讀乙文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“乃博覽群籍，以《易》為宗”“常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部”等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括為：博覽群書(shū)、夢(mèng)中誦書(shū)。（5）本題考查感悟啟發(fā)。解答此題需在通曉文章大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)談即可。閱讀兩文，了解內(nèi)容，從“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“年與時(shí)馳，意與日去”“常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部”等語(yǔ)句中得出感悟?yàn)椋阂羞h(yuǎn)大的志向、勤奮好學(xué)和珍惜時(shí)間。答案：（1）①告誡；②使……廣博，增長(zhǎng)；③修養(yǎng)；④于是。（2）①不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。（3）D（4）①博覽群書(shū)；②夢(mèng)中誦書(shū)。（5）示例：志向，好學(xué)，惜時(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】遂：然操遂能克紹（終于；竟然）遂率子孫荷擔(dān)者三夫（于是；就）16．（2023春?南海區(qū)月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山水銘記傅家德??①一場(chǎng)小雨過(guò)后，芳草如茵，花香濃郁。一位胸前戴著黨員徽章的老人，蹣跚地向我走來(lái)。她叫張玉美，93歲，口齒清晰，思維敏捷。??②她的故事里，壯麗的青春之歌依然閃爍著動(dòng)人的光芒。她卻認(rèn)為，自己的過(guò)去不值一提，“想想并肩戰(zhàn)斗、過(guò)早離去的戰(zhàn)友，我現(xiàn)在享著共產(chǎn)黨的福，真是打心眼兒里感謝共產(chǎn)黨！”她邊說(shuō)邊用長(zhǎng)滿老繭的雙手認(rèn)真整理胸前的黨員徽章。??③在戰(zhàn)火紛飛的年代，張玉美跟著母親參加了當(dāng)?shù)氐摹白R(shí)字班”，后來(lái)加入兒童團(tuán)，站崗放哨、傳遞情報(bào)，每一次任務(wù)都認(rèn)真完成。17歲那年，動(dòng)員參軍的命令傳到家鄉(xiāng)，她大膽地告訴父母：“爹、娘，我要去當(dāng)兵！”深明大義的雙親，撫摸著齊耳短發(fā)的小玉美，爽快應(yīng)允。??④那是正月，張玉美穿著棉襖棉褲站在隊(duì)伍里。一位首長(zhǎng)走到她跟前問(wèn)：“小丫頭，你為何來(lái)參軍呀？”張玉美答道：“為翻身求解放……”??⑤張玉美參軍來(lái)到魯中南軍區(qū)第三軍分區(qū)司令部。穿著肥肥大大的軍裝，滿臉笑容的張玉美有使不完的力氣。訓(xùn)練、站崗、學(xué)知識(shí)，她樣樣走在同年戰(zhàn)友的前面。由于表現(xiàn)突出，通信連黨支部批準(zhǔn)了她遞交的入黨申請(qǐng)。1948年10月25日，張玉美光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在入黨志愿書(shū)“為什么加入共產(chǎn)黨”一欄里，她鄭重寫(xiě)下“為人民服務(wù)到底，為中國(guó)人民求解放，堅(jiān)決跟黨走，建立新中國(guó)”的誓言。時(shí)至今日，她依然能一字不落地響亮背誦。??⑥隨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，魯中南軍區(qū)第七康復(fù)醫(yī)院成為戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的大后方，隨時(shí)接受前線轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的傷病員。張玉美也被安排到醫(yī)院接受醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)。??⑦“那是一個(gè)夜晚，我和幾個(gè)戰(zhàn)友在屋內(nèi)正忙著為一個(gè)傷員清洗傷口，擔(dān)架隊(duì)火急火燎地運(yùn)來(lái)一個(gè)全身是血的重傷病員。護(hù)士長(zhǎng)一聲令下，讓我負(fù)責(zé)救護(hù)。我跑上前去就開(kāi)始清洗、包扎、注射鎮(zhèn)靜藥物。”眼含淚水的張玉美，蠕動(dòng)著嘴唇告訴我，這個(gè)傷員由于被炮彈皮震到腦部神經(jīng)，發(fā)病時(shí)會(huì)大吼亂咬。體力不支的張玉美叫來(lái)戰(zhàn)友幫忙，她按著傷員的胳膊，戰(zhàn)友穩(wěn)住傷員的雙腿，才讓傷員漸漸安靜下來(lái)，而后繼續(xù)下一步的救治。??⑧為傷員喂飯也是一項(xiàng)很重要的救護(hù)工作。尤其重傷員，吃點(diǎn)稀飯、雞蛋是十分必要的。醫(yī)院供應(yīng)有時(shí)跟不上，張玉美和戰(zhàn)友們就到駐地老百姓家湊，回來(lái)后刷鍋淘米、點(diǎn)火做飯，忙得灰頭土臉，沒(méi)有一人叫苦叫累?！坝浀糜?0多位傷員的病情比較重，下不來(lái)床，我們便將熬好的小米粥盛在碗里，用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著喂。有個(gè)傷員還向我做了個(gè)鬼臉，意思是說(shuō)，‘張護(hù)士熬的小米粥我最愛(ài)喝！’看著傷病員能好好地吃下飯，我們心里美滋滋的。當(dāng)時(shí)我就想呀，同志們，快吃吧，養(yǎng)好了身子骨重返戰(zhàn)場(chǎng)……”??⑨有時(shí)在夜深人靜時(shí)，緊急救護(hù)的場(chǎng)景——截肢傷員的痛苦呻吟、被鮮血洇透的繃帶、黯然無(wú)助的眼神，都會(huì)在張玉美的腦海里一一回放。??⑩1952年冬天，張玉美與戰(zhàn)友宋佃云在第七康復(fù)醫(yī)院喜結(jié)連理。他們先后育有一女三子?！昂⒆娱L(zhǎng)大了，都讓他們參軍報(bào)國(guó)”成為張玉美夫婦的第一家規(guī)。1957年，張玉美轉(zhuǎn)業(yè)到山東省蒙陰縣人民醫(yī)院。1958年，她響應(yīng)號(hào)召毅然退職回家，養(yǎng)兒育女，料理家務(wù)。???在多年前的一次健康查體時(shí)，張玉美被確診患上膀胱疾病，醫(yī)生告訴她需要抓緊治療，否則危及生命。在進(jìn)行膀胱切除手術(shù)前，看到子女們擔(dān)心不已，張玉美躺在病床上勸慰道：“怕啥！當(dāng)年指導(dǎo)員領(lǐng)著我進(jìn)行入黨宣誓的時(shí)候，有一句話是：不動(dòng)搖、不投降，不怕困難和犧牲。我現(xiàn)在豐衣足食，有個(gè)小病小災(zāi)的算得了啥……”???張玉美的長(zhǎng)女宋梅動(dòng)情地告訴我：“俺媽媽一個(gè)月得3次去醫(yī)院換導(dǎo)尿包，她從來(lái)沒(méi)說(shuō)一聲疼?！弊谏嘲l(fā)上的張玉美，扶了扶架在鼻梁上的老花鏡，扭頭對(duì)我說(shuō)：“共產(chǎn)黨員任何困難都可以克服。你看，子女都非常孝順，黨和政府從沒(méi)有忘記我，我心里知足啦！”???“今年是黨的百年華誕，大家都在學(xué)習(xí)黨史，我不能拖了后腿?！闭f(shuō)話間，這位有著70多年黨齡的老人，又拿起《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，凝神靜讀……???歲月染白了鬢發(fā)，臉龐的褶皺印刻著燦爛的青春年華。溫柔的蒙山風(fēng)，甜甜的沂河水，似乎也在傳頌老人的青春之歌。（選自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》，2021年8月9日）（1）從文中能看出“張玉美”的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）下列詩(shī)句最符合《山水銘記》這篇選文主題的一項(xiàng)是AA.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（3）“必讀社”網(wǎng)站準(zhǔn)備將本文推送到最新一期的欄目中，以下是兩位編輯小陸和小寒就文中的某一句子展開(kāi)的討論，請(qǐng)完成對(duì)話。小陸：我認(rèn)為刪去第⑤段中的畫(huà)線句子不影響文章的整體性，為了整體排版更加簡(jiǎn)潔，應(yīng)該刪去這句話。小寒：我認(rèn)為第⑤段中的畫(huà)線句子不可以刪去，它在全文中至關(guān)重要。內(nèi)容上，這句話概括了張美玉老人入黨的初衷，幾十年來(lái)，老人不忘初心，始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己當(dāng)初的誓言；結(jié)構(gòu)上，這句話承上啟下，承接上文中張美玉老人加入中國(guó)共產(chǎn)黨的情節(jié)，又開(kāi)啟了下文中對(duì)她不辭辛勞，在戰(zhàn)場(chǎng)上救治傷員的敘述。（4）有同學(xué)認(rèn)為文章題目“山水銘記”與文章內(nèi)容沒(méi)有任何關(guān)系，應(yīng)該換掉。對(duì)此你怎么看？【考點(diǎn)】小說(shuō)；文章題目；內(nèi)容理解概括；形象分析．【分析】這篇文章寫(xiě)一位對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)戰(zhàn)友無(wú)比熱愛(ài)的老戰(zhàn)士張玉美的故事。入黨幾十年來(lái)，她將入黨誓言始終記在心間，踐行在生活中，落實(shí)在行動(dòng)上。題目“山水銘記”簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)涵豐富，更能表達(dá)了對(duì)張玉美老人等革命英雄的贊美之情，希望后人銘記前輩，賡續(xù)偉大精神，傳承革命傳統(tǒng)?！窘獯稹浚?）本題考查分析人物形象的能力。從第②段“她的故事里，壯麗的青春之歌依然閃爍著動(dòng)人的光芒。她卻認(rèn)為，自己的過(guò)去不值一提“想想并肩戰(zhàn)斗、過(guò)早離去的戰(zhàn)友，我現(xiàn)在享著共產(chǎn)黨的福，真是打心眼兒里感謝共產(chǎn)黨“可知，她認(rèn)為自己的過(guò)去不值一提，感恩黨，體現(xiàn)出她大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。從第③段“在戰(zhàn)火紛飛的年代，張玉美跟著母親參加了當(dāng)?shù)氐摹R(shí)字班’，后來(lái)加入兒童團(tuán)，站崗放哨、傳遞情報(bào)，每﹣次任務(wù)都認(rèn)真完成”“爹、娘，我要去當(dāng)兵”可知，她在兒童團(tuán)認(rèn)真完成任務(wù)，毅然參軍，體現(xiàn)出她認(rèn)真勇敢的性格特點(diǎn)。從第⑤段張玉美“穿著肥肥大大的軍裝，滿臉笑容的張玉美有使不完的力氣。訓(xùn)練、站崗、學(xué)知識(shí)，她樣樣走在同年戰(zhàn)友的前面。由于表現(xiàn)突出，通信連黨支部批準(zhǔn)了她遞交的入黨中請(qǐng)”可知，張玉美從訓(xùn)練、站崗、學(xué)知識(shí)，她樣樣走在同年戰(zhàn)友前面，體現(xiàn)出她勤奮努力的性格特點(diǎn)。從第⑧段“張玉美和戰(zhàn)友們就到駐地老百姓家湊，回來(lái)后刷鍋淘米、點(diǎn)火做飯，忙得灰頭土臉，沒(méi)有一人叫苦叫累”可知，張玉美在救治傷員中，忙得灰頭土臉，不叫苦叫累，體現(xiàn)出她吃苦耐勞的品質(zhì)。從第?段“共產(chǎn)黨員任何困難都可以克服。你看，子女都非常孝順，黨和政府從沒(méi)有忘記我，我心里知足啦！”可知，她不因病痛悲傷，對(duì)黨感恩，體現(xiàn)她知足感恩的高尚品質(zhì)。（2）本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容。本文表達(dá)了對(duì)張玉美老人等革命英雄的贊美之情，希望后人銘記前輩，賡續(xù)偉大精神，傳承革命傳統(tǒng)。A.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”這兩句的大意是：“只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，怎么能因?yàn)橛懈ｌ砭妥非?，有禍患就避開(kāi)呢？”B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)答案。C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”今晚月光皎皎，人們都在遙望月亮，不知道秋天的思念落在了誰(shuí)家。表達(dá)思鄉(xiāng)之情。D.“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間。這句話采用擬人的創(chuàng)作方法，歌頌了石灰的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)貞不屈精神。暗喻詩(shī)人為國(guó)為民建工立青史的志向，不管要經(jīng)歷多少磨難，哪怕粉身碎骨，也要完成自己存在的價(jià)值和意義。故選：A。（3）本題考查分析句段作用的能力。內(nèi)容上，畫(huà)線句說(shuō)明張美玉幾十年來(lái)，不忘初心，將入黨誓言始終記在心間，踐行在生活中，落實(shí)在行動(dòng)上，突出表現(xiàn)了張玉美對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)，對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)。結(jié)構(gòu)上，承接上文中張美玉老人加入中國(guó)共產(chǎn)黨的情節(jié)，引出下文中她在戰(zhàn)場(chǎng)上救治傷員的敘述，